TUGAS PETA KONSEP

MODUL 1-12
PDGK 4207
PENDIDIKAN SENI DI SD

Lupiya Saniawati
857484394
S1 PGSD Masukan Sarjana
Pokjar Subang-Purwakarta
 KB 1 Hakikat Seni

MODUL 1 KB 2 Fungsi &

KedudukanSeni dalam
a. Fungsi seni dalam
masyarakat tradisional

b. Fungsi seni dalam

Wawasan kehidupan masyarakat masyarakat modern

Seni Seni Tari

KB 3 Jenis-jenis Seni Drama

Seni

Seni Musik
 MODUL 2
PENGETAHUAN DASAR SENI

KB 1 KB 2 KB 3
Unsur-unsur musik Unsur dasar & elemen Unsur & prinsip seni
komposisi tari rupa

A. Unsur-unsur seni rupa

Bunyi dan elemen- A. Unsur dasar seni tari
B. Prinsip seni rupa
elemennya B. Elemen komposisi tari
C. Karakteristik estetik anak
C. Jenis tari
sekolah dasar
 PETA KONSEP

MODUL 3
Kemampuan Dasarr &
Karakteristik Seni Anak SD

KB 1 KB 2
Kemampuan dasar Karakteristik seni
anak sekolah dasar anak sekolah dasar

a. Kemampuan intelekttual anak

b. Kondisi emosional anak a. Karakter suara anak usia SD
c. Kondisi sosial anak b. Karakteristik musik anak
d. Kondisi perseptual anak c. Karakteristik gerak anak
e. Karakteristik fisik anak d. Karakteristik seni rupa anak
f. Karakteristik estetik anak e. Periodisasi seni rupa anak
g. Kondisi kreatif anak
 Modul 4
Pemanfaatan teknologi dalam
berkarya seni

KB 1 Pendekatan teknologi KB 2 Ruang lingkup KB3 Rencana dan laporan

penciptaan karya seni penggunaan teknologi kerja

1. Istilah teknologi 1. Teknologi sederhana

berenerhi manusia
2. Cakupan teknologi
2. Teknologi sederhana
3. Model pemanfaatan bernergi alam
teknologi dalam karya 3. Teknologi tinggi
seni
Peta Konsep
Modul 5
Olah Musik

KB 1 KB 2 KB 3
Bernyanyi Mendireksi Bermusik

1. Pernafasan 1. Jenis aba-aba 1. Instrumen gitar

2. Teknik bernyanyi 2. Sikap badan 2. Instrumen ritme
3. Penampilan 3. Teknik aba-aba 3. Instrumen suling
 MODUL 6
Penciptaan Karya Musik Anak SD
Terdiri atas

KB 1 KB 2
Penciptaan Nyanyian Penciptaan Iringan Lagu
untuk Anak SD Anak SD

Tersusun atas Tersusun atas

Karakteristik Lagu anak 1. Pembuatan Pola Ritmik

dilihat dari: 2. PengembanganPola
1. Melodi Ritmik
2. Ritme 3. Pemilihan Instrumen
 Peta Konsep
Judul Karya Tari

Sumber Garapan
Eksplorasi
Tipe tari
Improvisasi KB 1 KB 2
Proses Konsep Garapan Tari Mode Penyajian
Evaluasi Pemciptaan Tari
Konsep Gerak
Forming
Konsep Iringan
Modul 7
Konsep Tata Teknik
Penciptaan Tari
Anak SD

Memperagakan di depan tutor

Tema Ceritera Revisi gerak, menghitung

KB 3 KB 3
durasi waktu
Sumber Tema Menyusun Karya Tari
Tema Gerak
Memilih/ merancang musik

yang akan digunakan

Merancang rias dan busana

(kostum) yang akan digunakan

 PETA KONSEP
MODUL 8
PENCIPTAAN KARYA SENI RUPA
ANAK SD

KB 1 KB 2 KB 3
MENCIPTA KARYA SENI RUPA MENCIPTA KARYA SENI RUPA MENYUSUN TUGAS MENCIPTA KARYA
DWIMATRA TRIMATRA SENI RUPA UNTUK ANAK SD

Aspek yang dikembangkan antara

Karya seni rupa dua dimensi
yang terdiri dari:
1. Menggambar
2. Melukis
3. Menera (mencetak)
Karya seni rupa tiga dimensi
lain:
terdiri dari:
1. Ungkapan jiwa
1. Membentuk 2. Pembentukan karakter
2. Memahat relief dan ukir 3. Pengembangan intelektual
3. Merakit dan membangun 4. Pendidikan harkat kemanusiaan
4. Melipat dan menempel 5. Pembinaan rasa sosial dan
kebersamaan
 1. Musik
tradisional
a. Karya
Peta musik
2. Musikk
manca
negara
Idonesia
KB 1
konsep Apresiasi
Musik b.
1. Komponis lagu
Indonesia
Anak Komponis
2. Komponis lagu
tradisional
lagu anak 3. Komponis lagu
asing

Modul 9
Apresiasi Musik
dan Tari a. Tari
tradisional
Indonesia c. Manfaat
KB 2 kegiatan
Apresiasi mengapresia
si tari bagi
Tari Anak b. Apresiasi anak
tari kreasi
baru anak
 PETA KONSEP

MODUL 10

APRESIASI SENI RUPA

ANAK

kb 1 KB 2 KB 3

Manfaat belajar seni bagi Karakteristik seni rupa Periodisasi gambar anak
anak usia SD anak

1. Seni rupa sebagai 1. Istilah menggambar 1. Masa coreng moreng:

bahasa visual dan melukis 1-4 tahun

2. Seni membantu 3. Seni rupa membantu

2. Tema karya seni rupa 2. Masa Prabagan: 4-7 3. Masa Bagan: 7-9
pertumbuhan mental belajar bidang yang lain
anak tahun tahun

3. Ciri umum lukisan

4. Masa Realisme Awal: 4. Masa Realisme
anak
4. Seni sebagai media 9-11 tahun Semu: 11-14 tahun
bermain
PETA KONSEP
MODUL 11
KONSEP PENDIIDKAN SENI

KB 1 KB 2 KB 3 KB 4
Konsep Pendidikan Seni Ruang Lingkup Karakteristik Pendidikan
Fungsi Pendidikan Seni
di Sekolah Dasar Pendidikan Seni Seni di SD

A. Seni membantu Model

1. Seni sebagai 1. Pengetahuan
pengembangan daya pikir,
rasa, dan karsa media ekpresi seni pembelajaran seni

B. Seni membantu belajar

2. Seni sebagai
memahami materi 2. Apresiasi
pelajaran lain
media komunikasi

3. Seni sebagai media 3. Pengalaman

pembinaan kreativitas kreatif

4. Seni sebagai model

pelatihan pengembangan
hobi dan bakat
 Peta Konsep
Modul 12
Pembelajaran seni
terpadu

KB 1 KB 2 KB 3
Dasar-dasar Prinsip Merancang
pembelajaran pembelajaran seni pembelajaran seni
terpadu terpadu

1. Pengertian 1. Arah pembelajaran 1. Rancangan

pembelajaran pendidikan seni pembelajaran seni
terpadu 2. Substansi pendidikan terpadu
kesenian
3. Pendekatan tematis
2. Prinsip pembelajaran pembelajaran 2. Aplikasi pembelajaran
terpadu produksi seni seni terpadu
4. Pendekatan tematis
pembelajaran
3. Model pembelajaran produksi seni Benjamin
terpadu 5. Pendekatan medium Employee
produksi seni
6. Bentuk pembelajaran
terpadu kesenian