SILLABUS

Nama Sekolah : SMA MAHARDHIKA

Mata pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : XI IPA

Mendengarkan
Kompetensi Indikator Materi Karakter Kegiatan Penilaian Sumber Wakt
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Belajar u
Teknik Bentuk Contoh
Instrumen Instrumen
.2 Merespon  Memberikan 1. Menyampaikan Jujur 1.Mendengarkan Tes Listen to the Buku LKS 4x
makna dalam pendapat atas pendapat. dengan tulis teacher then fill excellent 45’
percakapan permasalahan Contoh: seksama in the blank!. kelas XI
transaksional yang tersedia in my opinion.... berbagai Fill in the Contoh: SMA
(to get things (dari guru atau 2. Meminta pendapat Cermat ungkapan blank Abid : the
done) dan siswa lain) Contoh: yang book we read Buku Teks
interpersonal secara kreatif dan What do you think Kreatif ditargetkan just now is the yang
resmi & cermat. about this book dalam newest relevan*),
berlanjut  Menggunakan What’syour opinion percakapan. publication.
(sustained) ungkapan on the matter? 2.Membahas What do you Script
secara akurat, meminta 3. Menyatakan puas Bertangg tata bahasa Tes think? percakapan
& brterima yg pendapat secara Contoh: ng jawab yang berkaitan lisan Merespon Malika : yes,
menggunakan sopan dan lancar. A: Good job! I’m dengan ungkapan (…..). It was
ragam bahasa  menemukan satisfied with your ungkapan lisan printed two
lisan dalam makna dan fungsi presentation! dalam months ago. Gambar
konteks ungkapan B: Thank you, Sir! Disiplin percakapan untuk
kehidupan menyatakan puas Excellent! dengan menciptakan
sehari-hari & atau tidak puas 4. Menyatakan tidak berkelompok. konteks
melibatkan dg cermat. puas 3.Berlatih situasi
tindak tutur:  Menggunakan Contoh: merespon Retell
menyampaika ungkapan Sorry, I don’t really ungkapan
n pendapat, menyatakan like your tersebut oleh Unjuk
meminta puas/tidak puas composition. Rajin guru. kerja
pendapat, untuk 4.Menceritakan
menyatakan berinteraksi dg kembali isi
puas, dan lingkungan. dialog yang
tidak puas. didengar.
.2 Merespon 5. Memberikan nasehat 1.Mendengarkan
makna dalam 1. Merespon Contoh: dengan Tes Fill in the Listen to the Buku LKS
percakapan ungkapan- oYou should see a seksama tulis blank expressions and excellent
transaksional ungkapan dengan doctor, John. berbagai give your kelas XI
(to get things cara 6. Memperingatkan Jujur ungkapan response. SMA 4x45
done) dan  Memberikan Contoh: yang Contoh: ’
interpersonal nasehat dan oDon’t turn on the ditargetkan Merespon A: I got Buku Teks
(bersosialisasi peringatan atas radio or you want dalam ungkapan headache for yang
) resmi dan permasalahan your mother get Cermat percakapan. Tes lisan this 2 days. relevan*),
berlanjut yang tersedia angry! 2.Membahas lisan
(sustained) (dari guru atau 7. Meluluskan Kreatif tata bahasa B: ..................... Script
secara akurat, siswa lain) permintaan yang berkaitan .. percakapan
lancar, dan dengan tepat Contoh: dengan
berterima yg dan santun. oA : Would you mind ungkapan What kind of
menggunakan  Meluluskan to take me a glass Bertangg dalam suitable
ragam bahasa permintaan of water? ng jawab percakapan instruction for Gambar
lisan dalam yang B: Never mind dengan Retell this picture! untuk
konteks disampaikan 8. Menyatakan perasaan berkelompok. (guru menciptakan
kehidupan teman dengan relief, pain dan 3.Berlatih menunjukkan konteks
sehari-hari & cermat. pleasure. Disiplin merespon gambar) situasi
melibatkan  Mengungkapka Contoh: ungkapan-
tindak tutur: n perasaan oA : James can't ungkapan
menasehati, relief, pain, and come tonight. tersebut oleh
memperingatk pleasure B: Well, that's a guru.
an, mluluskan berdasarkan relief! (relief) 4.Menceritakan Unjuk
permintaan, situasi dengan oI couldn’t do that, kembali isi kerja
serta tepat. I’m suffering flu. Rajin dialog yang
menyatakan (pain) didengar.
perasaan oI’m very happy
relief, pain, being here.
dan pleasure. (pleasure)
1.2. Merespon 1. Memilih kata Text report, 1.Mendengarkan Tes Essay Answer the 6x
makna dalam yang tepat narrative, and Jujur dengan tulis 45’
question based
teks monolog untuk analytical seksama
yang melengkapi exposition. berbagai True or on the text in the
menggunakan teks report ungkapan yg false
text!
ragam bahasa yang didengar Cermat dtargetkn dlm
lisan secara 2. Menemukan percakapan. 1. what do
akurat, lancar makna yang Kreatif 2.Berlatih Tes Merespon people call
dan berterima terkandung merespon lisan ungkapan the largest
dalam konteks pada teks yang ungkapan- lisan kangaroo?
kehidupan didengar ungkapan 2. Where do
sehari-hari 2. Menemukan Bertangg tersebut oleh you find the
dalam teks jawaban dari ng jawab guru. pouch of the
berbentuk: teks report 3.Menceritakan Unjuk female
report yang kembali isi kerja Retell kangaroo?
narrative, dan dialog.
analytical Disiplin 4.Menceritakan
exposition kembali isi
Rajin teks yg
didengar

Membaca
Kompetensi Indikator Materi Karakt Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Wakt
Dasar Pembelajar er Teknik Bentuk Contoh Belajar u
an Instrumen Instrumen
Jujur  Membaca nyaring Tes tulis Find what Buku LKS 4x
1. Merespon 1. Mengidentifikasi bermakna teks poster, banner, excellent 45’
makna dalam teks gagasan umum banner, Cerma berita secara or phamplet tell kelas XI
fungsional pendek tesk iklan - poster, t individu Merespon about! SMA
(misalnya banner, banner, poster, pamphlet  Mendiskusikan ungkapan
poster, pamphlet, pamphlet Kreatif berbagai aspek dari lisan Buku Teks
dll.) resmi dan tak 2. Menemukan teks seperti isi, yang
resmi yang informasi rinci Bertan struktur teks, relevan*),
menggunakan dalam teks iklan- ggng secara Unjuk kerja
ragam bahasa tulis banner, poster, jawab berkelompok. tugas Gambar
secara akurat, pamphlet  Mempresentasikan untuk
lancar dan 3. Menemukan Disipli hasil kerja dalam menciptaka
 berterima dalam makna kata n kegiatan n konteks
konteks kehidupan tertentu dalam berkelompok. situasi
sehari-hari. teks iklan-  Mengidentifikasi
banner, poster, makna yang
pamphlet Rajin terkandung dalam
banner dll.

 Membaca nyaring
2. Merespon 1.Membaca nyaring Text bermakna teks Tes tulis 1. What is the Buku LKS
makna dan langkah bermakna teks report, narrative/report/ana Essay topic of the excellent 14 x
retorika dalam esei narrative/report/an narrative lytical text? kelas XI 45’
yang menggunakan alytical exposition , and Jujur exposition secara 2. What is the SMA
ragam bahasa tulis degan ucapan dan Analytica individu main idea of
secara akurat, intonasi yang l  Menemukan topik, the text? Buku Teks
lancar dan benar. expositio main idea, Tugas 3. What is the yang
berterima 2.Menemukan topik, n Cerma supporting detail, supporting relevan*),
dalam konteks main t dan makna yang detail of the
kehidupan sehari- idea,supporting terdapat, dari text text? Gambar
hari dan untuk detail, dan makna Kreatif report, narrative, 4. What does untuk
mengakses ilmu yang terdapat, dari and Analyticale unjuk kerja …… reffer menciptaka
pengetahuan text  Mendiskusikan to??? n konteks
dalam teks report,narrative, berbagai aspek dari a) “They” (line situasi
berbentuk: report, and Analytical tanggn teks seperti isi, 1)
narrative, 3.Menemukan ciri g struktur teks, b) “it” (last line)
analytical kebahasaan jawab language structure,
exposition melangkah- language feature Find the
langkah retorika secara berkelompok. language feature
dalam teks  Menemukan tujuan and generic
berbentuk: report, Disipli teks report, structure from
narrative, n narrative, analytical the text!
analytical exposition
exposition  Menemukan 1. What is the
4.Menemukan tujuan purpose of the
karakter, setting,
teks report, writer?
permasalahan,
narrative, 2. Who is the
resolusi dalam cerita
analytical character in
pada teks Narrative
 exposition Rajin the text?
5.Menemukan 3. Where is the
karakter, setting, setting of the
permasalahan, text?
resolusi dalam 4. Did you find
cerita pada teks the Sahala’s
Narrative. problem?

Berbicara
Kompetensi Indikator Materi Karakter Kegiatan Penilaian Sumber Wakt
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Belajar u
Teknik Bentuk Contoh
Instrumen Instrumen
3.1.Mengungkapkan 1.Menggunakan 1. Meminta Jujur 1.Mendengarkan Tes tulis essay Make a Buku LKS 4x
makna dalam ungkapan pendapat dengan seksama dialogue with excellent 45’
percakapan meminta pendapat Contoh: berbagai ungkapan your friends kelas XI
transaksional (to secara baik dan What do you yang ditargetkan Merespon based on the SMA
get things done) benar. think about this Cermat dalam percakapan. ungkapan problem!
dan intrpersonal 2.Menggunakan book 2.Membahas tata lisan Contoh: Buku Teks
resmi dan ungkapan What’syour Kreatif bahasa yang a. You are in yang
berlanjut memberikan opinion on the berkaitan dengan the relevan*),
(sustained) pendapat secara matter? ungkapan dalam restaurant,
secara akurat,
baik dan benar. 2. Menyatakan puas percakapan dengan Tes but your Script
lancar, dan
3.Menggunakan Contoh: Bertang berkelompok. lisan order is not percakapan
berterima yang
ungkapan A: Good job! I’m gng 3.Menceritakan Retell good.
menggunakan
ragam bahasa menyatakan puas satisfied with jawab kembali isi dialog. b. You
lisan dalam atau tidak puas your 4.membuat borrow a
konteks untuk berinteraksi presentation! percakapan book from Gambar
kehidupan dg lingkungan B: Thank you, sederhana yang roleplay the library, untuk
sehari-hari dan dengan baik dan Sir! Disiplin melibatkan tindak but you menciptakan
melibatkan benar. Excellent! tutur mnyampaikan find the konteks
tindak tutur: 4.Memberikan 3. Menyatakan tidak pendapat, meminta book is situasi
menyampaikan pendapat atas puas pendapat, dusty and
pendapat,memin permasalahan Contoh: menyatakan Unjuk also the
ta pendapat, yang tersedia Sorry, I don’t puas/tidak puas kerja two pages
menyatakan secara kreatif dan really like your yang berkaitan dg missing.
puas/tidak puas cermat. composition. Rajin permasalahan ada
3.2. Merespon 5.Menggunakan 4. Memberikan 5.Mengungkapkan
makna dalam ungkapan nasehat tindak tutur
percakapan meminta pendapat Contoh: Jujur menasehati,
transaksional secara baik dan oYou should see memperingatkan,
(to get things benar. a doctor, John. meluluskan
done) dan 6.Menggunakan 5. Memperingatkan permintaan, serta
interpersonal menasehati, Contoh: Cermat menyatakan
(bersosialisasi) memperingatkan, oDon’t turn on perasaan relief,
resmi dan serta menyatakan the radio or you Kreatif pain, dan Tes tulis essay Make a Buku LKS
berlanjut perasaan relief, want your pleasure.dengan dialogue with excellent
(sustained) pain, dan pleasure mother get pronunciation yang your friends kelas XI
secara akurat, secara baik dan angry! baik dan benar. Merespon based on the SMA 4x
lancar, dan benar. 6. Menyatakan Bertang 6.Membahas tata ungkapan problem. 45’
berterima yang 7.Menggunakan perasaan relief, gng bahasa yang lisan Contoh: Buku Teks
menggunakan ungkapan pain dan jawab berkaitan dengan Tes a.what do you yang
ragam bahasa menasehati, pleasure. ungkapan dalam lisan say if your relevan*),
lisan dalam memperingatkan, Contoh: percakapan dengan younger
konteks serta menyatakan oA : James can't berkelompok. brother or Script
kehidupan perasaan relief, come tonight. Disiplin 7.Berlatih merespon sister is lazy percakapan
sehari-hari dan pain, dan pleasure B: Well, that's a ungkapan- to study?
melibatkan untuk berinteraksi relief! (relief) ungkapan b.When your
tindak tutur: dengan oI couldn’t do 8.Menceritakan Retell best friend
menasehati, lingkungan that, I’m kembali isi dialog. forgets to Gambar
memperingatka dengan baik dan suffering flu. 9.membuat return your untuk
n, serta benar. (pain) percakapan book, what menciptakan
menyatakan 8.Memberikan oI’m very happy Rajin sederhana yang roleplay do you say? konteks
perasaan relief, pendapat atas being here. melibatkan tindak situasi
pain, dan permasalahan (pleasure) tutur menasehati,
pleasure. yang tersedia memperingatkan,
(dari guru atau meluluskan
siswa lain) secara permintaan, serta Unjuk
kreatif dan menyatakan kerja
cermat. perasaan relief,
pain, dan
pleasure.dengan
permasalahan yang
telah diberikan guru
Menulis
Kompetensi Indikator Materi Karakter Kegiatan Penilaian Sumber Waktu
Dasar Pembelaj Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Belajar
aran Instrumen Instrumen
6.2.1 Mengungkapk 4. Mengidentifikasi Jujur  Mendiskusika Tes tulis Make Buku LKS 4 x 45’
an makna dalam gagasan umum n berbagai poster, excellent
bentuk teks tesk iklan - banner, banner, Cermat aspek dari banner, or kelas XI
fungsional poster, pamphlet poster, teks seperti Merespon phamplet SMA
pendek (misalnya 5. Menemukan pamphl Kreatif isi, struktur ungkapan with your
banner, poster, informasi rinci et teks, secara lisan word based Buku Teks
pamphlet, dll.) dalam teks iklan- Bertanggng berkelompok. on the yang
resmi dan tak banner, poster, jawab  Mengidentifik information relevan*),
resmi dengan pamphlet asi makna Unjuk on your
menggunakan 6. Menemukan Disiplin yang kerja essay book! Gambar
ragam bahasa makna kata terkandung untuk
tulis secara tertentu dalam teks dalam banner menciptaka
akurat, lancar dan iklan- banner, dll. n konteks
berterima dalam poster, pamphlet Rajin  Mempresenta situasi
konteks 7. Membuat banner, sikan hasil
kehidupan poster, pamphlet kerja dalam
sehari-hari dengan baik dan kegiatan
benar berkelompok
di depan
kelas
Jujur Make a
6.Merespons wacana Text Tes tulis report text Buku LKS 24x45’
6.2 Merespon makna secara tepat report, essay from your excellent
dan langkah 7.Mengidentifikasi narrati Cermat draft that kelas XI
retorika dalam esei bahasa yang ve, and unjuk you’ve made SMA
 Memulai menulis
yang digunakan dalam Analyti Kreatif kerja before!
dengan cara
menggunakan teks cal Buku Teks
braistorming
ragam bahasa tulis 8.Menghasilkan expositi yang
 Membuat draft
secara akurat, tulisan berbentuk on tanggng relevan*),
lancar dan Text report, jawab tulisan dari hasil
berterima narrative, and braistorming Gambar
dalam konteks Analytical Disiplin  Menghasilkan untuk
kehidupan sehari- exposition dengan tulisan berbentuk menciptaka
hari dan untuk menggunakan Rajin Text report, n konteks
mengakses ilmu generic structure dan narrative, and situasi
pengetahuan language feature Analytical
dalam teks dengan baik dan exposition
berbentuk: report, benar. dengan
narrative, menggunakan
analytical generic structure
exposition dan language
feature.

Mengetahui, Surabaya, 23 Juli 2012

Guru Pamong Guru PPL

NUR HAYATI, S.Pd URIFAH

Kepala sekolah

Drs. H. DAIFI FAMRI