LAPORAN SKRIPSI

ANALISIS PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA KELAS X

SMA MENGGUNAKAN MODEL QUANTUM LEARNING DENGAN
MEDIA PEMBELAJARAN ADOBE FLASH

SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Sebagai Salah Satu Prasyarat untuk Mendapatkan
Gelar Sarjana Pendidikan Matematika

oleh:
MUHAMMAD RIZKI ARIYANTO
NIM: 201410060311160

PROGRAN STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2018
 KATA PENGANTAR

Puji syukur Alhamdulillah kepada Allah SWT yang Maha

Mengetahui lagi Maha Penyayang, karena dengan rahmat dan hidayah-Nya,
penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir dengan judul “Analisis Kesalahan
Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Bentuk Aljabar Berdasarkan Prosedur
Newman”. Sholawat serta salam semoga tercurah kepada Rosulullah SAW,
keluarga, dan para sahabatnya.
Penulis menyadari bahwa Tugas Akhir ini dapat selesai berkat
bimbingan, bantuan dan motivasi dari banyak pihak secara langsung maupun
tidak langsung. Oleh karena itu dengan ketulusan hati penulis menghaturkan rasa
hormat dan terima kasih kepada:
1. Dr. Baiduri, M.Si, selaku Dosen Pembimbing I yang telah membimbing,
memberikan petunjuk, mengarahkan, serta memberikan motivasi pada
penulis untuk menyelesaikan skripsi ini.
2. Dr. Moh Mahfud Effendi, M.M, selaku Dosen Pembimbing II yang telah
memberikan bimbingan, petunjuk, saran, pengarahan, dan motivasi untuk
menyelesaikan skripsi ini
3. Siti Shofiyah , S.Pd selaku Guru Matematika kelas X SMA Suanan Kalijogo
Kec. Jabung Kab. Malang, yang telah memberikan kesempatan dan
membantu untuk menyelesaikan penelitian.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari kata sempurna baik dari
penulisan maupun materi. Namun sebagai manusia selalu berupaya memberikan
dengan segala kemampuan yang dimiliki untuk menyelesaikan skripsi ini dengan
baik, Kritik serta saran yang membangun sangat dibutuhkan untuk kemajuan
skripsi ini. Demikian pernyataan ini yang saya buat dengan sebenar-benarnya
dan dapat digunakan sebagaimana mestinya.

Malang, 11 Juli 2018

Muhammad Rizki Ariyanto

vii
 Daftar Isi
LEMBAR PERSETUJUAN ............................................................................................... ii
LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................................... iii
SURAT PERNYATAAN .................................................................................................. iv
MOTTO .............................................................................................................................. v
PERSEMBAHAN .............................................................................................................. vi
KATA PENGANTAR ...................................................................................................... vii
Daftar Isi .......................................................................................................................... viii
Daftar Tabel ........................................................................................................................ x
Daftar Gambar ................................................................................................................... xi
Daftar Lampiran ................................................................................................................ xii
ABSTRACT..................................................................................................................... xiii
ABSTRAK ....................................................................................................................... xiv
BAB I .................................................................................................................................. 1
PENDAHULUAN .............................................................................................................. 1
1.1 Latar Belakang Masalah...................................................................................... 1
1.2 Rumusan Masalah ............................................................................................... 4
1.3 Tujuan Penelitian ................................................................................................ 5
1.4 Pembatasan Masalah ........................................................................................... 5
1.5 Manfaat Penelitian .............................................................................................. 6
BAB II................................................................................................................................. 8
KAJIAN PUSTAKA ........................................................................................................... 8
2.1 Pembelajaran Matematika ................................................................................... 9
2.2 Cognitive Domain (Ranah Kognitif) ................................................................. 10
2.3 Pemahaman Konsep Matematika ...................................................................... 11
2.4 Faktor yang Mempengaruhi Pemahaman Konsep ............................................ 16
2.5 Model Quantum Learning................................................................................. 17
2.6 Media Pembelajaran Adobe Flash .................................................................... 22
2.7 Model Quantum Learning dengan Media Adobe Flash .................................... 23
2.8 Penelitian Terdahulu ......................................................................................... 29
BAB III ............................................................................................................................. 30
METODE PENELITIAN .................................................................................................. 30
3.1 Jenis dan Pendekatan Penelitian ....................................................................... 30
3.2 Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................................... 30
3.3 Prosedur Penelitian ........................................................................................... 31
3.4 Teknik Pengambilan Data ................................................................................. 32

viii
 4.6 Teknik Analisis Data......................................................................................... 37
BAB IV ............................................................................................................................. 39
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................................................ 39
4.1 Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa SMA Kelas X
Menggunakan Model Quantum Learning dengan Media Adobe Flash ....................... 39
4.2 Keterlaksanaan Model Quantum Learning dengan Media Adobe Flash 49
4.3 Pembahasan....................................................................................................... 62
BAB V .............................................................................................................................. 65
PENUTUP ........................................................................................................................ 65
5.1 KESIMPULAN ................................................................................................. 65
5.2 SARAN ............................................................................................................. 66
Daftar Pustaka ................................................................................................................... 67

ix
 Daftar Lampiran
Lampiran 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran .................................................. 69
Lampiran 2 Soal Tes Pemahaman Konsep Matematika ....................................... 85
Lampiran 3 Hasil Penilaian Soal Tes Pemahaman Konsep Siswa ........................ 87
Lampiran 4 Lembar Validasi RPP ........................................................................ 88
Lampiran 5 Lembar Validasi Tes .......................................................................... 90
Lampiran 6 Lembar Validasi Media ..................................................................... 92
Lampiran 7 Lembar Aktivitas Guru dan Siswa .................................................... 94
Lampiran 8 Rekapitulasi Hasil Validasi ................................................................98
Lampiran 9 Dokumentasi .....................................................................................100

x
 67

Daftar Pustaka
Abrar, Andi Ika Prasasti. 2013. “Belajar Dienes.” Belajar Dienes Al-Khwarizmi I:
23–32.
Adityarini, Yunis, Joko Waluyo, and Sulifah Aprilya. 2013. “Penerapan Model
Pembelajaran Quantum Learning Dengan Media Flashcard Untuk
Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Kelas X Di SMA Negeri 1
Purwoharjo-Banyuwangi Tahun Pelajaran 2011/2012 (Pada Pokok Bahasan
Animalia).” Pancaran 2.
Afrilianto, M. 2012. “Peningkatan Pemahaman Konsep Dan Kompetensi Strategis
Matematis Siswa SMP Dengan Pendekatan Metaphorical Thinking.” Infinity
Jurnal Ilmiah Program Studi Matematika STKIP Siliwangi Bandung 1.
Antari, Gusti A.A. 2014. “Penerapan Model Quantum Teaching Sebagai Upaya
Meningkatkan Aktivitas Dan Prestasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran
Kubus Dan Balok Pada Siswa Kelas Viii F Smp Negeri 2 Ubud Tahun
Pelajaran 2013 / 2014.” Skripsi.
DePorter, Bobby. 2005. Quantum Teaching. Bandung: KAIFA.
DePorter, Bobby, and Dkk. 2010. Quantum Teaching Mempraktikan Quantum
Learning Di Ruang Ruang Kelas. Bandung: Kaifa.
Hamalik, Oemar. 2008. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Hasratuddin. 2012. “Membangun Karakter Melalui Pembelajaran Matematika.”
Universitas Negeri Medan 6: 130–41.
https://doi.org/10.15294/jpii.v4i2.4179.
Jibril, Aaron. 2011. Jurus Kilat Jago Adobe Flash. Yogyakarta: Dunia Komputer.
Jumianto, Danang. 2012. “Penggunaan Metode Pembelajaran Quantum Teaching
Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Dan Prestasi Belajar Siswa Mata
Diklat Gambar Teknik Di Smk Perindustrian Yogyakarta 2011/2012.”
Skripsi.
Kesumawati, Nila. 2008. “Pemahaman Konsep Matematika Dalam Pembelajaran
Matematika.” Pendidikan Matematika 2 (2): 229–35.
Purwanto, Ngalim. 2007. Psikologi Pendidikan. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya.
Sadiman, Arief S. 2006. Media Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Sanjaya, Wina. 2009. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta: Penada.
Setyono, Tuhu, Lusi Eka Afri, and Hera Deswita. 2015. “Pengembangan Media
Pembelajaran Matematika Dengan Menggunakan Macromedia Flash Pada
 68

Materi Bangun Ruang Kelas VII Sekolah Menengah Pertama.”

Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Dengan Menggunakan
Macromedia Flash Pada Materi Bangun Ruang Kelas VII Sekolah
Menengah Pertama.
Sugihartono, and Dkk. 2007. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press.
Suherman, E. 2003. Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung:
Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung: JICA-Universitas Pendidikan
Indonesia.
https://scholar.google.co.id/scholar?hl=en&q=Matematika&btnG=#3.
Suherman, Erman. 2003. Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer.
Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Suherman, Erman, and Dkk. 2003. Strategi Pembelajaran Matematika
Kontemporer. Bandung: JICA-Universitas Pendidikan Indonesia.
Sunandar, Shodik. 2012. Kelebihan Dan Kekurangan Model Quantum Teaching.
Jakarta: Universitas Terbuka.
Susilana, Rudi, and Cepi Riyana. 2008. Media Pembelajaran. Bandung: CV
Wacana Prima.
Trianto. 2011. Model Pembelajaran Terpadu Konsep,Strategi Dan
Implementasinya Dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta:
Bumi Aksara.
Utomo, Dwi Priyo. 2011. “Masalah-Masalah Dalam Pembelajaran Matematika Di
Sltp.” Widya Warta 01 (01): 196–204.
Wilson, Leslie Owen. 2013. “The Second Principle,” 1–16.
http://thesecondprinciple.com/optimal-learning/brain-based-education-an-
overview.