MODUL 6

Pembelajaran Membaca Dan Menulis Permulaan

KELOMPOK 5 :

- SAUMI PUTRI DEATI NOVIA

VIAN DARA
- PEZZA PRAMANA
- DINDA YUSUF

www.ut.ac.id
 Kegiatan Belajar 1

Pembelajaran Membaca Menulis di Kelas Rendah

www.ut.ac.id
 A. Pengertian MMP
MMP merupakan kependekan dari Membaca Munilis Permulaan.
Sesuai dengan kepanjangannya itu, MMP merupakan program
pembelajaran yang diorientasikan kepada kemampuan membaca dan
menulis permulaan di kelas-kelas awal pada saat anak-anak mulai
memasuki bangku sekolah.

www.ut.ac.id
 B. Tujuan Pembelajaran MMP
Semuanya tertuang dalam Standar Kompetensi aspek
membaca di kelas 1 sekolah dasar ialah siswa mampu
membaca dan memahami teks pendek dengan cara membaca
lancar (bersuara) dan membaca nyaring kalimat sederhana,
Standar kompetensi ini diturunkan ke dalam 4 buah
kompetensi dasar,yaitu :
1. Membiasakan sikap membaca yang benar
2. Membaca nyaring
3. Membaca bersuara
4.Membacakan penggalan cerita

www.ut.ac.id
 Untuk Keterampilan menulis di kelas 1, standar kompetensi
nya diturunkan ke dalam 7 buah kompetensi dasar, yaitu :
1. Membiasakan sikap menulis yang benar
2. Menjiplak dan menebalkan
3. Menyalin
4. Menulis permulaan
5. Menulis beberapa kalimat dengan huruf sambung
6. Menulis kalimat yang didiktekan guru
7. Menulis dengan huruf sambung

www.ut.ac.id
 KB.2

Strategi Pembelajaran MMP

www.ut.ac.id
 A. METODE PEMBELAJARAN MMP

1. Metode Eja
Metode ini memulai pengajarannya dengan memperkenalkan
huruf-huruf secara alfabetis.
2. Metode Bunyi
Prinsip dan proses pembelajarannya tidak jauh dengan
metode eja.
3. Metode Suku Kata
Proses pembelajaran yang melibatkan kegiatan merangkai
dan mengupas.

www.ut.ac.id
 4. Metode Kata
Proses pembelajaran ini diawali dengan pengenalan sebuah
kata tertentu.
5. Metode Global
Metode ini diawali dengan penyajian beberapa kalimat secara
global.
6. Metode SAS
Metode ini mengawali pelajarannya dengan menampilkan dan
memperkenalkan sebuah kalimat utuh.

www.ut.ac.id
 B. Model Pembelajaran MMP

1. Langkah-langkah Pembelajaran MMP Tanpa Buku

Pembelajaran membaca tanpa buku berlangsung pada awal
anak bersekolah.
Pada kegiatannya bisa divariasi kegiatannya
a. Menunjukkan gambar
b. menceritakan gambar
c. Memperkenalkan bentuk-bentuk huruf
d. Membaca tulisan bergambar
e. Membaca tulisan tanpa gambar
f. Memperkenalkan huruf, suku kata, kalimat dengan kartu

www.ut.ac.id
 2. Langkah-langkah Pembelajaran MMP Dengan
Menggunakan Buku
a. Membaca buku pelajaran
b. Membaca buku dan majalah anak yang sudah terpilih
c. Membaca bacaan susunan bersama guru-siswa
d. Membaca bacaan susunan siswa

3. langkah-langkah Pembelajaran Menulis Permulaan

a. Pengenalan huruf
b. Latihan

www.ut.ac.id
 KB.3
Penilaian dalam Pembelajaran MMP

www.ut.ac.id
 A. Penilaian Proses

1. Tes Tertulis
2. Tes Lisan
3. Tes Perbuatan

B. Penilaian Hasil
Penilaian hasil dimaksudkan untuk menentukan pencapaian
atau hasil belajar siswa.

www.ut.ac.id