Pengaruh keluarga/keturunan, Gizi, Tingkat

A. Karakteristik
sosial ekonomi, Faktor emosional, Jenis
perkembangan fisik
kelamin, Kesehatan, Suku bangsa/ras

berkembang dengan baik bila dipelajari

dan adanya bimbingan
B. Karakteristik
perkembangan motorik semakin bertambah usia anak, semakin
sempurna gerakan motoriknya, misal: cara
memegang, berjalan, dan menendang
Karakteristik
anak laki-laki meluapkan emosinya dengan
perkembanga
cemberut, anak perempuan dengan
n fisik,
menangis
motorik, sosial
dan emosional
anak C. Karakteristik keluarga yang otoriter akan menjadikan
perkembangan emosi anak penakut

keluarga yang demokratis akan menjadikan

anak lebih terbuka

ditandai dengan adanya minat terhadap

aktivitas bersama teman-teman
D. Karakteristik
perkembangan sosial
Karakteristi motivasi berteman pada anak SD dapat
k dibedakan menjadi: tahap penemuan
perkemban kebutuhan, tahap balas jasa, tahap akrab
gan siswa
sekolah A. Karakteristik
Desentrasi dan konservasi, Serasi,
dasar perkembangan
Pemikiran rasional, Inklusi kelas
intelektual

1. Perkembangan bahasa: anak lancar bicara jika

organ bicaranya matang; sering mendengar orang
berbicara, anak cepat bicara dan mengenal bahasa

2. Fungsi bicara: Untuk mengekspresikan

perasaan, mempengaruhi orang lain,
B. Karakteristik menyampaikan informasi
perkembangan bahasa
anak
3. Tahap-tahap bicara: menangis,
Karakteristik berceloteh, holofrase, mengobrol
perkembangan
intelektual
bahasa, moral, 4. Faktor-faktor yang memacu anak cepat
dan spiritual bicara: keluarga, media elektronik, sekolah
anak
1. Perkembangan moral menurut beberapa pakar (a)
Menurut Piaget: tahap moralitas heteronomus (b)
Menurut Kohlberg: moralitas konvensional
C. Perkembangan moral
2. Faktor yang mempengaruhi moral: lingkungan
rumah, lingkungan sekolah, teman sebaya dan
aktivitasnya, intelegensi dan jenis kelamin

anak mempelajari agama berdasarkan contoh

D. Perkembangan agama
metode yang dapat digunakan: metode bercerita,
bermain, karyawisata, demonstrasi, pemberian
tugas, diskusi dan tanya jawab