M O D U L P R OJ EK

SDN CIMUNING V Fase C Kelas V

SAMPAH PLASTIK
Lia Yulia
JADI ASIEK
Jami
DENGAN ECOBRICK
Juvianti
Tema : Gaya Hidup
Berkelanjutan
 MODUL PROJEK
Profil Penguatan Pancasila
SEKOLAHKU BEBAS SAMPAH PLASTIK DENGAN ECOBRICK

Mengetahui Bekasi, 17 JULI 2023

Kepala Penyusun
Sekolah

SAMAN,S.Pd JAMI USRIYANTI,S.PD

LIA YULIANINGSIH,S.PD
NIP.196607121993011001

JUVIANTI,S.PD
 PENDAHULUAN

E co br ic k d a p a t d i m a n
f a a tk a n u n tu k m em bu
at
f u r n i t u r e (meja, kursi,
d a n rak), pa ga r, dindin
P la st ik t e l a h m en j ad i g,
ba ra ng ya ng t i d a k b ah ka n se bu ah ba ng un
an s e c a r a utuh. D e n g
te rp is ah ka n da la m k eh an
id u p an m an us ia s a a t ec ob ri ck , k i t a memilik
i ke se m pa ta n u nt uk
ini. Ba ra ng -b ar an g ke se
h a r ia n k i t a t i d a k m e ng ub ah sa m pa h pl as
ti k m en ja d i be rm an f aa
le pa s d a r i p la st ik , ba h
ka n d ip er ki ra ka n a d a t.
Le bi h la nj ut , pe la ks an a
5 00 j u t a sa m pa i 1 mili an p r o j e k "Sekolahku
ar ka n t o n g p la st ik B eb as S am pa h Pl as ti k
ya ng di gu na k an pe nd u de ng an E co br ic k " ini
d u k d u ni a da la m s a t u memiliki ke t e r k a i t a n de
ta h un . Sa m p ah pl as t ik n g a n m a t a pe la j ar an
ti d ak d a p a t t e r u ra i
Ilmu Pe ng et a hu an Al am
s e c a r a alami se hi ng ga
d a p a t m en ga ki b at ka n
d a n So si al F a s e C
de ng an C ap ai an Pe m be l
pe n ce m ar an ta na h. S
alah sa t u c a r a p ra k t i s aj aran : P e s e r t a d id ik
d a n e f e k t i f m en ga ta s d a p a t m e ng id en ti fi ka
i sa m p a h pl as ti k ya ng si m a sa la h y an g be rk ai
ta n
se da n g di ga la kk an s a a de ng an p el e st ar ia n su
t ini a d a la h ec ob ri ck . m b e r d a y a al a m di
Ec o br ic k m e ru pa ka n is lingkungan se k i ta rn ya d
ti la h u nt uk m en am ai a n ka it a nn ya de ng an
ha si l pe ng e lo la an s am u pa ya p el es ta ri a n mak
p a h p la st ik m e nj ad i hluk hidup.
se bu ah b at a.
 Beriman, Bertakwa
kepada Tuhan Yang Maha
Bergoton-royong
Esa, dan Berakhlak mulia
Elemen :
Elemen : Akhlak Kolaborasi
kepada alam Sub : Kerja sama
Sub : Menjaga
lingkungan alam sekitar Deskripsi: Menerima dan
melaksanakan tugas serta
Deskripsi : Membiasakan bersyukur
peran yang diberikan kelompok
atas lingkungan alam sekitar dan
dalam sebuah kegiatan
berlatih untuk menjaganya
bersama
Elemen: PROFIL PELAJAR
Menghasilkan karya
yang orisinil PA N C A S I L A Bernalar
Sub :
Menghasilkan
kritis
Kreatif karya dan
tindakan yang elemen : Memperoleh dan
orisinil memproses informasi dan
gagasan
Deskripsi:
Mengeksplorasi sub: mengidentifikasi &
dan mengolah informasi &
mengekspresikan gagasan
pikiran dan Deskripsi: Mengidentifikasi &
perasaannya dalam mengolah informasi dan
 ALUR PROJEK
Tahap
Pengenalan Tindak Lanjut
(20 JP)
(10 JP)

Tahap
Kontekstualisasi
(20 JP) Tahap Refleksi
(6 JP)
Tahap Aksi
(70 JP)
 Persiapan
Pengenalan Sebelum pertemuan pertama, peserta didik menyiapkan satu buku
Membangun kesadaran catatan untuk jurnal projek.
Pelaksanaan
tentang bahaya sampah plastik
Pendidik memulai dengan membentuk kelompok dan
membagi tugas sesuai dengan potensi yang ada diri peserta didik.
Tujuan Peserta didik bergiliran menceritakantentang potensi
diri di depan kelompok masing-masing.
Mengali potensi diri
Peserta didik menyimak berbagai jenis-jenis sampah
Mengenali jenis-jenis yang disampaikan dalam bentuk video, bacaan dan sebagainya.
sampah Mengidentifikasi Pendidik menyampaikantentang berbagai jenis sampah yang
ada didik dapat melakukan kegiatan mengamati
disekitar. Peserta
bahaya
lingkungan sekitar sekolah.
sampah plastik.
peserta didik mendiskusikan bahaya sampah plastik menuliskan di
Mencermati data buku catatan
penyumbang sampah peserta didik menyimak penjelasan pendidik berdasarkan
plastik. infografis mengenai Indonesia sebagai penyumbang sampah
plastik dilaut terbesar kedua di dunia .
Waktu
peserta didik menuliskan hasil diskusi di buku tugas.
20 Jp peserta didik mempresentasikan hasil pengamatan di didepan
Bahan kelas.
: Penutup: peserta didik menamai dan menghias jurnal
projeknya Tugas
Buku catatan, bahan ajar,
Peserta didik melakukan kegiatan mengamati lingkungan
proyektor, laptop. sekolah dan menuliskan jenis-jenis sampah apa saja yang di
temukan
 Persiapan
Kontekstualisasi Peserta didik menyiapkan alat dan bahan yang akan di
Mengenali persoalan gunakan. Pelaksanaan
Pendidik dapat mengajak peserta didik untuk mengamti cara
sampah plastik di lingkungan masyarakat disekitar tempat tinggal dalam mengelola sampah
sekitar. plastik.
Peserta didik melakukan wawancara dengan nara sumber yang
Tujuan
ada di lingkungan sekitar, ( tetangga atau orangtua).
Mengenali ecobrik sebagai Peserta didik menulishasil pengamatandan wawancara di buku
cara pengeloaan sampah tugas, dan membuat kesimpulannya.
plastik yang ramah Pendidik menampilakanvideo berbagai contoh cara
penangan
sampah plastik yang ramah dan tidak ramah lingkungan. Salah
lingkungan. satu
cara mengatasi sampah palstik yang sedang digalakan
Waktu adalah
ecobrik.
20 Jp Bersama dengan pendidik peserta didik berdiskusi mengenai
langkah-langkah pengelolaan sampah plastik ecobrik
dengan
berdasarkan tayangan video yang disajikan.
Alat dan bahan Peserta didik berdiskusi dengan kelompoknya untuk
Buku catatan, leptop, membuat jadwal kegiatan yang akan di laksanakan.
proyektor , lingkungan Penutup: Peserta didik menamai dan mengisi junal projek miliknya.
Tugas
sekitar Peserta didik melakukan kegiatan wawancara di rumah
dengan
pendampingan orangtua.
Peran Guru: Peserta didik mencatat langah-langkah pengelolan sampah
dengan ecobrik plastik
Fasilitator
Aksi Persiapan
Peserta didik menyiapkan alat dan bahan untuk kegiatan p\ojek
Mengubah sampah plastik
Pelaksanaan
menjadi ecobrick yang Peserta didik melakuan aksi atau tindakan nyata pengelolaan
bermanfaat. sampah plastik dengan ecobrik.
Kegiatan dimulai dengan menggumpulkan sampah,
Tujuan:
mencuci sampah kemudian plastik dengan air
Pengelolaan sampah plastik yang
selanjutnya di jemur dan sabun cuci ,
mudah dan murah melalui Kegiatan selanjutnya adalah membuatnya menjadi ecobrik.
ecobrick. Selanjutnya, ecobrik yang sudah dibuat akan dijadikan suatu
produk yang memiliki nilai guna, dengan menyusun, dan
Waktu menghiasnya.
70 Jp Pendidik melakukan pendampingan dan penguatan selama
kegiatan.
Kegiatan selanjutnya adalah membuat laporan
Alat :
memprenstasikan laporan kegiatan sampah dan
Buku catatan, laptop, ecobrik dan produk hasil ecobrik. palstik dengan
proyektor, lingkungan Penutup : Peserta didik memahami dan mengisi jurnal proyek.
sekitar Tugas
Peserta didik melakukan kegiatan pembuatan ecobrik dan
Peran Guru: menyusunya menjadi sebuah produk yang bernilai.
Fasilitator
Refleksi
Aksi pengelolaan sampah Persiapan
plastik menjadi ecobrick Peserta didik menyiapkan buku catatan.
Pelaksanaan
Peserta didik mengisi tabel refleksi yang telah
Tujuan disediakan pendidik.
Melakukan refleksi dan Peserta didik menyampaikan kendala yang dialami
evaluasi kegiatan pembuatan selama proses kegiatan
ecobrick. Pendidik menyampaikan evaluasi dan apresiasi atas
kinerja yang dilakukan peserta didik.
Merumuskan ide konstruktif untuk perbaikan
Waktu
kegiatan selanjutnya.
6 JP
penutup ; Peserta didik menamai dan mengisi jurnal
projek miliknya.
Alat : Tugas
Buku catatan, leptop, Merefleksikan kegiatan yang sudah dilakukan.
proyektor , lingkungan
sekitar

Peran Guru:
Fasilitator
Tindak Lanjut Persiapan
Peserta didik menyiapkan buku catatan , alat dan bahan yang
Aksi pengelolaan sampah
akan digunakan
plastik menjadi ecobrick
Pelaksanaan
Peserta didik membuat poster ajakan membuat ecobrik, Isi
Tujuan poster adalah langkah-langkah membuat ecobrik dan produk
Mengenalkan langkah-langkah hasil ecobrik.
pembuatan ecobrick. Peserta didik menempelkan foto-f o t o dokumentasi ke
dalam poster
Selanjutnya peserta didik mengkonsultasikan posternya
Waktu kepada pendidik sebagai bahan sosilisasi kepada tema-
10 JP teman dilingkungan sekitar.
Kemudian peserta didik menempelkan poster di yang
Alat : banyak dikunjungi peserta didik. Sebagai usaha sosialisasi cara
Kertas karton, gunting, lem, pengelolaan sampah plastik dengan ecobrik kepada seluruh
warga di lingkungan sekolah.
alat tulis, spidol krayon
Tugas
Membuat Poster
Peran Guru:
Fasilitator
Hari ini aku belajar tentang...
L E M B A R REF LEKSI
Nama :

Perasaanku saat
menjalani kegiatan... Kelas :

Takut Mengantuk Senang Sedih

Hal yang baru aku tahu... Sesudah ini aku ingin belajar...

Marah Bersemangat Lelah Bingung

 B A H A N AJ AR

Jenis jenis sampah

https://youtu.be/8QstIdOzvsM
https://youtu.be/s8x4dFn-VsU
https://youtu.be/cCJkDXrQC-o
Bahaya sampah plastik
https://youtu.be/lAbu0znJ1W8
https://youtu.be/r3fVNKxp5nIhttps://youtu.be/txZMdhT1K0Q
https://youtu.be/Z1C8j393gXg
Data penyumbang sampah plastik
https://youtu.be/keW9FkKAC6I
https://youtu.be/t0rMTRuWorw
https://youtu.be/t0rMTRuWorw
 B A H A N AJ AR

Cara Mengurangi sampah plastik Menyusun ecobrik menjadi suatu

https://youtu.be/rVUMFGdOIjE produk
https://youtu.be/c9l_zzD2vPc https://youtu.be/J_UmNLlbfk4
https://youtu.be/zYxhzxsPioc https://youtu.be/9f_RCIIoRO4
Pengelolaan sampah plastik denga
ecobrik
https://youtu.be/lHeJKuLUvFI
https://youtu.be/nMjwYrpGtXg
https://youtu.be/Hvzl_N2p4hQ
https://youtu.be/0JlAwHD5GAk
https://youtu.be/oq2SAKWWx9A
https://youtu.be/aWY8MgkzNC0
https://youtu.be/J_UmNLlbfk4
 B A H A N AJ AR

Menyusun ecobrik menjadi suatu produk

https://youtu.be/J_UmNLlbfk4
https://youtu.be/9f_RCIIoRO4
https://youtu.be/LPdZZpluj9c
https://youtu.be/aafxxH7Of0c
https://youtu.be/FhNN-trEemQ