KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM

Jalan Lapangan Banteng Barat Nomor 3 – 4 Jakarta Pusat
www.pendis.kemenag.go.id/pai/

Nomor : B-1697/DJ.I/Dt.I.IV/HM.01/04/2023 18 April 2023

Sifat : Biasa
Lamp : 3 (tiga) Lampiran
Hal : Pelaksanaan PK Online PPKB GPAI

Yth. Kepala Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi

C.q. Kepala Bidang PAI/PAKIS/PENDIS
Se Indonesia

Assalamu’alaikum wr. wb.

Direktorat Pendidikan Agama Islam Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian
Agama RI akan melaksanaan Pemetaan Kompetensi (PK) Online Program Pengembangan
Keprofesian Berkelanjutan Guru Pendidikan Agama Islam (PPKB GPAI). Berkenaan dengan
hal tersebut, kami sampaikan beberapa informasi berikut:
1. Pelaksanaan PK Online PPKB GPAI diikuti oleh seluruh guru PAI (PNS/PPPK/Non PNS)
pada sekolah umum (PAUD/TK, SD/SDLB, SMP/SMPLB, SMA/SMALB/SMK) yang terdata
di SIAGA;
2. PK Online dilaksanakan melalui SIAGA www.siagapendis.com;
3. Mekanisme pelaksanaan PK Online PPKB GPAI terlampir;
4. Pelaksanaan PK Online PPKB GPAI dilaksanakan pada tanggal 3 s.d. 11 Mei 2023 dan
jadwal susulan pada tanggal 15 s.d. 16 Mei 2023. Jadwal terlampir;
5. Kisi-kisi soal PK Online PPKB GPAI sesuai dengan KMA No. 211 Tahun 2011 tentang
Pedoman Pengembangan Standar Nasional Pendidikan Agama Islam pada Sekolah
sebagaimana terlampir;
6. Kanwil Kemenag Provinsi dapat menyampaikan informasi ini ke Kemenag Kabupaten/Kota
dan Dinas Pendidikan Provinsi. Demikian juga Kemenag Kabupaten/Kota dapat
meneruskan informasi ini ke Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota.
Demikian surat ini disampaikan, informasi terkait program PAI lainnya serta bahan ajar
Pendidikan Agama Islam dapat diakses melalui www.pendis.kemenag.go.id/pai dan
www.cendikia.kemenag.go.id . Atas perhatian dan kerjasamanya diucapkan terimakasih.
Wassalamu’alaikum wr. wb.

a.n. Direktur Jenderal,

Direktur Pendidikan Agama Islam

Amrullah

Tembusan Yth.:
1. Direktur Jenderal Pendidikan Islam;
2. Kepala Dinas Pendidikan Provinsi/Kabupaten/Kota setempat;
3. Kepala Kantor Kemenag Kab/Kota setempat;
4. Kepala Sekolah terkait.

Dokumen ini telah ditanda tangani secara elektronik. Silakan cek keaslian dokumen pada tte.kemenag.go.id
Token : GD5TRF
 Lampiran I
Nomor : B-1697/DJ.I/Dt.I.IV/HM.01/04/2023
Tanggal :18 April 2023

MEKANISME PELAKSANAAN
PEMETAAN KOMPETENSI (PK) ONLINE PPKB GPAI

1. Pelaksanaan PK Online serempak berdasarkan zona yang telah ditetapkan;

2. PK Online terdiri dari 100 soal dengan durasi waktu 180 menit;
3. Guru PAI secara langsung mengakses akun SIAGA masing-masing dan dapat
mengerjakan soal secara online sesuai dengan jadwal;
4. PK Online dapat dilaksanakan secara terpusat di suatu lokasi yang disepakati oleh
FKG/KKG/MGMP PAI bersama pengawas dan Kasi PAI/PAKIS/PENDIS; atau secara
mandiri;
5. FKG/KKG/MGMP PAI, Pengawas dan Kasi PAI/PAKIS/PENDIS melakukan rapat
koordinasi untuk menentukan skema pelaksanaan PK Online secara terpusat atau
mandiri, kemudian hasil skema tersebut dilaporkan oleh Kasi PAI/PAKIS/PENDIS
Kemenag Kabupaten/Kota melalui https://s.id/pkonlineppkbgpaiditpai;
6. Mempertimbangkan kekuatan sinyal jaringan internet dan kecukupan ruangan (jika
terpusat dalam satu lokasi);
7. Hasil PK online individu bisa langsung dilihat pada akun SIAGA masing-masing.

Dokumen ini telah ditanda tangani secara elektronik. Silakan cek keaslian dokumen pada tte.kemenag.go.id
Token : GD5TRF
 Lampiran II
Nomor : B-1697/DJ.I/Dt.I.IV/HM.01/04/2023
Tanggal :18 April 2023

JADWAL PELAKSANAAN
PEMETAAN KOMPETENSI (PK) ONLINE PPKB GPAI

Tanggal
NO PROVINSI 15 – 16
3 Mei 4 Mei 5 Mei 8 Mei 9 Mei 10 Mei 11 Mei
Mei
1 ACEH V
2 SUMATERA BARAT V
3 SUMATERA SELATAN V
4 SUMATERA UTARA V
5 JAMBI V
6 BENGKULU V
7 KEP. BANGKA BELITUNG V
8 RIAU V
9 KEPULAUAN RIAU V
10 LAMPUNG V
11 BANTEN V
14 JAWA BARAT V
15 JAWA TENGAH V
13 DKI JAKARTA V
16 JAWA TIMUR V
12 DI YOGYAKARTA V

SUSULAN
17 BALI V
18 NUSA TENGGARA BARAT V
19 NUSA TENGGARA TIMUR V
20 KALIMANTAN BARAT V
21 KALIMANTAN SELATAN V
22 KALIMANTAN TENGAH V
23 KALIMANTAN TIMUR V
24 KALIMANTAN UTARA V
25 MALUKU V
26 MALUKU UTARA V
27 PAPUA V
28 PAPUA BARAT V
29 SULAWESI SELATAN V
30 SULAWESI BARAT V
31 SULAWESI TENGAH V
32 SULAWESI TENGGARA V
33 SULAWESI UTARA V
34 GORONTALO V
35 LUAR NEGERI V

Dokumen ini telah ditanda tangani secara elektronik. Silakan cek keaslian dokumen pada tte.kemenag.go.id
Token : GD5TRF
 Lampiran III
Nomor : B-1697/DJ.I/Dt.I.IV/HM.01/04/2023
Tanggal : 18 April 2023

KISI-KISI SOAL PEMETAAN KOMPETENSI (PK) ONLINE PPKB GPAI

Sumber: KMA No. 211 Tahun 2011 tentang Pedoman Pengembangan Standar Nasional
Pendidikan Agama Islam pada Sekolah

Kompetensi Kompetensi Inti Indikator

Pedagogik 1 Kompetensi Inti 1. 1. Memahami karakteristik peserta didik

(Perencanaan Menguasai karakteristik
Pembelajaran) peserta didik dari aspek fisik,
akhlak, spiritual, sosial,
budaya, emosional, dan
intelektual
yang berkaitan dengan aspek fisik,
intelektual, emosional, moral, dan latar
belakang sosial budaya
2. Mengidentifikasi potensi peserta didik
dalam berbagai bidang pengembangan

3. Mengidentifikasi kemampuan awal

peserta didik dalam berbagai bidang
pengembangan

4. Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta

didik dalam berbagai bidang
pengembangan

Kompetensi Inti 3. 1. Memahami prinsip-prinsip pengembangan

Mengembangkan kurikulum kurikulum PAI.
yang terkait dengan bidang 2. Menentukan tujuan kegiatan
pengembangan PAI pengembangan PAI yang mendidik.

3. Menentukan kegiatan belajar yang tepat

untuk mencapai tujuan pengembangan
PAI.

4. Memilih materi kegiatan sesuai dengan

tujuan pengembangan Pendidikan Agama
Islam.
5. Menyusun perencanaan semester,
bulanan, mingguan dan harian dalam
berbagai kegiatan pengembangan PAI.

6. Mengembangkan indikator dan teknik

penilaian PAI.

Pedagogik 2 Kompetensi Inti 2. 1. Memahami berbagai teori belajar dan

(Model Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang
Pembelajaran) prinsip-prinsip pembelajaran mendidik terkait dengan pengembangan
yang mendidik PAI.

2. Menerapkan berbagai pendekatan,

strategi, metode, dan teknik pembelajaran
yang bersifat holistik, otentik, dan
bemakna, yang terkait dengan
pengembangan PAI

Kompetensi Inti 4. 1. Memahami prinsip-prinsip perancangan

kegiatan pengembangan yang mendidik
dan menyenangkan.

Dokumen ini telah ditanda tangani secara elektronik. Silakan cek keaslian dokumen pada tte.kemenag.go.id
Token : GD5TRF
 Kompetensi Kompetensi Inti
Menyelenggarakan kegiatan
pengembangan yang
mendidik
Kompetensi Inti 5.
Memanfaatkan teknologi
informasi dan komunikasi
untuk kepentingan
penyelenggaraan kegiatan
pengembangan PAI
Kompetensi Inti 6.
Memfasilitasi pengembangan
potensi peserta didik untuk
mengaktualisasikan berbagai
potensi yang dimiliki.
Kompetensi Inti 7.
Berkomunikasi secara
efektif, empatik, dan santun
dengan peserta didik
Dokumen ini telah ditanda tangani secara elektronik. Silakan cek keaslian dokumen pada tte.kemenag.go.id
Token : GD5TRF
Indikator
2. Mengembangkan komponen- komponen
rancangan kegiatan pengembangan yang
mendidik dan menyenangkan
3. Menyusun rancangan kegiatan
pengembangan yang mendidik dan
lengkap, baik untuk kegiatan di dalam
kelas, maupun di luar kelas
4. Menerapkan kegiatan pembelajaran yang
bersifat holistik, otentik, dan bermakna
5. Menciptakan suasana belajar yang
menyenangkan, demokratis,
berkesetaraan gender, dan bermanfaat
6. Memanfaatkan media dan sumber belajar
yang sesuai dengan pembelajaran PAI.
7. Menerapkan tahapan pembelajaran
dalam kegiatan pengembangan PAI.
1. Mengoperasikan media teknologi
informasi dan komunikasi untuk
meningkatkan kualitas kegiatan
pengembangan PAI.
2. Mengakses informasi melalui teknologi
informasi dan komunikasi untuk
meningkatkan kualitas kegiatan
pengembangan PAI.
3. Menggunakan media teknologi informasi
dan komunikasi untuk pengembangan
bahan dan kegiatan PAI yang mendidik.
1. Memilih berbagai kegiatan belajar yang
mendorong peserta didik untuk
mengembangkan potensinya.
2. Menyediakan berbagai bahan ajar PAI
dan rancangan kegiatan pembelajarannya
untuk mendorong peserta didik
mengembangkan potensinya secara
optimal.
3. Membuka akses peserta didik untuk
belajar PAI dan mendorong
pengembangan potensinya
1. Memahami berbagai strategi
berkomunikasi yang efektif, empatik, dan
santun, baik secara lisan maupun
tulisan.
2. Berkomunikasi secara efektif, empatik,
dan santun dengan peserta didik dalam
interaksi pembelajaran PAI.
3. Berkomunikasi secara efektif, empatik,
dan santun dengan peserta didik dalam
 Kompetensi Kompetensi Inti Indikator
interaksi sosial di lingkungan satuan
pendidikan.

4. Berkomunikasi secara efektif, empatik,

dan santun dengan pemangku
kepentingan PAI

Pedagogik 3 Kompetensi Inti 8. 1. Memahami prinsip-prinsip penilaian dan

(Penilaian Menyelenggarakan penilaian evaluasi proses dan hasil belajar sesuai
Pembelajaran) dan evaluasi proses dan dengan karakteristik PAI.
hasil belajar 2. Menentukan aspek-aspek proses dan
hasil belajar yang penting untuk dinilai
dan dievaluasi sesuai dengan
karakteristik PAI.

3. Menentukan prosedur penilaian dan

evaluasi proses dan hasil belajar PAI.

4. Mengembangkan instrumen penilaian

dan evaluasi proses dan hasil belajar
PAI.

5. Mengadministrasikan penilaian proses

dan hasil belajar PAI secara
berkesinambungan dengan menggunakan
berbagai instrumen.

6. Menganalisis hasil penilaian proses dan

hasil belajar PAI untuk berbagai tujuan.
7. Melakukan evaluasi proses dan hasil
belajar PAI.

Kompetensi Inti 9. 1. Menggunakan informasi hasil penilaian

Memanfaatkan hasil dan evaluasi untuk menentukan
penilaian dan evaluasi PAI ketuntasan belajar PAI.
untuk kepentingan 2. Menggunakan informasi hasil penilaian
pembelajaran dan evaluasi untuk merancang program
remedial dan pengayaan PAI.

3. Mengkomunikasikan hasil penilaian dan

evaluasi pembelajaran PAI kepada
pemangku kepentingan.
4. Memanfaatkan informasi hasil penilaian
dan evaluasi pembelajaran PAI untuk
meningkatkan kualitas pembelajaran

Profesional 1 Kompetensi Inti 21. 1. Menguasai materi PAI

(Pendalaman Menguasai materi, struktur, 2. Menguasai struktur materi Agama Islam
Materi Substantif konsep, dan pola pikir di berbagai sumber belajar yang relevan
PAI) keilmuan yang mendukung untuk pembelajaran PAI.
mata pelajaran PAI
3. Memahami konsep dasar Pendidikan
Agama Islam yang meliputi 5 (lima) aspek
Pendidikan Agama Islam, yaitu Al-Qur’an
dan Hadis, Aqidah, Akhlak, Fiqih, dan
Sejarah Peradaban Islam.

Dokumen ini telah ditanda tangani secara elektronik. Silakan cek keaslian dokumen pada tte.kemenag.go.id
Token : GD5TRF
 Kompetensi Kompetensi Inti Indikator
4. Menguasai pola pikir keilmuan yang
mendukung mata pelajaran PAI.

Kompetensi Inti 22. 1. Memahami kemampuan peserta didik

Menguasai kompetensi inti dalam bidang PAI
dan kompetensi dasar mata 2. Memahami kemajuan peserta didik dalam
pelajaran/bidang pembelajaran PAI.
pengembangan PAI
3. Memahami tujuan setiap kegiatan
pembelajaran PAI

Kompetensi Inti 23. 1. Memilih materi PAI yang sesuai dengan

Mengembangkan materi tingkat perkembangan peserta didik.
pembelajaran yang diampu 2. Mengolah materi PAI secara kreatif
secara kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan
peserta didik.

3. Mengembangkan pembelajaran
Pendidikan Agama Islam dengan
pendekatan pengajaran yang
proporsional sesuai dengan tingkat
pemahaman keagamaan peserta didik

Profesional 2 Kompetensi Inti 10. 1. Melakukan refleksi terhadap

(Publikasi Ilmiah) Melakukan tindakan reflektif pembelajaran PAI yang telah
untuk peningkatan kualitas dilaksanakan.
pembelajaran 2. Memanfaatkan hasil refleksi untuk
perbaikan dan pengembangan PAI.

3. Melakukan penelitian tindakan kelas

untuk meningkatkan kualitas
pembelajaran PAI

Kompetensi Inti 24. 1. Melakukan refleksi terhadap kinerja

Mengembangkan
keprofesionalan secara
berkelanjutan dengan
melakukan tindakan reflektif
sendiri secara terus menerus.
2. Memanfaatkan hasil refleksi dalam rangka
peningkatan keprofesionalan.
3. Melakukan penelitian tindakan kelas
untuk peningkatan keprofesionalan.

4. Mengikuti kemajuan zaman dengan

belajar dari berbagai sumber

Profesional 3 Kompetensi Inti 25. 1. Memanfaatkan teknologi informasi dan

(Karya Inovatif) Memanfaatkan teknologi komunikasi dalam berkomunikasi.
informasi dan komunikasi 2. Memanfaatkan teknologi informasi dan
untuk berkomunikasi dan komunikasi untuk pengembangan diri
mengembangkan diri

Dokumen ini telah ditanda tangani secara elektronik. Silakan cek keaslian dokumen pada tte.kemenag.go.id
Token : GD5TRF