RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH :
KEPERAWATAN KELUARGA

SEMESTER : VI (Enam)

PROGRAM STUDI S-I ILMU KEPERAWATAN

FAKULTAS KEBIDANAN DAN KEPERAWATAN
UNIVERSITAS KADER BANGSA PALEMBANG
TAHUN AKADEMIK 2020/2021
 UNIVERSITAS KADER BANGSA
FAKULTAS KEBIDANAN DAN KEPERAWATAN
PROGRAM STUDI S-I ILMU KEPERAWATAN
Jl. Mayjend. H. M. Ryacudu, No. 88, Kel. 7 Ulu, Kec. Seberang Ulu 1 Palembang

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

TAHUN AKADEMIK 2020/2021
No. Dokumen Nomor Revisi Halaman Tanggal Terbit
00 1 sampai 30 12 Maret 2021
Mata Kuliah : SKS : 3 Kode Mata Kuliah :
Semester : VI (Enam)
KEPERAWATAN KELUARGA (Teori 3, Praktik/LAB 1, Klinik 0) 01222232
Program Studi : Dosen Pengampu/Penanggungjawab :
S-I Ilmu Keperawatan 1. Miftah Apriani, S.Kep, Ners, M.Kes
2. Muhammad Romadhon, S.Kep, M.Kes
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Sikap
1. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam
3. Menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika
4. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan
peradaban berdasarkan Pancasila;
5. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa
tanggungjawab pada negara dan bangsa
6. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau
temuan orisinal orang lain;
7. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
8. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara ;menginternalisasi nilai,
norma, dan etikaakademik
9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan

Keterampilan Umum :
1. Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dan menganalisis data dengan beragam metode
yang sesuai , baik yang belum maupun yang sudah baku
RPS – KEPERAWATAN KELUARGA | PRODI S-I ILMU KEPERAWATAN | 2
 2. Mampu menunjukkan kinerja bermutu dan terukur
3. Mampu memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai dengan bidang
keahlian terapannya, didasarkan pada pemikiran logis, inovatif , dan bertanggung jawab atas hasilnya
secara mandiri
4. Mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara akurat dan sahih, serta
mengomunikasikannya secara efektif kepada pihak lain yang membutuhkan
5. Mampu bekerja sama, berkomunikasi, dan berinovatif dalam pekerjaannya
6. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan
evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah
tanggungjawabnya
7. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berad dibawah
tanggungjawabnya , dan mengelola pengembangan kompetensi kerja secara mandiri
8. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk
menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi

Cp Keterampilan Khusus
1. Menjelaskan konsep keperawatan dan konsep terkait dan penerapannya pada askep keluarga
2. Melengkapi data kasus menggunakan form pengkajian keluarga yang sesuai
3. Mengkelompokkan data adaptif dan maladaptif yang mendukung untuk merumuskan masalah
keperawatan menggunakan analisa data
4. Menegakkan diagnosis keperawatan sesuai data
5. Merumuskan dan menentukan prioritas diagnosa keperawatan menggunakan format prioritas
masalah yang sesuai
6. Menyusun tujuan tindakan keperawatan untuk menyelesaikan masalah sesuai dengan prioritas
masalah yang sesuai
7. Menyusun rencana keperawatan yang sesuai dengan tujuan
8. Memodifikasi rencana tindakan keperawatan keluarga
9. Menghubungkan dampak isu pada perkembangan keperawatan keluarga.

Cp Pengetahuan
Mampu menganalisis tentang konsep komunikasi dan komunikasi efektif serta trend dan issue dalam
komunikasi

Capaian Pembelajaran Matakuliah (CPMK) Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, mahasiswa mampu menganalisis tentang konsep keluarga,
kesehatan keluarga, konsep keluarga sejahtera, asuhan keperawatan keluarga pada tiap tahapan
perkembangan keluarga yang meliputi pasangan yang baru menikah, keluarga yang menanti kelahiran,

RPS – KEPERAWATAN KELUARGA | PRODI S-I ILMU KEPERAWATAN | 3

 keluarga dengan balita, dengan anak usia sekolah, keluarga dengan remaja, keluarga dewasa, dan
masalah keluarga yang terkait dengan masalah kesehatan yang lazim di Indonesia.
Deskripsi Matakuliah Mata kuliah ini membahas tentang konsep keluarga, kesehatan keluarga, konsep keluarga sejahtera,
asuhan keperawatan keluarga pada tiap tahapan perkembangan keluarga yang meliputi pasangan yang
baru menikah, keluarga yang menanti kelahiran, keluarga dengan balita, dengan anak usia sekolah,
keluarga dengan remaja, keluarga dewasa, dan masalah keluarga yang terkait dengan masalah kesehatan
yang lazim di Indonesia.

RPS – KEPERAWATAN KELUARGA | PRODI S-I ILMU KEPERAWATAN | 4

 RINCIAN PERKULIAHAN DAN SUB CAPAIAN MATA KULIAH TIAP PERTEMUAN

Bentuk, Metode Penilaian

Minggu Kemampuan yang Bahan Kajian/Materi Waktu
Pembelajaran dan
Ke- diharapkan (Sub-CPMK) Pembelajaran (menit)
Pengalaman Belajar Bobot
Teknik Indikator
(%)
1 Mengelola waktu belajar Kontrak perkuliahan dan Bentuk & Metode: Tatap Muka 1. Tes tertulis ujian Dapat 2%
sesuai lingkup dan tugas pendahuluan Ceramah, Diskusi, (TM) : tengah semester menjelaskan
tugas dalam perkuliahan Seminar, Demonstrasi, 2×50 menit 2. Penilaian tugas Kontrak
dll terstruktur : perkuliahan
Tugas a. kelompok dan
Media: Terstruktur penilaian presentasi pendahuluan
LCD, Buku Panduan, (TT) : materi
dll 2×60 menit b. individu
penilaian optimasi
Belajar stuktur dan spesi reaksi,
Mandiri diagram energi,
(BM) : latihan soal
2×60 menit
2, 3, dan 4 Mahasiswa mampu Konsep keperawatan dan Bentuk & Metode: Tatap Muka 1. Tes tertulis ujian Dapat 4%
memahami konsep konsep terkait dan Ceramah, Diskusi, (TM) : tengah semester menjelaskan
keperawatan dan konsep penerapannya pada askep Seminar, Demonstrasi, 2×50 menit 2. Penilaian tugas konsep
terkait dan penerapannya keluarga: dll terstruktur : keperawatan
pada askep keluarga 1. Konsep keluarga a. kelompok dan konsep
2. Konsep keluarga sejahtera Media: Belajar penilaian presentasi terkait dan
3. Konsep keperawatan keluarga LCD, Buku Panduan, Mandiri materi penerapannya
4. Ruang lingkup keperawatan Panduan Praktikum, (BM) : b. individu pada askep
keluarga dll 2×60 menit penilaian optimasi keluarga
stuktur dan spesi reaksi,
diagram energi,
latihan soal
5 Mahasiswa mampu Trend dan issue keperawatan Bentuk & Metode: Tatap Muka 1. Tes tertulis ujian Dapat 2%
memahami konsep keluarga Ceramah, Diskusi, (TM) : tengah semester menjelaskan
keperawatan dan konsep Seminar, Demonstrasi, 2×50 menit 2. Penilaian tugas konsep
terkait dan penerapannya dll terstruktur : keperawatan
pada askep keluarga Tugas a. kelompok dan konsep
Media: Terstruktur penilaian presentasi terkait dan
LCD, Buku Panduan, (TT) : materi penerapannya

RPS – KEPERAWATAN KELUARGA | PRODI S-I ILMU KEPERAWATAN | 5

 Panduan Praktikum, 2×60 menit b. individu pada askep
dll penilaian optimasi keluarga
Belajar stuktur dan spesi reaksi,
Mandiri diagram energi,
(BM) : latihan soal
2×60 menit

6 dan 7 Mahasiswa mampu 1. Proses keperawatan keluarga Bentuk & Metode: Tatap Muka 1. Tes tertulis ujian Dapat 4%
memahami konsep 2. Asuhan keperawatan keluarga Ceramah, Diskusi, (TM) : tengah semester menjelaskan
keperawatan dan konsep sesuai kebutuhan tumbuh Seminar, Demonstrasi, 2×50 menit 2. Penilaian tugas konsep
terkait dan penerapannya kembang dll terstruktur : keperawatan
pada askep keluarga Tugas a. kelompok dan konsep
Media: Terstruktur penilaian presentasi terkait dan
LCD, Buku Panduan, (TT) : materi penerapannya
Panduan Praktikum, 2×60 menit b. individu pada askep
dll penilaian optimasi keluarga
Belajar stuktur dan spesi reaksi,
Mandiri diagram energi,
(BM) : latihan soal
2×60 menit
Tes tertulis Ujian Tengah
8 Ujian Tengah Semester 90 30
Semester
9 Mahasiswa mampu Asuhan keperawatan keluarga Bentuk & Metode: Tatap Muka 1. Tes tertulis ujian Dapat 4%
memahami konsep dengan masalah kesehatan yang Ceramah, Diskusi, (TM) : tengah semester menjelaskan
keperawatan dan konsep lazim di Indonesia Seminar, Demonstrasi, 2×50 menit 2. Penilaian tugas konsep
terkait dan penerapannya dll terstruktur : keperawatan
pada askep keluarga. Tugas a. kelompok dan konsep
Media: Terstruktur penilaian presentasi terkait dan
LCD, Buku Panduan, (TT) : materi penerapannya
Panduan Praktikum, 2×60 menit b. individu pada askep
dll penilaian optimasi keluarga.
Belajar stuktur dan spesi reaksi,
Mandiri diagram energi,
(BM) : latihan soal
2×60 menit
10 Mahasiswa mampu Konsep Asuhan Keperawatan Bentuk & Metode: Tatap Muka 1. Tes tertulis ujian Dapat 4%
memahami konsep Keluarga Ceramah, Diskusi, (TM) : tengah semester menjelaskan
keperawatan dan konsep Seminar, Demonstrasi, 2×50 menit 2. Penilaian tugas konsep
terkait dan penerapannya dll terstruktur : keperawatan
RPS – KEPERAWATAN KELUARGA | PRODI S-I ILMU KEPERAWATAN | 6
 pada askep keluarga. Tugas a. kelompok dan konsep
Media: Terstruktur penilaian presentasi terkait dan
LCD, Buku Panduan, (TT) : materi penerapannya
Panduan Praktikum, 2×60 menit b. individu pada askep
dll penilaian optimasi keluarga.
Belajar stuktur dan spesi reaksi,
Mandiri diagram energi,
(BM) : latihan soal
2×60 menit
11 Mahasiswa mampu Konsep Pengkajian Keluarga Bentuk & Metode: Tatap Muka 1. Tes tertulis ujian Dapat 2%
memahami konsep Ceramah, Diskusi, (TM) : tengah semester menjelaskan
keperawatan dan konsep Seminar, Demonstrasi, 2×50 menit 2. Penilaian tugas konsep
terkait dan penerapannya dll terstruktur : keperawatan
pada askep keluarga. Tugas a. kelompok dan konsep
Media: Terstruktur penilaian presentasi terkait dan
LCD, Buku Panduan, (TT) : materi penerapannya
Panduan Praktikum, 2×60 menit b. individu pada askep
dll penilaian optimasi keluarga
Belajar stuktur dan spesi reaksi,
Mandiri diagram energi,
(BM) : latihan soal
2×60 menit
12 Mahasiswa mampu Konsep perumusan masalah Bentuk & Metode: Tatap Muka 1. Tes tertulis ujian Dapat 2%
memahami konsep keperawatan Ceramah, Diskusi, (TM) : tengah semester menjelaskan
keperawatan dan konsep Seminar, Demonstrasi, 2×50 menit 2. Penilaian tugas konsep
terkait dan penerapannya dll terstruktur : keperawatan
pada askep keluarga. Tugas a. kelompok dan konsep
Media: Terstruktur penilaian presentasi terkait dan
LCD, Buku Panduan, (TT) : materi penerapannya
Panduan Praktikum, 2×60 menit b. individu pada askep
dll penilaian optimasi keluarga.
Belajar stuktur dan spesi reaksi,
Mandiri diagram energi,
(BM) : latihan soal
2×60 menit
13 Mahasiswa mampu Konsep diagnosis keperawatan Bentuk & Metode: Tatap Muka 1. Tes tertulis ujian Dapat 2%
memahami konsep keluarga dan prioritas masalah Ceramah, Diskusi, (TM) : tengah semester menjelaskan
keperawatan dan konsep Seminar, Demonstrasi, 2×50 menit 2. Penilaian tugas konsep
terkait dan penerapannya dll terstruktur : keperawatan
pada askep keluarga. Tugas a. kelompok dan konsep
RPS – KEPERAWATAN KELUARGA | PRODI S-I ILMU KEPERAWATAN | 7
 Media: Terstruktur penilaian presentasi terkait dan
LCD, Buku Panduan, (TT) : materi penerapannya
Panduan Praktikum, 2×60 menit b. individu pada askep
dll penilaian optimasi keluarga.
Belajar stuktur dan spesi reaksi,
Mandiri diagram energi,
(BM) : latihan soal
2×60 menit
14 Mahasiswa mampu Konsep rencana keperawatan Bentuk & Metode: Tatap Muka 1. Tes tertulis ujian Dapat 2%
memahami konsep keluarga Ceramah, Diskusi, (TM) : tengah semester menjelaskan
keperawatan dan konsep Seminar, Demonstrasi, 2×50 menit 2. Penilaian tugas konsep
terkait dan penerapannya dll terstruktur : keperawatan
pada askep keluarga. Tugas a. kelompok dan konsep
Media: Terstruktur penilaian presentasi terkait dan
LCD, Buku Panduan, (TT) : materi penerapannya
Panduan Praktikum, 2×60 menit b. individu pada askep
dll penilaian optimasi keluarga.
Belajar stuktur dan spesi reaksi,
Mandiri diagram energi,
(BM) : latihan soal
2×60 menit
15 Mahasiswa mampu Konsep evaluasi keperawatan Bentuk & Metode: Tatap Muka 1. Tes tertulis ujian Dapat 2%
memahami konsep keluarga Ceramah, Diskusi, (TM) : tengah semester menjelaskan
keperawatan dan konsep Seminar, Demonstrasi, 2×50 menit 2. Penilaian tugas konsep
terkait dan penerapannya dll terstruktur : keperawatan
pada askep keluarga. Tugas a. kelompok dan konsep
Media: Terstruktur penilaian presentasi terkait dan
LCD, Buku Panduan, (TT) : materi penerapannya
Panduan Praktikum, 2×60 menit b. individu pada askep
dll penilaian optimasi keluarga.
Belajar stuktur dan spesi reaksi,
Mandiri diagram energi,
(BM) : latihan soal
2×60 menit
Tes tertulis Ujian Tengah
16 Ujian Akhir Semester 90 40
Semester

Keterangan : TM = Kegiatan Tatap Muka, TT = Tugas Terstruktur, BM = Belajar Mandiri, PL = Praktik Lab, PK = Praktik Klinik

RPS – KEPERAWATAN KELUARGA | PRODI S-I ILMU KEPERAWATAN | 8

Daftar Referensi :

AIPVIKI. 2018. Kurikulum Pendidikan Diploma III Keperawatan Indonesia (Update-2018). Jakarta: AIPVIKI.
Effendy, N. 1998. Dasar-dasar keperawatan keluarga masyarakat. Edisi 2. Jakarta: EGC.
Freeman,R. Heirich.J. 1981. Community nursing practice. Philadelphia: WB. Saunders.
Luan, B.M. 2007. Rencana Asuhan Keperawatan Komunitas. Jakarta: STIK Sint Carolus.
Notoadmodjo. 2003. Ilmu kesehatan masyarakat: prinsip-prinsip dasar. Jakarta: Rineka Cipta.

RPS – KEPERAWATAN KELUARGA | PRODI S-I ILMU KEPERAWATAN | 9

 JADWAL PERKULIAHAN
MATA KULIAH : KEPERAWATAN KELUARGA
PROGRAM STUDI S-I ILMU KEPERAWATAN

TEAM TEACHING :
1. Miftah Apriani, S.Kep, Ners, M.Kes (D1) WA: 085267646572
2. Muhammad Ramadhon, S.Kep, M.Kes (D3) CP. 085664670004

MINGGU HARI /
POKOK BAHASAN DOSEN PENGAMPU
KE- TANGGAL
1 10.00–12.20 WIB Kontrak perkuliahan dan pendahuluan TIM
10.00–12.20 WIB Konsep keperawatan dan konsep terkait dan TIM
2 penerapannya pada askep keluarga: Konsep
keluarga
10.00–12.20 WIB Konsep keperawatan dan konsep terkait dan TIM
3 penerapannya pada askep keluarga: Konsep
keluarga sejahtera
10.00–12.20 WIB Konsep keperawatan dan konsep terkait dan TIM
penerapannya pada askep keluarga: Konsep
4
keperawatan keluarga dan Ruang lingkup
keperawatan keluarga
5 10.00–12.20 WIB Trend dan issue keperawatan keluarga TIM
10.00–12.20 WIB Proses keperawatan keluarga TIM
6
10.00–12.20 WIB Asuhan keperawatan keluarga sesuai TIM
7
kebutuhan tumbuh kembang
10.00–12.20 WIB Ujian Tengah Semester
8
10.00–12.20 WIB Asuhan keperawatan keluarga dengan TIM
9
masalah kesehatan yang lazim di Indonesia
10 10.00–12.20 WIB Konsep Asuhan Keperawatan Keluarga TIM
11 10.00–12.20 WIB Konsep Pengkajian Keluarga TIM
12 10.00–12.20 WIB Konsep perumusan masalah keperawatan TIM
10.00–12.20 WIB Konsep diagnosis keperawatan keluarga dan TIM
13
prioritas masalah
14 10.00–12.20 WIB Konsep rencana keperawatan keluarga TIM
15 10.00–12.20 WIB Konsep evaluasi keperawatan keluarga TIM
16 10.00–12.20 WIB Ujian Akhir Semester

Palembang, 30 Januari 2020

Ketua Program Studi Koordinator Mata Kuliah
S-I Ilmu Keperawatan, Keperawatan Keluarga,

( .................................... ) ( Miftah Apriani, S.Kep, Ners, M.Kes)

NIDN. 0223048803

RPS – KEPERAWATAN KELUARGA | PRODI S-I ILMU KEPERAWATAN | 10