Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP1)

NamaSekolah : SMK N 6Padang

BidangKeahlian : Pariwisata
Program Keahlian : Tata Kecantikan
KompetensiKeahlian : Tata Kecantikan Kulit
Mata Pelajaran : Perawatan tangan kaki, nail art dan rias wajah
Khusus dan kreatif
Kelas/Semester : XII /5
TahunPelajaran : 2021 /2022
Durasi (Waktu) : 6 JP
KompetensiDasar : 3.13 Menganalisis rias wajah teatrical
4.13 Melakukan rias wajah teatrical

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran discovery learning, peserta didik dapat menjelaskan langkah-
langkah menganalisis kulit wajah dan melakukan pemeriksaan kulit wajah dengan
tepat dan benar sesuai dengan SOP
B. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Memberikansalam,Mengecekkehadiranpesertadidikdanmemastikanpesertadidiksud
ah dalam keadaan siap dan mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan,
membaca do’a dan membaca al-qur’an.Dalamsebuah Hadis pun
disebutkantentangkeutamaanmempelajariilmu pengetahuandalam Islam, Rasulullah
SAW bersabda:

ْ َ‫َو َم ْن َسلَ َكطَ ِريقًايَ ْلتَ ِم ُسفِي ِه ِع ْل ًما َسهَّاَل للَّهُلَهُبِ ِهطَ ِريقًاِإل‬
‫ىال َجنَّ ِة‬

Artinya: “Siapa yang menempuhjalanuntukmencariilmu, maka Allah

akanmudahkanbaginyajalanmenujusurga.” (HR. Muslim, no. 2699)

Fase1: pemberianstimulus
2. Menyampaikankompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya bagi kehidupan
seperti pepatah minang "Satitiak jadikan lauik, sekapa jadikan gunuang" Yang
berarti berusahalah dengan dasar pengetahuan yang ada untuk mencapai
melanjutkan pengetahuan yang lebih tinggi lagi. Dimana jangan cepat puas dengan
ilmu yang sudah dipelajari karena kita dapat mengembangkan ilmu tersebut
sehingga mendapatkan pengetahuan yang lebih banyak lagi.
Fase2 :identifikasimasalah
 3. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan
4. Guru menayangkan slide power point dan menjelaskan konsep menganalisis kulit
wajah
5. Peserta didik diminta untuk bekerja secara berkelompok untuk menemukan
pemecahan masalah terhadap permasalah yang telah diberikan
Fase3 :pengumpulan data
6. Peserta didik berdiskusi di kelompoknya masing-masing (kerjasama, rasa ingitahu,
tanggungjawab dan teliti)
Fase4 :pengolahan data
7. Peserta didik melakukan analisis atas hasil kerja kelompoknya dengan informasi
yang ditayangan oleh guru (mengasosiasi) dan bekerja dalam kelompoknya
menyelesaikan persoalan yang terdapat pada lembar kerja peserta didik yang telah
dibagikan untuk masing masing kelompok
Fase5 :pembuktian
8. Salah satu kelompok diminta mempresentasikan hasil kerja kelompoknya di depan
kelas, sementara kelompok lainnya mendengarkan dan memberikan tanggapan,
sehingga mendapat rumusan tentang menganalisa kulit wajah (mengamati dan
menanya)
Fase6 :penarikankesimpulan/generalisasi
9. Pesertadidik mengumpulkan hasil kerja kelompoknyadanRefleksi terhadap kegiatan
yang sudah dilaksanakan
10. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
C. Asesmen (instrumenterlampir)
Teknik Penilaian Bentuk Penilaian
Padang, Juni 2021
 Penilaian Pengetahuan : tes tulis Essay
 Penilaian Keterampilan : tes kinerja Lembar Kinerja (proses)
DisahkanOleh, DibuatOleh,
KepalaSekolah Guru Mapel

Dra.Sriwirdana,M.Pd Rodiyah,S.ST
NIP.196305031989032009 NIP.196507271990032011