CRITICAL BOOK REVIEW

MK. Pemb Matematika sd

PRODI S1 PGSD - FIP

Skor Nilai :

DISUSUN OLEH:

Nama : Bunga Nur Hasanah

Nim 1213311037

Kelas : PGSD J 2021

Dosen Pengampu : Syahrial S.Pd., M.Pd

Mata Kuliah : Pembelajaran Matematika SD

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

Maret 2023
 EXECUTIVE SUMMARY
Buku yang direview ini berjudul “BUKU AJAR Pembelajaran matematika”, yang
akan saya analisis dan saya bandingkan dengan buku yang berjudul “Matematika Konsep
Dan Aplikasinya”. Kedua jurnal ini sama-sama membahas mengenai matematika dasar dalam
ruang lingkup pendidikan.

Inti dari topik yang diangkat pada kedua jurnal tersebut adalah untuk menganalisis
pembelajaran matematika dasar dalam ruang lingkup pendidikan. Sehinga membuat penulis
merasa sangat tertarik untuk membahasnya dan penulis sangat yakin para pembaca akan
sangat tertarik dengan isi dari jurnal ini.

Maka dari itu penulis percaya bahwa dengan adanya penelitian pada buku tersebut
bisa membantu pada mahasiswa ataupun guru dalam melaksankan pembelajaran. Dan dengan
adanya critical book riview ini penulis berharap bisa membantu pemasalahan dan menambah
wawasan pembaca.
 KATA PENGANTAR
Pertama-tama saya mengucapkan puji syukur kehadirat Tuhan yang Maha Esa sebab
telah memberikan rahmat dan karunia nya serta kesehatan kepada saya, sehingga saya
mampu menyelesaikan tugas “ CRITICAL BOOK REPORT ”. Tugas ini dibuat untuk
memenuhi salah satu mata kuliah saya yaitu “Matematika Dasar”.

Tugas critical book review ini disusun dengan harapan dapat menambah pengetahuan dan
wawasan kita semua dapat bertambah. Saya menyadari bahwa tugas critical book review ini
masih jauh dari kata sempurna.

Saya juga mengucapkan terimakasih kepada dosen pengampu yaitu, Syahrial, S.Pd.,
M.Pd. pada mata kuliah Matematika Dasar Universitas Negeri Medan, sebab tanpa belia
pembuatan critical book review ini tidak dapat berjalan dengan semestinya.

Apabila dalam tugas ini masih banyak kesalahan dan kekurangan, saya mohon maaf.
Oleh karena itu saya sangat menantikan kritik dan saran dari pembaca yang sifatnya
membangun guna menyemournakan tugas ini. Atas perhatiannya saya ucapkan terima kasih.

Medan, Maret 2023

BUNGA NUR
HASANAH
 DAFTAR ISI
BAB I....................................................................................................................................................5
PENDAHULUAN.................................................................................................................................5
A. Latar Belakang..................................................................................................................................5
B. Rumusan Masalah.............................................................................................................................5
C. Tujuan Penulisan..............................................................................................................................5
D. Identitas Buku Yang Di Review.......................................................................................................5
BAB II...................................................................................................................................................7
RINGKASAN ISI BUKU......................................................................................................................7
A. Review Buku I..................................................................................................................................7
B. Review Buku II.................................................................................................................................9
BAB III................................................................................................................................................15
PEMBAHASAN..................................................................................................................................15
A. Pembahasan Isi Buku......................................................................................................................15
B. Kelebihan Buku..............................................................................................................................16
C. Kelemahan Buku.............................................................................................................................16
BAB V.................................................................................................................................................18
PENUTUP...........................................................................................................................................18
A. Kesimpulan..................................................................................................................................18
B. Saran............................................................................................................................................18
DAFTAR PUSTAKA..........................................................................................................................19
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Keterampilan membuat CBR pada penulis dapat menguji kemampuan dalam meringkas
dan menganalisi sebuah buku serta membandingkan buku yang dianalisis dengan buku yang
lain, mengenal dan memberi nilai serta mengkritik sebuah karya tulis yang dianalisis
Seringkali kita bingung memilih buku referensi untuk kita baca dan pahami, terkadang kita
hanya memilih satu buku untuk dibaca tetapi hasilnya masih belum memuaskan misalnya dari
segi analisis bahasa dan pembahasan, oleh karena itu penulis membuat CBR matematika
dasar ini untuk mempermudah pembaca dalam memilih buku referensi terkhusus pada pokok
bahasa tentang pentingnya matematika dasar

B. Rumusan Masalah
1. Bagaimana review isi buku?
2. Bagaimana analisis kelebihan dan kekurangan buku?

C. Tujuan Penulisan
Untuk mengetahui :

1. Bagaimana review isi buku

2. Bagaimana analisis kelebihan dan kekurangan buku

D. Identitas Buku Yang Di

Review BUKU I
Judul : BUKU AJAR MATEMATIKA DASAR
Pengarang : Mohammad Faizal Amir, M.Pd. ;
Bayu Hari Prasojo, S.Si., M.Pd.
Tahun 2016
ISBN : 978-979-3401-38-6
Penerbit : UMSIDA PRESS
BUKU II
Judul : Matematika Konsep Dan Aplikasinya
Pengarang :. Dewi Nuhari, dkk
Tahun 2018
ISBN : 978-972-3301-38-5
Penerbit : Pusat Pembukuan
 BAB II

RINGKASAN ISI BUKU

A. Review Buku I
Konsep dari himpunan obyek-obyek yang paling penting dipelajari untuk matematika lebih
lanjut adalah konsep dari himpunan bilangan-bilangan. Beberapa konsep dari himpunan
bilangan-bilangan tersebut diantaranya adalah himpunan bilangan Asli, himpunan bilangan
Cacah, himpunan bilangan Bulat, himpunan bilangan Rasional, himpunan bilangan Irrasional
(tak terukur), dan himpunan bilangan Real.

1. Himpunan bilangan Asli atau disebut juga himpunan bilangan bulat positif dapat ditulis
sebagai : N = {1, 2, 3, 4, …}.

2. Himpunan bilangan Cacah ditulis : W = {0, 1, 2, 3, 4, …}.

3. Himpunan bilangan Bulat ditulis : I = {… -3, - 2, -1, 0, 1, 2, 3, …}. 4. Himpunan bilangan

Rasional / Terukur ditulis :

yaitu bilangan yang dapat dinyatakan sebagai hasil bagi antara dua bilangan bulat (pecahan)
dengan syarat bahwa nilai penyebut tidak sama dengan nol

5. Himpunan bilangan Irrasional (tak terukur) ditulis : Q'  x x Q yaitu bilangan yang
tidak dapat dinyatakan sebagai hasil bagi antara dua bilangan bulat (pecahan), tapi dapat
dinyatakan dengan bilangan desimal tak tentu atau tak berulang, misalnya : e = 2,71828…, π
= 3,14159…, 2 = 1,4142… dan lain sebagainya.

6. Himpunan bilangan Real (nyata) ditulis : R  x x bilangan Real . Bilangan rasional dan
Irrasional merupakan himpunan bilangan real.

Dengan demikian, himpunan bilangan Asli adalah subset dari himpunan bilangan Cacah.
Himpunan bilangan Cacah adalah subset dari himpunan bilangan Rasional. Sedangkan
himpunan bilangan baik Rasional maupun Irrasional disebut himpunan bilangan Real.
Himpunan bilangan yang tidak Real adalah himpunan bilangan Imaginer ataupun himpunan
bilangan Kompleks. Himpunan-himpunan bilangan di atas dapat ditulis dalam bentuk subset
sebagai berikut : N W  I  Q  R

Sifat Ketidaksamaan Bilangan Real

a. Sembarang bilangan Real a dan b, dapat terjadi salah satu dari tiga hal yaitu : a < b, b < a,
atau a =

b. b. Jika a < b dan b < c maka a < c .

c. Jika a < b, maka a + c < b + c untuk sembarang nilai c.

d. Jika a < b dan c > 0 maka ac < bc.

e. Jika a < b dan c < 0 maka ac > bc.

Sistem bilangan Real dibentuk atas dasar sistem bilangan Asli, di mana semua sifat-sifatnya
dapat diturunkan. Jika x, y, dan z adalah bilangan Real maka sifat-sifat bilangan Real adalah :

a. Sifat komutatif untuk penjumlahan x + y = y + x

b. Sifat komutatif untuk perkalian x.y = y.x
c. Sifat assosiatif untuk penjumlahan x + (y + z) = (x + y) + z
d. Sifat assosiatif untuk perkalian x (yz) = (xy) z
e. Sifat distributif x (y + z) = xy + xz
f. Jika x dan y dua bilangan Real, maka terdapat suatu bilangan Real z sehingga x + z =
y. Bilangan z ini kita nyatakan dengan y – x dan disebut selisih dari y dan x. Selisih x
– x kita nyatakan dengan simbol 0. Simbol 0 ini selanjutnya disebut nol.
g. Terdapat paling sedikit satu bilangan real x ≠ 0. Jika x dan y dua bilangan Real
dengan x ≠ 0, maka terdapat suatu bilangan Real z demikian sehingga x.z = y.

Bilangan z ini kita nyatakan dengan x y dan disebut hasil bagi dari y dan x. Hasil bagi x dan x
dinyatakan dengan simbol 1, yang selanjutnya disebut satu dan tidak bergantung pada x.

Bentuk Pangkat, Akar dan Logaritma

1. Bentuk Pangkat Bulat Definisi Fungsi notasi pangkat salah satunya adalah untuk
menyederhanakan penulisan atau meringkas penulisan. Contoh, 10.000.000,- dapat
ditulis dengan notasi pangkat 107 . Notasi pangkat dapat menghemat tempat, sehingga
notasi pangkat banyak digunakan dalam perumusan dan penyederhanakan
 perhitungan. Pangkat Bulat Positif Perkalian berulang dari suatu bilangan dapat
dinyatakan dalam bentuk bilangan berpangkat bilangan bulat positif. Contoh: 2 = 21 2
. 2 = 22 2 . 2 . 2 = 23 2 . 2 . 2 . 2 = 24
2. Bentuk Akar Tanda akar dinotasikan dengan “√ ” bentuk akar atau menyatakan akar
pangkat dua yaitu merupakan kebalikan dari kuadrat. Pernyataan yang ditulis dengan
tanda akar disebut bentuk akar. Contoh 1.6 1. Karena 52 = √25 maka √25  5 2.
Karena 82 = 64 maka 64  8. Suatu pecahan yang penyebutnya mengandung bentuk
akar dapat disederhanakan bentuknya dengan cara merasionalkan bentuk akar yang
ada pada penyebutnya. Untuk merasionalkan bentuk pecahan dari penyebut tersebut
maka pembilang dan penyebut harus dikalikan dengan bentuk rasional dari bentuk
akar yang ada pada penyebutnya
3. Pangkat Pecahan. Bilangan real a yang memenuhi persamaan a n = √b, disebut akar
pangkat n dari b dan ditulis dengan n a  √b . Akar pangkat n dari b atau n √b dapat
juga ditulis sebagai bilangan berpangkat pecahan yaitu n √b 1 . Demikian juga
sebaliknya, bilangan berpangkat pecahan yaitu n √b 1 dapat ditulis sebagai akar
pangkat n dari√b atau n √b . Jadi n n √b  √b 1 . Jika √b bukanlah pangkat n dari
suatu bilangan rasional maka penentuan dari n √b hasilnya akan merupakan bilangan
Irrasional. Jika nilai realnya diperlukan maka sebaiknya menggunakan alat hitung
seperti kalkulator atau komputer.
4. Logaritma. Logaritma merupakan invers atau kebalikan dari eksponen atau
perpangkatan. Misalnya 32 = 9 dapat ditulis dengan 3 log 9. Pengertian dari penulisan
a log b, a disebut bilangan pokok logaritma. Nilai a harus positif dan ≠ 1. Jika
bilangan pokok bernilai 10, maka bilangan pokok 10 ini biasanya tidak ditulis.
Misalkan 10log b = log b. Jika bilangan pokoknya e atau bilangan euler dimana e =
2,718281828 maka nilai logaritma dinyatakan dengan ln yaitu singkatan dari
logaritma natural. Misal : e log b = ln b

B. Review Buku II
1. PENJUMLAHAN

Operasi penjumlahan hanya dapat dilakukan pada suku-suku yang sejenis. Jumlahkan
koefisien pada suku-suku yang sejenis.

Penjumlahan ini ada dua bentuk yaitu bentuk biasa dan berpangkat sebagai contoh: Tentukan
hasil penjumlahan bentuk aljabar berikut.
a) Yang biasa: –4ax + 7ax?

b) 8bx+4bx?

a) Yang berpangkat: (2×2 – 3x + 2) + (4×2 – 5x + 1)?

b) (3y2 + 2y - 3) + (2y2 + 4y + 4) ?

Penyelesaian:

a) –4ax + 7ax karena sukunya sama maka kita langsung

jumlahkan saja = –4ax + 7ax = 3ax

b) 8bx + 4bx karena sukunya sama maka kita langsung

jumlahkan saja =8bx + 4bx =12bx

a) (2x2 – 3x + 2) + (4x2 – 5x + 1)

1) kita buka kurung terlebih dahulu =2x2 – 3x + 2 + 4x2 – 5x + 1

2) kita dekatkan yang sama sukunya =2x2 + 4x2 – 3x – 5x + 2 + 1

3) lalu di jumlahkan =(2 x2 + 4 x2) + (–3 x – 5 x) + (2 + 1)

4) dapat hasilnya =6x2 – 8x + 3

b) (3y2 + 2y - 3) + (2y2 + 4y + 4)

1) kita buka kurung terlebih dahulu =3y2 + 2y – 3 +2y2 + 4y + 4

2) kita dekatkan yang sama sukunya =3y2 + 2y2 + 2y + 4y -3+ 4

3) lalu di jumlahkan =(3y2 + 2y2 )+( 2y + 4y) + (-3+ 4)

4) dapat hasilnya =5y2 + 6y + 1[1]

2. PENGURANGAN BENTUK ALJABAR

a) Yang biasa 2x – 3x?

b) -3y – 4y?

a) Yang berpangkat (3a2 + 5) – (4a2 – 3a + 2)?

b) (5b2 – 9b + 3) – (2b2 + 3b - 1)?

Penyelesaian:

a) 2x – 3x karena sukunya sama maka kita langsung jumlahkan saja = 2x – 3x = -1x / x

b) -3y – 4y karena sukunya sama maka kita langsung jumlahkan saja = -3y – 4y = -7y

a) (3a2 + 5) – (4a2 – 3a + 2)

1) kita buka kurung terlebih dahulu = 3a2 + 5 – 4a2 + 3a – 2

2) kita dekatkan yang sama sukunya = 3a2 – 4a2 + 3a + 5 – 2

3) lalu di jumlahkan = (3 a2 – 4 a2) + 3a + (5 – 2)

4) dapat hasilnya = –a2 + 3a + 3

b) (5b2 – 9b + 3) – (2b2 + 3b - 1)

1) kita buka kurung terlebih dahulu =5b2 – 9b + 3 - 2b2 + 3b - 1

2) kita dekatkan yang sama sukunya =5b2 - 2b2– 9b+3b+ 3+1

3) lalu di jumlahkan =(5b2 - 2b2)– (-9b+3b)+ (3+1)

4) dapat hasilnya = 3b2- 6b + 4[2]

3. PERKALIAN ALJABAR

pada perkalian bilangan bulat berlaku sifat distributif perkalian terhadap penjumlahan, yaitu
a(b+c) = (ab)+(ac) dan sifat distributif perkalian terhadap pengurangan, yaitu a (b – c) = (ab)
– (a c), untuk setiap bilangan bulat a, b, dan c. Sifat ini juga berlaku pada perkalian bentuk
aljabar.

a. Perkalian antara konstanta dengan bentuk aljabar

Perkalian suatu bilangan konstanta k dengan bentuk aljabar suku satu dan suku dua
dinyatakan sebagai berikut.

1) k(ax) = kax

2) k(ax + b) = kax + kb
Contoh soal: Jabarkan bentuk aljabar berikut, kemudian

sederhanakanlah. 1) 4(p + q)

2) 5(ax + by)

3) 3(x – 2) + 6(7x + 1)

4) –8(2x – y + 3z)

Penyelesaian:

1) kita kalikan kedalam, satu persatu 4(p + q) maka = 4p + 4q

2) kita kalikan kedalam, satu persatu 5(ax + by) maka = 5ax + 5by

3) a) kita kalikan kedalam, satu persatu 3(x – 2) + 6(7x + 1) = 3x – 6 + 42x + 6

b) Lalu di dekatkan suku yang sejenis dan jumlahkan = (3 + 42)x – 6 + 6

c) Maka dapat hasilnya = 45x

4) kita kalikan kedalam, satu persatu –8(2x – y + 3z) maka dapat hasilnya = –16x + 8y –
24z

b. Perkalian antara dua bentuk aljabar

perkalian suatu konstanta dengan bentuk aljabar, kita dapat memanfaatkan sifat distributif
perkalian terhadap penjumlahan dan sifat distributif perkalian terhadap pengurangan. Selain
dengan cara tersebut, dapat menggunakan cara sebagai berikut. (nx + b) (mx + d) = nx.mx +
nx. d + b. Mx + b. d

= nmx2 + (nd + bm)x + bd

Contoh:

1. (2x +2) (3x + 3) =2x.3x + 2x. 3 + 2.3x + 2.3

=6x2 + 6x + 6x + 6

=6x2 + 12x + 6

2. (3x + 4) (4x + 5) =3x.4x + 3x.5 + 4.4x + 4.5

 =12x2 + 15x + 16x + 20

=12x2 + 31x + 20[3]

Selain dengan cara skema seperti di atas, untuk mengalikan bentuk aljabar suku dua dengan
suku dua dapat digunakan sifat distributif seperti uraian berikut.

(nx + b)(mx + d)

= nx (mx + d) + b(mx + d)

= nmx2 + ndx + mbx + bd

=nmx2 + (nd + mb)x + bd

Contoh:

1. (2x +2) (3x + 3) = 2x(3x + 3) + 2(3x + 3)

=6x2 + 6x + 6x + 6

=6x2 + 12x + 6

2. (3x + 4) (4x + 5) = 3x (4x + 5) + 4 (4x + 5)

=12x2 + 15x + 16x + 20

=12x2 + 31x + 20

c. perkalian suku dua dengan suku tiga.

(ax + b) (cx2 + dx + e)

= ax.cx2 + ax.dx + ax.e + b.cx2 + b.dx + b.e

= acx3 + adx2 + aex + bcx2 + bdx + be

= acx3 + (ad + bc)x2 + (ae + bd)x + be

Contoh:

1. (2x – 1) (x2 – 2x + 4) = 2x. x2 + 2x. -2x + 2x.4 + -1.x2 + -1. 2x + -1. 4

 =2x3 + 4x2 + 8x + -2x + -2x + -4

=2x3 + 4x2 + 4x - 4

2. (3x- 2) (x2 - x + 3) = 3x.x2 + 3x. -x + 3x.3 + - 2.x2 + - 2.-x + - 2.3

=3x3 + -3x2 + 9x + -2x2 + 2x + -6

=3x3 - 5x2 – 11x - 6

Selain dengan cara skema seperti di atas, untuk mengalikan bentuk aljabar suku dua dengan
suku tiga dapat digunakan sifat distributif seperti uraian berikut.

(ax + b) (cx2 + dx + e) = ax(cx2 + dx + e)+ b(cx2 + dx + e)

= acx3 + adx2 + aex + bcx2 + bdx + be

= acx3 + (ad + bc)x2 + (ae + bd)x + be

Contoh:

1. (2x – 1) (x2 – 2x + 4) =2x (x2 – 2x + 4) + -1 (x2 – 2x + 4)

=2x3 + 4x2 + 8x + -2x + -2x + -4

=2x3 + 4x2 + 4x - 4

2. (3x- 2) (x2 - x + 3) = 3x (x2 - x + 3) + 2 (x2 - x + 3)

=3x3 + -3x2 + 9x + -2x2 + 2x + -6

=3x3 - 5x2 – 11x - 6[4]

 BAB III

PEMBAHASAN

A. Pembahasan Isi Buku

1. Buku Utama

Buku ajar Matematika Dasar ini terdiri dari 8 Bab Materi Perkuliahan, yang terdiri dari (1)
Sistem Bilangan Real; (2) Himpunan; (3) Persamaan dan Pertidaksamaan Linear; (4) Fungsi;
(5) Matriks; (6) Limit dan Kekontinuan; (7) Turunan; (8) Integral. Materi ini merupakan satu
kesatuan materi yang dipelajari oleh mahasiswa secara menyeluruh dan tak terpisahkan
selama satu semester karena merupakan satu kesatuan yang utuh dalam Capaian Kompetensi
di Rencana Pembelajaran Semester . Tujuan diterbitkan buku ini untuk membantu mahasiswa
agar dapat menguasai konsep matematika dasar secara mudah, dan utuh. Di samping itu pula,
buku ini dapat digunakan sebagai acuan bagi dosen yang mengampu mata kuliah Matematika
Dasar ataupun mata kuliah matematika yang lain. Isi buku ini memuat 5 komponen utama
yaitu; pendahuluan, penyajian materi, rangkuman, latihan dan daftar pustaka. Buku Ajar
Matematika Dasar untuk Tingkat Perguruan Tinggi ini diterbitkan oleh UMSIDA Press. Buku
Ajar ini merupakan buku terbitan edisi pertama yang tentunya masih butuh disempurnakan.

2. Buku Pembanding

Buku ini ditulis untuk membantu siswa maupun mahasiswa PGSD memahami peristiwa
yang berhubungan dengan Matematika dalam kehidupan sehari-hari. Materi dalam buku ini
disusun secara sistematis dengan contohcontoh yang sering ditemui pada kehidupan sehari-
sehari sehingga lebih mudah dipahami oleh siswa. Selain materi, buku ini juga mencakup
kegiatan yang dapat membantu siswa untuk lebih memahami melalui proses penyelidikan.
Selain itu, pada setiap akhir bab dilengkapi evaluasi yang sesuai dengan tiga ranah, yaitu
kognitif, afektif, dan psikomotorik sehingga cocok untuk para calon guru. Materi pada buku
ini banyak diambil dari berbagai sumber yang relevan. Selain itu, pengalaman mengajar
penulis selama bertahuntahun di muka kelas dan pengalaman menyusun berbagai buku
pelajaran sangat membantu dalam merampungkan penulisan buku ini.
B. Kelebihan Buku

1. Keterkaitan Antar Bab

Keterkaitan materi antara paragraf satu dengan yang lainnya saling berkaitan. Penyusunan
materi yang rapi dan saling terkait misalnya, pada pembahasan sub judul akan dijabarkan lagi
fungsi-fungsi dan ruang lingkup teori studi kelayakan bisnis yang tergabung kedalam menu-
menu tersebut. Selain itu sub-bab tersebut diurutkan secara sistematis dan logis.

2. Kemukhtahiran Buku
a) Pembahasan yang disuguhkan pada bab ini dinilai masih memiliki kemutakhiran atau
hubungan yang erat, karena seiring dengan perkembangan teori studi kelayakan bisnis
juga turut berkembang.
b) Sehubungan dengan luasnya kegiatan manusia modern pada zaman sekarang
dirasakan perlu adanya pengetahuan yang terbaru, maka teori studi kelayakan bisnis
ini sangat cocok untuk digunakan.
c) Kemutakhiran isi bab pada buku ini, juga dapat dilihat dari materi yang disajikan
yang mengenai penggunaan teori perilaku organisasi karena keluaran system kerja
sekarang yang terbaru

3. Tampilan Dan Penyajian Buku

Buku ini dinilai telah memiliki kelengkapan yang baik, termasuk kelengkapan isi yang
terdapat pada dan tata layout yang rapi, dimana penulis menyajikan pembahasan dan materi
sejelas dan serinci mungkin agar pembaca dapat dengan mudah memahami dan mempelajari
setiap materi yang terkandung dalam bab ini

C. Kelemahan Buku

1. Keterkaitan Antar Bab

Paragraf yang tergabung dalam bab ini dinilai sudah memiliki kegayutan yang baik dan
sistematis dan logis sehingga, tidak ditemukan bagian yang tidak berhubungan atau dengan
kata lain paragraf-paragraf yang terdapat dalam buku ini sangat berkesinambungan dengan
subjudul yang membatasinya.

2. Kemukhtahiran Buku
Pada kemutakhiran isi buku ini kami juga menganggap bahwa buku ini masih sangat layak
dan mutakhir untuk dipakai dalam mempelajari penggunaan teori studi kelayakan
bisnis.Selain itu semua yang disajikan dalam bab ini peru ditingkatkan lagi kaitannya dengan
kemajuan teknologi untuk mengikuti perkembangan zaman modern ini.

3. Tampilan Dan Penyajian Buku

Pada dasarnya bab yang terdapat dalam buku ini telah disajikan selengkap mungkin, sehingga
secara keseluruhan buku ini dinilai telah memilki kelengkapan isi yang baik serta menarik
untuk dibaca, dipelajari serta diterapkan langsung dalam pembelajaran tetapi bab yang ada di
dalam buku ini tidak ada disertai dengan berbagai macam gambar, tabel beserta
penjelasannya sehingga pembaca apabila ingin langsung mempraktekkannya akan sulit
sehingga harus mencari referesi lain
 BAB V

PENUTUP

A. Kesimpulan
Setiap karya tulis pastinya memiliki ciri-ciri yang berbeda-beda antar satu dengan
yang lain,baik itu dari segi bahasanya, kelebihannya, dan kekurangannnya. Buku pasti
mengandung informasi yang sudah dipaparkan dengan jelas oleh penulisnya terlepas dari
kekurangan yang terkandung dalam setiap buku, namun sudah dapat dipastikan setiap buku
akan membawa keuntungan bagi pembaca dalam hal pendapatan informasi lebih. Dalam
buku ini, terkandung informasi yang sangat melimpah yang mana membuat pembaca menjadi
tertarik untuk membaca atau menganalisis buku ini seperti yang telah kami lakukan. Diatas
telah di sampaikan ringkasan dan juga kelebihan serta kekurangan dari buku yang diharapan
dapat menjadi perbandingan antara opini atas pembaca buku tersebut

B. Saran
Adapun yang menjadi sarn penulis kepada pembaca yaitu, tulisan ini masih sangat
jauh dari kata sempurna. Oleh karena itu kami sangat mengharapkan masukan, saran maupun
kritik dari pembaca maupun pendengar, agar memnjadi masukna dan acuan yang membangun
bagi penulis bagi kesempatan yang akan datang.
 DAFTAR PUSTAKA
Nuhari ,Dewi, dkk. Matematika konsep dan aplikasinya(jakarta: departemen pendidikan
nasional. 2008)

Faizal,dkk.2016.Buku Ajar Matematika Dasar.UMSIDA Press