SUPERVISI LENGKAP ADMINISTRASI GURU KELAS

SDN ………………………………

Nama / NIP /NUPTK : ……………………………………… / ……………………………

Hari/Tanggal : …………………………………../…………………………………
Mengajar Kelas/Smt/TP : ………..…………../………………… /……………………………

Tidak Skor Perolehan

No Jenis Administrasi Ada Keterangan
Ada 5 4 3 2 1
I UMUM 5. Semua lengkap, memenuhi standar
1. Buku Supervisi kualitas, dan berfungsi baik
2. Buku Tamu
3. Organigram Kelas 4. Sebagian besar ada, memenuhi
4. Jadwal Pelajaran standar kualitas, dan berfungsi
5. Kalender Pendidikan
6. Papan Absen Kelas 3. Sebagian ada, memenuhi standar
7. Buku Notula Rapat kualitas dan berfungsi
8. Buku Serah Terima Rapot
9. Buku Inventaris Kelas 2. sebagian kecil ada, kurang
memenuhi standar kualitas dan
10.Buku Prestasi Siswa
kurang berfungsi
II KEMURIDAN
1. Daftar Kelas
1. sebagian kecil ada,tidak memenuhi
2. Buku Mutasi Siswa
standar kualitas dan tidak
3. Buku Laporan Pendidikan berfungsi
4. Buku Kenaikan Kelas
5. Buku KKM Kelas
6. Buku Pekerjaan Rumah
7. Grafik Absen Kelas
III KBM
1. Program Tahunan/Semester
2. Silabus / RPP
3. Buku Agenda Harian
4. Buku Daftar Nilai
5. Buku Analisis Hasil Evaluasi
Belajar
6. Buku Perbaikan/Remedial
dan Pengayaan
7. Buku Remedial
8. Buku Daftar Hadir Siswa
(Guru MP)
KELENGKAPAN DAN
IV
PENATAAN KELAS
1. Gambar Presiden dan Wakil
Presiden
2. Lambang Burung Garuda
3. Regu atau Jadwal Piket
4. Display Hasil Kerja Siswa
5. Sarana Kebersihan
6. Tata Tertib Siswa
Jumlah I, II, III dan IV

Nilai Skor Perolahan x 100 ---------------- x 100

Jumlah SkorSeluruhnya 160 = …………
Kategori : A / B / C / D 160

Catatan Penting :
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………..

Leuwiliang, …………………
Guru Kelas SUPERVISOR

__________________ …………………………….
NIP NIP:
INSTRUMEN SUPERVISI RPP GURU

I. INSTRUMEN PERENCANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. 1. Nama sekolah : ………………………………………

1. 2. Nama guru
1. 3. Mata pelajaran
1. 4. Kelas/semester
1. 5. Hari/tanggal/jam ke
1. 6. Standar Kompetensi
1. 7. Kompetensi Dasar
: ………………………………………
: ………………………………………
: ………………………………………
: ………………………………………
: …………………….………………
: …………………….………………

Kriteria Nilai
No Uraian Kegiatan
1 2 3 4
1 Menentukan identitas mata pelajaran
2 Menentukan standar kompetensi
3 Menentukan kompetensi dasar
4 Menentukan indikator pencapaian kompetensi
5 Menentukan tujuan pembelajaran
6 Menentukan materi ajar
7 Menentukan alokasi waktu
8 Menentukan metode pembelajaran
9 Menentukan kegiatan pembelajaran
10. Menentukan penilaian hasil belajar
11. Menentukan sumber belajar
Jumlah skor yang dicapai = …………………….
Jumlah skor maksimum = 44
Klasifikasi : …………………….
Nilai = …………………….. %

Saran Pembinaan :
……………………………………………………………………………………….
Rentang Nilai

Klasifikasi Rentang Skor Keterangan

A 33 - 44 Sangat Baik
B 21 - 32 Baik
C 11 - 20 Cukup Baik
D 0 - 10 Kurang

Bogor,
Guru Kelas SUPERVISOR

__________________ …………………………….
NIP NIP
 INSTRUMEN OBSERVASI KELAS

1. 1. Nama sekolah : ………………………………………

1. 2. Nama guru : ………………………………………
1. 3. Mata pelajaran : ………………………………………
1. 4. Kelas/semester : ………………………………………
1. 5. Hari/tanggal/jam ke : ………………/………………………/ ……………
1. 6. Standar Kompetensi : …………………….………………………………………
1. 7. Kompetensi Dasar : …………………….………………………………………
1. 8. Jumlah peserta didik : ……… orang, hadir : ……… orang, tidak hadir : ……. Orang

Kriteria Nilai
No Uraian Kegiatan
1 2 3 4
A. KEGIATAN AWAL
1 Membuka pelajaran dengan salam
2 Guru memberi apersepsi dan motivasi
Guru memberitahu kompetensi yang akan dicapai (tujuan
3
pembelajaran)
B. KEGIATAN INTI
Guru tampak menguasai materi pembelajaran (materi
4
pembelajaran disampaikan dengan jelas)
5 Guru mengelola kelas dengan baik
6 Metode/pendekatan yang digunakan variatif
Guru menggunakan alat bantu/media pembelajaran (alat
7 peraga, peta, OHP, kaset & tape recorder, komputer &
LCD, CD interaktif, dsb)
Guru berperan sebagai fasilitator dalam membantu
8
mengatasi kesulitan peseta didik
Guru menggunakan teknik bertanya dengan bahasa yang
9
baik dan benar
Guru mendorong peserta didik untuk memanfaatkan
10
teknologi informasi (komputer, internet,televisi, Koran dsb)
Peserta didik berpartisipasi secara aktif dalam
11
Pembelajaran
Pada kegiatan pembelajaran nampak ada proses eksplorasi,
12.
elaborasi dan konfirmasi
13 Peserta didik tampak ceria dan antusias dalam belajar
Ada penilaian untuk mengetahui pencapaian kompetensi
14
(ketercapaian tujuan pembelajaran)
15 Pelaksanaan pembelajaran sesuai dengan RPP
16 Pembelajaran diselesaikan tepat waktu
. C. KEGIATAN PENUTUP
Guru membimbing peserta didik membuat
17
rangkuman/kesimpulan hasil pembelajaran
18 Guru memberi tugas untuk pertemuan berikutnya.
Skor Perolehan
Jumlah skor yang dicapai = …………………….
Jumlah Skor Ideal 18 x 4 = 72
Klasifikasi : …………………….
Nilai Perolehan = ……………………..

Saran Pembinaan : .......................................................

Rentang Nilai

Klasifikasi Rentang Skor Keterangan

 A 54 - 72 Sangat Baik
B 36 - 53 Baik
C 19 - 35 Cukup Baik
D 0 - 18 Kurang

Bogor,

Guru Kelas SUPERVISOR

__________________
NIP NIP