NAMA : WAHDAH WULIDATUS S.

NIM : 20104020033

PRODI : PBA 2020 A

LEMBAR : UAS BAHASA INDONESIA

1. Sebutkan ciri-ciri kalmat efektif?

Jawab
a. Kesatuan gagasan
Hanya terdapat satu ide tunggal dalam kalimat.
b. Kesepadanan struktur
Kelengkapan struktur dan penggunaanya.
c. Kohesi dan koherensi
Kohesi (kesatuan bentuk)
Koherensi (kesatuan makna)
d. Kesejajaran
Sejajar dalam pemakaian bentuk kata dan frasa imbuhan
e. Ketepatan makna
Makna atau maksud kalimat tersampaikan dengan baik.
f. Kehematan kata
Tidak bertele-tele
g. Kelogisan
Ide yang disampaikan dalam kalimat dapat diterima akal.

2. Tuliskan satu contoh kalimat yang menunjukan kepararelan bentuk dan kepaduan struktur!
a. Kepararelan
Anita mempersiapkan ujian besok dengan mempelajari semua materi di buku.
b. Kesepadanan
Indonesia akan mengadakan program vaksinasi tahun ini. (benar)
Di Indonesia akan mengadakan program vaksinasi tahun ini. (salah)

3. Jelaskan yang dimaksud dengan karya ilmiah!

Jawab
Karangan yang memaparkan pendapat, hasil pengamatan, tinjauan, dan penelitian dalam bidang
tertentu yang disusun menurut metode tertentu dengan sistematika penulisan da nisi yang
kebenarannya dapat dipertanggung jawabkan.
4. Susunlah sebuah paragraph induktif!
Tidak seperti tahun lalu. Sekarang surau itu seperti tak berpenghuni. Lantainya berdebu
dan tertutupi jaring laba-laba. Halamannya tertutupi daun-daun mangga kering. Tidak ada lagi
yang merawat surau itu. Kumandang adzan yang selalu terdengar seolah tak pernah ada.
Mungkin karena sang muadzin dan penjaga tempat itu telah dipanggil oleh sang pencipta.
Kakek yang menjadi teladan bagi desa itu telah pergi. Dahulu ia sering menyapa dengan sopan
dan mengajak warga meramaikan surau. Pribadinya yang alim bersahaja seolah menghapuskan
kemaksiatan yang telah lama ada di desa itu. Secara perlahan semua tabiat buruk semakin
luntur. Namun sekarang, semua telah berubah, mereka kembali kepada kebiasaan lama. Desa
kembali pada kegelapan. Karena itu, mereka sangat membutuhkan orang pengganti kakek
yang mampu menghidupkan cahaya.

5. Tema : Penelitian kemampuan membuat cerpen siswa SMP A

Rumusan Masalah :
a. Apa Metode Pengajaran yang Tepat untuk Siswa SMP A dalam Membuat Cerita Pendek?
b. Apa Kendala Siswa SMP A dalam Membuat Cerita Pendek?