BUKU LOGBOOK PRAKTIK PROFESI

STASE ASUHAN KEBIDANAN PADA IBU NIFAS

IDENTITAS MAHASISWA

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI BIDAN

PROGRAM PROFESI

3x4

Nama Mahasiswa : .................................................................

NIM : .................................................................
Tempat/ Tanggal Lahir : .................................................................
No. HP : .................................................................
Email : .................................................................
Alamat : .................................................................

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI PROGRAM PROFESI

INSTITUT TEKHNOLOGI DAN SAINS (ITKES)
MUHAMMADIYAH SIDRAP
2022/2023

1
2
 SAMBUTAN
REKTOR ITKES MUHAMMADIYAH SIDRAP

Dengan senantiasa memanjatkan puji dan syukur kepada Allah

SWT, karena atas rahmat dan karuniaNya jualah maka Logbook Praktik
Stase Asuhan Kebidanan pada Ibu Nifas Program studi Pendidikan
Profesi Bidan Program Profesi ITKES Muhammadiyah Sidenreng Rappang
tahun 2022/2023 dapat diselesaikan.
Kami haturkan terima kasih dan penghargaan yang tinggi atas
kerjasama dalam melaksanakan tugas – tugas ini dengan baik
Harapan kami dengan Kepada semua pihak yang telah berjasa
dalam penyusunan loogbook ini, sekali lagi diucapkan terima kasih. Dan
marilah kita berkomitmen untuk memajukan Pendidikan Tinggi ITKES
Muhammadiyah Sidrap dengan menjadi bagian penting dalam
Peningkatan Sumber Daya Manusia yang islami dan berkemajuan.

Pangkajene, 11 Zulhijjah 1443 H

20 Juli 2022 M
Rektor,

TTD
DR.Muhammad Tahir, SKM.,M. Kes
NBM. 1069207

3
 KATA PENGANTAR

Syukur Alhamdulillah kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, karena

atas izin-Nya jualah maka Asuhan Kebidanan pada Ibu Nifas .
Program studi Pendidikan Profesi Bidan Program Profesi ITKES
Muhammadiyah Sidenreng Rappang tahun 2022 - 2023 dapat
diselesaikan.
Kami sadar bahwa apa yang terkandung dalam pedoman ini belum

tersaji dengan optimal, sehingga perlu kritik dan saran demi

tersempurnanya pedoman ini.

Jazakumullahu khairan katsiran.

Fastabiqulkhaerat.

Sidrap, 20 Agustus 2022

Ketua Prodi Pendidikan Profesi Bidan
ITKes Muhammadiyah Sidrap

TTD
Wilda Rezki Pratiwi, S.ST., M. Kes
NIDN : 0906129102

4
 STASE IV

ASUHAN KEBIDANAN PADA IBU

NIFAS

5
 Asuhan Kebidanan pada Ibu Nifas

A. TUJUAN
1. Tujuan Umum
Memberikan pengalaman belajar klinik pada
mahasiswa dalam lingkup asuhan kebidanan kepada
nifas meliputi asuhan kebidanan nifas dan manajemen
laktasi
2. Tujuan Khusus
a. Mampu melakukan asuhan kebidanan padanifas secara
holistic,komprehensif dan berkesinambungan yang
didukung kemampuan berpikir kritis dan rasionalisasi
klinis dan reflektif
b. Mampu melakukan deteksi dini,konsultasi,kalaborasi
dan rujukan,didukung kemampuan berpikir kritis dan
rasionlisasi klinis sesuai lingkup asuhan kebidanan
c. Mampu melakukan penanganan awal kegawat daruratan
neonatal sesuai standar mutu yang berlaku
d. Mampu melakukan pendokumentasian asuhan dan
pelopor pelayanan kebidanan sesuai kode etik profesi
e. Mampu melakukan KIE, promosi kesehatan dan
konseling tentang kesehatan reproduksi,kehidupan
berkeluarga sehat, persiapan menjadi orang tua dan
pengasuhan anak
f. Mampu membuat keputusan Mampu melakukan upaya
pemberdayaan perempuan sebagai mitra untuk
meningkatkan kesehatan,dan atisipasi
masalah,pencegahan komplikasi dan kegawatdaruratan.
g. secara tepat dalam pelayanankebidanan berdasarkan
pemikiran logis,ktitis,inovatif sesuai dengan kode etik

B. TEMPAT DAN WAKTU PELAKSANAAN

Waktu Praktik :
Tempat :
Bagian :

C. KOMPETENSI YANG INGIN DICAPAI

1. Pemeriksaan postnatal (Minggu ke 1, Minggu ke 2-6)

2. Asuhan kebidanan pada puerperium

3. Manajemen dan administrasi obat yang digunakan

dalam asuhan nifas

6
4. Risk assessment tools,

5. Keterampilan membuat surat rujukan

6. Seksualitas pada periode postpartum

7. Asuhan postnatal pada ibu dengan kebutuhan

kompleks

8. Patient safety pada asuhan postnatal

9. Pembelajaran interprofesional dan bekerja

interdisiplin, refleksi praktik klinik, penurunan risiko
dan promosi kesehatan pada postpartum

10. Aspek psikososial dan kultural pada nifas

(menganalisis dimensi social dan cultural yang
berhubungan dengan nutrisi dan laktasi serta
memperkuat pengetahuan dan keterampilannya
untuk mendukung perempuan dalam membuat
pilihan memberikan nutrisi pada bayi, laktasi dan
menyusui sesuai dengan kode etik praktik bidan)

11. Asuhan postnatal di rumah sakit pada ibu post SC

12. Edukasi dan pengaturan kehamilan pada masa nifas

13. Konsep home visit

14. Keterampilan melakukan pencatatan

15. Berduka dan kehilangan

16. Laktasi

17. Nutrisi dan biochemistry masa nifas, biochemistry ASI

18. Manajemen nifas (dukungan menyusui, konseling

tentang perawatan diri)

19. Peralatan dan teknologi pada breastfeeding

20. Adaptasi ibu dan proses menyusui

21. Menyusui bayi kembar/multiple

22. Gangguan pada payudara yang tidak menyusui

23. Posisi terapetis pada menyusui

24. Membangun kemampuan dan kepercayaan diri ibu

dan keluarga pada proses menyusui

25. Memerah dan mengeluarkan ASI

26. Dukungan pada terapi manual menyusui

7
 27. Praktik yang dapat mengganggu kesuksesan
menyusui

28. Menyusui pada ibu bekerja

29. Pemberitahuan menyusui

30. Masalah pada menyusui

31. Menyusui pada kondisi khusus

32. Susu pengganti

33. Asuhan kebidanan pada ibu dengan kondisi khusus:

mastitis, perinatal dengan gangguam mood dan
kecemasan, postpartum endometritis, perdarahan
post partum

D. TARGET

1. CBD 1
2. BST 60
3. Tutorial Klinik 1
4. Refleksi Kasus 1
5. Journal Reading 2
6. OMP 5
7. DOPS 2
8. Mini Cex 2
9. OSLER 1
10. Laporan Lengkap 1
11. Laporan Data Fokus 19

E. PENILAIAN
a. CBD, Tutorial klinik, Mini Cex, DOPS, Journal Reading, Laporan
kasus

No Target Tanggal Catatan

Stase Pelaksanaan
1. CBD

2. Tutorial
Klinik

3. Refleksi
Kasus

8
4. Journal
Reading

5. Journal
Reading

6 DOPS

7 DOPS

8 MINI CEX

9 MINI CEX

10 OSLER

11 Laporan
Lengkap

12 Laporan
Data Fokus

13 Laporan
Data Fokus

14 Laporan
Data Fokus

15 Laporan
Data Fokus

16 Laporan
Data Fokus

17 Laporan
Data Fokus

9
18 Laporan
Data Fokus

19 Laporan
Data Fokus

20 Laporan
Data Fokus

21 Laporan
Data Fokus

22 Laporan
Data Fokus

23 Laporan
Data Fokus

24 Laporan
Data Fokus

25 Laporan
Data Fokus

26 Laporan
Data Fokus

27 Laporan
Data Fokus

28 Laporan
Data Fokus

29 Laporan
Data Fokus

30 Laporan
Data Fokus

b. Bed Side Teaching

10
No Identitas Pasien Tanggal Tanda Catatan
Jenis Keterampilan Tangan
Preceptor

11
1 Nifas Normal

2 Nifas Normal

3 Nifas Normal

4 Nifas Normal

5 Nifas Normal

6 Nifas Normal

7 Nifas Normal

8 Nifas Normal

9 Nifas Normal

12
10 Nifas Normal

11 Nifas Normal

12 Nifas Normal

13 Nifas Normal

14 Nifas Normal

15 Nifas Normal

16 Deteksi Dini,
konsultasi, rujukan
dan kolaborasi

17 Deteksi Dini,
konsultasi, rujukan
dan kolaborasi

13
18 Deteksi Dini,
konsultasi, rujukan
dan kolaborasi

19 Deteksi Dini,
konsultasi, rujukan
dan kolaborasi

20 Deteksi Dini,
konsultasi, rujukan
dan kolaborasi

21 Deteksi Dini,
konsultasi, rujukan
dan kolaborasi

22 Deteksi Dini,
konsultasi, rujukan
dan kolaborasi

23 Deteksi Dini,
konsultasi, rujukan
dan kolaborasi

24 Nifas Patologi

25 Nifas Patologi

14
26 Nifas Patologi

27 Nifas Patologi

28 Nifas Patologi

29 Nifas Patologi

30 Nifas Patologi

31 Nifas Patologi

32 Nifas Patologi

33 Nifas Patologi

15
34 Kelas Ibu Nifas

35 Kelas Ibu Nifas

36 Kelas Ibu Nifas

37 Kelas Ibu Nifas

38 Kelas Ibu Nifas

39 Kunjungan Nifas

40 Kunjungan Nifas

41 Kunjungan Nifas

16
42 Kunjungan Nifas

43 Kunjungan Nifas

44 Kunjungan Nifas

45 Kunjungan Nifas

46 Kunjungan Nifas

47 Tata Laksana ASI

Ekslusif/Menyusui/
Pengelolan ASI

48 Tata Laksana ASI

Ekslusif/Menyusui/
Pengelolan ASI

49 Tata Laksana ASI

Ekslusif/Menyusui/
Pengelolan ASI

17
50 Tata Laksana ASI
Ekslusif/Menyusui/
Pengelolan ASI

51 Tata Laksana ASI

Ekslusif/Menyusui/
Pengelolan ASI

52 Tata Laksana ASI

Ekslusif/Menyusui/
Pengelolan ASI

53 Tata Laksana ASI

Ekslusif/Menyusui/
Pengelolan ASI

54 Parent Education

55 Parent Education

56 Parent Education

57 Parent Education

18
 58 Parent Education

59 Parent Education

60 Parent Education

c. OMP
No Identitas Tanggal Tanda Catatan
Jenis Keterampilan Pasien Tangan
Preceptor
1

FORMAT LAPORAN CASE BASED DISCUSSION (CBD)

A. HALAMAN JUDUL
B. HALAMAN PENGESAHAN

19
 C. DAFTAR ISI
D. PENDAHULUAN
1. LatarBelakang
2. Tujuan
E. TINJAUAN TEORI (BerdasarkanEvidance Based Midwifery/EBM)
F. DOKUMENTASI SOAP DAN RENCANA TINDAK LANJUT
G. PEMBAHASAN
H. SIMPULAN
I. REFERENSI

*Mahasiswa menyiapkan laporan hardfile dan softfile dalam

bentuk PPT

20
Contoh Halaman Judul

LAPORAN CASE BASED DISCUSSION (CBD)

STASE …………………………..
JUDUL KASUS …………….
TAHUN AKADEMIK …………..

Preseptor Pembimbing Pendidikan : ………………………

Disusun Oleh :
(Nama Mahasiswa – NIM)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI BIDAN PROGRAM

PROFESI FAKULTAS KEPERAWATAN DAN KEBIDANAN
ITKES MUHAMMADIYAH SIDRAP

21
Contoh Format Halaman Pengesahan

HALAMAN PENGESAHAN LAPORAN CASE BASED

DISCUSSION (CBD) STASE …………………………..
JUDUL KASUS …………….
TAHUN AKADEMIK………..

Tempat, Tanggal ……
Preseptor Pendidikan Preceptor Lahan Mahasiswa
TTD TTD TTD

Nama Nama Nama

NIDN : NIP: NIM:

22
 Format Laporan BST

LEMBAR MONITORING PRE DAN POST CONFERENCE

NAMA MAHASISWA : .........................................

NIM : .........................................

TEMPAT PRAKTIK : .........................................

MATERI BIMBINGAN : .........................................

PRE CONFERENCE POST CONFERENCE

Hari / Masukan Tanda Tangan Hari / Masukan Tanda Tangan
Tanggal Pembimbing Pembimbing Tanggal Pembimbing Pembimbing

Preseptor Lahan

(............................................)

23
LEMBAR BIMBINGAN PRE CONFERENCE

NAMA MAHASISWA :
TEMPAT PRAKTIK :
WAKTU PELAKSANAAN :

HAL YANG DIDISKUSIKAN CATATAN PEMBIMBING KLINIK

1. Kesiapan Mahasiswa

2. Rencana Kegiatan (Kontrak Belajar)

1. Umpan Balik

Pembimbing Klinik Mahasiswa Pembimbing Akademik

(………………………) (…………………….) (………………………)

24
 WORKSHEETS (LEMBAR KERJA) TUTORIAL KLINIK

Stase :
Kasus :
Nama :

No Komponen Pembahasan

1 Tutorial I :

Data Subjektif

Data Objektif

Diagnosis
Banding

Perencanaan
Pemeriksaan
Penu njang
2 Tutorial II :

Diagnosis

Penatalaksanaan
s esuai kasus

3 Feedback (dari preceptor & pembimbing pendidikan

68
 ..............,...... ……
Preseptor Pendidikan Preceptor Lahan Mahasiswa
TTD TTD TTD

Nama Nama Nama

NIDN : NIP: NIM:

69
 SISTEMATIKA DAN PENILAIAN PENYUSUNAN REFLEKSI KASUS

Refleksi Kasus yaitu mahasiwa merefleksikan kasus yang pernah di temui selama praktik
di lahan ( sesuaikan dengan kaidah pengambilan kasus pada refleksi kasus : menarik,
dilematik dll).

1. DISKRIPSI KASUS
Menuliskan kasus yang di ambil dan menjelaskan hal yang menarik atau yang
kontrofersi dari kasus tersebut yang akan di pelajari lebih lanjut
2. EMOSI PRIBADI
Merenungkan kembali kasus tersebut dengan mendiskripikan hal yang
menyenangkan dan hal yang tidak menyenangkan
3. EVALUASI
Mendiskripsikan pengalaman yang baik dan buruk dalam penanganan kasus tersebut
4. ANALISIS KASUS
Memaparkan analisis dengan menggunakan referensi yang relevan dengan pendekatan
eviden base midwifery terhadap kasus. Analisis dapat dilihat dari berbagai
kemungkinan (bisa melalui anamneses, pemeriksaan, diagnose, terapi dan ketrampilan
skill). Melihat dari aspek social, ekonomi, budaya, dan etis.
5. KESIMPULAN
Menjelaskan adakah tidakan yang berbeda dari tindakan yang sudah dilakukan
dilahan dengan teori/evidenbase berda sarkan referensi yang sudah di dapatkan.
6. TINDAK LANJUT
Paparkan rencana tindak lanjut yang akan dilakukan jika mendapatkan
kasus yang serupa.

70
PANDUAN READING JURNAL

LAPORAN PRAKTIK PROFESI READING JURNAL TENTANG……

TAHUN AKADEMIK 2022/2023

HALAMAN JUDUL
HALAMAN PENGESAHAN
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI DAFTAR
LAMPIRAN
BAB I
PENDAHULUAN

A. Masalah
Deskripsi yang mengemukakan masalah yang ada di dalam jurnal yang dijabarkan
semenarik mungkin dengan bahasa yang mudah di pahami.
B. Skala
Besaran masalah yang ada dalam jurnal yang tersebut dan dampak yang dapat
terjadi.
C. Kronologi
Penjabaran/penjelasan maslah yang ada dalam jurnal tersebut meliputi kenapa bisa
terjadi dan faktor resiko apa yang bisa terjadi.
D. Solusi
Upaya yang bisa dilakukan oleh bidan dalam penanganan kasus tersebut dengan
penjelasan sesuai evidence based yang ada.

71
 BAB II
TINJAUAN PUSTAKA
A. Asuhan kebidanan ( logbook data focus)
B. Telaah jurnal
Berikut contoh tabel reading jurnal:

Jurnal Judul Populasi Intervensi Comparasion Outcome Time

Pasien / Intervensi,
Identitas Perbandingan
faktor Lama waktu
populasi atau
jurnal prognostik yang di
orang yang intervensi
secara atau paparan yang ingin butuhkan
Judul diangkat dalam
lengkap yang akan dibandingkan
penelit ian dalam penelitian
disertai diangkat pada karya
jurnal tersebut.
dengan
penelitian dalam jurnal ilmiah yang
penulis akan ditulis
Penelitian

C. Deskripsikan secara mendetail hasil asuhan kebidanan (log book) yang di dukung
oleh reading jurnal dtersebut dalam bentuk paragraph
D. Teori dari pokok bahasan dari asuhan kebidanan dan jurnal yang diambil,
jika dibutuhkan teori tambhan bisa di masukkan untuk melengkapi.

BAB III

KESIMPULAN DAN SARAN

Bagian ini memuat simpulan hasil pembahasan jurnal reading yang berkaitan
dengan upaya menjelaskan tujuan jurnal reading. Saran berkaitan dengan simpulan.
Saran harus terkait dengan hasil jurnal reading, dapat berupa penatalaksanaan yang
sesuai, kebijakan, dan aspek yang dapat diteliti lebih lanjut.
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
Jurnal Asli dilampirkan

72
 Laporan Data Lengkap
Nama pasien :
Diagnosa :

Tanggal No. Dx Evaluasi TTD

S:

O:

A:

P:

73
Laporan Data Fokus

Nama pasien :
Diagnosa :

Data Subjektif Data Objecktif

Analisis Data

Data Penunjang Masalah Penyebab

DS:

DO:

DS:

DO:

**Sesuaikan dengan jumlah Target

74
 TATA TERTIB MAHASISWA DI LAHAN PRAKTIK
ITKES MUHAMMADIYAH SIDRAP

A. Sikap
1. Disiplin dalam tugas
2. Kerja sama dengan orang lain sesuai dengan ketentuan institusi
3. Inisiatif dalam bekerja
4. Bertanggung jawab dalam tugas yang diberikan
5. Komunikasi yang baik dengan klien
6. Perhatian dalam bekerja
7. Jujur, sopan dan teliti dalam bekerja
B. Waktu kehadiran
1. Jam 07.30 sampai 14.00 WITA untuk dinas pagi
2. Jam 14.00 sampai 21.00 WITA untuk dinas sore
3. Jam 21.00 sampai 07.30 WITA untuk dinas malam
C. Tidak diperkenankan meninggalkan ruangan tempat praktik tanpa seizin kepala
ruangan/pembimbing atau petugas ruangan serta tidak diperkenankan
meninggalkan lokasi/wilayah praktik klinik tanpa seizin C.I institusi
D. Sanksi penggantian dinas praktik diberikan kepada mahasiswa apabila
(disesuaikan oleh lahan) :
1. Izin 1 hari ganti dinas 1 hari
2. Sakit 1 hari ganti dinas 1 hari (harus ada surat keterangan Dokter)
3. Alpa 1 hari ganti dinas 2 hari
4. Bila mahasiswa merusak, menghilangkan alat-alat di ruangan praktik berkewajiban
mengganti alat tersebut
5. Mahasiswa berkewajiban menjaga kebersihan dan kesterilan alat-alat dan bahan
praktik yang dimiliki di lahan praktik
6. Tidak diperkenankan menggunakan alat-alat dan bahan praktik milik lahan praktik,
milik klien dan atau memindahkan tanpa sepengetahuan kepala ruangan
7. Mahasiswa baik secara pribadi atau kelompok berkewajiban mengganti alat-alat,
bahan-bahan praktik yang hilang atau rusak selama praktik

75
 8. Mahasiswa hendaknya membawa sendiri alat-alat pemeriksaan fisik

E. Ketentuan Pakaian Praktik

1. Pada saat melakukan praktik, mahasiswa harus menggunakan pakaian praktik
lengkap (putih-putih) dengan atribut, sepatu putih dan berpenampilan rapi, bersih
dan sopan
2. Menggunakan atribut :
a. Papan nama di sebelah kanan
b. Lencana (Logo) di sebelah kiri
3. Tidak diperkenankan memakai training spak (baju olahraga) saat melakukan praktik
kecuali persetujuan pihak lahan
4. Tidak diperkenankan memakai perhiasan kecuali jam tangan (yang memakai jarum
detik) saat melakukan praktik.
Demikianlah buku pedoman ini disusun sebagai acuan dalam mencapai target yang
telah ditetapkan. Semoga bermanfaat

76