Skripsi Dimas

PROPOSAL PENELITIAN
HUBUNGAN PENGETAHUAN IBU TENTANG IMUNISASI

DASAR TERHADAP KELENGKAPAN IMUNISASI DASAR
DI WILAYAH KERJA PUSKESMAS WONODADI
KABUPATEN BLITAR
Oleh:
DIMAS YANUAR PERMADI, A.Md.Kep
NIM. 1911A0039
PROGRAM STUDI KEPERAWATAN

FAKULTAS FAKAR
INSTITUT ILMU KESEHATAN (IIK)
STRADA INDONESIA
KEDIRI
2022
HUBUNGAN PENGETAHUAN IBU TENTANG IMUNISASI
DASAR TERHADAP KELENGKAPAN IMUNISASI DASAR
DI WILAYAH KERJA PUSKESMAS WONODADI
KABUPATEN BLITAR
SKRIPSI
Diajukan sebagai salah atu syarat mencapai gelar S1 Keperawatan

Institut Ilmu Kesehatan STRADA Indonesia
Oleh:
DIMAS YANUAR PERMADI, A.Md.Kep

NIM. 1911A0039
PROGRAM STUDI KEPERAWATAN

FAKULTAS FAKAR
INSTITUT ILMU KESEHATAN (IIK)
STRADA INDONESIA
KEDIRI
2022
ii
SURAT PERNYATAAN
Saya bersumpah bahwa usulan penelitian ini adalah hasil karya sendiri dan belum
pernah dikumpulkan oleh orang lain untuk memperoleh gelar dari berbagai
jenjang pendidikan di Perguruan Tinggi manapun.
Kediri, Agustus 2022

Yang menyatakan,
Dimas Yanuar Permadi, A.Md.Kep

NIM. 1911A0039
iii
LEMBAR PERSETUJUAN
HUBUNGAN PENGETAHUAN IBU TENTANG IMUNISASI DASAR

TERHADAP KELENGKAPAN IMUNISASI DASAR DI WILAYAH
KERJA PUSKESMAS WONODADI KABUPATEN BLITAR
Diajukan Oleh:

NIM. 1911A0039
TELAH DISETUJUI UNTUK DILAKUKAN UJIAN
Pada tanggal, September 2022

Pembimbing
Nur Yeny Hadajaturrokhmah, S.Kep, Ns., M.Kes

NIK. 13.07.09.079
Mengetahui,
Ketua Program Studi Ilmu S1 Keperawatan
STRADA Indonesia
Nur Yeny Hidajaturrokhmah, S.Kep.Ns., M.Kes

NIK. 13.07.09.079
iv
LEMBAR PENGESAHAN

Oleh

NIM. 1911A0039
Skripsi ini telah diuji dan dinilai

oleh Panitia Penguji
Pada Program Studi Sarjana Keperawatan Fakultas Keperawatan
Pada hari Rabu tanggal September 2022
DOSEN PENGUJI
Penguji 1 : Rahmania Ambarika, S.Kep.Ns.,M.Kep ...................................
Penguji 2 : Reni Nur Hidayah,S.Kep.Ns.,M.Kep ...................................
Penguji 3 : Nur Yeny Hidajaturrokhmah, S.Kep.Ns., M.Kes ...................................
Mengetahui,
Ketua Program Studi Ilmu S1 Keperawatan
STRADA Indonesia
Nur Yeny Hidajaturrokhmah, S.Kep.Ns., M.Kes

NIK. 13.07.09.079
KATA PENGANTAR
v
Dengan memanjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan karunia-Nya sehingga penyusunan skripsi yang berjudul
“Hubungan Pengetahuan Ibu Tentang Imunisasi Dasar Terhadap Kelengkapan
Imunisasi Dasar Di Wilayah Kerja Puskesmas Wonodadi Kabupaten Blitar” dapat
terselesaikan. Skripsi ini merupakan salah satu syarat untuk memperoleh gelar
Sarjana Keperawatan pada Program Studi Sarjana Keperawatan Fakultas
Keperawatan Institut Ilmu Kesehatan (IIK) Strada Kediri.
Bersama ini perkenankanlah peneliti mengucapkan terima kasih kepada :
1. Dr. H. Sandu Siyoto, S. Sos., SKM., M.Kes., selaku IIK Strada Kediri yang
telah memberikan kesempatan dan fasilitas untuk mengikuti dan
menyelesaikan pendidikan di Program Studi Keperawatan serta memberikan
bimbingan dan pengarahan sehingga skripsi ini terselesaikan.
2. Dekan Fakultas Keperawatan IIK Strada Kediri yang telah memberikan
kesempatan dan fasilitas untuk mengikuti dan menyelesaikan pendidikan di
Program Studi Sarjana Keperawatan.
3. Nur Yeny Hidajaturrokhmah, S.Kep.Ns., M.Kes., selaku Ketua Program
Studi Sarjana Keperawatan Fakultas Keperawatan IIK Strada Kediri yang
telah memberikan kesempatan dan fasilitas untuk mengikuti dan
menyelesaikan pendidikan di Program Studi Keperawatan sekaligus selaku
Dosen Pembimbing I yang dengan penuh kesabaran dan kelembutan
membantu peneliti menyelesaikan skripsi ini.
4. Kepala Puskesmas Wonodadi Blitar yang telah memberikan izin penelitian
guna penyelesaian skripsi ini.
5. Kedua orangtua tercinta yang telah memberikan dukungan material maupun
spiritual sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik
vi
6. Serta semua pihak yang telah bersedia membantu menyelesaikan skripsi ini.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna, maka
kritik dan saran yang bersifat membangun sangat peneliti harapkan. Peneliti
berharap semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat dan menambah wawasan
pengetahuan bagi pembaca.
Kediri, Agustus 2022
Peneliti
vii
DAFTAR ISI
Halaman
Halaman Judul.................................................................................................. i
Halaman Pernyataan......................................................................................... ii
Halaman Persetujuan........................................................................................ iii
Halaman Pengesahan........................................................................................ iv
Kata Pengantar.................................................................................................. v
Daftar Isi........................................................................................................... vi
Daftar Bagan..................................................................................................... viii
Daftar Tabel...................................................................................................... x
Daftar Lampiran ............................................................................................... xi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latara Belakang ........................................................................ 1
B. Batasan Masalah........................................................................ 5
C. Rumusan Masalah ..................................................................... 5
D. Tujuan Penelitian....................................................................... 6
E. Manfaat Penelitian..................................................................... 6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Kajian Teori............................................................................... 7
1. Konsep Pengetahuan............................................................ 7
2. Konsep Imunisasi Dasar....................................................... 13
3. Konsep Kelengkapan Imunisasi........................................... 33
4. Konsep Ibu........................................................................... 42
B. Kerangka Konsep....................................................................... 44
C. Hipotesis..................................................................................... 45
BAB III METODE PENELITIAN

A. Desain Penelitian........................................................................ 46
B. Kerangka Kerja ......................................................................... 47
C. Bahan dan Subyek Penelitian..................................................... 48
D. Variabel Penelitian..................................................................... 50
E. Definisi Operasional.................................................................. 50
F. Waktu Penelitian........................................................................ 52
G. Pengumpulan dan Pengolahan Data........................................... 52
H. Analisa Data............................................................................... 54
I. Etika Penelitian ......................................................................... 56
Daftar Pustaka............................................................................................ 57
LAMPIRAN.............................................................................................. 59
viii
DAFTAR TABEL
No Keterangan Halaman
3.1 Definisi Operasional........................................................................... 51
ix
DAFTAR BAGAN
No Keterangan Halaman
2.1 Kerangka konsep Hubungan Pengetahuan Ibu Tentang Imunisasi
Dasar Terhadap Kelengkapan Imunisasi Dasar di Wilayah Kerja
Puskesmas Wonodadi Kabupaten Blitar............................................. 44
3.1 Kerangka Kerja Hubungan Pengetahuan Ibu Tentang Imunisasi
Puskesmas Wonodadi Kabupaten Blitar............................................. 47
x
DAFTAR LAMPIRAN
1. Permohonan Menjadi Responden

2. Persetujuan Menjadi Responden
3. Kuesioner Penelitian
xi
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Kemajuan suatu bangsa perlu adanya penerus bangsa yang sehat, yang
perlu di pupuk dari usia bayi, anak-anak dan remaja yang menjadi salah satu
upaya untuk menyelamatkan anak bangsa salah satunya dengan imunisasi.
Imunisasi berasal dari kata “imun” yang berarti kebal atau resisten. Imunisasi
adalah cara untuk meningkatkan kekebalan seseorang terhadap suatu penyakit,
sehingga bila kelak terpajan pada penyakit tersebut ia tidak menjadi sakit
(Ranuh, 2011).
Menurut Kemenkes (2016) Imunisasi adalah suatu upaya untuk
menimbulkan/meningkatkan kekebalan seseorang secara aktif terhadap suatu
penyakit, sehingga bila suatu saat penyakit itu menyerang tidak akan sakit atau
hanya mengalami sakit ringan. Sedangkan menurut Depkes (2013) Imunisasi
merupakan salah satu cara pencegahan penyakit menular khususnya penyakit
yang dapat dicegah dengan imunisasi yang diberikan tidak hanya kepada sejak
bayi hingga remaja tetapi juga pada dewasa.
Cakupan imunisasi di Indonesia dalam lima tahun terakhir tidak
mengalami perkembangan yang signifikan. Hasil Riset Kesehatan Dasar 2018
Kementrian Kesehatan RI menunjukkan cakupan status imunisasi dasar
lengkap (IDL) pada anak (usia 0-12 bulan) menurun dari 59,2% menjadi
57,9%, dan anak yang di imunisasi tapi tidak lengkap meningkat dari 32,1%
menjadi 32,9% pada periode yang sama. Angka imunisasi dasar lengkap anak
1
2
di pedesaan lebih rendah (53,8%) dibandingkan anak-anak di perkotaan
(61,5%). Dua kondisi tersebut cukup mengkhawatirkan untuk masa depan
kesehatan anak-anak. Untuk status kelengkapan imunisasi pada anak di
provinsi Banten pada tahun 2013 sebanyak 45,8%. Sedangkan presentase data
imunisasi di Kota Tangerang di dapatkan hasil cakupan 88,3% (Kemenkes,
2016).
Imunisasi sangat dibutuhkan dalam upaya pencegahan penyakit. Hal ini
sesuai dengan peraturan menteri kesehatan Republik Indonesia nomor 42
tahun 2013. Peraturan tersebut menyatakan tentang penyelenggaraan
imunisasi bahwa untuk meningkatkan derajat kesehatan masyarakat dan
mempertahankan status kesehatan seluruh rakyat diperlukan tindakan
imunisasi sebagai tindakan preventif. Imunisasi merupakan salah satu
tindakan pencegahan penyebaran penyakit ke wilayah lain yang terbukti
sangat cost effective.
Menurut Undang-Undang Nomor 34 tahun 2009 tentang Kesehatan,
Imunisasi merupakan salah satu upaya untuk mecegah terjadinya penyakit
menular yang merupakan salah satu kegiatan prioritas Kementrian Kesehatan
sebagai salah satu bentuk nyata komitmen pemerintah untuk mencapai
Sustainable Development Goals (SDGs) khususnya untuk menurunkan angka
kematian pada anak (Kemenkes, 2017).
Menurut WHO (World Health Organization), program imunisasi di
Indonesia memiliki tujuan untuk menurunkan angka kejadian penyakit dan
angka kematian akibat penyakit yang dapat dicegah dengan imunisasi (PD3I).
Pada saat ini penyakit-penyakit tersebut adalah disentri, tetanus, batu rejan
3
(pertusis), cacar (measles), polio, dan tuberculosis. Imunisasi BCG (Bacille
CalmetteGuerin) merupakan imunisasi yang digunakan untuk mencegah
terjadinya penyakit TBC yang berat sebab terjadinya penyakit TBC yang berat
seperti TBC pada selaput otak. TBC milier (pada seluruh lapang paru) atau
TBC tulang. Pemberian diberikan satu kali, rentang waktu dari 0 bulan- 2
bulan. Dosis 0,05 ml untuk bayi kurang dari 1 tahun dan 0,1 ml untuk anak >
1 tahun. Vaksinasi BCG diberikan secara intrakutan di daerah lengan kanan
atas pada insersio M. deltoideus sesuai anjuran WHO, tidak di tempat lain
(bokong atau paha).
Sementara itu imunisasi hepatitis B diberikan untuk melindungi bayi dari
penyakit hepatitis B, yaitu penyakit infeksi virus berpotensi fatal yang dapat
menyebabkan sirosis atau kanker hati. Pemberian diberikan tiga kali, saat usia
baru lahir, 1 bulan, dan 6 bulan. Jumlah dosis vaksin yang diberikan, interval
di antara dosis, genetika, prematuritas, dan kondisi medis yang mendasari
memengaruhi imunogenisitas. Setelah dosis ketiga vaksin hepatitis B, lebih
dari 95% anak serokonversi. Titer membaik dengan interval lebih panjang di
antara dosis kedua dan ketiga sehingga rangkaian vaksin tidak perlu diulang
tanpa memandang keterlambatan dosis. Imunisasi hepatitis B yang ke-1
diberikan sedini mungkin (dalam waktu 12 jam) setelah lahir, memngingat
paling tidak 3,9 % ibu hamil mengidap hepatitis B aktif dengan resiko
penularan kepada bayinya sebesar 45%.
Vaksin Pentabio (DTP-Hb-Hib) adalah vaksin yang berfungsi untuk
mencegah penyakit difteri, tetanus, pertusis, Hepatitis B dan radang selaput
otak (meninginits) pada anak dibawah usia 5 tahun (balita). Sasaran imunisasi
4
DTP-Hb-Hib merupakan imunisasi rutin yang diberikan kepada sasaran usia
0-11 bulan. Dosis pemberian imunisasi DTP-Hb-Hib adalah 0,5 ml dengan
cara penyuntikan secara intramuskular pada paha anterolateral pada bayi dan
di lengan kanan atas pada balita saat imunisasi lanjutan. Imunisasi lanjutan
DTP-Hb-Hib dan campak diberikan kepada anak balita. Pemberian imunisasi
DTP-HbHib merupakan pengganti imunisasi DTPHIB diberikan pada bayi
sebanyak 3 dosis jadwalnya juga sama.
Imunisasi polio merupakan imunisasi yang digunakan untuk mencegah
terjadinya penyakit poliomyelitis yang dapat menyebabkan kelumpuhan pada
anak (Hidayat dalam Latumahina 2016). Efek samping dari vaksinasi ini
sebagian kecil resipien dapat mengalami gejala pusing, diare ringan, dan nyeri
otot. Vaksin polio pemberian diberikan empat kali, saat usia 0,2,4,6 bulan.
Untuk imunisasi dasar (polio- 2,3,4) diberikan pada umur 2,4, dan 6 bulan,
interval antara dua imunisasi tidak kurang dari 4 minggu. Diulang sekali,
antara usia 1,5-2 tahun. Imunisasi MR (Measles, Rubella) merupakan
imunisasi merupakan imunisasi yang digunakan dalam memberikan kekebalan
terhadap penyakit campak (measles) dan campak jerman (rubella). Dalam
imunisasi MR (Measles, Rubella), antigen yang di pakai adalah virus campak
strain Edmonson yang dilemahkan, virus rubella strai RA 27/3, dan virus
gondong.
Pengetahuan merupakan hasil dari tahu yang terjadi setelah orang
melakukan pengindraan terhadap suatu objek tertentu, pengindraan terjadi
melalui panca indra manusia yakni indra penglihatan, pendengaran,
penciuman, rasa dan raba. Sebagian besar pengetahuan manusia diperoleh

5
melalui mata dan telinga. Pengetahuan merupakan domain yang sangat dalam
membentuk tindakan seseorang. Berdasarkan teori yang dikemukakan oleh
Azwar (2009) bahwa Sikap merupakan pandangan atau perasaan yang disertai
kecenderungan untuk bertindak sesuai dengan obyek. Dimana sikap dibentuk
karena adanya kognitif. Sehingga dari hal tersebut dapat disimpulkan bahwa
sikap seseorang terbentuk karena adanya pengetahuan sedangkan pengetahuan
akan membentuk sikap. Hal ini sesuai dengan konsep “K-A-P” (Knowledge-
attitud-practice). Perilaku seseorang dipengaruhi oleh sikap (attitud)
sedangkan sikap yang terbentuk dipengaruhi oleh pengetahuan (Knowledge).
Survei awal yang dilakukan di Puskesmas Wonodadi Kabupaten Blitar
terhadap 10 ibu dengan cara wawancara diketahui bahwa sebagian besar ibu
(60%) memiliki pengetahuan cukup tentang imunisasi dasar dan hanya
sebagian kecil ibu (40%) yang memiliki pengetahuan baik tentang imunisasi
dasara. Pengetahuan ibu tersebut akan menjadi dasar untuk bersikap positif
dan berperilaku positif pula dalam melakukan imunisasi.
Berdasarkan uraian tersebut, maka perlu dilakukan penelitian untuk
mengetahui hubungan pengetahuan ibu tentang imunisasi dasar terhadap
kelengkapan imunisasi dasar di Wilayah Kerja Puskesmas Wonodadi
Kabupaten Blitar.
B. Batasan Masalah
Agar lebih mudah dalam pemahaman serta mengingat keterbatasan
peneliti, maka penelitian ini dibatasi pada masalah sebagai berikut:

6
1. Variabel yang diteliti adalah pengetahuan ibu tentang imunisasi dasar dan
kelengkapan imunisasi dasar
2. Respoden adalah ibu dengan balita > 9 bulan – 12 bulan
3. Penelitian dilaksankan di Wilayah Kerja Puskesmas Wonodadi Kabupaten
Blitar.
C. Rumusan Masalah
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: Bagaimanakah hubungan
pengetahuan ibu tentang imunisasi dasar terhadap kelengkapan imunisasi
dasar di Wilayah Kerja Puskesmas Wonodadi Kabupaten Blitar?
D. Tujuan Penelitian
1. Tujuan Umum
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan pengetahuan
ibu tentang imunisasi dasar terhadap kelengkapan imunisasi dasar di
Wilayah Kerja Puskesmas Wonodadi Kabupaten Blitar.
2. Tujuan Khusus
a. Untuk mengetahui pengetahuan ibu tentang imunisasi dasar di Wilayah
Kerja Puskesmas Wonodadi Kabupaten Blitar
b. Untuk mengetahui kelengkapan imunisasi dasar di Wilayah Kerja
Puskesmas Wonodadi Kabupaten Blitar
c. Untuk menganalisis hubungan pengetahuan ibu tentang imunisasi
dasar terhadap kelengkapan imunisasi dasar di Wilayah Kerja

7
E. Manfaat Penelitian
1. Bagi Puskesmas
Sebagai bahan informasi yang bermanfaat bagi puskesmas akan
pentingnya pengetahuan ibu tentang imunisasi dasar agar ibu dapat
mengikut sertakan bayinya melengkapi imunisasi dasar.
2. Bagi ibu balita
Dapat memberikan informasi kepada ibu mengenai jenis dan manfaat
imunisasi dasar pada bayinya.

BAB II
KAJIAN TEORI
A. Kajian Teori
1. Konsep Pengetahuan
a. Pengertian
Pengetahuan adalah merupakan hasil dari “Tahu” dan ini terjadi
setelah orang melakukan penginderaan terhadap suatu objek tertentu.
Penginderaan terjadi melalui panca indra manusia, yaitu: indra
penglihatan, pendengaran, penciuman, rasa dan raba dengan sendiri.
Pada waktu pengindraan sampai menghasilkan pengetahuan tersebut
sangat dipengaruhi intensitas perhatian persepsi terhadap objek.
Sebagian besar pengetahuan manusia diperoleh melalui mata dan
telinga (Wawan dan Dewi, 2010).
b. Tingkat Pengetahuan
Pengetahuan atau kognitif merupakan domain yang sangat penting
untuk terbentuknya tindakan seseorang. Menurut Wawan dan Dewi
(2010) pengetahuan yang cukup dalam domain kognitif mempunyai 6
tingkat yaitu:
1) Tahu (Know)
Tahu diartikan sebagai mengingat suatu materi yang telah
dipelajari sebalumnya. Termasuk ke dalam pengetahuan tingkat ini
adalah mengingat kembali (recall) terhadap sesuatu yang
spesifikdan seluruh bahan yang dipelajari atau rangsangan yang
8
9
telah diterima. Oleh sebab itu “tahu” adalah tingkat pengetahuan
yang paling rendah.
2) Memahami (Comprehension)
Kemampuan untuk menjelaskan secara benar tentang objek
yang diketahui dan dapat menginterpretasikan secara benar.
3) Aplikasi (Aplication)
Kemampuan untuk menggunakan materi yang telah dipelajari
pada situasi atau kondisi yang sebenarnya. Aplikasi disini dapat
diartikan sebagai pengguna hukum-hukum, rumus, metode,
prinsip-prinsip dan sebagainya.
4) Analisis (Analysis)
Kemampuan untuk mnyatakan materi atau suatu objek dalam
suatu komponen-komponen, tetapi masih dalam struktur organisasi
dan masih ada kaitannya satu sama lain.
5) Sintesis (Sinthesis))
Kemampuan untuk menghubungkan bagian-bagian dalam
bentuk keseluruhan yang baru. Dengan kata lain sintesis adalah
suatu kemampuan untuk menyusun formulasi baru dari formulasi
yang ada dan mengevaluasinya.
6) Evaluasi (Evaluation)
Kemampuan untuk melakukan justifikasi atau penilaian
terhadap suatu meteri atau objek. penilaian tersebut berdasarkan

10
suatu kriteria yang ditentukan sendiri atau menggunakan kriteria-
kriteria yang telah ada.
c. Proses Perilaku “TAHU”
1) Kesadaran (Awarennes)
Kesadaran merupakan tahap di mana orang tersebut menyadari
dalam arti mengetahui terlebih dahulu tentang stimulus (objek).
2) Merasa tertarik (Interest)
Individu mulai menaruh perhatan dan tertarik pada stimulus.
3) Menimbang-nimbang (Evaluation)
Individu akan memperhatikan baik buruknya tindakan
terhadap stimulus tersebut bagi dirinya. Hal ini berarti sikap
responden sudah lebih baik lagi.
4) Trial
Individu mulai mencoba perilaku yang baru.
5) Adoption
Pengapdosian perilaku yang melalui proses di atas dan didasai
pengetahuan, kesadaran yang positif maka perilaku tersebut akan
bersifat langgeng begitu pula jika perilaku tersebut tidak di dasari
oleh pengetahuan dan kesadaran, maka perilaku tersebut bersifat
sementara atau tidak berlangsung lama (Wawan dan Dewi, 2010).
d. Cara Memperoleh Pengetahuan
Menurut Wawan dan Dewi (2010) cara memperolah penetahuan
yaitu:
11
1) Cara Kuno
Cara-cara penemuan pengetahuan pada periode ini dilakukan
sebelum ditemukan metode ilmiah, yang meliputi :
a) Cara coba salah (Trial and error)
Cara ini telah dipakai orang sebelum adanya kebudayaan
bahkan mungkin sebelum adanya peradaban. Cara coba salah
ini dilakukan dengan menggunakan kemungkinan dala
memecahkan masalah apabila kemungkinan itu tidak berhasil
maka dicoba.
b) Cara kekuasaan atau otoritas
Sumber pangetahuan cara ini dapat berupa pimpinan-pimpinan
masyarakat yang menerima mempunyai yang dikemukakan
oleh orang yang punya otoritas.
c) Berdasarkan pengalaman pribadi
Hal ini dilakukan dengan cara mengulang kembali pengalaman
yang diperoleh dalam memecahkan permasalahan yang
dihadapi pada masa yang lalu.
d) Melalui jalan pikiran
Pengalaman pribadi dapat digunakan sebagai upaya
memperoleh pengetahuan dengan cara mengulang kembari
pengalaman yang pernah diperoleh.

12
2) Cara Modern dalam Memperoleh Pengetahuan
Cara ini disebut metode penelitian ilmiah atau lebih populer
dengan metodelogi penelitian, yang pada akhirnya lahir suatu cara
untuk melaksanakan penelitian yang dewasa ini kita kenal dengan
penelitian ilmiah.
e. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Pengetahuan
Menurut A. Wawan dan Dewi. M (2010) yang mempengaruhi
pengetahuan, yaitu :
1) Faktor Internal
a) Pendidikan
Pendidikan berarti bimbingan yang diberikan seseorang
terhadap perkembangan orang lain menuju kearah cita-cita
tertentu. Pendidikan diperlukan untuk mendapatkan informasi
misalnya hal-hal yang menunjang kesehatan sehingga dapat
meningkatkan kualitas hidup.
b) Pekerjaan
Pekarjaan adalah sesuatu usaha yang harus dilakukan terutama
untuk menunjang kehidupan pribadi dan keluarga. Pekarjaan
bukan sumber kesenangan, tetapi cara mencari nafkah yang
membosankan, berulang dan banyak tantangan (Nursalam,
2010).
c) Umur
Menutut Nursalam, 2010 umur individu yang berhitung mulai
saat dilahirkan sampai berulang tahun. Sedangkan menurut

13
Huclok, 2010 semakin cukup umur tingkat kematangan dan
kekuatan seseorang akan lebih matang dalam berfikir dan
bekerja.
2) Faktor Eksternal
a) Faktor Lingkungan
Lingkungan merupakan seluruh kondisi yang ada disekitar
manusia dan dapat mempengaruhi perkembangan dan perilaku
seseorang tau kemompok.
b) Sosial Budaya
Sistem sosial budaya ada yang dapat mempengaruhi dari sikap
dalam menerima informasi.
f. Kriteria Tingkat Pengetahuan
Skala pengetahuan menggunakan skala gutmann. Skala Guttman ialah
skala yang digunakan untuk jawaban yang bersifat jelas (tegas dan
konsisten. Misalnya yakin-tidak yakin; ya-tidak; benar-salah.
Pengetahuan seseorang dapat diketahui dan diinterprestasikan dengan
skala yang bersifat kualitatif, yaitu:
1) Baik : 76%-100%
2) Cukup : 56%-75%
3) Kurang: < 56% (Arikunto, 2013)

14
2. Konsep Imunisasi Dasar
a. Pengertian
Imunisasi adalah usaha memberikan kekebalan pada bayi dan
anak dengan memasukkan vaksin kedalam tubuh agar tubuh bayi
membuat zat anti untuk mencegah terhadap penyakit tertentu (Aziz,
2008).
Imunisasi merupakan upaya pencegahan yang telah berhasil
menurunkan morbiditas (angka kesakitan) dan mortalitas (angka
kematian) penyakit infeksi pada bayi dan anak (Hidayat, 2005).
Imunisasi adalah memberikan kekebalan pada bayi dan anak
dengan memasukkan vaksin kedalam tubuh agar tubuh membuat zat
anti untuk mencegah terhadap suatu penyakit tertentu. Sedangkan
vaksin adalah bahan yang dipakai untuk merangsang pembentukan zat
anti yang dimasukkan kedalam tubuh melalui suntikan, seperti vaksin,
BCG, DPT, campak dan melalui mulut seperti vaksin polio. (IGN
Ranuh, 2008).
Imunisasi adalah upaya yang dilakukan dengan sengaja
memberikan kekebalan (imunitas) pada bayi atau anak sehingga
terhindar dari penyakit. Pentingnya imunisasi didasarkan pada
pemikiran bahwa pencegahan penyakit merupakan upaya terpenting
dalam pemeliharaan kesehatan anak (Supartini, 2004, hlm.173).
Berdasarkan beberapa definisi diatas dapat disimpulkan
imunisasi adalah suatu prosedur rutin untuk menjaga kesehatan anak
dengan memberi perlindungan menyeluruh terhadap penyakit-

15
penyakit yang berbahaya dan sering terjadi pada tahun-tahun awal
kehidupan seorang anak dengan memasukkan vaksin kedalam tubuh
agar tubuh bayi membuat zat anti untuk mencegah terhadap penyakit
tertentu.
b. Tujuan
1) Tujuan Umum
Menurut Kepmenkes (2005) yang dikutip Atikah (2010),
menurunkan angka kesakitan dan angka kematian bayi akibat
PD3I. Penyakit yang dimaksud anatara lain Difteri, Tetanus,
Pertusis, Campak, Polio dan TBC.
Tujuan imunisasi adalah untuk mencegah terjadinya penyakit
tertentu pada seseorang dan menghilangkan penyakit tertentu pada
sekelompok masyarakat (populasi) atau bahkan menghilangkan
penyakit tertentu dari dunia seperti pada imunisasi cacar variola.
Keadaan yang terakhir ini lebih mungkin terjadi pada jenis
penyakit yang hanya dapat ditularkan melalui manusia, seperti
penyakit difteria (Matondang, C.S, & Siregar, S.P, 2008, hlm.10).
Tujuan imunisasi untuk mencegah terjadinya penyakit tertentu
pada seeorang dan menghilangkan penyakit tertentu pada
sekelompok masyarakat atau populasi atau bahkan menghilngkan
penyakit tertentu dari dunia seperti pada imunisasi cacar variola.
Keadaan yang terakhir lebih mungkin terjadi pada jenis penyakit
yang hanya dapat ditularkan melalui manusia, seperti misalnya
penyakit difteria.
16
Program imunisasi bertujuan untuk menurunkan angka kesakitan
dan kematian dari penyakit yang dapat dicegah dengan imunisasi.
Pada saat ini penyakit-penyakit tersebut adalah difteri, tetanus,
batuk rejan (pertusis), campak (measles), polio, dan tuberculosis.
(Notoatmodjo, 2007, hlm.46).
2) Tujuan Khusus
a) Tercapainya target Universal Child Immunization (UCI) yaitu
cakupan imunisasi lengkap minumal 80% secara merata di
100% desa kelurahan pada tahun 2010
b) Polio liar di Indonesia yang dibuktikan tidak ditemukannya
virus polio liar pada tahun 2008
c) Tercapainya Eliminasi Tetanus Neonatorum (ETN) artinya
menurunkan kasus tetanus neonatorum sampai tingkat 1 per
1000 kelahiran hidup dalam tsatu tahun pada tahun 2008
d) Tercapainya Reduksi Campak (RECAM) artinya angka
kesakitan campak pada tahun 2010.
c. Manfaat
Menurut Atikah (2010) :
1) Bagi Anak
Mencegah penderitaan yang disebabkan oleh penyakit dan
kemungkinan cacat atau kematian.

17
2) Bagi Keluarga
Menghilangkan kecemasan dan psikologi pengobatan bila anak
sakit. Mendorong pembentukkan keluarga apabila orang tua yakin
bahwa anaknya akan menjalani masa kanak-kanak yang nyaman.
3) Bagi Negara
Memperbaiki tingkat kesehatan, menciptakan bangsa yang kuat
dan berakal untuk melanjutkan pembangunan negara.
d. Jenis Kekebalan
1) Kekebalan Aktif
Adalah pemberian kuman atau racun yang sudah dilemahkan atau
dimatikan dengan tujuan untuk merangsang tubuh memproduksi
antibodi sendiri (Hanum, 2010). Contohnya adalah imunisasi polio
dan campak.
Imunisasi aktif biasanya dapat bertahan untuk beberapa tahun dan
sering sampai seumur hidup.
Kekebalan aktif dibagi dua yaitu :
a) Kekebalan aktif alami ( naturally acquired immunity), dimana
tubuh anak membuat kekebalan sendiri setelah sembuh dari
suatu penyakit. Misalnya anak yang telah menderita campak
setelah sembuh tidak akan terserang lagi karena tubuhnya telah
membuat zat penolak terhadap penyakit tersebut.
b) Kekebalan aktif buatan (artificially induced active immunity)
yaitu kekebalan yang diperoleh setelah orang mendapatkan

18
vaksinasi (Hanum, 2010). Misalnya anak diberi vaksin BCG,
DPT, Campak dan lainnya.
2) Kekebalan Pasif
Adalah suatu proses peningkatan kekebalan tubuh dengan cara
pemberian zat imunoglobin, yaitu zat yang dihasilkan melalui
suatu proses infeksi yang dapat berasal dari plasma manusia
(kekebalan yang di dapat bayi dari ibu melalui plasenta) atau
binatang (bisa ular) yang digunakan untuk mengatasi mikroba
yang sudah masuk dalam tubuh yang terinfeksi (Atikah, 2010).
Imunisasi pasif dibagi menjadi dua :
a) Kekebalan pasif alami atau kekebalan pasif bawaan yaitu
kekebalan yang diperoleh bayi sejak lahir dari ibunya.
Kekebalan ini tidak berlangsung lama (± hanya sekitar 5 bulan
setelah bayi lahir).
b) Kekebalan pasif buatan yaitu kekebalan yang diperolah setelah
mendapat suntikan zat penolak misalnya pemberian suntikan
ATS.
e. Syarat Pemberian Imunisasi
Paling utama adalah anak yang akan mendapat imunisasi harus
dalam kondisi sehat. Sebab pada prinsipnya imunisasi itu merupakan
pemberian virus dengan memasukkan virus, bakteri, atau bagian dari
bakteri ke dalam tubuh dan kemudian menimbulkan antibodi (Hanum,
2010)
19
Imunisasi tidak boleh diberikan hanya pada kondisi tertentu
misalnya anak mengalami kelainan atau penurunan daya tahan tubuh
misalkan gizi buruk atau penyakit HIV/AIDS.
f. Macam-macam Imunisasi Dasar Wajib
Ada 5 jenis imunisasi dasar menurut Hasuki Irfan (2007) dikutip
Atikah (2010), yang diwajibkan oleh pemerintah. Imunisasi dasar atau
PPI (Program Pengembangan Imunisasi) antara lain :
1) Imunisasi BCG (Bacille Calmette Guerin)
a) Tujuan
Imunisasi BCG bertujuan untuk menimbulkan kekebalan aktif
terhadap penyakit tuberculosis (TBC) pada anak (Atikah,
2010).
b) Kriteria Penyakit
Tuberculosis adalah penyakit yang disebabkan oleh
myobacterium tuberculosis. Penyebarannya melalui pernafasan
lewat bersin atau batuk. Gejala awal penyakit ini adalah lemah
badan, penurunan berat badan, demam dan keluar keringat
pada malam hari. Gejala selanjutnya adalah batuk terus
menerus, nyeri pada dada dan mungkin batuk darah. Gejala
lain tergantung organ yang diserang. Tuberculosis dapat
menyebabkan kelemahan dan kematian. Seseorang yang
terinfeksi myobacterium tuberculosis tidak selalu menjadi sakit
tubercolusis aktif. Beberapa minggu (2-12 minggu) setelah
terinfeksi terjadi respon imunitas selular yang dapat
ditunjukkan dengan uji tuberkulin (Ranuh, 2008).

20
c) Vaksin
Vaksin TBC mengandung kuman bacillus calmette guerin
yang dibuat dari bibit penyakit atau virus hidup yang sudah
dilemahkan.
d) Waktu pemberian
BCG diberikan pada umur < 3 bulan.
e) Cara Dan Dosis Pemberian
Pemberian imunisasi ini dilakukan secara Intra Cutan(IC) di
lengan kanan atau paha kanan atas dengan dosi 0,1 ml untuk
anak diatas 1 tahun, pada bayi baru lahir 0,05 ml.
f) Kontraindikasi
(1) Reaksi uji tuberkulin > 5mm
(2) Menderita infeksi HIV
(3) Menderita gizi buruk
(4) Menderita demam tinggi
(5) Menderita infeksi kulit yang luas
(6) Pernah sakit tubercolusis
(7) Leukimia
g) Efek Samping
(1) Reaksi local
1-2 minggu setelah penyuntikan, pada tempat
penyuntikkan timbul kemerahan dan benjolan kecil yang
teraba keras. Kemudian benjolan ini berubah menjadi
pustule (gelembung berisi nanah), lalu pecah dan
menbentuk luka terbuka (ulkus). Luka ini akhirnya sembuh

21
secara spontan dalam waktu 8-12 minggu dengan
meningkatkan jaringan parut.
(2) Reaksi regional
Pembesaran kelenjar getah bening ketiak atau leher tanpa
disertai nyeri tekan maupun demam yang akan menghilang
dalam waktu 3-6 bulan.
h) Komplikasi yang mungkin timbul adalah:
Pembentukkan abses (penimbunan nanah) di tempat
penyuntikan karena penyuntikan yang terlalu dalam. Abses ini
akan menghilang secara spontan untuk mempercepat
penyembuahan, bila abses telah matang, sebaiknya dilakukan
aspirasi (pengisapan abses dengan jarum) dan bukan disayat.
2) Imunisasi Hepatitis B
a) Tujuan
Imunisasi Hepatitis B bertujuan untuk mendapatkan kekebalan
aktif terhadap penyakit Hepatitis B (Atikah, 2010).
b) Kriteria penyakit
Hepatitis B adalah penyakit yang disebabkan oleh virus
Hepatitis B yang merusak hati. Penyebaran penyakit ini
terutama melalui suntikan yang tidak aman, dari ibu ke bayi
selam proses persalinan, melalui hubungan seksual. Infeksi
pada anak biasanya tidak menimbulkan gejala. Gejala yang
ada adalah merasa lemah, gangguan perut dan gejala lain
seperti flu. Urine menjadi kuning, kotoran menjadi pucat,

22
warna kuning bisa terkihat pada mata ataupun kulit. Penyakit
ini bisa menjadi kronis dan menimbulkan Cirrosis hepatic
yakni kanker hati dan menimbulkan kematian.
c) Vaksin
Vaksin ini terbuat dari bagian virus Hepatitis B yang
dinamakan HbsAg, yang dapat menimbulkan kekebalan tetapi
tidak menimbulkan penyakit.
d) Waktu Pemberian
Imunisasi Hepatitis B diberikan sedini mungkin (dalam waktu
12 jam) setelah bayi lahir. Khusus bagi bayi yang lahir dari
seorang ibu pengidap virus hepatitis B, harus dilakukan
imunisasi pasif memakai imunoglobulin khusus antu hepatitis
B dalam waktu 24 jam kelahiran. Imunisasi dasar diberikan
sebanyak 3 kali dengan selang waktu 1 bulan antara suntikan
Hb 1 dengan Hb 2, serta selang waktu 5 bulan antara suntikan
Hb 2 dengan Hb 3.
e) Cara dan Dosis Pemberian
Hepatitis B disuntikkan secara Intra Muscular (IM) di daerah
paha luar dengan dosis 0,5 ml.
f) Kontraindikasi
Imunisasi ini tidak dapat diberikan kepada anak yang
menderita penyakit berat. Dapat diberikan kepada ibu hamil
dengan aman dan tidak akan membahayakan janin. Bahkan
akan memberikan perlindungan kepada janin selama dalam

23
kandungan ibu maupun kepada bayi selama beberapa bulan
setelah lahir.
g) Efek Samping
Reaksi imunisasi yang terjadi biasanya berupa nyeri pada
tempat penyuntikkan dan sistematis (demam ringan, lesu,
perasaan tidak enak pada saluran pernafasan). Reaksi ini akan
hilang dalam waktu 2 hari.
3) Imunisasi DPT
a) Tujuan
Imunisasi DPT bertujuan untuk menimbulkan kekebalan aktif
dalam waktu yang bersamaan terhadap serangan penyakit
difteri, pertusis, tetanus (Atikah, 2010).
b) Kriteria Penyakit
(1) Difteri
Adalah penyakit yang disebabkan oleh bakteri
Corynebacterium diptheriae. Penyebarannya adalah
melalui kontak fisik dan pernapasan. Gejala awal penyakit
ini adalah radang tenggorokan, hilang nafsu makan, dan
demam ringan. Dalam dua sampai tiga hari timbul selaput
putih kebiru-biruan pada tenggorokan dan tonsil. Difteri
dapat menimbulkan komplikasi berupa gangguan
pernapasan yang berakibat kematian.

24
(2) Pertusis
Adalah penyakit pada saluran pernafasan yang dapat
disebabkan oleh bakteri Bordettela pertusis.
Penyebarannya melalui tetesan kecil yang keluar dari batuk
dan bersin. Gejalanya adalah pilek, mata merah, bersin,
demam dan batuk ringan yang lama kelamaan
batukmenjadi parah dan menimbulkan batuk menggigil
yang cepat dan keras. Komplikasi pertusis adalah
Pneumonia bacterialis yang dapat menyebabkan kematian.
(3) Tetanus
Adalah penyakit yang disebabkan oleh Clostridium tetani
yang menghasilkan neurotoksin. Penyebarannya melalui
kotoran yang masuk kedalam luka yang dalam. Gejala
awal penyakit ini adalah kaku otot pada rahang, disetai
kaku pada leher, kesulitan menelan, kaku otot perut,
berkeringat dan demam. Gejala berikutnya adalah kejang
yang hebat dan tubuh menjadi kaku. Komplikasi tetanus
adalah patah tulang akibat kejang, pneumonia dan infeksi
yang dapat menimbulkan kematian.
c) Vaksin
Vaksin ini mengandung kuman difteri dan tetanus yang
dilemahkan serta kuman Bordetella pertusi yang dimatikan.

25
d) Waktu Pemberian
Imunisasi DPT diberikan 3 kali usia kurang dari 7 bulan, DPT
1 diberikan pada usia 2 bulan, DPT 2 diberikan pada usia 3
bulan, DPT 3 diberikan pada usia 4 bulan selang waktu tidak
kurang dari 4 minggu. Ulangan booster diberikan 1 tahun
setelah DPT 3.
e) Cara dan Dosis Pemberian
Cara pemberian imunisasi ini DPT adalah melalui injeksi IM.
Suntikan diberikan di paha tengah luar atau subcutan dalam
dengan dosis 0,5 cc.
f) Kontraindikasi
Imunisasi ini tidak boleh diberikan pada anak riwayat kejang
komplek. Juga tidak boleh diberikan pada anak dengan batuk
rejan dalam tahap awal pada penyakit gangguan kekebalan.
g) Efek Samping
(1) Demam ringan
(2) Timbul bercak merah atau pembengkakkan
(3) Rasa nyeri di tempat penyuntikan selama 1-2 hari.
4) Imunisasi Polio
a) Tujuan
Imunisasi polio bertujuan untuk mencegah penyakit
poliomyelitis (Atikah, 2010).

26
Adalah penyakit pada susunan saraf pusat yang disebabkan
oleh satu dari tiga virus yang berhubungan yaitu virus polio 1,
2, 3. Secara klinis penyakit polio adalah dibawah umur 15
tahun yang menderita lumpuh layu akut. Penyebarannya
melalui kotoran manusia yang terkontaminasi. Kelumpuhan
dimulai dengan gejala demam, nyeri otot dan kelumpuhan
terjadi pada minggu pertama sakit. Kematian bisa tejadi jika
otot-otot pernafasan terinfeksi dan tidak segera ditangani.
c) Vaksin
Vaksin polio ada dua jenis yaitu :
(1) Inactivated polio vaccine (IPV= vaksin salk) mengandung
virus polio yang telah dimatikan dan diberikan melalui
suntikan.
(2) Oral polio vaccine (OPV= vaksin sabin) mengandung
vaksin hidup yang telah dilemahkan dan diberikan dalam
bentuk pil atau cairan.
d) Waktu pemberian
Imunisasi Polio dasar diberiakan 4 kali dengan interval tidak
kurang dari 4 minggu. Imunisasi polio ulangan diberikan 1
tahun setelah imunisasi polio 4.

27
e) Cara dan Dosis pemberian
Di Indonesia umumnya diberikan vaksin sabin. Vaksin ini
diberikan sebanyak 2 tetes (0,1 ml) langsung ke dalam mulut
anak atau dengan menggunakan sendok yang berisi air gula.
f) Kontraindikasi
Pemberian vaksin imunisasi polio tidak boleh dilakukan pada
orang yang menderita defisiensi imunitas. Tidak ada efek yang
berbahaya yang timbul akibat pemberian polio pada anak yang
sedang sakit. Namun, jika ada keraguan misalnya sedang
menderita diare maka dosis ulangan dapat diberikan setelah
sembuh.
g) Efek Samping
Pada umumnya tidak terdapat efek samping. Efek samping
berupa paralisis yang disebabkan oleh vaksin sangat jarang
tejadi.
5) Imunisasi Campak
a) Tujuan
Imunisasi campak bertujuan untuk memberikan kekebalan
aktif terhadap penyakit campak (Atikah, 2010).
Adalah penyakit yang disebakan oleh virus measles.
Penyebarannya melalui droplet bersin dan batuk dari penderita.
Gejala awal penyakit ini adalah demam, bercak kemerahan,
batuk, pilek dan mata merah. Selanjutnya timbul ruam pada

28
muka dan leher kemudian menyebar ke tubuh dan tangan serta
kaki. Komplikasi campak adalah diare hebat, peradangan pada
telinga dan infeksi saluran nafas (pneumonia).
c) Vaksin
Vaksin dari virus hidup (CAM 70-chick chorioallantonik
membrane) yang dilemahkan ditambah kanamisin sulfat dan
eritromisin berbentuk kering.
d) Waktu pemberian
Imunisasi campak diberikan pada usia 9 bulan oleh karena
masih ada antibodi yang diperoleh dari ibu. Jika ada wabah,
imunisasi bisa diberikan pada usia 6 bulan, diulang 6 bulan
kemudian.
e) Cara dan Dosis pemberian
Cara pemberian imunisasi campak adalah melalui injeksi di
lengan kiri atas secara subcutan (SC) dengan dosis 0,5 ml.
Sebelum disuntikkan, vaksin campak terlebih dahulu
dilarutkan dengan pelarut steril yang telah tersedia berisi 5 ml
pelarut aquades.
f) Kontraindikasi
Pemberian imunisasi campak tidak boleh diberikan pada orang
yang mengalami immunodefisiensi atau individu yang diduga
menderita gangguan respon imun karena leukimia dan
limfoma.
29
g) Efek samping
(1) Demam ringan
(2) Diare
(3) Ruam atau kemerahan selama 3 hari yang dapat terjadi 8-
12 hari setelah vaksinasi.
g. Penyakit yang Dapat Dicegah dengan Imunisasi (PD3I)
1) Difteri
Difteri adalah penyakit yang disebabkan oleh bakteri
Corynebacterium Diphtheriae. Penyebarannya adalah melalui
kontak fisik dan pernafasan. Daya tular penyakit ini tinggi. Gejala
awal penyakit adalah: gelisah, aktifitas menurun, radang
tenggorokan, hilang nafsu makan dan demam ringan. Dalam 2-3
hari timbul selaput putih kebiru-biruan pada tenggorokan dan
tonsil. Komplikasi difteri berupa gangguan pernafasan yang
berakibat kematian (Depkes, 2009).
Penyakit ini pertama kali diperkenalkan oleh Hyppocrates
pada abad ke-5 SM dan epidemi pertama dikenal pada abad ke-6
oleh Aetius. Seorang anak dapat terinfeksi difteria pada
nasofaringnya dan kuman tersebut kemudian akan memproduksi
toksin yang menghambat sintesis protein seluler dan menyebabkan
destruksi jaringan setempat dan terjadilah suatu selaput/membran
yang dapat menyumbat jalan nafas. Toksin yang terbentuk pada
membran tersebut kemudian diabsorbsi ke dalam aliran darah dan
dibawa ke seluruh tubuh. Penyebaran toksin ini berakibat

30
komplikasi berupa miokarditis dan neuritis, serta trombositopenia
dan proteinuria (Tumbelaka, A.R & Hadinegoro, S.R, 2008).
2) Pertusis
Pertusis disebut juga batuk rejan atau batuk 100 hari adalah
penyakit pada saluran pernafasan yang disebabkan oleh Bordetella
Pertussis. Penyebaran pertusis adalah melalui percikan ludah yang
keluar dari batuk atau bersin. Gejala penyakit adalah pilek, mata
merah, bersin, demam, dan batuk ringan yang lama-kelamaan
batuk menjadi parah dan menimbulkan batuk menggigil yang
cepat dan keras. Komplikasi pertusis adalah Pneumania
Bacterialis yang dapat menyebabkan kematian (Depkes, 2009).
Sebelum ditemukan vaksinnya, pertusis merupakan penyakit
tersering yang menyerang anak dan merupakan penyebab
kematian (diperkirakan sekitar 300.000 kematian terjadi setiap
tahun). Pertusis merupakan penyakit yang bersifat toxin-mediated
toxin yang dihasilkan melekat pada bulu getar saluran nafas atas
akan melumpuhkan bulu getar tersebut sehingga menyebabkan
gangguan aliran sekret saluran pernafasan, berpotensi
menyebabkan sumbatan jalan nafas dan pneumonia (Tumbelaka,
A.R & Hadinegoro, S.R, 2008).
3) Tetanus
Tetanus adalah penyakit yang disebabkan oleh Clostridium
Tetani yang menghasilkan neurotoksin. Penyakit ini tidak
menyebar dari orang ke orang, tetapi melalui kotoran yang masuk

31
kedalam luka yang dalam. Gejala awal penyakit adalah kaku otot
pada rahang, disertai kaku pada leher, kesulitan menelan, kaku
otot perut, berkeringat, dan demam. Pada bayi terdapat juga gejala
berhenti menetek antara 3 sampai dengan 28 hari setelah lahir.
Gejala berikutnya adalah kejang yang hebat dan tubuh menjadi
kaku (Depkes, 2009, hlm.13). Tetanus dapat ditemukan pada anak-
anak, juga dijumpai kasus tetanus neonatal yang bersifat fatal.
Komplikasi tetanus yang sering terjadi antara lain laringospasme,
infeksi nosokomial dan pneumonia ostostatik (Tumbelaka, A.R &
Hadinegoro, S.R, 2008).
4) Tuberkulosis
Tuberkulosis adalah penyakit yang disebabkan oleh
Mycobacterium tuberculosa disebut juga batuk darah. Penyakit ini
menyebar melalui pernafasan lewat bersin atau batuk. Gejala awal
penyakit adalah lemah badan, penurunan berat badan, demam, dan
keluar keringat pada malam hari. Gejala selanjutnya adalah batuk
terus-menerus, nyeri dada dan mungkin batuk darah. Gejala lain
tergantung pada organ yang diserang. Komplikasi tuberkulosis
dapat menyebabkan kelemahan dan kematian (Depkes, 2009).
5) Campak
Campak adalah penyakit yang disebabkan oleh virus
Myxovirus viridae measles. Disebarkan melalui udara (percikan
ludah) sewaktu bersin atau batuk dari penderita. Gejala awal
penyakit adalah demam, bercak kemerahan, batuk, pilek,

32
konjunctivitis (mata merah) selanjutnya timbul ruam pada muka
dan leher, kemudian menyebar ke tubuh dan tangan serta kaki.
Komplikasi campak adalah diare hebat, peradangan pada telinga,
dan infeksi saluran nafas (pneumonia). Prioritas utama untuk
penanggulangan penyakit campak adalah melaksanakan program
imunisasi lebih efektif (Depkes, 2009, hlm.13).
6) Poliomielitis
Poliomielitis adalah penyakit pada susunan saraf pusat yang
disebabkan oleh satu dari tiga virus yang berhubungan, yaitu virus
polio tipe 1, 2 atau 3. Secara klinis penyakit polio adalah anak di
bawah umur 15 tahun yang menderita lumpuh layu akut (acute
flaccid paralysis=AFP). Penyebaran penyakit adalah melalui
kotoran manusia (tinja) yang terkontaminasi. Kelumpuhan dimulai
dengan gejala demam, nyeri otot dan kelumpuhan terjadi pada
minggu pertama sakit. Komplikasi poliomielitis adalah kematian
bisa terjadi karena kelumpuhan otot-otot pernafasan terinfeksi dan
tidak segera ditangani (Depkes, 2009, hlm.13).
Kata polio (abu-abu) dan myelon (sumsum), berasal dari
bahasa Latin yang berarti medulla spinalis. Infeksi virus mencapai
puncak pada musim panas, sedangkan pada daerah tropis tidak ada
bentuk musiman penyebaran infeksi. Virus polio sangat menular,
pada kontak antarrumah tangga (yang belum diimunisasi) derajat
serokonversi lebih dari 90% (Suyitno, 2008, hlm.157).

33
7) Hepatitis B
Hepatitis B adalah penyakit kuning yang disebabkan oleh
virus hepatitis B yang merusak hati. Penularan penyakit secara
horizontal yaitu dari darah dan produknya melalui suntikan yang
tidak aman melalui tranfusi darah dan melalui hubungan seksual.
Sedangkan penularan secara vertikal yaitu dari ibu ke bayi selama
proses persalinan. Gejalanya adalah merasa lemah, gangguan
perut, dan gejala lain seperti flu. Warna urin menjadi kuning, tinja
menjadi pucat. Warna kuning bisa terlihat pula pada mata ataupun
kulit. Komplikasi hepatitis B adalah bisa menjadi hepatitis kronis
dan menimbulkan pengerasan hati (Cirrhosis Hepatis), kanker hati
(Hepato Cellular Carsinoma), dan menimbulkan kematian
(Depkes, 2009, hlm.14). Infeksi virus hepatitis B menyebabkan
sedikitnya satu juta kematian/tahun. Saat ini terdapat 350 juta
penderita kronis dengan 4 juta kasus baru/tahun. Infeksi pada anak
umumnya asimtomatis tetapi 80-95% akan menjadi kronis dan
dalam 10-20 tahun akan menjadi sirosis dan atau karsinoma
hepatoseluler. Oleh karena itu, kebijakan utama tata laksana virus
hepatitis B adalah memotong jalur transmisi sedini mungkin.
Vaksinasi universal bayi baru lahir merupakan upaya yang paling
efektif dalam menurunkan prevalens virus hepatitis B dan
karsinoma hepatoseluler (Pujiarto, P.S & Hidayat, B, 2008,
hlm.135).
34
Tahun 1992 Hepatitis B dimasukkan kedalam program
imunisasi. Tahun 1995 imunisasi hepatitis B diberikan kepada
semua bayi di negara endemis tinggi. Tahun 1997 imunisasi
hepatitis B diberikan kepada semua bayi disemua negara diseluruh
dunia. Imunisasi Hepatitis B harus diberikan pada bayi 0-7 hari
karena : 3-8 % ibu hamil merupakan pengidap (carrier), 45,9 %
bayi tertular saat lahir dari ibu pengidap, penularan pada saat lahir
hampir seluruhnya berlanjut jadi hepatitis menahun. Pemberian
imunisasi HB sedini mungkin akan melindungi 75 % dari yang
tertular (Depkes, 2006, hlm.14).
3. Konsep Kelengkapan Imunisasi
a. Pengertian Kelengkapan Imunisasi
Kelengkapan adalah alat atau segala sesuatu yang sudah tersedia
dengan lengkap ( Poerwadarminta, 2007). Kelengkapan Imunisasi
adalah alat atau segala sesuatu yang tersedia dengan lengkap untuk
membuat zat anti untuk mencegah penyakit (Dino, 2004).
b. Jadwal Imunisasi
Jadwal Imunisasi Dasar Menurut Puskesmas

Umur Pemberian Jenis Vaksin Tempat
Bayi Lahir di Rumah
0 bulan Hep B. 0 Rumah
1 bulan BCG, Polio I Posyandu
2 bulan DPT/HB I, Polio II Posyandu
3 bulan DPT/HB II, Polio III Posyandu
4 bulan DPT/HB III, Polio IV Posyandu

35
9 bulan Campak Posyandu
Bayi lahir di RS/Praktek Bidan
0 bulan Hep B. 0, BCG, Polio I RS/Praktek Bidan
2 bulan DPT/HB I, Polio II RS/Praktek Bidan
3 bulan DPT/HB II, Polio III RS/Praktek Bidan
4 bulan DPT/HB III, Polio IV RS/Praktek Bidan
9 bulan Campak RS/Praktek Bidan
Sumber: Buku KIA (2010)
Imunisasi dilakukan secara lengkap bila semua imunisasi diberikan
kepada bayi, dan tidak lengkap bila salah satu imunisasi tidak
diberikan (Buku KIA, 2010).
c. Akibat Pemberian Imunisasi Yang Tidak Tepat Waktu
Pada keadaan tertentu imunisasi dapat dilaksanakan tidak sesuai
jadwal yang ditetapkan. Keadaan ini tidak merupakan hambatan untuk
melanjutkan imunisasi, akan tetapi kadar antibodi yang dihasilkan
masih di bawah kadar ambang perlindungan atau belum mencapai
kadar antibodi yang bisa memberikan perlindungan untuk kurun waktu
yang lama (Sugiarti, 2002). Ketaatan kunjungan imunisasi dinilai
dengan ketepatan jadwal imunisasi, interval kunjungan ulang minimal
4 minggu sampai 6 minggu (Orimighema, 2010).
d. Faktor yang Mempengaruhi Pemberian Imunisasi Lengkap

36
1) Dukungan keluarga
Teori lingkungan kebudayaan dimana orang belajar banyak
dari lingkungan kebudayaan sekitarnya. Pengaruh keluarga
terhadap pembentukan sikap sangat besar karena keluarga
merupakan orang yang paling dekat dengan anggota keluarga yang
lain. Jika sikap keluarga terhadap imunisasi kurang begitu respon
dan bersikap tidak menghiraukan atau bahkan pelaksanaan
kegiatan imunisasi. Maka pelaksanaan imunisasi tidak akan
dilakukan oleh ibu bayi karena tidak ada dukungan oleh keluarga
(Purwanto, 2000).
2) Tenaga kesehatan
Petugas kesehatan berupaya dan bertanggung jawab,
memberikan pelayanan kesehatan pada individu dan masyarakat
yang profesional akan mempengaruhi status kesehatan masyarakat
(Suliha, 2001). Sehingga diharapkan ibu mau mengimunisasikan
bayinya dengan memberikan atau menjelaskan pentingnya
imunisasi.
3) Usia Ibu
Usia adalah lamanya seseorang hidup dihitung dari tahun
lahirnya sampai dengan ulang tahunnya yang terakhir. Usia
merupakan konsep yang masih abstrak bahkan cenderung
menimbulkan variasi dalam pengukurannya. Seseorang mungkin
menghitung umur dengan tepat tahun dan kelahirannya, sementara

37
yang lain menghitungnya dalam ukuran tahun saja (Zaluchu, 2008:
109).
Ibu yang berusia lebih muda dan baru memiliki anak
biasanya cenderung untuk memberikan perhatian yang lebih akan
kesehatan anaknya, termasuk pemberian imunisasi (Reza, 2006).
Merujuk hal tersebut, diketahui bahwa usia yang paling aman
seorang ibu untuk melahirkan anak adalah 20 sampai 30 tahun
(Saputra, 2009). Penelitian Wardhana (2001) disebutkan bahwa ibu
yang berusia ≥ 30 tahun cenderung untuk tidak melakukan
imunisasi lengkap dibandingkan dengan ibu yang berusia < 30
tahun cenderung untuk melakukan imunisasi lengkap 2,03 kali
dibandingkan dengan usia ibu ≥ 30 tahun. Namun secara statistik
hubungan antara usia ibu dan status kelengkapan imunisasi tidak
bermakna (p-value=0,16). Lienda (2009) dalam penelitiannya hasil
uji statistik p-value=0,109 bahwa tidak ada perbedaan yang
signifikan antara usia ibu dengan kelengkapan imunisasi dasar.
Waldoeher (1997, dalam Reza, 2006, hlm.25) mengatakan
bahwa status imunisasi semakin baik seiring dengan peningkatan
usia ibu. Penelitian Rahma Dewi (1994) memperoleh hasil bahwa
58,3% kelengkapan status imunisasi anak terdapat pada ibu yang
berusia 20-29 tahun. Sedangkan proporsi yang hampir sama pada
usia ibu 15-19 tahun sebesar 48,4% dan usia ibu 30 tahun lebih
sebesar 48,5%. Reza (2006) ada hubungan bermakna secara
statistik yang ditunjukkan oleh nilai p-value=0,000. Ibu yang

38
berusia ≥ 30 tahun 2,78 kali lebih besar status imunisasi dasar
anaknya untuk tidak lengkap dibandingkan dengan ibu yang
berusia < 30 tahun.
4) Pendidikan
a) Definisi Pendidikan
Menurut UU No.20 tahun 2003 tentang sistem
Pendidikan Nasional, Pendidikan adalah usaha sadar dan
terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses
pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan
potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan,
pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta
keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan
negara.
b) Jenjang Pendidikan
Jenjang pendidikan adalah tahapan pendidikan yang
ditetapkan berdasarkan tingkat perkembangan peserta didik,
tujuan yang akan dicapai dan kemampuan yang dikembangkan.
Pendidikan adalah salah satu usaha sadar untuk
mengembangkan kepribadian dan kemampuan di dalam dan
luar sekolah dan berlangsung seumur hidup. Pendidikan
menentukan pola pikir dan wawasan seseorang. Pendidikan
memiliki peranan yang penting dalam kwalitas. Lewat
pendidikan manusia dianggap akan memperoleh pengetahuan
(Notoadmodjo, 2003, hlm.95).

39
Wardhana (2001, dalam Lienda, 2009, hlm.25) bahwa
pendidikan tinggi berkaitan erat dengan pemberian imunisasi
pada anak. Sejalan dengan hal tersebut berdasarkan penelitian
Idwar (2001) juga disimpulkan bahwa tingkat pendidikan
seseorang ibu yang telah tinggi akan berpeluang besar untuk
mengimunisasikan anaknya. Ibu yang berpendidikan
mempunyai pengetahuan yang lebih baik tentang pencegahan
penyakit dan kesadaran lebih tinggi terhadap masalah-masalah
kesehatan yang sedikit banyak telah diajarkan disekolah. Hal
ini diperkuat kembali dengan adanya penelitian oleh Widyanti
(2008) menjelaskan bahwa ibu yang memiliki tingkat
pendidikan yang telah tinggi akan memberikan imunisasi lebih
lengkap kepada anaknya dibandingkan ibu dengan pendidikan
rendah. Lienda (2009) hasil penelitiannya mengatakan ada
hubungan signifikan antara pendidikan ibu dengan status
kelengkapan imunisasi dasar anak dengan p-value=0,000.
5) Pekerjaan
Pekerjaan dapat memberikan kesempatan suatu individu
untuk sering kontak dengan individu lainnya, bertukar informasi
dan berbagi pengalaman pada ibu yang bekerja akan memiliki
pergaulan yang luas dan dapat saling bertukar informasi dengan
teman sekerjanya, sehingga lebih terpapar dengan program-
program kesehatan khususnya imunisasi (Reza, 2006). Penelitian
Darnen (2002) menyebutkan bahwa ibu yang bekerja mempunyai

40
peluang 1,1 kali untuk mengimunisasikan anaknya dengan lengkap
dibandingkan ibu yang tidak bekerja. Rahma Dewi (1994)
menjelaskan bahwa proporsi ibu yang bekerja terhadap anak
dengan imunisasi lengkap lebih tinggi dibandingkan ibu yang tidak
bekerja.
Reza (2006) hasil penelitiannya tidak ada hubungan
bermakna antara pekerjaan dengan kelengkapan imunisasi dasar
dengan nilai p-value=0,902 begitu juga Lienda (2009) hasil
penelitiannya 1,25 kali ibu yang bekerja anaknya diimunisasi
lengkap dibandingan yang tidak bekerja namun secara statistik
tidak ada hubungan bermakna antara pekerjaan dengan
kelengkapan imunisasi dasar dengan nilai p-value=0,250.
6) Jumlah anak
Kunjungan ke pos pelayanan imunisasi terkait dengan
ketersediaan waktu bagi ibu untuk mencari pelayanan imunisasi
terhadap anaknya. Oleh karena itu jumlah anak yang dapat
mempengaruhi ada tidaknya waktu bagi ibu meninggalkan rumah
untuk mendapatkan pelayanan imunisasi kepada anaknya. Semakin
banyak jumlah anak terutama ibu yang masih mempunyai bayi
yang merupakan anak ketiga atau lebih akan membutuhkan banyak
waktu untuk mengurus anak-anaknya tersebut. Sehingga semakin
sedikit ketersediaan waktu bagi ibu untuk mendatangi tempat
pelayanan imunisasi (Reza, 2006). Lienda (2009) dalam hasil
penelitiannya jumlah anak hidup ≤ 2 orang mempunyai 1,19 kali

41
anaknya diimunisasi lengkap dibandingkan dengan ibu yang
memiliki jumlah anak hidup > 2 orang. Jumlah anak merupakan
salah satu faktor yang mempengaruhi kelengkapan imunisasi pada
anak. Ibu yang mempunyai banyak anak kesulitan dalam
mendatangi tempat pelayanan kesehatan (Luman, 2003).
Besarnya anggota keluarga diukur dengan jumlah anak dalam
keluarga. Makin banyak jumlah anak makin besar kemungkinan
ketidaktepatan pemberian imunisasi pada anak. Keluarga yang
mempunyai banyak anak menyebabkan perhatian ibu akan
terpecah, sementara sumber daya dan waktu ibu terbatas sehingga
perawatan untuk setiap anak tidak dapat maksimal (Dombkowski,
2004).
7) Penghasilan
Penghasilan adalah upah yang didapat oleh seseorang setelah
dia melakukan pekerjaan yang sesuai standar atau minimum rata-
rata yang telah ditetapkan. Upah atau gaji bisa diberikan dalam
bentuk apapun namun lebih jelas menggunakan nominal nilai
angka mata uang yang diterima seseorang setiap minggu ataupun
bulanan.Kesejahteraan seorang anak dipengaruhi oleh keadaan
sossial orang tua nya.Menurut BAPPENAS status ekonomi
keluarga yaitu berkorelasi negatif, dimana angka kematian anak
pada keluarga berada/kaya lebih rendah jika dibandingkan dengan
angka pada rumah tangga miskin.Sekitar 35% kematian anak dan

42
balita mempunyai latar belakang yang berkaitan dengan kejadian
gizi buruk atau gizi kurang.
8) Pengetahuan
Pengetahuan adalah dari hasil tahu dan ini terjadi setelah
orang melakukan penginderaan terhadap suatu objek tertentu yang
mana penginderaan ini terjadi melalui panca indera manusia yakni
indera penglihatan, pendengaran, penciuman, rasa, dan raba yang
sebagian besar pengetahuan manusia diperoleh melalui mata dan
telinga. (Notoatmodjo, 2007, hlm.143).
Hubungan antara status imunisasi dasar pada bayi usia 0-12
bulan lengkap dengan pengetahuan ibu tentang imunisasi,
pendidikan orangtua, pendapatan orangtua, dan jumlah anak. Di
antara beberapa faktor tersebut pengetahuan ibu tentang imunisasi
merupakan suatu faktor yang sangat erat hubungannya dengan
status imunisasi anak (Ismail, 1999).
Imunisasi merupakam program penting dalam upaya
pencegahan primer bagi individu dan masyarakat terhadap
penyebaran penyakit menular. Imunisasi menjadi kurang efektif
bila ibu tidak mau anaknya diimunisasi dengan berbagai alasan.
Beberapa hambatan pelaksanaan imunisasi menurut WHO (2000)
adalah pengetahuan, lingkungan dan logistik, urutan anak dalam
keluarga dan jumlah anggota keluarga, sosial ekonomi, mobilitas,
keluarga, ketidak stabilan politik, sikap petugas kesehatan,
pembiayaan, dan pertimbangan hukum (Lienda, 2009).

43
Berdasarkan KEPMENKES RI No. 482/Menkes/SK/IV/2010
alasan-alasan imunisasi tidak berjalan dengan baik ada beberapa
faktor yang menyebabkannya yaitu karena konsekuensi dan
penerapan desentralisasi yang belum berjalan sebagaimana
mestinya, masih adanya keterlambatan dalam pendistribusian
vaksin, kurangnya informasi dan pengetahuan yang lengkap dan
akurat tentang pentingnya program imunisasi, seringkali kegiatan
untuk penyusunan materi informasi ataupun pelaksanaan suatu
advokasi dikesampingkan sebagai cara untuk meningkatkan
cakupan imunnisasi, dan kegiatan ini sering ditempatkan dalam
biaya lainnya sehingga dalam pembahasan anggaran, imunisasi
seringkali dicoret.
4. Konsep Ibu
a. Pengertian Ibu
Ibu adalah posisi sebagai istri, pemimpin, dan pemberi asuhan
kesehatan. Ibu adalah sebutan untuk seorang perempuan yang telah
menikah dan melahirkan, sebutan wanita yang telah bersuami (Effendi,
2004).
b. Peran Dan Fungsi Ibu
Ibu sebagai istri, ibu dari anak-anaknya. Ibu mempunyai
peranan dalam mengurus rumah tangga, pengasuh dan pendidik anak-
anaknya, pelindung dan sebagai salah satu kelompok dalam peranan
sosialnya, serta sebagai anggota masyarakat dari lingkungannya.
Disamping itu ibu berperan sebagai pencari nafkah tambahan dalam

44
keluarganya. Seorang ibu bersama keluarga mempunyai peran dan
fungsifungsinya sebagai berikut:
1) Fungsi fisiologis: berperan dalam reproduksi, pengasuh anak,
pemberian makanan, pemelihara kesehatan dan rekreasi.
2) Fungsi ekonomi: menyediakan cukup untuk mendukung fungsi
lainya, menentukan alokasi sumber dana, menjamin keamanan vital
keluarga.
3) Fungsi pendidik: mengajarkan ketrampilan, tingkah laku, dan
pengetahuan berdasarkan fungsi lainnya.
4) Fungsi psikologis: memberikan lingkungan yang mendukung
fungsi alamiah setiap individu, menawarkan perlindungan
psikologis yang optimal dan mendukung untuk membentuk
hubungan dengan orang lain.
5) Fungsi sosial budaya dengan meneruskan nilai-nilai budaya,
sosialisasi, dan pembentukan norma-norma, tingkah laku pada tiap
tahap perkembangan anak serta kehidupan keluarga (Puspitasari,
2013)
45
B. Kerangka Konsep
Kerangka konsep penelitian menurut Notoatmojo (2014) pada dasarnya
adalah kerangka hubungan antara konsep–konsep yang ingin diamati atau
diukur melalui penelitian penelitian yang akan dilakukan.
Faktor yang
mempengaruhi
pemberian imunisasi
lengkap
Tenaga kesehatan Tidak lengkap
Usia ibu bila ada salah
Pendidikan satu jenis
Pekerjaan imunisasi yang
Jumlah anak tidak dilakukan
Penghasilan Lengkap bila
Dukungan keluarga Kelengkapan semua jenis
Pengetahuan Imunisasi imunisasi
dilakukan
Faktor yang
mempengaruhi Kriteria Pengetahuan
Pengetahuan: Baik (76-100%)
Faktor Internal Cukup (56-75%)
Pendidikan Kurang (<55%)
Pekerjaan
Umur
Faktor Eksternal
Lingkungan
Sosial Budaya
Keterangan : = Tidak diteliti

= Teliti
Bagan 2.1 Kerangka konsep Hubungan Pengetahuan Ibu Tentang Imunisasi

46
C. Hipotesis
Hipotesis penelitian pada hakikatnya adalah suatu jawaban atas
pertanyaan peneliti yang telah dirumuskan dalam perencanaan peneliti.
Hipotesis merupakan jawaban sementara peneliti, patokan, dugaan, atau dalil
sementara yang kebenarannya akan dibuktikan dalam penelitian tersebut
(Notoatmodjo, 2012). Hipotesis dari penelitian ini adalah:
H1 : Ada hubungan pengetahuan ibu tentang imunisasi dasar terhadap
Kabupaten Blitar
.
BAB III
METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian
Desain penelitian adalah keseluruhan dari perencanaan untuk
menjawab pertanyaan penelitian dan mengantisipasi beberapa kesulitan yang
mungkin timbul selama proses penelitian, hal ini penting karena desain
penelitian merupakan strategi untuk mendapatkan data yang dibutuhkan
untuk keperluan pengujian hipotesis atau untuk menjawab pertanyaan
penelitian dan sebagai alat untuk mengontrol variabel yang berpengaruh
dalam penelitian.
Desain atau rancangan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini
adalah rancangan penelitian analitik korelasional yaitu peneliti berupaya
mencari hubungan antara variabel dan menganalisa atau menguji hipotesis
yang dirumuskan (Sugiyono, 2013). Penelitian ini menggunakan pendekatan
cross sectional yaitu penelitian dimana cara pengambilan data variabel bebas
dan variabel tergantung dilakukan sekali waktu pada saat yang bersamaan.
Pada penelitian ini variabel independen dan dependen dinilai secara simultan
pada satu saat sehingga tidak ada tindak lanjut (Nursalam, 2015).
47
48
B. Kerangka Kerja/Jalannya Penelitian
Kerangka kerja adalah hubungan antara konsep yang ingin di diteliti,
dianut melalui penelitian yang akan dilakukan (Notoatmodjo Soekidjo, 2012).
Adapun dalam penelitian ini kerangka kerjanya adalah sebagai berikut :
Populasi :
Seluruh ibu dan bayi di wilayah kerja Puskesmas Wonodadi Kabupaten
Blitar
Purposive Sampling
Sampel :
Sebagian ibu dan bayi di wilayah kerja Puskesmas Wonodadi Kabupaten
Blitar yang memenuhi kriteria inkulsi dan eksklusi
Pengumpulan Data
Variabel Independen Variabel Dependen

Pengetahua dengan kuesioner Kelengkapan imunisasi dengan observasi
Pengolahan Data :
Editing, Coding, Scoring, Tabulating
Analisis Data dengan :

Uji spearman rho
Penyajian Hasil
Kesimpulan
Bagan 3.1 Kerangka Kerja Hubungan Pengetahuan Ibu Tentang Imunisasi

49
C. Bahan dan Subyek Penelitian
1. Bahan Penelitian
Bahan peneltian ini adalah pengetahuan ibu tentang imunisasi dasar
dan kelengkapan imunisasi dasar di Wilayah Kerja Puskesmas Wonodadi
Kabupaten Blitar.
2. Populasi
Populasi merupakan keseluruhan dari subyek penelitian yang terdiri
atas seluruh obyek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu
yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik
kesimpulannya. Populasi adalah sebagai wilayah yang terdiri dari obyek
atau subyek yang mempunyai karakteristik tertentu yang ditetapkan
untuk dipelajari dan ditarik kesimpulannya (Sugiyono, 2013). Jadi
populasi adalah keseluruhan objek penelitian.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh ibu dan bayi di wilayah
kerja Puskesmas Wonodadi Kabupaten Blitar rata-rata tiap bulan 75 ibu
dan bayi.
3. Sampel
Sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki
oleh populasi tersebut (Sugiyono, 2013). Sampel dalam penelitian ini
adalah sebagian ibu dan bayi usia 9-12 bulan di wilayah kerja Puskesmas
Wonodadi Kabupaten Blitar yang memenuhi kriteria inklusi dan eksklusi
sejumlah 41 ibu dan balita.

50
Untuk menentukan sampel maka terlebih dahulu ditentukan kriteria
sampel, adapun kriteria sampel secara garis besar dibagi menjadi dua
yaitu:
a. Kriteria Inklusi
Kriteria inklusi adalah karakteristik umum subyek penelitian
dari suatu populasi target dan terjangkau yang akan diteliti (Nursalam,
2008).
Kriteria inklusi dalam penelitian adalah :
1) Ibu yang bersedia menjadi responden
2) Ibu yang bisa membaca dan menulis
3) Bayi berusia 9 bulan – 12 bulan
b. Kriteria Ekslusi
Kriteria eksklusi adalah menghilangkan atau mengeluarkan subyek
yang memenuhi kriteria inklusi dari studi karena berbagai sebab
(Nursalam, 2014).
Kriteri eksklusi dalam penelitian ini adalah:
1) Ibu yang tidak kooperatif.
4. Sampling
Sampling adalah proses menyeleksi porsi dari populasi untuk dapat
mewakili populasi. Teknik sampling merupakan cara-cara yang ditempuh
dalam pengambilan sampel agar memperoleh sampel yang benar-benar
sesuai dengan keseluruhan subjek penelitian (Sugiyono, 2013). Dalam
penelitian ini peneliti menggunakan metode purposive sampling yaitu
teknik penentuan sampel dengan pertimbangan tertentu (Sugiyono,

51
2013). Yang bersifat nonprobability sampling yaitu teknik pengambilan
sampel yang tidak memberi peluang sama bagi setiap anggota populasi
untuk dipilih menjadi sampel (Sugiyono, 2013).
D. Variabel Peneltian
Variabel adalah suatu atribut atau sifat atau nilai dari orang, obyek
atau kegiatan yang mempunyai variasi tertentu yang ditetapkan oleh peneliti
untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya (Sugiyono, 2013).
Dalam penelitian ini mempunyai 2 variabel yaitu:
1. Variable Independent (variabel bebas)
Variable Independent atau variabel bebas merupakan variabel yang
mempengaruhi atau yang menjadi sebab perubahannya atau timbulnya
variabel dependen (terikat). Pada penelitian ini, variabel independennya
adalah pengetahuan ibu tentang imunisasi dasar.
2. Variable Dependent (variabel terikat)
Variable Dependent atau variabel terikat adalah variabel yang
dipengaruhi atau menjadi akibat, karena adanya variabel bebas. Pada
penelitian ini variabel dependennya adalah kelengkapan pemberian
imunisasi pada bayi.
E. Definisi Operasional
Definisi Operasional adalah proses perumusan atau pemberian arti
atau makna pada masing-masing variabel-variabel yang diangkat dalam suatu
penelitian (Nursalam, 2015). Adapun definisi operasional dalam penelitian ini
akan diuraikan dalam tabel 3.1:

52
Tabel 3.1 Definisi Operasional
No Variabel Defini Parameter Alat Skal Kriteria

Operasional Ukur a
1 Independen Segala Berapa banyak Kuesi- O Jawaban benar,
(X) sesuatu yang jumlah jawaban oner r skor 1
Pengetahuan diketahui ibu benar responden d Jawaban salah,
ibu tentang yang mempu- tentang i skor 0
imunisasi nyai bayi imunisasi dasar n Pengelompokan
dasar tentang mencakup: a Baik : 76-100%
imunisasi 1) Pengertian l Cukup: 56-75%
dasar 2) Tujuan Kurang: <56%
3) Manfaat (Arikunto, 2013)
4) Jenis
kekebalan
5) Syarat
pemberian
imunisasi
6) Macam-
macam
imunisasi
dasar wajib
2 Dependen Seluruh jenis 1. Hep. B 0 B N 1) Lengkap
(Y) imunisasi 2. BCG, Polio I u o bila semua
Kelengkapan yang 3. DPT HB, 1 k m imunisasi
imunisasi diberikan 4. DPT HB, 2 u i dilakukan
bayi kepada bayi 5. DPT HB, 3 n 2) Tidak
dan anak 6. Polio 2 K a lengkap
balita secara 7. Polio 3 I l bila tidak
lengkap 8. Polio 4 A semua
9. Campak imunisasi
dilakukan
F. Waktu Penelitian
Lokasi penelitian ini dilakukan di Wilayah Kerja Puskesmas Wonodadi
Kabupaten Blitar. Waktu penelitian dilaksanakan pada bulan Maret-April
2022.
G. Pengumpulan dan pengolahan data
1. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian adalah suatu alat yang digunakan mengukur
fenomena alam maupun sosial yang diamati (Sugiyono, 213: 146).
Pengumpulan data dilakukan dengan observasi yaitu metode pengumpulan
data melalui pengamatan langsung atau peninjauan secara cermat dan
langsung di lapangan atau lokasi penelitian.
Pengumpulan data dalam penelitian ini untuk variabel pengetahuan
ibu tentang imunisasi dasar menggunakan kuesioner dan kleengkapan
imunisasi diambil dengan menggunakan lembar observasi buku KIA.
2. Prosedur Pengambilan Data
Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan
memberikan checklist dan kuesioner pada responden. Berikut tahapan
pengumpulan data :
a. Peneliti mengajukan permohonan izin kepada Institut Ilmu Kesehatan
(IIK) Strada Indonesia Kediri.
b. Peneliti mengajukan permohonan izin kepada Kepala Puskesmas
Wonodadi Kabupaten Blitar
c. Melakukan pengambilan data awal mengenai jumlah ibu dan bayi di
wilayah kerja Puskesmas Wonodadi
53
54
d. Melakukan studi pendahuluan
e. Melakukan penelitian dengan cara mengambil responden yaitu ibu
dan bayi usia 9-12 bulan yang datang ke Puskesmas Wonodadi
Kabupaten Blitar
f. Menjelaskan maksud serta tujuan peneliti lalu responden yang
bersedia menandatangani Informed consent.
g. Menyiapkan lembar kuesioner dan lembar observasi buat penelitian
h. Memberikan kuesioner pengetahuan ibu tentang imunisasi dasar
i. Melakukan observasi kelengkapan imunisasi
3. Prosedur Rencana Pengolahan Data
Data yang telah terkumpul diolah denga menggunakan komputer
dngan langkah langkah sebagai berikut:
a. Editing
Beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam mengedit data, yaitu:
1) Kelengkapan dan kesempurnaan data
2) Data sudah cukup jelas tulisannya untuk dapat dibaca atau tidak
3) Semua catatan dapat dibaca atau tidak
4) Jawaban yang kurang jelas pada lembar kuesioner maka responden
diminta untuk mengisi kembali.
b. Coding (Pengkodean)
Coding adalah pemberian kode pada tiap data yang termasuk
dalam kategori yang sama. Kode adalah syarat yang dibuat dalam
bentuk angka atau huruf yang memberikan petunjuk atau identitas
pada suatu informasi atau data yang akan dianalisis.

55
c. Scoring
Scoring adalah kegiatan menyekor hasil jawaban responden
jawaban.
d. Tabulating
Membuat tabulasi termasuk kerja memproses data. Membuat
tabulasi tidak lain adalah memasukkan data kedalam tabel dan
mengatur angka sehingga dapat diukur atau dihitung jumlah kasus
dalam berbagai kategori.
H. Analisis Data
1. Analisis Univariate
a. Pengetahuan
Penelitian analisis univariate adalah analisa yang dilakukan
menganalisis tiap variabel dari hasil penelitian (Notoadmodjo, 2005).
Pada analisis ini dilakukan dengan menghitung banyaknya frekuensi
untuk tiap kategori jawaban. Menyusun distribusi frekuensi dengan
tujuan supaya data yang sudah distribusi atau mudah untuk dibaca
(Hidayat, 2010).
Rumus yang digunakan adalah:
∑ f ×100 %
P= n
Keterangan:
P = prosentase
∑f = jumlah frekuensi
n = jumlah responden
56
Kemudian data diklasifikasikan berdasarkan indikator
pengetahuan ibu tentang imunisasi dasar sebagai berikut:
1) Kurang : < 56%
2) Cukup : 56-75%
3) Baik : > 75%
b. Kelengkapan imunisasi
Melakukan observasi jumlah imunisasi yang telah dilakukan bayi
berdasarkan buku KIA. Hasilnya diklasifikasikan:
1) Lengkap bila semua imunisasi dilakukan
2) Tidak lengkap bila tidak semua imunisasi dilakukan.
2. Analisis Bivariate
Analisis bivariat adalah analisis yang dilakukan untuk mengetahui
keterkaitan dua variabel (Notoadmodjo, 2013).
Teknik uji statistik yang dipilih berdasarkan tujuan uji yaitu hubungan
(korelasi/asosiasi) dan skala data perilaku ibu dalam pemberian pola
makan adalah ordinal, sedangkan stunting pada balita adalah ordinal.
Berdasarkan acuan tersebut maka digunakan tehnik uji spearman rho
(Syarifudin.B, 2010). Perhitungan dilakukan dengan progam SPSS 22,
dengan penarikan kesimpulan sebagai berikut:
Bila p value <  (0,05) berarti ada hubungan pengetahuan ibu tentang
imunisasi dasar terhadap kelengkapan imunisasi dasar di Wilayah Kerja
Puskesmas Wonodadi Kabupaten Blitar.

57
Bila p value >  (0,05) berarti tidak ada hubungan pengetahuan ibu
tentang imunisasi dasar terhadap kelengkapan imunisasi dasar di Wilayah
Kerja Puskesmas Wonodadi Kabupaten Blitar.
I. Etika Penelitian
Dalam melaksakan penelitian khususnya jika yang dijadikan subyek
penelitian adalah manusia, maka penelitian harus memahami hak dasar
manusia. Beberapa prinsip penelitian pada manusia yang harus dipahami
antara lain :
1. Masalah Etika Penelitian
Penelitian dengan subyek manusia harus mendapat persetujuan dari
Komisi Etik Medis setempat. Prinsip dalam pertimbangan etika meliputi
bebas dari eksploitasi, bebas dari penderitaan, kerahasiaan, bebas
menolak menjadi responden serta mempunai hak untuk mendapatkan
pengobatan yang sama jika telah menolak menjadi responden.
2. Informed Consent
Informed Consent merupakan bentuk persetujuan antara peneliti
dengan responden penelitian dengan memberikan lembar persetujuan.
Informed consent tersebut diberi sebelum peneliian silakukan dengan
memberikan lembar persetujuan untuk menjadi responden. Tujuan
informed consent adalah agar subyek mengerti tujuan penelitian dan
mengetahui dampaknya (Hidayat, 2014).
3. Jaminan Kerahasiaan
Masalah ini merupakan masalah etika dengan memberikan jaminan
kerahasiaan hasil penelitian, baik informasi maupun masalah-masalah

58
lainnya. Semua informasi yang telah dikumpulkan dijamin
kerahasiaannya oleh peneliti, hanya kelompok data tertentu yang akan
dilaporkan pada hasil riset (Hidayat, 2014).
J. Keterbatasan Penelitian
Peneliti menyadari adanya keterbatasan dalam pelaksanaan penelitian ini.
Keterbatasan penelitian tersebut antara lain adalah sebagai berikut:
1. Penelitian ini menggunakan cross-sectional sehingga tidak bisa bisa
memberikan penjelasan hubungan sebab akibat, tetapi hubungan yang
didapatkan dari penelitian ini hanya menunjukan adanya keterkaitan saja,
dan hanya mengkaji variabel independen dan variabel dependen secara
bersama pada saat berlangsungnya penelitian.
2. Instrumen yang digunakan kuisioner dengan bentuk tertutup, yaitu
kuisioner yang sudah disediakan alternatif jawabannya sehingga
responden dapat memilih jawaban dengan bebas. Sedangkan kualitas
jawaban kuisioner tergantung dari kejujuran responden dalam menjawab
setiap pertanyaan dan pernyataan sehingga bisa saja terdapat bias karena
responden menjawab sesuia dengan keinginan responden tersebut.
3. Waktu dalam pengisian kuisioner juga tidak efisiensi dikarenakan
responden terkadang sibuk dengan aktivitasnya sehingga menjawab
pertanyaannya menjadi lebih cepat sehingga kemungkinan terdapat bias
dalam pengisian kuisioner.
4. danya kemungkinan bias pada hasil penelitian ini bahwa kelengkapan
imunisasi bisa jadi bukan hanya dipengaruhi oleh pengetahuan ibu tentang
59
imunisasi dasar, melainkan bisa juga dipengaruhi oleh factor-faktor lain,
contohnya keyakinan dan nilai-nilai.

BAB IV
HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Lokasi Penelitian
1. Keadaan Geografis
Puskesmas Wonodadi, lokasinya terletak di Jalan Raya Pikatan No.
4 Desa Pikatan, Kecamatan Wonodadi, Kabupaten Blitar, dengan nomor
telepon (0342) 551479 dan Kode Pos 66155. Wilayah kerja Puskesmas
Wonodadi merupakan daerah agraris yang mayoritas masyarakatnya
sebagai petani. Luas Wilayah kurang lebih 4237 Ha yang terbagi ke dalam
11 (sebelas) desa. Puskesmas Wonodadi terletak di Desa Pikatan dengan
batas – batas wilayah kerja Puskesmas sebagai berikut :
Sebelah utara : Desa Jati Kecamatan Udanawu Kabupaten Blitar
Sebelah timur : Desa Dermojayan Kecamatan Srengat Kabupaten Blitar
Sebelah selatan : Desa Pakel Kabupaten Tulungagung
Sebelah barat : Desa Ngebrukan Kabupaten Tulungagung
2. Visi Misi Puskesmas Wonodadi
a. Visi
Terwujudnya Kabupaten Blitar Yang Mandiri dan Sejahtera
Berlandaskan Akhlak Mulia. Baldatun, Toyyibatun, Warobbun Ghofur.
b. Misi
1) Mengoptimalkan Upaya Promotiv dan Preventif di Masyarakat
2) Memberikan Pelayanan yang Bermutu
3) Mendorong Kemandirian Masyarakat Di Bidang Kesehatan
60
61
4) Memanfaatkan tehnologi Dalam Memberikan Pelayanan
Kesehatan
5) Membangun sinergitas Dengan Stake Holder
3. Deskripsi SDM
Tabel 4.1 Deskripsi SDM
kebutuhan
No Jenis Tenaga Ketersediaan
sesuai PMK
1 Dokter Umum 2 2
2 Dokter gigi 2 2
3 Perawat 8 8
4 Bidan 15 14
5 Perawat Gigi 1 1
6 Gizi 1 2
7 Sanitarian 1 0
8 Laboratorium 2 1
9 Fisioterapi 1 0
11 Farmasi 1 1
12 Umum 4 1
13 Keuangan 1 0
14 Sopir 1 0
15 Keamanan 2 0
16 Kebersihan 2 0
17 D3 Rekam Medis 1 1
18 D3 Informatika 2 0
Sumber: Profil Puskesmas Wonodadi, 2021

62
B. Data Umum
1. Distribusi Frekuensi Karakteristik Responden Berdasarkan Umur
Tabel 4.1 Distribusi Karakteristik Responden Berdasarkan Umur di

No Umur Frekuensi (f) Presentase (%)

1 < 20 tahun 0 0
2 20-35 tahun 37 90.2
3 > 35 tahun 4 9.8
Jumlah 41 100
(Sumber: Data diolah tahun 2022)
Berdasarkan tabel 4.1 diatas didapatkan bahwa dari total 41
responden, hampir seluruh dari responden berumur antara 20-35 tahun,
yaitu sebanyak 37 responden (90,2%).
2. Distribusi Frekuensi Karakteristik Responden Berdasarkan
Pendidikan
Tabel 4.2 Distribusi Karakteristik Responden Berdasarkan Pendidikan di

No Pendidikan Frekuensi (f) Presentase (%)

1 SMP 8 19.5
2 SMA 26 63.4
3 PT 7 17.1
Jumlah 41 100
responden, sebagian besar dari responden berpendidikan SMA, yaitu
sebanyak 26 responden (63,4%).

63
3. Distribusi Frekuensi Karakteristik Responden Berdasarkan
Pekerjaan
Tabel 4.3 Distribusi Karakteristik Responden Berdasarkan Pekerjaan di

No Pekerjaan Frekuensi (f) Presentase (%)

1 PNS 1 2.4
2 Swasta 8 19.5
3 Wiraswasta 13 31.7
4 Petani 4 9.8
5 IRT 15 36.6
Jumlah 41 100
responden, hampir setengah dari responden bekerja sebagai ibu rumah
tangga, yaitu sebanyak 15 responden (36,6%).
4. Distribusi Frekuensi Karakteristik Responden Berdasarkan Jumlah
Anak
Tabel 4.4 Distribusi Karakteristik Responden Berdasarkan Jumlah Anak

di Puskesmas Wonodadi Kabupaten Blitar
No Jumlah Anak Frekuensi (f) Presentase (%)

1 1 anak 7 17.1
2 2 anak 30 73.2
3 3 anak 4 9.8
Jumlah 41 100
responden, sebagian besar dari responden memiliki 2 anak, yaitu sebanyak
30 responden (73,2%).
64
5. Distribusi Frekuensi Karakteristik Responden Berdasarkan Umur
Anak
Tabel 4.5 Distribusi Karakteristik Responden Berdasarkan Umur Anak di

No Umur Anak Frekuensi (f) Presentase (%)

1 9 bulan 5 12.2
2 10 bulan 6 14.6
4 11 bulan 9 22.0
5 12 bulan 21 51.2
Jumlah 41 100
responden, sebagian besar dari responden anaknya berusia 12 bulan, yaitu
6. Distribusi Frekuensi Karakteristik Responden Berdasarkan Tempat
Imunisasi
Tabel 4.6 Distribusi Karakteristik Responden Berdasarkan Tempat

Imunisasi di Puskesmas Wonodadi Kabupaten Blitar
No Tempat Imunisasi Frekuensi (f) Presentase (%)

1 Puskesmas 41 100
Jumlah 41 100
responden, seluruhnya melakukan imunisasi di Puskesmas, yaitu sebanyak
41 responden (100%).
65
C. Data Khusus
1. Pengetahuan ibu tentang imunisasi dasar di Wilayah Kerja

Tabel 4.7 Distribusi frekuensi pengetahuan ibu tentang imunisasi dasar

di Wilayah Kerja Puskesmas Wonodadi Kabupaten Blitar
No Pengetahuan Frekuensi (f) Presentase (%)

1 Kurang 1 2.4
2 Cukup 11 26.8
3 Baik 29 70.7
Jumlah 41 100
responden sebagian besar responden memiliki pengetahuan baik tentang
imunisasi dasar, yaitu sebanyak 29 responden (70,7%).
2. Kelengkapan imunisasi dasar di Wilayah Kerja Puskesmas

Tabel 4.8 Distribusi frekuensi kelengkapan imunisasi dasar di Wilayah

Kerja Puskesmas Wonodadi Kabupaten Blitar
No Kelengkapan Imunisasi Frekuensi (f) Presentase (%)

1 Tidak Lengkap 7 17.1
2 Lengkap 34 82.9
Jumlah 41 100
responden hampir seluruh responden mengimunisasikan anaknya secara
lengkap, yaitu sebanyak 34 responden (82,9%).

66
3. Hubungan pengetahuan ibu tentang imunisasi dasar terhadap

Kabupaten Blitar
Tabel 4.9 Tabulasi silang hubungan pengetahuan ibu tentang imunisasi

dasar terhadap kelengkapan imunisasi dasar di Wilayah Kerja
Kelengkapan Umunisasi
Total
Pengetahuan Tidak Lengkap Lengkap
f % f % f %
Kurang 1 100 0 0 1 100
Cukup 4 36.4 7 63.6 11 100
Baik 2 6.9 27 93.1 29 100
Uji spearman rho:
P-Value = 0,004  = 0,05
Hasil penelitian pada tabel 4.9 diatas menunjukkan bahwa dari 1
responden yang mempunyai pengetahuan kurang seluruhnya (100%)
melakukan imunisasi pada anaknya tidak lengkap, dari 11 responden yang
mempunyai pengetahuan cukup sebanyak 7 responden (63,3%)
melakukan imunisasi pada anaknya secara lengkap, dan sebanyak 4
responden (36,4%) melakukan imunisasi pada anaknya secara tidak
lengkap, dan dari 29 responden yang mempunyai pengetahuan baik
sebanyak 27 responden (93,1%) melakukan imunisasi pada anaknya
secara lengkap, dan sebanyak 2 responden (36,4%) melakukan imunisasi
pada anaknya secara tidak lengkap.
Hasil analisa data kuantitatif dengan uji statistic spearman rho
tentang hubungan pengetahuan ibu tentang imunisasi dasar terhadap
Kabupaten Blitar didapatkan nilai ρ value 0,004 lebih kecil dari nilai α
0,05 (0,000 < 0,05), berarti ada hubungan pengetahuan ibu tentang
67
imunisasi dasar terhadap kelengkapan imunisasi dasar di Wilayah Kerja
Puskesmas Wonodadi Kabupaten Blitar.

BAB V
PEMBAHASAN
A. Pengetahuan ibu tentang imunisasi dasar di Wilayah Kerja Puskesmas

Berdasarkan tabel 4.7 diatas didapatkan bahwa dari total 41 responden
sebagian besar responden memiliki pengetahuan baik tentang imunisasi dasar,
yaitu sebanyak 29 responden (70,7%).
Pengetahuan adalah merupakan hasil dari “tahu” dan ini terjadi setelah
orang melakukan penginderaan terhadap suatu objek tertentu. Penginderaan
terjadi melalui panca indra manusia, yaitu: indra penglihatan, pendengaran,
penciuman, rasa dan raba dengan sendiri. Pada waktu pengindraan sampai
menghasilkan pengetahuan tersebut sangat dipengaruhi intensitas perhatian
persepsi terhadap objek. Sebagian besar pengetahuan manusia diperoleh
melalui mata dan telinga (Wawan dan Dewi, 2010).
Ibu mempunyai pengetahuan yang baik tentang imunisasi dasar
menunjukkan bahwa ibu mengetahui dengan baik segala sesuatu yang
berhubungan dengan imunisasi dasar. Pengetahuan tersebut mencakup tentang
pengertian imunisasi, tujuan, manfaat, jenis kekebalan, syarat pemberian
imunisasi, serta macam-macam imunisai dasar. Pengetahuan ibu tentang
imunisasi dasar didapatkan dari hasil jawaban benar dalam kuesioner yang
telah diisi oleh ibu. Pengetahuan yang baik tersebut dapat dijadikan dasar
untuk bertindak untuk mengimunisasikan anaknya secara lengkap.
Salah satu faktor yang mempengaruhi pengetahuan adalah umur. Hasil
penelitian didapatkan bahwa bahwa dari total 41 responden, hampir seluruh
68
69
dari responden berumur antara 20-35 tahun, yaitu sebanyak 37 responden
(90,2%).
Menutut Nursalam (2010) umur individu yang berhitung mulai saat
dilahirkan sampai berulang tahun. Sedangkan menurut Wawan dan Dewi
(2010) semakin cukup umur tingkat kematangan dan kekuatan seseorang akan
lebih matang dalam berfikir dan bekerja.
Responden yang berusia 21-35 tahun tahun merupakan usia yang
matang dan memiliki pengetahuan yang baik sehingga responden pada usia
tersebut memiliki pengetahuan yang baik pula termasuk pengetahuan tentang
imunisasi dasar. Dalam penelitian ini diketahui umur responden antara 21-35
tahun dan kebanyakan mempunyai pengetahuan baik. Hal ini menunjukkan
bahwa semakin tinggi umur akan semakin matang dalam memahami sesuatu
yang termasuk tentang imunisasi dasar sehingga akan mempunyai
pengetahuan baik tentang imunisasi dasar.
Pengatahuan ibu tentang covid-19 juga dipengaruhi oleh pendidikan ibu.
Hasil penelitian dapat diinterpretasikan bahwa dari 41 responden, sebagian
besar dari responden berpendidikan SMA, yaitu sebanyak 26 responden
(63,4%).
Menurut Wawan dan Dewi (2010) Pendidikan berarti bimbingan yang
diberikan seseorang terhadap perkembangan orang lain menuju kearah cita-
cita tertentu. Pendidikan diperlukan untuk mendapatkan informasi misalnya
hal-hal yang menunjang kesehatan sehingga dapat meningkatkan kualitas
hidup.
Ibu dengan pendidikan SMA telah menempuh pendidikan dasar dan
menengah selama 12 tahun sehingga akan memiliki tingkat pengetahuan yang

70
lebih baik serta memiliki pemahaman yang lebih baik terhadap hal baru. Ibu
yang berpendidikan SMA akan memiliki pengetahuan yang lebih luas dan
pemahaman yang lebih baik dibandingkan dengan ibu yang berpendidikan di
bawahnya, sehingga ibu dengan pendidikan SMA akan memiliki pengetahuan
yang baik termasuk tentang imunisasi dasar. Keadaan ini sesuai dengan hasil
penelitian bahwa semakin tinggi tingkat pendidikan maka akan semakin baik
tingkat pengetahuannya termasuk pengetahuan tentang imunisasi dasar.
Pekerjaan juga dapat mempengaruhi pengetahuan ibu tentang covid-19.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 41 responden, hampir setengah dari
responden bekerja sebagai ibu rumah tangga, yaitu sebanyak 15 responden
(36,6%).
Pekarjaan adalah sesuatu usaha yang harus dilakukan terutama untuk
menunjang kehidupan pribadi dan keluarga. Pekarjaan bukan sumber
kesenangan, tetapi cara mencari nafkah yang membosankan, berulang dan
banyak tantangan (Nursalam, 2010).
Ibu yang tidak bekerja atau sebagai ibu rumah tangga memiliki banyak
waktu luang untuk melihat berita di TV, mencari informasi atau berkumpul
dengan keluarga atau lingkungannya, sehingga dapat saling bertukar informasi
termasuk tentang imunisasi dasar. Dengan demikian ibu akan memiliki
pengetahuan yang lebih baik tentang imunisasi dasar. Pengetahuan yang baik
tersebut akan menjadi acuan bagi ibu dalam melakukan imunisasi dasar pada
anaknya.
71
B. Kelengkapan imunisasi dasar di Wilayah Kerja Puskesmas Wonodadi

Kabupaten Blitar
Berdasarkan tabel 4.8 diatas didapatkan bahwa dari total 41 responden
hampir seluruh responden mengimunisasikan anaknya secara lengkap, yaitu
Imunisasi adalah memberikan kekebalan pada bayi dan anak dengan
memasukkan vaksin kedalam tubuh agar tubuh membuat zat anti untuk
mencegah terhadap suatu penyakit tertentu. Sedangkan vaksin adalah bahan
yang dipakai untuk merangsang pembentukan zat anti yang dimasukkan
kedalam tubuh melalui suntikan, seperti vaksin, BCG, DPT, campak dan
melalui mulut seperti vaksin polio. (IGN Ranuh, 2008). Imunisasi dilakukan
secara lengkap bila semua imunisasi diberikan kepada bayi, dan tidak lengkap
bila salah satu imunisasi tidak diberikan (Buku KIA, 2010). Imunisasi yang
diberikan kepada bayi sampa usia 1 tahun mencakup: Hep B. 0, BCG, Polio I,
DPT/HB I, Polio II, DPT/HB II, Polio III, DPT/HB III, Polio IV, Campak.
Balita yang dilakukan imunisasi dengan lengkap di tempat penelitian
menunjukkan bahwa ibu dan keluarga sudah mengerti tentang pentingnya
dilakukan imunisasi pada bayi. Ibu dan keluarga sudah mengerti bahwa
tujuan imunisasi adalah untuk mencegah terjadinya penyakit tertentu pada
seseorang sehingga ibu dan keluarga berupaya melakukan imunisasi secara
lengkap pada bayinya agar bayinya kebal terhadap penyakit tersebut.
Banyaknya bayi yang imunisasinya lengkap tersebut dapat
dilatarbelakangi oleh umur ibu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari dari
total 41 responden, hampir seluruh dari responden berumur antara 20-35
tahun, yaitu sebanyak 37 responden (90,2%). Menurut teori bahwa usia

72
adalah lamanya seseorang hidup dihitung dari tahun lahirnya sampai dengan
ulang tahunnya yang terakhir. Usia merupakan konsep yang masih abstrak
bahkan cenderung menimbulkan variasi dalam pengukurannya. Seseorang
mungkin menghitung umur dengan tepat tahun dan kelahirannya, sementara
yang lain menghitungnya dalam ukuran tahun saja (Zaluchu, 2008: 109).
Menurut pendapat peneliti ibu balita yang berusia matang akan memiliki
pemikiran yang matang pula termasuk dalam melakukan imunisasi pada
bayinya secara lengkap, sehingga banyak ibu yang berusaha melengkapi
imunisasi pada bayinya.
Selain itu juga didukung oleh pendidikan ibu, dimana hasil penelitian
diapatkan bahwa dari total 41 responden, sebagian besar dari responden
berpendidikan SMA, yaitu sebanyak 26 responden (63,4%). Berdasarkan
teori dijelaskan bahwa pendidikan adalah salah satu usaha sadar untuk
mengembangkan kepribadian dan kemampuan di dalam dan luar sekolah dan
berlangsung seumur hidup. Pendidikan menentukan pola pikir dan wawasan
seseorang. Pendidikan memiliki peranan yang penting dalam kwalitas. Lewat
pendidikan manusia dianggap akan memperoleh pengetahuan (Notoadmodjo,
2003, hlm.95). Menurut pendapat peneliti ibu yang berpendidikan sedang
akan memiliki pengetahuan yang lebih tinggi dibandingkan dengan yang
berpendidikan rendah termasuk pengetahuan tentang imunisasi. Dengan dasar
pengetahuan yang dimilikinya tersebut maka ibu akan berusaha mewujudkan
pengetahuannya bahwa imunisasi yang baik dilakukan secara lengkap.

73
C. Hubungan pengetahuan ibu tentang imunisasi dasar terhadap

Kabupaten Blitar
Hasil penelitian pada tabel 4.9 menunjukkan bahwa dari 1 responden
yang mempunyai pengetahuan kurang seluruhnya (100%) melakukan
imunisasi pada anaknya tidak lengkap, dari 11 responden yang mempunyai
pengetahuan cukup sebanyak 7 responden (63,3%) melakukan imunisasi pada
anaknya secara lengkap, dan sebanyak 4 responden (36,4%) melakukan
imunisasi pada anaknya secara tidak lengkap, dan dari 29 responden yang
mempunyai pengetahuan baik sebanyak 27 responden (93,1%) melakukan
imunisasi pada anaknya secara lengkap, dan sebanyak 2 responden (36,4%)
melakukan imunisasi pada anaknya secara tidak lengkap.
Hasil analisa data kuantitatif dengan uji statistic spearman rho tentang
hubungan pengetahuan ibu tentang imunisasi dasar terhadap kelengkapan
imunisasi dasar di Wilayah Kerja Puskesmas Wonodadi Kabupaten Blitar
didapatkan nilai ρ value 0,004 lebih kecil dari nilai α 0,05 (0,000 < 0,05),
berarti ada hubungan pengetahuan ibu tentang imunisasi dasar terhadap
Kabupaten Blitar.
Pengetahuan merupakan hasil dari tahu yang terjadi setelah orang
melakukan pengindraan terhadap suatu objek tertentu, pengindraan terjadi
melalui panca indra manusia yakni indra penglihatan, pendengaran,
penciuman, rasa dan raba. Sebagian besar pengetahuan manusia diperoleh
melalui mata dan telinga. Pengetahuan merupakan domain yang sangat dalam
membentuk tindakan seseorang. Berdasarkan teori yang dikemukakan oleh

74
Azwar (2009) bahwa Sikap merupakan pandangan atau perasaan yang disertai
kecenderungan untuk bertindak sesuai dengan obyek. Dimana sikap dibentuk
karena adanya kognitif. Sehingga dari hal tersebut dapat disimpulkan bahwa
sikap seseorang terbentuk karena adanya pengetahuan sedangkan pengetahuan
akan membentuk sikap. Hal ini sesuai dengan konsep “K-A-P” (Knowledge-
attitud-practice). Perilaku seseorang dipengaruhi oleh sikap (attitud)
sedangkan sikap yang terbentuk dipengaruhi oleh pengetahuan (Knowledge).
Menurut peneliti bahwa salah satu faktor yang mempengaruhi perilaku
ibu dalam mengimunisasikan anaknya adalah pengetahuan. Pengetahuan
merupakan hasil tahu yang terjadi setelah orang melakukan penginderaan
terhadap obyek tertentu. Ibu yang memiliki pengetahuan baik akan memiliki
dasar bersikap yang positif pula dalam mengsikapi sesuatu. Kenyataan di
tempat penelitian sudah sesuai bahwa ibu yang memiliki pengetahuan baik
tentang imunisasi dasar akan melakukan imunisasi secara lengkap. Hal ini
dikarenakan responden yang memiliki pengetahuan yang baik tentang
imunisasi dasar akan memiliki dasar pengetahuan tentang tujuan, manfaat,
jenis kekebalan, syarat pemberian imunisasi, serta macam-macam imunisai
dasar. Semakin baik pengetahuan ibu tentang imunisasi dasar tersebut akan
semakin lengkap imunisasi yang dilakukan ibu terhadap anaknya.
.Banyaknya ibu yang melakukan imunisasi lengkap di Puskesmas
Wonodadi tersebut menunjukkan bahwa kegiatan imunisasi sudah baik, yaitu
80% anak melakukan imunisasi secara lengkap. Namun demikian apabila
100% anak dilakukan imunisasi secara lengkap maka hasilnya akan lebih baik
lagi. Untuk itu masih diperlukan lagi peningkatan jumlah imunisasi lengkap
75
pada anak untuk mencapai 100%. Peningkatan tersebut dapat dilakukan
dengan pemberian informasi oleh tenaga kesehatan atau kader Posyandu
kepada ibu balita akan pentingnya imunisasi lengkap.

BAB VI
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasakan data yang diperoleh dari penelitian tentang hubungan
pengetahuan ibu tentang imunisasi dasar terhadap kelengkapan imunisasi
dasar di Wilayah Kerja Puskesmas Wonodadi Kabupaten Blitar dapat diambil
kesimpulan sebagai berikut:
1. Pengetahuan ibu tentang imunisasi dasar di Wilayah Kerja Puskesmas
Wonodadi Kabupaten Blitar sebagian besar responden memiliki
pengetahuan baik tentang imunisasi dasar, yaitu sebanyak 29 responden
(70,7%)
2. Kelengkapan imunisasi dasar di Wilayah Kerja Puskesmas Wonodadi
Kabupaten Blitar hampir seluruh responden mengimunisasikan anaknya
secara lengkap, yaitu sebanyak 34 responden (82,9%)
3. Ada hubungan pengetahuan ibu tentang imunisasi dasar terhadap
Kabupaten Blitar dimana hasil uji statistik spearman rho dengan
signifikan 0,05 menghasilkan nilai P Value = 0,004 lebih kecil dari nilai α
= 0,05 (0,000 < 0,05).
76
77
B. Saran
1. Bagi Bidan
Bidan diharapkan untuk teteap terus meningkat motivasi,
kemampuan, serta pengetahuan terkait imunisasi dasar lengkap. Selain itu,
perawat juga mampu meningkatkan edukasi tentang imunisasi dasar
lengkpa serta pentingnya kelengkapan imunisasi dasar kepada ibu kader
posyandu, ibu bayi, dan keluarga.
2. Bagi Institusi Pendidikan
Dapat menambah sumber-sumber atau referensi- referensi guna
mempermudah mahasiswa untuk melaksanakan penelitian selanjutnya.
3. Bagi Puskesmas
Pihak puskesmas perlu melakukan kegiatan-kegiatan
pembinaan/pelatihan guna meningkatkan pengetahuan tentang imunisasi
dasar lengkap ke rumah-rumah yang jauh dari Puskesmas.
4. Bagi Peneliti Selanjutnya
Diharapkan peneliti selanjutnya diharapkan dapat melakukan
penelitian lebih lanjut dan mendalam mengenai faktor-faktor-faktor lain
yang berhubungan dengan kelengkapan imunisasi dasar seperti peran
kader posyandu, kepercayaan sehingga hasil penelitian yang didapatkan
menjadi lebih baik.

78
DAFTAR PUSTAKA
Achmadi UF. (2006). Imunisasi: mengapa perlu?. Jakarta: Penerbit buku Kompas
Arikunto, Suharsimi. 2013. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi. 2014. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta: Rineka Cipta.
Azwar, Saifudin. 2010. Sikap Manusia Teori dan Pengukurunnya. Yogyakarta:
Pustaka Belajar.
Betz, Cecily Lynn & Sowden, Linda A. (2009). Buku Saku Keperawatan
Pediatri Edisi 5. Jakarta: EGC.
Hidayat, Alimul Aziz. 2010. Metode Penelitian Keperawatan dan Teknik Analisis
Data. Jakarta : Salemba Medika.
Irianto, Koes. (2014). Ilmu Kesehatan Anak. Bandung: Penerbit Alfabeta
Isyani, Adzaniyah, dkk (2014). Faktor yang Mempengaruhi Kelengkapan
Imunisasi Dasar di Kelurahan Krembangan Utara. Jurnal Berkala
Epidemiologi, Volume 2 Nomor 1, Januari 2014, hlm. 59-70
Kemenkes RI. 2019. Profil Kesehatan Indonesia Tahun 2018. Jakarta: Kemenkes
RI.
Keputusan Menteri Kesehatan Republik Indonesia Nomor 482/Menkes/Sk/IV
(2010). Gerakan Akselerasi Imunisasi Nasional, Universal Child
Immunization 2010-2014 (GAIN UCI 2010-2014), Jakarta: tidak di
publikasikan.
Notoatmodjo, S. 2007. Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta.
Hal: 37-38.
Notoatmodjo, S. 2010. Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta.
Hal: 37-38.
Notoatmodjo, Soekidjo. 2015. Ilmu Kesehatan Masyarakat. Jakarta: Rineka Cipta.
Nursalam. 2013. Konsep dan Penerapan Metodologi Penelitian Ilmu
Keperawatan. Jakarta : Salemba Medika
Ranuh dkk. (2008). Pedoman Imunisasi di Indonesia, Jakarta: Satgas Imunisasi-
IDAI .
Riyadi, Sujono & Sukarmin. (2009). Asuhan Keperawatan pada Anak.
Yogyakarta: Graha Ilmu.
Riyanto, Agus. (2011). Aplikasi Metodologi Penelitian Kesehatan. Yogyakarta.
Nuha Medika.
Rukiyah dan Yulianti Lia. (2010). Asuhan Kebidanan 4 Patologi Kebidanan.
Jakarta: Trans Info Media.
79
Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. R&D. Bandung :

Alfabeta
Supartini. Buku (2004). Ajar Konsep Dasar Keperawatan Anak. Jakarta: EGC.
Wawan A. dan Dewi M. 2010. Teori dan Pengukuran Pengetahuan, Sikap, dan
Perilaku Manusia.Yogyakarta: Nuha Medika. Hal: 34-35.
80
Lampiran 1
SURAT PERMOHONAN MENJADI RESPONDEN
Yang bertanda tangan dibawah ini, saya :
Nama : DIMAS YANUAR PERMADI

NIM : 1911A0039
Saat ini sedang menyelesaikan pembuatan penelitian dengan judul

“HUBUNGAN PENGETAHUAN IBU TENTANG IMUNISASI DASAR
TERHADAP KELENGKAPAN IMUNISASI DASAR DI WILAYAH KERJA
PUSKESMAS WONODADI KABUPATEN BLITAR”, sebagai bagian dari
proses akademi di Progam Studi Sarjana Keperawatan (S1), Institut Ilmu
Kesehatan (IIK) Strada Indonesia Kediri.
Dalam hal ini saya mengharapkan saudara bersedia untuk menjadi
responden dalam penelitian ini. Dan mengenai identitas responden akan
dirahasiakan oleh peneliti. Demikian permohonan ini dibuat, atas perhatian dan
kerjasamanya saya ucapkan banyak terima kasih.
Hormat Saya,
Dimas Yanuar Permadi

NIM. 1911A0039
81
Lampiran 2
PERNYATAAN KESEDIAAN MENJADI RESPONDEN
(INFORMED CONSENT)
Yang bertanda tangan di bawah ini

Nama :
Umur :
Pekerjaan :
Alamat :
Setelah mendapatkan penjelasan dari peneliti tentang keuntungan dan
kerugian tentang penelitian yang berjudul “HUBUNGAN PENGETAHUAN IBU
TENTANG IMUNISASI DASAR TERHADAP KELENGKAPAN IMUNISASI
DASAR DI WILAYAH KERJA PUSKESMAS WONODADI KABUPATEN
BLITAR” maka saya bersedia turut terlibat sebagai responden penelitian dengan
catatan apabila sewaktu saya dirugikan dalam bentuk apapun, maka saya berhak
membatalkan persetujuan ini dan saya percaya apa yang saya informasikan ini
dijamin kerahasiaannya.
Kediri,
Responden
______________________
82
Lampiran 3
KUESIONER PENELITIAN

A. Identitas Responden
1. Nama Ibu (Inisial) :
2. Umur : th
3. Pendidikan :
4. Pekerjaan :
5. Jumlah anak :
6. Umur anak :
7. Tempat Imunisasi :
B. Pengetahuan
Jawablah pertantaan di bawah ini dengan memberi tanda silang (√) pada
jawaban yang menurut anda benar!
No Pertanyaan Benar Salah
.
1 Suatu upaya untuk memberikan kekebalan terhadap
suatu penyakit merupakan pengertian dari imunisasi.
2 Campak, DPT, MMR, hepatitis B, dan polio merupakan
imunisasi dasar lengkap
3 Imunisasi polio, campak, influenza, hepatits B diberikan
sebelum usia bayi 9 bulan
4 Imunisasi diberikan sejak lahir
5 Manfaat imunisasi untuk menambah nafsu makan anak
6 Vaksin BCG tidak dapat mencegah infeksi TBC
(Tuberculosis), namun dapat mencegah komplikasinya.
7 Imunisasi BCG diberikan 1 kali
8 Tempat pemberian vaksin BCG di lengan kanan atas
83
9 Apabila imunisasi BCG diberikan pada usia lebih dari 3

bulan, sebaiknya dilakukan uji tuberculin (uji untuk tes
TBC).
10 Imunisasi BCG diberikan pada umur sebelum 3 bulan
11 Kejang merupakan efek samping dari pemberian
imunisasi BCG
12 Hepatitis B merupakan imunisasi yang diberikan sejak
lahir
13 Bayi baru lahir dengan HBsAg (Hepatitis) ibu tidak
diketahui: Hepatitis B-1 harus diberikan dalam waktu 1
jam setelah lahir
14 Pemberian imunisasi Hepatitis B dengan cara ditetes
15 Selama usia bayi kurang dari 9 bulan, imunisasi
hepatitis B diberikan sebanyak 3x
16 Imunisasi DPT diberikan sebanyak 1 kali sebelum 9
bulan
17 Imunisasi DTwP (combo) adalah imunisasi yang
diberikan bersamaan dengan vaksin hepatitis B
18 Imunisasi DPT primer diberikan sejak usia 2 bulan
19 Imunisasi DPT diberikan untuk mencegah penyakit
difteri, pertusis, dan TBC.
20 Vaksin DPT dapat diberikan secara kombinasi dengan
vaskin lain yaitu DTwP/campak (combo campak).
21 Salah satu efek samping berat yang ditimbulkan pada
saat pasca imunisasi DTP adalah kejang
22 Imunisasi polio diberikan 2 tetes untuk via oral (lewat
mulut)
23 Imunisasi polio diberikan sebanyak 4 kali sebelum usia
9 bulan
24 Imunisasi polio diberikan pertama kali pada usia 2 bulan
25 Imunisasi polio untuk mencegah penyakit yang
menyebabkan kelumpuhan
84
26 Hampir tidak ada efek samping setelah pemberian

imunisasi polio.
27 Di samping imunisasi umur 9 bulan, diberikan juga
imunisasi campak kesempatan kedua pada umur 6-59
bulan dan SD kelas 1-6
28 Imunisasi dasar yang diberikan terakhir kali adalah
imunisasi campak
29 Imunisasi campak diberikan dengan cara disuntik
30 Pada saat bayi usia 7 bulan, bayi diberikan imunisasi
campak
31 Imunisasi campak diberikan 1x pada bayi yang berusia
kurang dari 1 tahun
32 Pasca imunisasi campak, efek samping yang
ditimbulkan adalah diare
C. Kelengkapan Imunisasi
Apabila ibu sudah melakukan imunisasi terhadap anaknya, berilah tanda
chek list (√) dan tanggal imunisasi di kolom yang sudah disediakan!
Umur (bulan) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12+
Imunisasi Tanggal Pemberian
HB0 (0-7 hari)
BCG
*Polio 1
*DPT/HB 1
*Polio 2
*DPT/HB 2
*Polio 3
*DPT/HB 3
*Polio 4
Campak
Kategori (Diisi Oleh Peneliti) :

Lengkap
Tidak Lengkap
85
Lampiran 4
Rekapitulasi Data Umum Penelitian
Di Wilayah Kerja Puskesmas Wonodadi Kabupaten Blitar
No. Pendidika Jumlah Umur Tempat
Umur Pekerjaan
Resp. n Anak Anak Imunisasi
1 2 3 4 2 12 1
2 2 2 3 2 12 1
3 2 3 2 1 10 1
4 2 3 3 2 9 1
5 3 4 5 3 12 1
6 2 3 5 2 11 1
7 2 3 3 2 12 1
8 2 3 3 1 9 1
9 2 4 2 2 10 1
10 2 3 5 2 12 1
11 2 3 3 2 12 1
12 2 3 5 2 11 1
13 3 3 5 2 12 1
14 2 2 3 2 12 1
15 2 3 5 2 11 1
16 2 4 3 1 12 1
17 3 3 4 2 9 1
18 2 3 2 2 11 1
19 2 3 5 2 12 1
20 2 2 5 1 10 1
21 2 4 3 2 12 1
22 2 3 2 2 11 1
23 2 3 3 3 12 1
24 3 2 4 3 11 1
25 2 3 3 2 12 1
26 2 3 4 2 10 1
27 2 2 2 1 9 1
28 2 3 3 2 12 1
29 2 4 2 2 10 1
30 2 2 5 2 12 1
31 2 3 5 2 11 1
32 2 4 1 1 12 1
33 2 3 5 2 10 1
34 2 3 5 2 12 1
35 2 3 3 2 11 1
36 2 2 5 1 12 1
37 2 3 5 2 12 1
38 2 3 2 2 11 1
39 2 4 2 2 12 1
40 2 3 5 3 9 1
41 2 2 3 2 12 1
86
Rekapitulasi
Umur
Kode Umur Jumlah Persen
1 < 20 tahun 0 0.00
2 21-35 tahun 37 90.24
3 > 35 tahun 4 9.76
Total 41 100.00
Pendidika
n
Kode Pendidikan Jumlah Persen
1 SD 0 0.00
2 SMP 8 19.51
3 SMA 26 63.41
4 PT 7 17.07
Total 41 100.00
Pekerjaan
Kode Pekerjaan Jumlah Persen
1 PNS 1 2.44
2 Swasta 8 19.51
3 Wiraswasta 13 31.71
4 Tani 4 9.76
5 IRT 15 36.59
Total 41 100.00
Jumlah Anak
Kode Jumlah Anak Jumlah Persen
1 1 Anak 7 17.07
2 2 Anak 30 73.17
3 3 Anak 4 9.76
Total 41 100.00
Umur Anak
Kode Umur Anak Jumlah Persen
1 9 Bulan 5 12.20
2 10 Bulan 6 14.63
3 11 Bulan 9 21.95
4 12 Bulan 21 51.22
Total 41 100.00
Tempat Imunisasi
Kode Tempat Imunisasi Jumlah Persen
1 Puskesmas 41 100.00
Total 41 100.00
Lampiran 5
REKAPITULASI DATA KHUSUS PENELITIAN
PENGETAHUAN IBU TENTANG IMUNISASI DASAR DI WILAYAH KERJA PUSKESMAS WONODADI KABUPATEN BLITAR
No. Nomor Soal dan Jawaban Responden Skor Skor Kode
Persen Kriteria
Resp 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Jawaban Maksimal Pengetahuan
1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 26 32 81.25 Baik 3
2 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 21 32 65.63 Baik 3
3 1 0 0 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 23 32 71.88 Cukup 2
4 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 28 32 87.50 Baik 3
5 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 25 32 78.13 Baik 3
6 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 27 32 84.38 Baik 3
7 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 0 23 32 71.88 Cukup 2
8 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 26 32 81.25 Baik 3
9 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 0 26 32 81.25 Baik 3
10 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 0 26 32 81.25 Baik 3
11 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 1 1 1 0 1 0 23 32 71.88 Cukup 2
12 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 25 32 78.13 Baik 3
13 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 24 32 75.00 Cukup 2
14 1 0 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 22 32 68.75 Baik 3
15 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 27 32 84.38 Baik 3
16 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 27 32 84.38 Baik 3
17 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 24 32 75.00 Cukup 2
18 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 27 32 84.38 Baik 3
19 0 0 0 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 23 32 71.88 Cukup 2
20 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 23 32 71.88 Cukup 2
21 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 26 32 81.25 Baik 3
22 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 26 32 81.25 Baik 3
23 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 26 32 81.25 Baik 3
24 0 0 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 25 32 78.13 Baik 3
25 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 23 32 71.88 Cukup 2
26 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 26 32 81.25 Baik 3
27 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 23 32 71.88 Cukup 2
28 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 25 32 78.13 Baik 3
87
88
29 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 28 32 87.50 Baik 3
30 1 0 0 1 0 1 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 23 32 71.88 Cukup 2
31 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 27 32 84.38 Baik 3
32 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 27 32 84.38 Baik 3
33 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 27 32 84.38 Baik 3
34 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 26 32 81.25 Baik 3
35 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 26 32 81.25 Baik 3
36 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 0 0 1 0 0 0 14 32 43.75 Kurang 1
37 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 27 32 84.38 Baik 3
38 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 25 32 78.13 Baik 3
39 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 27 32 84.38 Baik 3
40 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 25 32 78.13 Baik 3
41 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 0 1 23 32 71.88 Cukup 2
Rekapitulasi
Kode Pengetahuan Jumlah Persen
1 Kurang 1 2.44
2 Cukup 11 26.83
3 Baik 29 70.73
Total 41 100.00
Lampiran 6
REKAPITULASI DATA KHUSUS PENELITIAN
KELENGKAPAN IMUNISASI DASAR DI WILAYAH KERJA PUSKESMAS WONODADI KABUPATEN BLITAR
Imunisasi
No. Resp
Hep B 0 BCG Polio 1 DPT HB 1 Polio 2 DPT HB 2 Polio 3 DPT HB 3 Polio 4 Campak
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
5 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
6 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
7 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0
8 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
10 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
11 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
12 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
13 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
14 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
15 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
16 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0
17 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
18 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
19 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0
20 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
21 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
89
90
22 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
23 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
24 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
25 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
26 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
27 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0
28 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
29 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
30 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0
31 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
32 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0
33 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
34 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
35 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
36 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0
37 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
38 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
39 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
40 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
41 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Rekapitulasi
Kode Imunisasi Jumlah Persen
1 Tidak Lengkap 7 17.07
2 Lengkap 34 82.93
Total 41 100.00
Lampiran 7
Hasil Output SPSS
Frequencies
Statistics
Jumla Tempat
Umur Pendidika Pekerjaa h Umur Imunisas Pengetahua Kelengkapa
Ibu n n Anak Anak i n n Imunisasi
N Valid 41 41 41 41 41 41 41 41
Missin 0 0 0 0 0 0 0 0
g
Mean 2.097 2.9756 3.5854 1.9268 11.122 1.0000 2.6829 1.8293
6 0
Median 2.000 3.0000 3.0000 2.0000 12.000 1.0000 3.0000 2.0000
0 0
Std. .3004 .61187 1.24450 .51915 1.0769 .00000 .52149 .38095
Deviation 1 2
Frequency Table
Umur Ibu
Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid 21-35 tahun 37 90.2 90.2 90.2
> 35 tahun 4 9.8 9.8 100.0
Total 41 100.0 100.0
Pendidikan
Cumulative
Valid SMP 8 19.5 19.5 19.5
SMA 26 63.4 63.4 82.9
PT 7 17.1 17.1 100.0
Total 41 100.0 100.0
Pekerjaan
Cumulative
Valid PNS 1 2.4 2.4 2.4
Swasta 8 19.5 19.5 22.0
Wiraswasta 13 31.7 31.7 53.7
Tani 4 9.8 9.8 63.4
IRT/Tidak Bekerja 15 36.6 36.6 100.0
Total 41 100.0 100.0
91
92
Jumlah Anak
Cumulative
Valid 1 anak 7 17.1 17.1 17.1
2 anak 30 73.2 73.2 90.2
3 anak 4 9.8 9.8 100.0
Total 41 100.0 100.0
Umur Anak
Cumulative
Valid 9 bulan 5 12.2 12.2 12.2
10 bulan 6 14.6 14.6 26.8
11 bulan 9 22.0 22.0 48.8
12 bulan 21 51.2 51.2 100.0
Total 41 100.0 100.0
Tempat Imunisasi
Cumulative
Valid Puskesmas 41 100.0 100.0 100.0
Pengetahuan
Cumulative
Valid Kurang 1 2.4 2.4 2.4
Cukup 11 26.8 26.8 29.3
Baik 29 70.7 70.7 100.0
Total 41 100.0 100.0
Kelengkapan Imunisasi
Cumulative
Valid Tidak Lengkap 7 17.1 17.1 17.1
Lengkap 34 82.9 82.9 100.0
Total 41 100.0 100.0
93
Crosstabs
Case Processing Summary

Cases
Valid Missing Total
N Percent N Percent N Percent
Umur Ibu * Pengetahuan 41 100.0% 0 0.0% 41 100.0%
Umur Ibu * Kelengkapan 41 100.0% 0 0.0% 41 100.0%
Imunisasi
Pendidikan * Pengetahuan 41 100.0% 0 0.0% 41 100.0%
Pendidikan * Kelengkapan 41 100.0% 0 0.0% 41 100.0%
Imunisasi
Pekerjaan * Pengetahuan 41 100.0% 0 0.0% 41 100.0%
Pekerjaan * Kelengkapan 41 100.0% 0 0.0% 41 100.0%
Imunisasi
Jumlah Anak * 41 100.0% 0 0.0% 41 100.0%
Pengetahuan
Jumlah Anak * 41 100.0% 0 0.0% 41 100.0%
Umur Anak * 41 100.0% 0 0.0% 41 100.0%
Pengetahuan
Umur Anak * Kelengkapan 41 100.0% 0 0.0% 41 100.0%
Imunisasi
Tempat Imunisasi * 41 100.0% 0 0.0% 41 100.0%
Pengetahuan
Tempat Imunisasi * 41 100.0% 0 0.0% 41 100.0%
Umur Ibu * Pengetahuan Crosstabulation

Pengetahuan
Kurang Cukup Baik Total
Umur Ibu 21-35 tahun Count 1 9 27 37
% within Umur Ibu 2.7% 24.3% 73.0% 100.0%
% of Total 2.4% 22.0% 65.9% 90.2%
> 35 tahun Count 0 2 2 4
% within Umur Ibu 0.0% 50.0% 50.0% 100.0%
% of Total 0.0% 4.9% 4.9% 9.8%
Total Count 1 11 29 41
% within Umur Ibu 2.4% 26.8% 70.7% 100.0%
% of Total 2.4% 26.8% 70.7% 100.0%
Umur Ibu * Kelengkapan Imunisasi Crosstabulation

Tidak Lengkap Lengkap Total
Umur Ibu 21-35 tahun Count 7 30 37
% within Umur Ibu 18.9% 81.1% 100.0%
% of Total 17.1% 73.2% 90.2%
> 35 tahun Count 0 4 4
% within Umur Ibu 0.0% 100.0% 100.0%
% of Total 0.0% 9.8% 9.8%
Total Count 7 34 41
% within Umur Ibu 17.1% 82.9% 100.0%
% of Total 17.1% 82.9% 100.0%
94
Pendidikan * Pengetahuan Crosstabulation

Pengetahuan
Pendidikan SMP Count 1 4 3 8
% within Pendidikan 12.5% 50.0% 37.5% 100.0%
% of Total 2.4% 9.8% 7.3% 19.5%
SMA Count 0 7 19 26
% of Total 0.0% 17.1% 46.3% 63.4%
PT Count 0 0 7 7
% of Total 0.0% 0.0% 17.1% 17.1%
% of Total 2.4% 26.8% 70.7% 100.0%
Pendidikan * Kelengkapan Imunisasi Crosstabulation

Pendidikan SMP Count 3 5 8
% within Pendidikan 37.5% 62.5% 100.0%
% of Total 7.3% 12.2% 19.5%
SMA Count 2 24 26
% of Total 4.9% 58.5% 63.4%
PT Count 2 5 7
% of Total 4.9% 12.2% 17.1%
Total Count 7 34 41
% of Total 17.1% 82.9% 100.0%
Pekerjaan * Pengetahuan Crosstabulation

Pengetahuan
Pekerjaan PNS Count 0 0 1 1
% within Pekerjaan 0.0% 0.0% 100.0% 100.0%
% of Total 0.0% 0.0% 2.4% 2.4%
Swasta Count 0 2 6 8
% of Total 0.0% 4.9% 14.6% 19.5%
Wiraswasta Count 0 4 9 13
% of Total 0.0% 9.8% 22.0% 31.7%
Tani Count 0 1 3 4
% of Total 0.0% 2.4% 7.3% 9.8%
IRT/Tidak Bekerja Count 1 4 10 15
% of Total 2.4% 9.8% 24.4% 36.6%
% of Total 2.4% 26.8% 70.7% 100.0%
95
Pekerjaan * Kelengkapan Imunisasi Crosstabulation

Pekerjaan PNS Count 1 0 1
% within Pekerjaan 100.0% 0.0% 100.0%
% of Total 2.4% 0.0% 2.4%
Swasta Count 1 7 8
% of Total 2.4% 17.1% 19.5%
Wiraswasta Count 2 11 13
% of Total 4.9% 26.8% 31.7%
Tani Count 0 4 4
% of Total 0.0% 9.8% 9.8%
IRT/Tidak Bekerja Count 3 12 15
% of Total 7.3% 29.3% 36.6%
Total Count 7 34 41
% of Total 17.1% 82.9% 100.0%
Jumlah Anak * Pengetahuan Crosstabulation

Pengetahuan
Jumlah Anak 1 anak Count 1 3 3 7
% within Jumlah Anak 14.3% 42.9% 42.9% 100.0%
% of Total 2.4% 7.3% 7.3% 17.1%
2 anak Count 0 8 22 30
% of Total 0.0% 19.5% 53.7% 73.2%
3 anak Count 0 0 4 4
% of Total 0.0% 0.0% 9.8% 9.8%
% of Total 2.4% 26.8% 70.7% 100.0%
Jumlah Anak * Kelengkapan Imunisasi Crosstabulation

Jumlah Anak 1 anak Count 4 3 7
% within Jumlah Anak 57.1% 42.9% 100.0%
% of Total 9.8% 7.3% 17.1%
2 anak Count 3 27 30
% of Total 7.3% 65.9% 73.2%
3 anak Count 0 4 4
% of Total 0.0% 9.8% 9.8%
Total Count 7 34 41
% of Total 17.1% 82.9% 100.0%
96
Umur Anak * Pengetahuan Crosstabulation

Pengetahuan
Umur Anak 9 bulan Count 0 2 3 5
% within Umur Anak 0.0% 40.0% 60.0% 100.0%
% of Total 0.0% 4.9% 7.3% 12.2%
10 bulan Count 0 2 4 6
% within Umur Anak 0.0% 33.3% 66.7% 100.0%
% of Total 0.0% 4.9% 9.8% 14.6%
% within Umur Anak 0.0% 0.0% 100.0% 100.0%
% of Total 0.0% 0.0% 22.0% 22.0%
% within Umur Anak 4.8% 33.3% 61.9% 100.0%
% of Total 2.4% 17.1% 31.7% 51.2%
% within Umur Anak 2.4% 26.8% 70.7% 100.0%
% of Total 2.4% 26.8% 70.7% 100.0%
Umur Anak * Kelengkapan Imunisasi Crosstabulation

Umur Anak 9 bulan Count 1 4 5
% within Umur Anak 20.0% 80.0% 100.0%
% of Total 2.4% 9.8% 12.2%
10 bulan Count 0 6 6
% within Umur Anak 0.0% 100.0% 100.0%
% of Total 0.0% 14.6% 14.6%
% within Umur Anak 0.0% 100.0% 100.0%
% of Total 0.0% 22.0% 22.0%
% within Umur Anak 28.6% 71.4% 100.0%
% of Total 14.6% 36.6% 51.2%
Total Count 7 34 41
% within Umur Anak 17.1% 82.9% 100.0%
% of Total 17.1% 82.9% 100.0%
Tempat Imunisasi * Pengetahuan Crosstabulation

Pengetahuan
Tempat Puskesmas Count 1 11 29 41
Imunisasi % within Tempat 2.4% 26.8% 70.7% 100.0%
Imunisasi
% of Total 2.4% 26.8% 70.7% 100.0%
% within Tempat 2.4% 26.8% 70.7% 100.0%
Imunisasi
% of Total 2.4% 26.8% 70.7% 100.0%
97
Tempat Imunisasi * Kelengkapan Imunisasi Crosstabulation

Tidak
Lengkap Lengkap Total
Tempat Imunisasi Puskesmas Count 7 34 41
% within Tempat 17.1% 82.9% 100.0%
Imunisasi
% of Total 17.1% 82.9% 100.0%
Total Count 7 34 41
% within Tempat 17.1% 82.9% 100.0%
Imunisasi
% of Total 17.1% 82.9% 100.0%
98
Crosstabs
Case Processing Summary

Cases
Valid Missing Total
N Percent N Percent N Percent
Pengetahuan * 41 100.0% 0 0.0% 41 100.0%
Pengetahuan * Kelengkapan Imunisasi Crosstabulation

Pengetahuan Kurang Count 1 0 1
% within Pengetahuan 100.0% 0.0% 100.0%
% of Total 2.4% 0.0% 2.4%
Cukup Count 4 7 11
% of Total 9.8% 17.1% 26.8%
Baik Count 2 27 29
% of Total 4.9% 65.9% 70.7%
Total Count 7 34 41
% of Total 17.1% 82.9% 100.0%
Nonparametric Correlations
Correlations
Kelengkapan
Pengetahuan Imunisasi
Spearman's rho Pengetahuan Correlation Coefficient 1.000 .443**
Sig. (2-tailed) . .004
N 41 41
Kelengkapan Imunisasi Correlation Coefficient .443** 1.000
Sig. (2-tailed) .004 .
N 41 41
**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).

Skripsi Dimas

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Skripsi Dimas

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PROPOSAL PENELITIAN

HUBUNGAN PENGETAHUAN IBU TENTANG IMUNISASI

PROGRAM STUDI KEPERAWATAN

Diajukan sebagai salah atu syarat mencapai gelar S1 Keperawatan

DIMAS YANUAR PERMADI, A.Md.Kep

PROGRAM STUDI KEPERAWATAN

jenjang pendidikan di Perguruan Tinggi manapun.

Kediri, Agustus 2022

Dimas Yanuar Permadi, A.Md.Kep

HUBUNGAN PENGETAHUAN IBU TENTANG IMUNISASI DASAR

Dimas Yanuar Permadi, A.Md.Kep

TELAH DISETUJUI UNTUK DILAKUKAN UJIAN

Pada tanggal, September 2022

Nur Yeny Hadajaturrokhmah, S.Kep, Ns., M.Kes

Nur Yeny Hidajaturrokhmah, S.Kep.Ns., M.Kes

HUBUNGAN PENGETAHUAN IBU TENTANG IMUNISASI DASAR

Dimas Yanuar Permadi, A.Md.Kep

Skripsi ini telah diuji dan dinilai

Penguji 1 : Rahmania Ambarika, S.Kep.Ns.,M.Kep ...................................

Penguji 2 : Reni Nur Hidayah,S.Kep.Ns.,M.Kep ...................................

Penguji 3 : Nur Yeny Hidajaturrokhmah, S.Kep.Ns., M.Kes ...................................

Nur Yeny Hidajaturrokhmah, S.Kep.Ns., M.Kes

melimpahkan rahmat dan karunia-Nya sehingga penyusunan skripsi yang berjudul

“Hubungan Pengetahuan Ibu Tentang Imunisasi Dasar Terhadap Kelengkapan

Imunisasi Dasar Di Wilayah Kerja Puskesmas Wonodadi Kabupaten Blitar” dapat

Sarjana Keperawatan pada Program Studi Sarjana Keperawatan Fakultas

Keperawatan Institut Ilmu Kesehatan (IIK) Strada Kediri.

Bersama ini perkenankanlah peneliti mengucapkan terima kasih kepada :

telah memberikan kesempatan dan fasilitas untuk mengikuti dan

menyelesaikan pendidikan di Program Studi Keperawatan serta memberikan

bimbingan dan pengarahan sehingga skripsi ini terselesaikan.

2. Dekan Fakultas Keperawatan IIK Strada Kediri yang telah memberikan

kesempatan dan fasilitas untuk mengikuti dan menyelesaikan pendidikan di

Program Studi Sarjana Keperawatan.

3. Nur Yeny Hidajaturrokhmah, S.Kep.Ns., M.Kes., selaku Ketua Program

Studi Sarjana Keperawatan Fakultas Keperawatan IIK Strada Kediri yang

telah memberikan kesempatan dan fasilitas untuk mengikuti dan

menyelesaikan pendidikan di Program Studi Keperawatan sekaligus selaku

Dosen Pembimbing I yang dengan penuh kesabaran dan kelembutan

membantu peneliti menyelesaikan skripsi ini.

4. Kepala Puskesmas Wonodadi Blitar yang telah memberikan izin penelitian

guna penyelesaian skripsi ini.

5. Kedua orangtua tercinta yang telah memberikan dukungan material maupun

spiritual sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik

pengetahuan bagi pembaca.

Kediri, Agustus 2022

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

BAB III METODE PENELITIAN

1. Permohonan Menjadi Responden

upaya untuk menyelamatkan anak bangsa salah satunya dengan imunisasi.

adalah cara untuk meningkatkan kekebalan seseorang terhadap suatu penyakit,

Menurut Kemenkes (2016) Imunisasi adalah suatu upaya untuk

menimbulkan/meningkatkan kekebalan seseorang secara aktif terhadap suatu

hanya mengalami sakit ringan. Sedangkan menurut Depkes (2013) Imunisasi

merupakan salah satu cara pencegahan penyakit menular khususnya penyakit

bayi hingga remaja tetapi juga pada dewasa.

Cakupan imunisasi di Indonesia dalam lima tahun terakhir tidak

mengalami perkembangan yang signifikan. Hasil Riset Kesehatan Dasar 2018

Kementrian Kesehatan RI menunjukkan cakupan status imunisasi dasar

di pedesaan lebih rendah (53,8%) dibandingkan anak-anak di perkotaan

(61,5%). Dua kondisi tersebut cukup mengkhawatirkan untuk masa depan

kesehatan anak-anak. Untuk status kelengkapan imunisasi pada anak di