1. JUDUL: Peningkatan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Metode Problem Solving dalam pembelajaran IPA 2. Latar belakang masalah (rangkuman pendahuluan) 3. Identifikasi Masalah Pembelajaran IPA dianggap sulit ole para siswa Permasalahan pengajaran IPA masih menggunakan metode ceramah dll 4. Batasan Masalah Penelitian dilakukan di kelas VA SD No 2 Dalung Model pembelajaran yang digunakan adalah model pembelajaran problem solving Penelitian ditekankan pada aspek pembelajaran IPA 5. Rumusan Masalah: Bagaimana penerapan model problem solving yang tepat sehingga dapat meningkatkan hasil belajar ? 6. Tujuan penelitian: Untuk mengetahui penerapan model problem solving dalam rangka meningkatkan hasil belajar IPA 7. Kajian Teori mengenai tindakan yang diberikan. Definisi model pembelajaran problem solving Definisi pembelajaran IPA 8. Hipotesis Tindakan: Penerapan pembelajaran menggunakan model problem solving dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas kelas VA SD No 2 Dalung
9. Jenis Penelitian: PTK
10.Prosedur PTK : dilaksanakan dalam 2 siklus dan 4 kali pertemuan dalam setiap siklusnya. 11.Teknik pengumpulan data: tes dan observasi 12.Jenis Instrumen: tes hasil belajar IPA 13.Data penelitian: Hasil Belajar IPA 14.Subyek penelitian: siswa kelas VA SD No 2 Dalung berjumlah 33 siswa 15.Tempat penelitian: SD No 2 Dalung 16.Indikator keberhasilan:
17.Teknik Analisis data : statistik deskriptif kuantitatif
18.Hasil masing-masing siklus (bandingkan) 19.Reflektif (kendala dan perbaikan) B. Tentukan apa saja yang terkandung dalam abstrak artikel tersebut: Tujuan penelitian Jenis penelitian Subyek penelitian Data penelitian Prosedur PTK Teknik analisis data Hasil penelitian masing2 siklus