oneksi

ntar Modul 3.1

ateri
Siti Rosmiati - CGP A. 7
 Perkenalkan

y u r is a
D e k a A n d r iy a n i S it i R o s m ia t i Purnamasari
 Kegiatan Pemantik

i p s u m m
Lorem L o r e Lo r e m i p s u
it a m e t , m i ps u m L o r e m i p
d o l o r s r s i t s u m
d o l o r s i t d o l o d ol o
s e c t e t u r r s i t a m e t ,
c o n a m e t ,
g e l it . m e t , a c o n s e c t e
a d i p i sc in c t e t u r t u r
consectetu c o n s e adipiscing e
r Yurisa l i t .
adipiscing Siti adipis c in g
Purnamasari
Rosmiati .
elit. elit
"Kegiatan Pemantik"
Mengajar anak menghitung itu baik, namun
mengajar mereka apa yang berharga /utama
adalah yang terbaik"

(Teaching kids to count is fine but teaching

them what counts is best)
_Bob Talbert_
Sebagai guru kita sering dihadapkan dengan dilema antara
mengejar tujuan pembelajaran atau ketuntasan dengan
mengajarkan makna dan penerapan sesungguhnya dari materi
tersebut notabene membutuhkan waktu yang lebih lama sehingga
memungkinkan materi yang diberikan tidak tuntas tetapi anak
akan lebih memahami menerapkannya dalam kehidupan sehari -
hari.
 Bagaimana nilai-nilai atau prinsip -prinsip yang kita
anut dalam sautu pengambilan keputusan dapat
memberikan dampak pada lingkungan kita?

Prinsip-prinsip yang saya anut adalaha berpihak pada

murid dan sesuai dengan nilai-nilai kebajikan universal.
Dalam pelaksanaannya untuk mengambil keputusan
dengan penuh tanggung jawab sehingga berdampak
kepada peserta didik, sekolah dan lingkungan yang
lebih besar lagi yakni masyarakat luas.
 agaimana anda sebagai seorang pemimpin pembelajaran dapat
berkontribusi pada proses pembelajaran murid , dalam pengambilan
keputusan Anda?

n , k e p u us a n
p e m b e la j ar a
ga i p e m im [i n m p a k
Seb a
a n s a n g a t b e rd a -Pemb
g s a y a a m b il a k
h a ru s ahasan
ya n
e rt a d id ik . M a k a s a y a Pembel
elajaran
-
ke p a d a p e s g b e r p u s a t
b e lj a r a n y a n bermak
s an a k a n p em r id . na dan
m e lk a m a k a n m u
a n m e n g u ta pemben
d a m ur i d d s ia l d a n tuka ka
pa m b e la ja ra n s o rakter
n e r a p k a n p e g mulia p
S a y a m e k a p ta n g g u n ada mu
m e la t ih s i r id
si o n a l u n t u k adalah
emo b il k e p u tu s a n . hal utam
la m m e ng a m a.
jawab d a
 agaimana filosofi Ki Hadjar Dewantara dengan
Pratap Triloka memiliki kaitan dengan penerapan
pengambilan keputusan sebagai seorang
pemimpin?

-Ing Ngarso Sung Tulodo : Pemimpin dapat

memberi contoh.
-Ing Madya Mangun Karso : Pemimpin dapat
mengarahkan / menyelesaikan permasalahan.
-Tut Wuri Handayani : Pemimpin mampu
mendorong kolaborasi dalam memberi arahan.
 pakah kesimpulan akhir yang dapat anda tarik
pada pembelajaran modul materi ini dan
keterkaitannya dengan modul-modul sebelumnya
Sebagai guru, kita harus mewujudkan merdeka belajar yang berpihak pada
murid. Dalam penerapannya, kita sebagai guru harus dapat mengambil
keputusan sesuai dengan nilai-nilai universal sehingga dapat berdampak pada
murid.
Sebagaimana dijelaskan oleh KHD bahwa pendidik bertujuan untuk menuntun
segala proses dan kodrat/potensi anak untuk mencapai sebuah keselamatan
dan kebahagian belajar, baik untuk dirinya sendiri maupun masyarakat.
Maka disinilah guru mengambil keputusan agar tepat pada tujuan tersebut.
Sebagai seorang pendidik harus dapat melihat dan memahami kompetensi
sosial dan emosional pada murid dalam mengambil keputusan sebagai
pemimpin pembelajaran. s dan dalm mengambil keptsan guru harus dalam
keadaan maindfullness/ kesadaran penuh.