FKIP

UNIVERSITAS TERBUKA

Materi Inisiasi 1
2023

PENDIDIKAN TERBUKA DAN JARAK JAUH

Membuka Akses Pendidikan Tinggi bagi Semua
Making Higher Education Open to All

IDIK4009/
Pengembangan Bahan Ajar
 PENGERTIAN DAN KLASIFIKASI BAHAN AJAR

❑ Bahan ajar merupakan sesuatu yang memuat

informasi dan pengetahuan yang dapat dipelajari
peserta didik untuk memperoleh pengetahuan dan
keterampilan yang diperlukan.

❑ Bahan ajar berperan sebagai medium yang menjadi

perantara proses penyampaian pengetahuan dan
keterampilan dari narasumber kepada pembelajar
(Smaldino, dkk., 2017)

❑ Klasifikasi Bahan ajar:

- Bahan ajar cetak (buku teks, modul, brosur,
poster)
- Bahan ajar non-cetak (model, program audio,
program video, program multimedia)
 INDIKATOR BAHAN AJAR EFEKTIF

1. Mampu meningkatkan hasil belajar peserta

didik.
2. Mampu memotivasi peserta didik untuk
melakukan proses belajar secara
berkesinambungan.
3. Mampu meningkatkan daya ingat atau
retensi peserta didik terhadap materi yang
telah dipelajari.
4. Mampu membuat peserta didik berperan
aktif dalam mengaplikasikan pengetahuan
dan keterampilan yang dipelajari.

(Heinich, et. al., 2005)

 PENGADAAN DAN PEMILIHAN BAHAN AJAR

❑ Beberapa cara yang dapat dilakukan dalam pengadaan dan

pemilihan bahan ajar adalah sebagai berikut :
1. Memanfaatkan atau memodifikasi bahan ajar yang telah ada.
2. Memproduksi bahan ajar baru.
3. Membeli bahan ajar dari berbagai sumber komersial penyedia
bahan ajar.
 PROSEDUR DAN PRINSIP PENGEMBANGAN BAHAN AJAR

❑ Beberapa pendekatan yang dapat digunakan untuk mengembangkan

bahan ajar adalah :

A. Pendekatan ADDIE (Analysis-Design-Development-Implementation-

Evaluation), meliputi langkah-langkah : analisis, membuat
desain/rencana, pengembangan, implementasi, dan evaluasi.
B. Pendekatan ASSURE (Analyze learners-State standards & objectives-
Select strategies, media & technology-Utilize media & materials-
REquire learner participation), meliputi langkah-langkah : menganalisa
peserta didik; menentukan standar dan tujuan; menentukan strategi,
media, dan teknologi; menggunakan media dan materi; serta
memerlukan partisipasi aktif dari peserta didik.
 LANGKAH-LANGKAH PENGEMBANGAN BAHAN AJAR

1. Mengenal karakteristik calon pengguna bahan ajar.

2. Menentukan kompetensi dan tujuan pembelajaran.
3. Mendesain bahan ajar.
4. Memproduksi bahan ajar.
5. Melibatkan peserta didik dalam menggunakan bahan ajar.
6. Melakukan evaluasi dan dan revisi terhadap bahan ajar.