No Aspek Pola 17+ Komprehensif Persamaan Perbedaan
pemban ding 1. Pengerti Progam bimbingan dan Suatu progam Sama-sama Bentuk atau cara an konseling atau pemberian dengan proses pemberian layanan bantuan kepada peserta didik menggunakan pemberian yang berbeda. melalui, 6 bidang bimbingan, kerangka pikiran bantuan 9 layanan, dan 6 layanan dan kerja utuh yang pendukung yang sesuai progam layanan ditujukan dengan norma yang berlaku. bimbingan kepada konseling dalam peserta jalur pendidikan didik. kepada peserta didik melalui layanan dasar bimbingan, layanan responsive, layanan perencanaan individual dan dukungan system sesuai dengan norma yang berlaku di masyarakat. 2. Tujuan membantu peserta didik Memberikan arah Sama-sama Bimbingan mengenal bakat , minat , dan kerja / sebagai Membantu komprehensif kemampuannya, serta memilih acuan dan peserta didik mengembangkan pola dan menyesuaikan diri dengan evaluasi kerja untuk 17+ kesempatan, pendidikan, dan bagi guru BK / mengenal merencanakan karier yang konselor.memban dirinya sesuai dengan tuntutan kerja. tu peserta didik mengenal bakat , minat , dan kemampuannya,. Serta mengembangkan pola 17+ 3. Fungsi 1. Pemahaman Pemahaman Sama-sama Pada bimbingan 2. Pencegahan Pencegahan memiliki komprehensif tidak ada 3. Perbaikan Penyesuaian fungsi : fungsi perbaikan, 4. Pemeliharaan Pemecahan Pemahaman, pemeliharaan, 5. Pengembangan pencegahan, pengembangan, 6. Penyaluran penyesuaian, penyaluran, 7. Penyesuaian pemecahan penyesuaian, seta 8. Adaptasi adaptasi Sementara pola 17+ tidak punya fungsi pemecahan 4. Jenis 1. Layanan Orientasi 1. Layanan dasar Tidak ada Berbeda jenis Layanan 2. Layanan Informasi bimbingan persamaan layanannya 3. Layanan Penempatan 2. Layanan dan penyaluran responsive 4. Layanan Pembelajaran / 3. Layanan penguasaan konsep perencanaan 5. Layanan Konseling individual perorangan 4. Dukungan 6. Layanan Bimbingan sistem kelompok 7. Konseling kelompok 8. Konsultasi 9. Mediasi 5. Bidang 1. Pribadi 1. Pribadi Mempunyai Tidak ada perbedaanya Bimbing 2. Social 2. Social bimbingan an 3. Karier 3. Karier yang sama 4. Belajar 4. Belajar 5. Keberagamaan 5. Keberagamaan 6. Keberkeluargaan 6. Keberkeluargaa n 6. Kegiatan aplikasi instrumentasi 1. aplikasi Mempunyai Tidak ada perbedaanya penduku himpunan data instrumentasi kegiatan ng konferensi kasus 2. himpunan data pendukung kunjungan rumah 3. konferensi yang sama alih tangan kasus kasus terapi kepustakaan 4. kunjungan rumah 5. alih tangan kasus 6. terapi kepustakaan 7. Tempat Dapat dilaksanakan diluar Dapat Mempunyai Tidak ada perbedaanya kegiatan maupun didalam kelas dilaksanakan tempat diluar maupun kegiatan didalam kelas yang sama 8. Volume1. Layanan orientasi (4-6%) 1. Layanan dasar Tidak ada Pola 17+: kegiatan2. Layanan informasi (10-12%) (30-40%) kesamaanya, 1. Layanan orientasi (4- 3. Layanan 2. Layanan berbeda dari 6%) penempatan/penyaluran (5- responsive (15- semua 2. Layanan informasi 8%) 25%) volume (10-12%) 4. Layanan pembelajaran (12-3. Layanan kegiatan 3. Layanan 15%) perencanaan penempatan/penyaluran 5. Layanan konseling individual (25- (5-8%) perorangan (12-15%) 35%) 4. Layanan 6. Layanan bimbingan 4. Ø Dukungan pembelajaran (12-15%) kelompok (15-20%) system (10-15%) 5. Layanan konseling 7. Layanan konseling perorangan (12-15%) kelompok (12-15%) 6. Layanan bimbingan 8. Aplikasi instrumentasi (4- kelompok (15-20%) 8%) 7. Layanan konseling 9. Himpunan data (4-8%) kelompok (12-15%) 10. Konferensi kasus (5-8%) 8. Aplikasi 11. Kunjungan rumah (5-8%) instrumentasi (4-8%) 12. Alih tangan kasus (0-2%) 9. Himpunan data (4- 8%) 10. Konferensi kasus (5- 8%) 11. Kunjungan rumah (5- 8%) 12. Alih tangan kasus (0- 2%)
Bimbingan komprehensif: 1. Layanan dasar (30- 40%) 2. Layanan responsive (15-25%) 3. Layanan perencanaan individual (25-35%) 4. Dukungan system (10-15%)
Manajemen waktu dalam 4 langkah: Metode, strategi, dan teknik operasional untuk mengatur waktu sesuai keinginan Anda, menyeimbangkan tujuan pribadi dan profesional