PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BUKU POP UP

UNTUK PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DI TK PERTIWI

BATUMANDI

Proposal Penelitian

Oleh :
HAIRY NAZAR
NIM. 1810130210033

PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PENDIDIKAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS LAMBUNG MANGKURAT
BANJARMASIN
2021
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Pendidikan adalah salah satu aspek yang sangat penting demi
kemajuan suatu bangsa. Melalui pendidikan diharapkan dapat menghasilkan
sumber daya manusia yang berkualitas. Pendidikan juga berperan penting
dalam pembentukan diri seorang peserta didik baik dari segi kognitif, afektif,
maupun psikomotor. Dalam UU SISDIKNAS No.20 tahun 2003 pendidikan
merupakan suatu usaha yang dilakukan secara sadar dan terencana untuk
mewujudkan suasana dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif
mampu mengembangkan potensi yang ada didalam dirinya untuk memiliki
kekuatan spiritual keagamaan, kepribadian yang baik, pengendalian diri,
berakhlak mulia, kecerdasan,dan keterampilan yang diperlukan oleh dirinya
dan masyarakat.

B. Rumusan Masalah

1. Bagaimana pengembangan media pembelajaran buku pop up pada anak paud

?

2. Bagaimana peningkatan hasil belajar yang terjadi setelah menggunakan

media buku pop up tersebut dalam proses pembelajaran ?

C. Tujuan Penelitian

Berdasarkan rumusan masalah tersebut, maka tujuan penelitian ini

adalah sebagai berikut:

1. Pengembangan media buku pop pada pendidikan anak usia dini.

2. Mengetahui terkait peningkatan hasil belajar siswa dengan memanfaatkan

media buku pop up dalam proses pembelajaran
D. Manfaat Pengembangan

Diharapkan dari pengembangan ini dapat memberikan manfaat sebagai berikut:

1. Bagi Siswa
a. Mempermudah siswa memahami materi pelajaran yang disampaikan
dengan menggunakan media buku pop up pembelajaran

b. Mendapat proses dan pengalaman belajar yang lebih menarik dari

sebelumnya

2. Bagi Guru
Dapat mempermudah guru dalam menyampaikan materi kepada peserta
didik serta efektif dan efisien.

3. Bagi Sekolah
Memberikan gambaran bagi sekolah untuk lebih memaksimalkan terkait
perangkat pembelajaran yang sesuai dengan minat peserta didik serta
mendukung terhadap proses pembelajaran di kelas.

4. Bagi Peneliti
Menambah pengalaman terkait pengembangan media buku pop up
pembelajaran serta memanfaatkannya.
 BAB II
TINJAUAN PUSTAKA

A. Pendidikan dalam UU SISDIKNAS No.20 tahun 2003

B. Media Pembelajaran

1. Menurut para ahli

2. Pengaruh terhadap hasil belajar

C. Jurnal Penelitian

1. Kim, D., & Gilman, D. A. (2008). Effects of Text, Audio, and Graphic Aids
in Multimedia Instruction for Vocabulary Learning. Educational
Technology & Society, 11 (3), 114-126.

2. Yang, C., Jen, C.-H., Chang, C.-Y., & Yeh, T.-K. (2018). Comparison of
Animation and Static-picture based Instruction: Effects on Performance and
Cognitive Load for Learning Genetics. Educational Technology & Society,
21 (4), 1–11.

3. Lin, H. (2011). Facilitating Learning from Animated Instruction:

Effectiveness of Questions and Feedback as Attention-directing Strategies.
Educational Technology & Society, 14 (2), 31–42.
 BAB III
METODE PENELITIAN

Metode penelitian yang digunakan adalah ADDIE.

A. Analysis

1. Analisis kebutuhan (bahan ajar)

2. Analisis kurikulum

3. Analisis karakter peserta didik

B. Design

1. Mengumpulkan referensi/ materi bahan ajar

2. Membuat naskah media visual

3. Menyusun instrumen penilaian media

C. Development

1. Proses pembuatan media menggunakan media tepat guna

2. Validasi desain media oleh ahli media dan ahli materi

D. Implementation

1. Menerapkan media animasi ke dalam proses pembelajaran

2. Melakukan tes formatif terhadap peserta didik

3. Pengumpulan angket respon dari guru dan peserta didik

E. Evaluation

1. Revisi media pembelajaran buku pop up (berdasarkan masukan dari angket

respon maupun catatan saat implementasi media)