TUGAS TUTORIAL 2

Nama Mata Kuliah : Perspektif Pendidikan SD

Kode Mata Kuliah : PDGK4104
Program Studi : S1 PGSD
Nama Mahasiswa : Min Indah Sari
NIM : 837443165

Pertanyaan :
Karakteristik anak SD pada level kelas rendah diantaranya senang bermain, senang
bergerak dan senang bekerja dalam kelompok. Berhubungan dengan hal tersebut dan
Anda sebagai guru sekolah dasar, upaya atau langkah-langkah apa saja yang bisa Anda
rancang berkaitan dengan pembelajaran di sekolah?
Jawab :

Karakteristik anak SD pada level kelas rendah diantaranya senang bermain, senang bergerak
dan senang bekerja dalam kelompok. Berhubungan dengan hal tersebut dan sebagai guru
sekolah dasar, upaya atau langkah-langkah yang bisa saya rancang berkaitan dengan
pembelajaran di sekolah, diantaranya :
1) Senang Bermain
Pada umumnya anak SD terutama kelas-kelas rendah itu senang bermain.
Karakteristik ini menuntut guru SD untuk melaksanakan kegiatan pendidikan yang
bermuatan permainan lebih – lebih untuk kelas rendah. Guru SD seyogyanya
merancang model pembelajaran yang memungkinkan adanya unsur permainan di
dalamnya. Guru hendaknya mengembangkan model pengajaran yang serius tapi
santai. Penyusunan jadwal pelajaran hendaknya diselang saling antara mata pelajaran
serius seperti IPA, Matematika, dengan pelajaran yang mengandung unsur permainan
seperti pendidikan jasmani, atau Seni Budaya dan Keterampilan (SBK).
2) Senang Bergerak
Karakteristik yang kedua adalah senang bergerak, orang dewasa dapat duduk berjam-
jam, sedangkan anak SD dapat duduk dengan tenang paling lama sekitar 30 menit.
Oleh karena itu, guru hendaknya merancang model pembelajaran yang
memungkinkan anak berpindah atau bergerak. Menyuruh anak untuk duduk rapi
untuk jangka waktu yang lama, dirasakan anak sebagai siksaan.
3) Senangnya Bekerja dalam Kelompok
Melalui pergaulannya dengan kelompok sebaya,anak dapat belajar aspek-aspek
penting dalam proses sosialisasi seperti : belajar memenuhi aturan-aturan
kelompok,belajar setia kawan,belajar tidak tergantung pada orang dewasa di
sekelilingnya,mempelajari perilaku yang dapat diterima oleh lingkungannya,belajar
menerima tanggung jawab, belajar bersaing secara sehat bersama teman-temannya,
belajar bagaimana bekerja dalam kelompok,belajar keadilan dan demokrasi melalui
kelompok. Karakteristik ini membawa implikasi bahwa guru harus merancang model
pembelajaran yang memungkinkan anak untuk bekerja atau belajar dalam kelompok.
Guru dapat meminta siswa untuk membentuk kelompok kecil dengan anggota 3-4
orang untuk mempelajari atau menyelesaikan suatu tugas secara kelompok.