PENERAPAN PENDEKATAN DALAM PEMBELAJARAN IPA

1. Pendekatan Lingkungan
Pendekatan dan prosedur yang dilakukan adalah :
 Menggunakan lingkungan sekitar segabai sumber belajar dengan mengajak
siswa mendeskrispsikan lingkungan tersebut
 Menjelaskan lingkungan sehat dan tak sehat
 Mendemonstrasikan tentang adanya debu di lingkungan dan kemungkungan
adanya zat lai pada air yang tampak jenih
 Menjelaskan tentang penyebab lingkungan tercemar, faktor yang
mempengaruhi perlakuan manusia terhadap lingkungan-llingkungan (faktor
politis, ekonomis, sosial, budaya, ekologis) pentingnya bersikap peduli dan
mencintai lingkungan.

2. Pendekatan Sains – Lingkungan – Teknologi – Masyarakat

Pendekatan dan prosedur yang dilakukan adalah :
 Pembelajaran di pusatkan pada siswa dengan memperhatikan keragaman
siswa dan menerapkan langkah :
 Curah pendapat tentang udara
 Mendefinisikan perubahan energi gerak akibat pengaruh udara
 Curah pendapat tentang sumber untuk mengumpulkan informasi
 Menggunakan sumber informasi
 Melakukan analisis, sintesis, evaluasi dan membuat salah satu diantara
benda berikut :
- Roket dari kertas
- Baling-baling atau pesawat kertas atau parasut
 Mencoba menggunakan hasil ciptaan dan memberi komentar.

3. Pendekatan Faktual
Pendekatan dan prosedur yang dilakukan adalah :
 Menjelaskan bagian tubuh (panca indra dan anggota badan) memiliki
kegunaan masing-masing
 Menunjukkan hasil penelitian tentang ketidak berfungsian salah satu bagian
tubuh, mempengaruhi bagian lain dantentang perawatan yang baik agar
semua bagian tubuh berfungsi dengan baik.
  Menjelaskan bahwa menurut para ahli tentang kebutuhan tubuh agar tubuh
sehat dan kuat
 Memberikan tugas membaca tentang ciri-ciri lingkungan sehat dan tidak
sehat
 Menjelaskan tentang alasan pentingnya merawat tanaman, hewan
peliharaan dan lingkungan.

4. Pendekatan konseptual
Pendekatan dan prosedur yang dilakukan adalah :
 Menjelaskan dengan menggunakan contoh bahwa manusia dan hewan
tergantung pada tumbuhan hijau
 Menjelaskan dengan menggunakan gambar bahwa untuk mempertahakan
hidup, hewan dan tumbuhan menyesuaikan diri dengan lingkungan
 Melakukan tanyajawab dan memberi tugas serta menunjukan fakta tentang
mengapa pelestarian jenis makluk hidup dan lingkungan menjadi penting
untuk kesimbangan dalam kehidupan dan lingkungan.