2.2.a.8.

Koneksi Antar Materi

Modul 2.2
Pembelajaran SOsial &
EMosional
CGP A. 7
Mia _ S. Rosmiati
PERTANYAAN PEMANTIK SESI P. 6

la n te n t an g Apa kaitann
Apa kesim p u
e n g e t ah ua n , pembelajaran sosial
perubahan p
n, sik a p dan emosional yang
ketera m pila
im p in telah anda pelajari
seba gai pe m
n s et e la h dengan modul-modul
pemeblaj ar a
e m b e la ja ran sebelumnya?
mempelajari p
n e m o si on al ?
sosial da
PERTANYAAN PEMANTIK SESI P. 6

m p ula n te n t an g
Apa kesi ,
pe n g e t ah ua n
perubahan
ra m pi la n, sik a p
kete
a gai p e m im p in
seb
ja r an s et e la h
pemebla ran
p e m b e la ja
mempelajari
a n e m o si on al ?
sosial d
Pembelajaran Sosial dan Emosional
Pengertian PSE
Pembelajaran
Sosial dan
Tujuan PSE
Emosional (PSE
) adalah e n g h a y a ti, dan
Memahami, m
pembelajaran y adaran
ang e m o s i (k e s
dilakukan seca mengelola
ra kolaboratif diri)
oleh seluruh ko p ka n d a n m encapai
munitas Meneta an diri)
(p e n g e lo la
sekolah. Proses
kolaborasi tujuan positif ju kkan
a n m e n u n
ini memungkin Merasakan d
kan anak dan p a d a o r a n g lain
orang dewasa empati ke
di sekolah osial)
(kesadaran s
memperoleh da Membangun
dan
n h u b u ngan
a n k a n
menerapkan pe
ngetahuan, mempertah
os itif (k e t e ra mpilan
keterampilan d yang p
an sikap
berelasi)
positif mengen ke p u tu s a n yang
ai aspek Membu a t
sosial dan emo ta n g g u n g ja wab.
sional be r yang
k e p u tu s a n
(pengambilan
n g g u n g ja w ab)
bert a

ut se su ai dengan 5
Hal terseb osional
osia l & E m
kompetensi S
Pencapaian Pembelajaran PSE
Guru - KSE
Guru sebagai pemimpin
laja ra n h a ru s m e n e ra p k an 5
pembe
So a s ia l & E m o s io n a l (K S E)
Kompetensi
u jud n y a p em b ela ja ra n yang
agar terw
e n y e n a n g ka n s eh in g g a
nyaman dan m
m e n c ip ta k a n m u rid y a n g
mampu
a rate r, b e rb u d i p e ke rt i luhur,
berk
te rj a d i p eru b a h a n p o sitif
Sehingga
u rid b a ik s e c a ra p e n g e tahuan
pada m
k e te ra m p il an d a n s ik a p .
maupun
Kompetensi Sosial Emosional
Kerangka Pembelajaran Sosial Emosional
berbasis
kesadaran penuh dalam mewujudkan
kesejahteraan psikologis (well-being) yang
diadaptasi dari piramida K-For-Catanese
(dalam
Hawkins, 2017).

Penerapan pembelajaran sosial dan emos

ional
berbasis kesadaran penuh secara terhub
ung,
terkoordinasi, aktif, fokus, dan eksplisit, da
pat
mendukung terwujudnya well-being ekosist
em
sekolah.

APa itu well Being??

Well-being adalah sebuah kondisi individu
yang memiliki sikap yang positif terhadap diri
sendiri dan orang lain, dapat membuat
keputusan dan mengatur tingkah lakunya
sendiri, dapat memenuhi kebutuhan dirinya
dengan menciptakan dan mengelola
lingkungan dengan baik, memiliki tujuan
hidup dan membuat hidup mereka lebih
bermakna, serta berusaha mengeksplorasi
dan mengembangkan dirinya.
 Kompetensi Sosial dan Emosional
Kesadaran Penuh :
Perhatian/Fokus/atensi yang
disengaja (purposeful
attention).
Sekarang
rasa ingin tahu
 Penerapan KSE
Penerapan 1 Pengajaran Eksplisit

Penerapan 2 Itegrasi dalam pembelajaran, praktik mengajar dan kurikulum akademik

Penerapan 3 Penciptaan iklim kelas dan budaya sekolah

Penerapan 4 Penguatan KSE pendidik dan tenaga kependidikan (PTK) di sekolah

PERTANYAAN PEMANTIK SESI P. 6

Apa kaitann
pembelajaran sosial
dan emosional yang
telah anda pelajari
dengan modul-modul
sebelumnya?
 KAITAN PSE DENGAN MODUL YANG TELAH DIPELAJARI

1. Pembelajaran PSE dpat terwujud jika guru memiliki visi

yang dapat menciptakan perubahan budaya positif
sehingga dapat menghasilkan anak didik yang
berkarakter.
2. Pembelajaran Sosial dan Emosional sangat erat kaitannya
dengan pembelajaran berdiferensiasi karena satu sama
lain menekankan pada kebutuhan belajar anak yang
harus dipenuhi agar menghasilkan murid yang
bertanggung jawab.
3. Seluruh modul saling berkaitan demi terwujudnya
pemblajaran yang berpihak pada murid sesuai dengan
prpofil pelajar Pancasila.
 pertanyaan lanjutan
Sebelum saya mempelajari modul ini saya berpikir
bahwa :
Pembelajaran haya berfokus pada nilai saja.
Setelah saya mempelajari modul ini saya berfikir
bahwa :
Ternyata dalam proses pembelajaran dapat mengubah
karakter murid secara psikologis sehingga murid
mampu memiliki kesadaran diri yang tinggi untuk
dapat memahami perasaan orang lain, manajemen
diri (mengelola emosi), kesadaran berrelasi, dan
mengambil keputusan bertanggung jawab
 3 hal mendasar dan penting dipelajari

Menerapkan 5
Kompetensi Sosial
Emosional r yang
Menerapkan 4 Indikato
kesadaran diri Menerapkan Praktik s dan
berkaitan dengan kela
pengelolaan diri Kesadaran Penuh (min
d
sekolah:
kesadaran fullnes) Pengajaran eksplisit
sosialketerampilan dengan menggunakan k
Integrasi dalam prakte
berelasi tehnik STOP mengajar guru dan
pengambilan Stop kurikulum akademik
keputusan yang Take a breath dan
Penciptaan iklim kelas
bertanggung jawab Observe budaya sekolah
Proceeed Penguatan KSE pendid
ik
an
dan tenaga kependidik
(PTK) di sekolah

Back to Agenda
 Perubahan yang akan saya terapkan
di kelas dan sekolah

N B A G I M U R ID : PERUBAHAN
PERUBAHA dalam REKAN SEJA
WAT
pe n g a ja ra n e ks p lis it Melalui KSE
1. Me m b e rik an :
s tr ak ulik u le r . 1. Pendidik
kokulikuler dan e k dan tenaga
a m p ra k tik dengan men kependidika
la k uk a n int eg ra s i d al jadi teladan n
2 . me sesama den bagi
m en g a ja r gu ru . agn berbag
la s da n b u daya dan berkola i praktik ba
m e n cip ta kan ik lim k e borasi deng ik
3. membuat k an craa
positif. omunitas be
sekolah. lajar di
2. menginte
grasikan KS
pelaksanaan E dalam
rapat Guru.
Thank You