BUKU JAWABAN UJIAN (BJU)

UAS TAKE HOME EXAM (THE)

SEMESTER 2021/22.1 (2021.2)

Nama Mahasiswa : IMROATUL MUSAROFAH

Nomor Induk Mahasiswa/NIM : 856028503

Tanggal Lahir : 18 MARET 1998

Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4204/ Pend. Bahasa Indonesia di SD

Kode/Nama Program Studi : 119/PGSD S-1

Kode/Nama UPBJJ : 112/ MEDAN

Hari/Tanggal UAS THE : Kamis/ 30 Desember 2021

Tanda Tangan Peserta Ujian

Petunjuk

1. Anda wajib mengisi secara lengkap dan benar identitas pada cover BJU pada halaman ini.
2. Anda wajib mengisi dan menandatangani surat pernyataan kejujuran akademik.
3. Jawaban bisa dikerjakan dengan diketik atau tulis tangan.
4. Jawaban diunggah disertai dengan cover BJU dan surat pernyataan kejujuran akademik.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN

KEBUDAYAAN UNIVERSITAS
TERBUKA
 BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS
TERBUKA

Surat Pernyataan
Mahasiswa Kejujuran
Akademik

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama Mahasiswa : IMROATUL MUSAROFAH

NIM : 856028503
Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4204/ Pend. Bahasa Indonesia di SD
Fakultas : FKIP
Program Studi : PGSD
UPBJJ-UT : MEDAN

1. Saya tidak menerima naskah UAS THE dari siapapun selain mengunduh dari aplikasi THE pada
laman https://the.ut.ac.id.
2. Saya tidak memberikan naskah UAS THE kepada siapapun.
3. Saya tidak menerima dan atau memberikan bantuan dalam bentuk apapun dalam pengerjaan soal ujian
UAS THE.
4. Saya tidak melakukan plagiasi atas pekerjaan orang lain (menyalin dan mengakuinya sebagai
pekerjaan saya).
5. Saya memahami bahwa segala tindakan kecurangan akan mendapatkan hukuman sesuai dengan
aturan akademik yang berlaku di Universitas Terbuka.
6. Saya bersedia menjunjung tinggi ketertiban, kedisiplinan, dan integritas akademik dengan tidak
melakukan kecurangan, joki, menyebarluaskan soal dan jawaban UAS THE melalui media apapun, serta
tindakan tidak terpuji lainnya yang bertentangan dengan peraturan akademik Universitas Terbuka.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya. Apabila di kemudian hari terdapat pelanggaran
atas pernyataan di atas, saya bersedia bertanggung jawab dan menanggung sanksi akademik yang ditetapkan oleh
Universitas Terbuka.
Sei Balai
Yang Membuat Pernyataan

Imroatul Musarofah
 BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA

1. A. Metode/Teknik apakah yang lebih dominan digunakan pada kegiatan guru dan
siswa? Sebutkan dan jelaskan!
Penyelesaian:
Metode yang paling dominan digunakan pada ilustrasi pembelajaran tersebut adalah
metode “Diskusi”.
Metode diskusi adalah metode pembelajaran yang menghadapkan peserta didik pada
suatu permasalahan. Tujuan utama metode ini adalah untuk memecahkan
permasalahan, menjawab pertanyaan dan memahami pengetahuan peserta didik, serta
untuk membuatu suatu keputusan. Dalam metode diskusi siswa dituntut akti untuk
bekerjasama serta dapat mengutarakan pendapatnya bersama dengan kelompok
diskusinya. Dengan metode diskusi diharapkan siswa menjadi lebih aktif dan berani
serta percaya diri.

b. Jelaskan 2 keunggulan dan 3 kelemahan dari metode/teknik tersebut!

2 Keunggulan metode diskusi, antara lain:
- Meningkatkan kerjasama antar siswa
- Membantu siswa untuk menjadi lebih berani serta percaya diri dalam
mengutarakan pendapatnya
3 Kelemahan metode diskusi, antara lain:
- Metode diskusi mungkin hanya akan didominasi oleh siswa yang berani, siswa
yang tidak berani mengutarakan pendapat hanya menjadi pengikut saja.
- Pembicaran kadang menyimpang, kelompok yang dibuat kadang malah menjadi
wadah untuk mengobrol
- Membutuhkan waktu yang lama
BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA

2. Berikut ini kalimat mana saja yang merupakan keterpaduan keterampilan

membaca dengan keterampilan menulis? Sebutkan dan jelaskan 3 kata kerja apa
yang menjadi kata kuncinya!
Penyelesaian:
Yang menjadi paduan dari keterampilan membaca dan menulis adalah kalimat,
(4) Perwakilan siswa membacakan sebuah dongeng, setelah itu siswa lainnya mencatat
nama-nama tokoh yang berperan dalam dongeng tersebut di buku, (7) Siswa diminta
membaca teks yang telah diberikan kemudian diminta menuliskan kembali isi teks di
buku dan (8) Para siswa diminta untuk membaca sebuah cerpen anak-anak, kemudian
mereka melanjutkan membuat resensi dari cerpen tersebut di buku.

3 kata kerja apa yang menjadi kata kuncinya adalah :

- Membaca. Kata kerja membaca artinya siswa diminta untuk membacakan sebuah
kalimat maupun cerita, membaca juga berarti kegiatan memahami isi dari bacaan
yang telah dibaca
- Menulis. Kata kerja menulis artinya siswa diminta menulis sebuah teks yang
sudah ia baca, baik berupa informasi yang ia dapat maupun hal- hal lain yang ia
temukan baik dari kegiatan menyimak maupun mebaca.
- Mencatat, sama hal nya seperti menulis
 BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA

3. Kalimat mana saja yang menunjukkan aspek keterampilan menyimak? Sebutkan

dan jelaskan 3 kata kerja apa yang menjadi kata kuncinya!!
Penyelesaian:
Kaliamat yang menunjukkan aspek keterampilan menyimak antara lain:
1) Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang fungsi gigi (mengunyah, membantu
dalam berbicara, dan memberikan penampilan yang baik untuk wajah)
3) Siswa memperhatikan pada saat mengucapkan 120 menit 79 kata-kata tersebut
kemana arah lidah (mendorong gigi) dan mengamati penjelasan guru bahwa
banyak kata yang akan sulit disebutkan jika tidak ada gigi. (mengamati)
11) Siswa mendengarkan kembali penjelasan guru bahwa untuk selalu menyikat gigi
2x sehari (mengamati)

Sebutkan dan jelaskan 3 kata kerja apa yang menjadi kata kuncinya
Kata kerja yang terkandung dalam kalimat aspek menyimak antara lain:
1. Mendengarkan. Mendengarkan berarti menangkap sesuatu (bunyi) dengan
sungguh-sungguh, dengan mendengarkan seseorang dapat menyimak serta
menangkap apa yang ia dengar dengan baik.
2. Mengamati, mengamati sendiri artinya kegiatan melihat atau menyaksiskan
seseorang melakukan sesuatu, mengati erat kaitannya dengan menyimak, karena
dengan seseorng melakukan pengamatan misalnya mengamati penjelasannya
guru artinya ia menyimak apa yang disampaikan guru dengan baik.
3. Memperhatikan, memperhatikan artinya meilaht lama atau meihat dengan teliti,
kaitannya memperhatikan dengan menyimak yaitu misalnya siswa memperhatikan
penjelasan guru didepan kelas.
BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA

4. Jika saudara/i sebagai guru seperti pak Agus, buatlah langkah-langkah

pembelajaran MMP dengan ketentuan:
a. Kegiatannya terdiri dari Pembuka/awal, Inti dan Penutup;
penyelesaian:
Kegiatan Pendahuluan:
1. Menyapa siswa dengan salam
2. Menyanyikan lagu Indonesia Raya
3. Mengajak siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing dengan
dipimpin oleh salah satu siswa
4. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa
5. Melakukan apersepsi misalnya, “Siapa yang sering memerhatikan petugas
upacara saat menyiapkan pasukannya?”.
6. Memberi motivasi agar siswa semangat saat pembelajaran berlangsung.

Kegiatan inti :
1. Siswa membaca bacaan yang ada di buku siswa secara bersama-sama.
(megamati)
2. Guru bertanya kepada siswa siapa yang sudah merawat tubuh dengan baik,
saling bertanya jawab. (menanya)
3. Guru menceritakan kegiatan upacara bendera
4. Setelah berdiskusi dengan siswa mengenai sikap berdiri saat upacara,
sampaikan pada siswa bahwa pada pertemuan hari ini akan dilakukan latihan
baris berbaris.
5. Guru membagi kelas menjadi 4 kelompok besar.
6. Tiap kelompok dilatih untuk baris-berbaris secara bergantian
7. Guru memberi contoh instruksi saat berbaris seperti: “siap grak!” “Lencang
depan grak!” dan “tegak grak!”
8. Guru mengoreksi jika ada kekeliruan- kekeliruan siswa dalam melakukan gerakan
tersebut.
9. Setelah baris-berbaris selesai, guru meyuruh siswa kembali duduk.
BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA

10. Guru menjelaskan cara duduk yang baik saat menulis, dengan menunjukkan
gambar contoh sikap duduk yang baik.
11. Siswa mengerjakan LKS dengan posisi duduk yang baik.
Kegiatan Penutup
1. Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar yang telah
dipelajari
2. Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil
ketercapaian materi)
3. Melakukan penilaian hasil belajar berupa evaluasi tertulis.
4. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing
(untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran) dengan dipimpin salah satu siswa
b. Langkah pembelajaran berbasis Student Center Learning (SCL)
SCL artinya pembelajaran erpusat pada siswa, metode SCL dikatakan efisien dan
inovatif karena mempafiasilitasi siwa untuk menjadi lebih aktif dalam perannya pada
pmebelaharan. Pada point A yang merupakan langkah- langkah SCL ada pada kegiatan
inti, antara lain:
1. Guru bertanya kepada siswa siapa yang sudah merawat tubuh dengan baik, saling
bertanya jawab. (menanya)
2. Guru menceritakan kegiatan upacara bendera
3. Setelah berdiskusi dengan siswa mengenai sikap berdiri saat upacara, sampaikan
pada siswa bahwa pada pertemuan hari ini akan dilakukan latihan baris berbaris.
4. Guru membagi kelas menjadi 4 kelompok besar.
5. Tiap kelompok dilatih untuk baris-berbaris secara bergantian
6. Guru memberi contoh instruksi saat berbaris seperti: “siap grak!” “Lencang
depan grak!” dan “tegak grak!”
7. Guru mengoreksi jika ada kekeliruan- kekeliruan siswa dalam melakukan gerakan
tersebut.
8. Setelah baris-berbaris selesai, guru meyuruh siswa kembali duduk.