BUKU JAWABAN UJIAN (BJU)

UAS TAKE HOME EXAM (THE)

SEMESTER 2021/22.2 (2022.1)

Nama Mahasiswa : DESTI TRI LESTARI

Nomor Induk Mahasiswa/NIM : 857016683

Tanggal Lahir : 28 Desember 1996

Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4101/Keterampilan Berbahasa Indonesia SD

Kode/Nama Program Studi : 118/PGSD S1

Kode/Nama UPBJJ : BANDAR LAMPUNG POKJAR KALIREJO

Hari/Tanggal UAS THE : Sabtu 18 Juni 2022

Tanda Tangan Peserta Ujian

DESTI TRI LESTARI

Petunjuk

1. Anda wajib mengisi secara lengkap dan benar identitas pada cover BJU pada halaman ini.
2. Anda wajib mengisi dan menandatangani surat pernyataan kejujuran akademik.
3. Jawaban bisa dikerjakan dengan diketik atau tulis tangan.
4. Jawaban diunggah disertai dengan cover BJU dan surat pernyataan kejujuran akademik.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN

RISET, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS TERBUKA
 BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA

Surat Pernyataan Mahasiswa

Kejujuran Akademik

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama Mahasiswa : DESTI TRI LESTARI

NIM : 857016683
Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4101/Keterampilan Berbahasa Indonesia SD
Fakultas : FKIP
Program Studi : PGSD
UPBJJ-UT : BANDAR LAMPUNG POKJAR KALIREJO

1. Saya tidak menerima naskah UAS THE dari siapapun selain mengunduh dari aplikasi THE pada laman
https://the.ut.ac.id.
2. Saya tidak memberikan naskah UAS THE kepada siapapun.
3. Saya tidak menerima dan atau memberikan bantuan dalam bentuk apapun dalam pengerjaan soal ujian
UAS THE.
4. Saya tidak melakukan plagiasi atas pekerjaan orang lain (menyalin dan mengakuinya sebagai pekerjaan
saya).
5. Saya memahami bahwa segala tindakan kecurangan akan mendapatkan hukuman sesuai dengan aturan
akademik yang berlaku di Universitas Terbuka.
6. Saya bersedia menjunjung tinggi ketertiban, kedisiplinan, dan integritas akademik dengan tidak
melakukan kecurangan, joki, menyebarluaskan soal dan jawaban UAS THE melalui media apapun, serta
tindakan tidak terpuji lainnya yang bertentangan dengan peraturan akademik Universitas Terbuka.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya. Apabila di kemudian hari terdapat pelanggaran
atas pernyataan di atas, saya bersedia bertanggung jawab dan menanggung sanksi akademik yang ditetapkan oleh
Universitas Terbuka.
Sendangmulyo, 18 Juni 2022

Yang Membuat Pernyataan

DESTI TRI LESTARI

 BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA

1. Berbicara merupakan kegiatan berbahasa ragam lisan, sedangkan menulis merupakan kegiatan
berbahasa ragam tulis. Kemudian, kegiatan menulis pada umumnya merupakan kegiatan berbahasa
tak langsung, sedangkan berbicara pada umumnya bersifat langsung. Ini berarti ada juga kegiatan
menulis yang bersifat langsung, misalnya komunikasi tulis dengan menggunakan telepon seluler
(SMS) dan dengan menggunakan internet (chatting). Sebaliknya, ada pula kegiatan berbicara secara
tidak langsung, misalnya melalui pengiriman pesan suara melalui telepon seluler.
Berikut ini beberapa keterampilan mikro yang harus dimiliki oleh si pembicara dalam
melakukan aktivitas berbicara, antara lain: 1. mengucapkan bunyi-bunyi yang berbeda secara jelas
sehingga pendengar dapat membedakannya; 2. menggunakan tekanan, nada, serta intonasi secara jelas
dan tepat sehingga pendengar dapat memahami apa yang diucapkan pembicara; 3. menggunakan
bentuk-bentuk kata, urutan kata, serta pilihan kata yang tepat; 4. menggunakan register atau ragam
bahasa yang sesuai dengan situasi komunikasi dan pelaku komunikasi (hubungan antara pembicara
dan pendengar); 5. menyampaikan kalimat-kalimat utama (the main sentence constituents) dengan
jelas bagi pendengar; 6. berupaya mengemukakan ide-ide atau informasi tambahan guna menjelaskan
ide-ide utama; 7. berupaya agar wacana berpautan secara serasi sehingga pendengar mudah mengikuti
pembicaraan.
Berikut ini keterampilan-keterampilan mikro yang diperlukan dalam menulis, di mana penulis
perlu untuk: 1. menggunakan ortografi dengan benar, termasuk di sini penggunaan ejaan; 2. memilih
kata yang tepat; 3. menggunakan bentuk kata dengan benar; 4. mengurutkan kata-kata dengan benar;
5. menggunakan struktur kalimat yang tepat dan jelas bagi pembaca; 6. memilih genre tulisan yang
tepat, sesuai dengan pembaca yang dituju; 7. mengupayakan ide-ide atau informasi utama didukung
secara jelas oleh ide-ide atau informasi tambahan; 8. mengupayakan, terciptanya paragraf, dan
keseluruhan tulisan koheren sehingga pembaca mudah mengikuti jalan pikiran atau informasi yang
disajikan; 9. membuat dugaan seberapa banyak pengetahuan yang dimiliki oleh pembaca sasaran
mengenai subjek yang ditulis dan membuat asumsi mengenai hal-hal yang belum mereka ketahui dan
penting untuk ditulis.
2. Anak-anak berupaya mengenali lambang-lambang bunyi secara reseptif, melafalkan bunyi fonem
kemudian menuliskan beberapa kata sederhana sesuai gambar yang dilihatnya dan terlihat anak juga
memerankan tokoh dalam ceritanya. Sementara di kelas yang lain terlihat anak membaca dengan
penuh perhatian, kemudian hasil bacaan disampaikan sebagai argumentasi pendapatnya dan terlihat
juga menyimak selanjutnya mereka meringkas dan menyusun laporan hasil diskusi tersebut.

Menyimak : - Permulaan : Anak-anak berupaya mengenali lambang-lambang bunyi secara reseptif

Berbicara : permulaan : melafalkan bunyi fonem.
Lanjutan : hasil bacaan disampaikan sebagai argumentasi pendapatnya
Membaca : - Lanjutan : anak membaca dengan penuh perhatian
Menulis : - Permulaan : menuliskan beberapa kata sederhana sesuai gambar yang dilihatnya
Lanjutan : selanjutnya mereka meringkas dan menyusun laporan hasil diskusi
tersebut

3. MENYIMAK
1.Perhatikan ilustrasi dibawah ini!
Tina dan Maya sedang asyik bermain boneka di depan rumah ibu lastri.Tiba – tiba mereka
mendengar suara letusan. Tina dan Maya berhenti bermain sejenak dan mulai mencari asal sura itu.
Rupanya suara balon milik ibu lastri meletus. Setelah mengetahui apa yang terjadi, tina dan maya
kembali melanjutkan permainannya.
Siapakah yang sedang asyik bermain ?
a.Tina dan maya
b.ibu lastri
c.joko
d.balon
BERBICARA
“Nani mengikuti audisi bujang gadis dan dia mendapat juara 1 dengan gelar sebagai gadis
”Ucapan selamat yang cocok digunakan sesuai dengan kalimat diatas adalah...
a.Selamat Nani, tetapi seharusnya aku yang mendapatkannya
b.Selamat atas prestasi yang telah dicapai, semoga semakin ditingkatkanlagi ya
c.Sombong banget kamu, tapi selamat ya
d.Selamat ya, seharusnya kamu mengikuti kompetisi yang lebih bagus lagi
4. Standar kompetensi : 7. Memahami teks pendek dan membaca nyaring

Kompetensi dasar : 7. 1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5
kata dengan intonasi yang tepat

Materi Ajar Sub Pokok Indikator contoh soal NILAI

Bahasan

Membaca Memahami Menjawab mengapa reza 100

lancar teks pendek pertanyaan tidak masuk
sekolah
dengan berdasarkan
jawab :…..
membaca teks bacaan
Lancar
Melengkapi ibu . . . di dapur 100
a. mencuci
kalimat pada b. memasak
teks bacaan c.membersihkan
singkat

NILAI RATA -
RATA
BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA
BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUK