TUGAS 2 KOMUNIKASI MASSA

8
NAMA : Muhammad Rifki Firmansyah
NIM : 043445303

QUESTION

1. Silahkan Saudara sebutkan jenis media mainstream apa saja yang Saudara ketahui .

2. Apa kelebihan media tersebut (yang Anda pilih), tolong dijelaskan berdasar teori
McQuail  ( Jawaban 500 - 750 kata)

ANSWER

1.

1. Kita perlu sadar bahwa media massa telah mempengaruhi aspek sosial dari kehidupan kita.
Yang
kita perlukan sekarang adalah memanfaatkan media massa tersebut kepentingan
masyarakat.
Untuk mempermudah pemahaman kita terhadap hubungan media massa dan masyarakat, kita
bisa menggunakan pendekatan sosiologi media. pendekatan sosiologi media adalah
pendekatan
yang mengkaji teori-teori media massa yang mempengaruhi masyarakat.
Media massa yang dikenal dengan komunikasi one-to-many dibagi menjadi dua jenis.
Media
massa mainstream adalah media massa yang dipegang oleh kapitalis industri media, fokus
pada
keuntungan ekonomis dan mempunyai fungsi doktrin sedangkan media massa alternatif
adalah
media massa yang dipegang oleh institusi diluar kapitalis media, bersifat selalu
berlawanan
 TUGAS 2 KOMUNIKASI MASSA
8
NAMA : Muhammad Rifki Firmansyah
NIM : 043445303

dengan yang media massa mainstream, dan bertujuan untuk memberikan informasi yang
dapat
berlawanan atau bahkan menjelaskan lebih dalam dari apa yang ada berasal dari media massa
mainstream fungsi laten perubahan sosial bahkan dapat menyebabkan perubahan politik.
1. Kita perlu sadar bahwa media massa telah mempengaruhi aspek sosial dari kehidupan kita.
Yang
kita perlukan sekarang adalah memanfaatkan media massa tersebut kepentingan
masyarakat.
Untuk mempermudah pemahaman kita terhadap hubungan media massa dan masyarakat, kita
bisa menggunakan pendekatan sosiologi media. pendekatan sosiologi media adalah
pendekatan
yang mengkaji teori-teori media massa yang mempengaruhi masyarakat.
Media massa yang dikenal dengan komunikasi one-to-many dibagi menjadi dua jenis.
Media
massa mainstream adalah media massa yang dipegang oleh kapitalis industri media, fokus
pada
keuntungan ekonomis dan mempunyai fungsi doktrin sedangkan media massa alternatif
adalah
media massa yang dipegang oleh institusi diluar kapitalis media, bersifat selalu
berlawanan
dengan yang media massa mainstream, dan bertujuan untuk memberikan informasi yang
dapat
berlawanan atau bahkan menjelaskan lebih dalam dari apa yang ada berasal dari media massa
mainstream fungsi laten perubahan sosial bahkan dapat menyebabkan perubahan politik.
1. Kita perlu sadar bahwa media massa telah mempengaruhi aspek sosial dari kehidupan kita.
Yang
kita perlukan sekarang adalah memanfaatkan media massa tersebut kepentingan
masyarakat.
Untuk mempermudah pemahaman kita terhadap hubungan media massa dan masyarakat, kita
bisa menggunakan pendekatan sosiologi media. pendekatan sosiologi media adalah
pendekatan
yang mengkaji teori-teori media massa yang mempengaruhi masyarakat.
Media massa yang dikenal dengan komunikasi one-to-many dibagi menjadi dua jenis.
Media
massa mainstream adalah media massa yang dipegang oleh kapitalis industri media, fokus
pada
keuntungan ekonomis dan mempunyai fungsi doktrin sedangkan media massa alternatif
adalah
media massa yang dipegang oleh institusi diluar kapitalis media, bersifat selalu
berlawanan
dengan yang media massa mainstream, dan bertujuan untuk memberikan informasi yang
dapat
berlawanan atau bahkan menjelaskan lebih dalam dari apa yang ada berasal dari media massa
mainstream fungsi laten perubahan sosial bahkan dapat menyebabkan perubahan politik.
 TUGAS 2 KOMUNIKASI MASSA
8
NAMA : Muhammad Rifki Firmansyah
NIM : 043445303

Media mainstream adalah media dengan fungsi doktrin yang artinya mampu menanamkan
wacana apa yang para pemilik media inginkan atau pemiliki media mampu menentukan apa
yang ingan khalayak pikirkan atau lebih dikenal dengan agenda setting. Noam Chomsky
mengatakan bahwa: “The real mass media are basically trying to divert people. Let them do
something else, but don’t bother us (us being the people who run the show). Let them get
interested in professional sports, for example. Let everybody be crazed about professional
sports or sex scandals or the personalities and their problems or something like that.
Anything, as long as it isn’t serious. Of course, the serious stuff is for the big guys.”6 Media
massa yang sebenarnya pada dasarnya selalu mencoba memecah orang. Biarkan mereka
melakukan hal yang lain, tapi jangan mengganggu kami (kami menjadi orang menjalankan
acara). Contohnya ,Biarkan mereka tertarik akan olahraga professional. Biarkan semua orang
tergila-gila tentang olahraga professional atau skandal sex atau kepribadian dan masalah
mereka atau sesuatu yang seperti itu. Apapun mereka boleh lakukan, asalkan bukan sesuatu
yang serius. Karena, segala sesuatu yang serius adalah milik orang-orang besar. Media massa
yang bersifat mainstream mempunyai kecendenrungan untuk memberikan informasi yang
sekadarnya. Fungsi agenda setting mereka menyebabkan masyarakat hanya sadar akan hal-
hal yang sepele dan tidak pernah bisa memikirkan sesuatu yang besar. Hal ini dapat
disebabkan karena mereka merasa bahwa diri mereka adalah satu-satunya media massa. Ini
alasan yang memancing munculnya media massa alternatif.
 TUGAS 2 KOMUNIKASI MASSA
8
NAMA : Muhammad Rifki Firmansyah
NIM : 043445303

Perkembangan internet memberikan pengaruhnya pada media massa sehingga mengharuskan

perubahan penyampaian informasi. Media massa juga menggunakan media sosial atau media
online. Konvergensi media dipicu oleh percepatan "miniaturisasi" peralatan canggih dan
kemampuan untuk mengompres data menjadi bit digital yang kecil sehingga mudah disimpan
dan ditransmisikan (Permana dan Mahameruaji, 2019, h. 29).

Enam Jenis Media Sosial menurut Kaplan dan Haenlein (dalam Nurkinan, 2017)  :

1. Collaborative Projects, seperti Wikipedia, Reddit, Goodreads, dll.

2. Blogs and Microblogs, seperti WordPress, Twitter, Tumblr, Kaskus, dll.

3. Content, seperti Youtube, Flickr, dll

4. Social Networking Sites, seperti Facebook, Linkedin, Instagram, dll.

5. Virtual Game Worlds, seperti kebanyakan game online saat ini di mana user bisa muncul
dalam bentuk avatar -- avatar yang diinginkan serta      berinteraksi dengan orang lain
selayaknya di dunia nyata.

6. Virtual Social Worlds, seperti situs yang memungkinkan pengguna untuk berinteraksi
dalam platform tiga dimensi dengan menggunakan avatar yang mirip dengan kehidupan
nyata.
 TUGAS 2 KOMUNIKASI MASSA
8
NAMA : Muhammad Rifki Firmansyah
NIM : 043445303

Menjadi salah satu media mainstream lantas tidak membuat NET. TV lambat menggunakan
media digital. Dikemas secara apik, seluruh media sosial resmi milik NET.TV patut diacungi
jempol.

Website

Penggunaan website oleh NET.TV memiliki berbagai macam fasilitas yang lengkap. Mulai
dari tampilan depan yang simple hingga tab untuk menunjukkan ada apa saja di website NET.
TV. Pada bagian Menu, terdapat 7 pilihan seperti TV Program, Digital Product, Feed,
Schedule, Live Streaming, About, dan Frekuensi NET. TV.

Pada pilihan "Digital Products" terdapat beberapa pilihan seperti NET Z, ZULU, NET
CONNECT, NET JALAN-JALAN, NET CJ, hingga NET. Ini menunjukkan keseriusan NET.
TV dalam mengubah format mereka menjadi digital. Selain interaktivitas dengan khalayak,
stasiun televisi ini juga menggerakan jurnalisme warga.

Pilihan "Live Streaming" juga memudahkan khalayak hanya dengan smartphone atau laptop
dan komputer mereka yang terhubung dengan internet dengan mudah menonton siaran
langsung NET. TV.

Instagram

Memiliki jumlah followers sekitar 2,1 juta pengikut membuat NET. TV makin mudah
dijangkau oleh khalayak. Pada setiap unggahan, IG-story, hingga IG-TV masih mendapat
banyak respond atau komentar dari khalayak.

Twitter

Pada media sosial Twitter, @netmediatama telah meraup pengikut sebanyak 2,2 juta
pengikut. Berbeda tipis dengan pengikut di media sosial Instagram, hal ini kemungkinan
karena mudahnya interaksi antara admin media sosial dengan khalayak.
 TUGAS 2 KOMUNIKASI MASSA
8
NAMA : Muhammad Rifki Firmansyah
NIM : 043445303

Facebook

Berbeda dengan laman Facebook NET Mediatama Televisi yang memiliki kurang lebih 6,7
juta orang pengikut, secara keseluruhan laman ini hanya untuk media sharing seluruh
program yang ada di NET. TV.

Tetapi menurut saya you tube lebih rekomendasi sebagai aplikasi mainstream Melalui
YouTube proses belajar mengajar online lebih praktis hanya dengan menyisipkan URL video
di situs YouTube yang akan dipilih. Pengguna dapat meng account untuk di tampilkan di
depan kelas YouTube menawarkan alternative sumber pendidikan yang tepat waktu, namun
memilki tantangan yang unik yaitu keterbatasan ketersediaan dari video tersebut. Para
penyelenggara hendaknya meninjau dan mengevaluasi semua video sebelum di tampilkan ke
peserta didik. pendidikan perlu memperhatikan tanggal konten video tersebut untuk
memastikan bahwa informasi yang akan disampaikan tidak ketinggalan zaman. Terkadang
akurasi dan kualitas video sangat terbatas dan menampilkan gambar yang tidak senonoh dan
kurang dapat diterima. Tantangan lainnya banyaknya videoyang muncul saat mencari sesuai
pencarian. salah cara untuk mempersempit pilihan adalah fokus pada nama-nama user yang
telah mengupload video tersebut dengan mengklik pada username dan akan di bawa ke
halaman YouTube pribadi pengguna. Mengintegrasikan video YouTube memungkinkan
peserta didik lebih kreatif dalam belajar dan tidak terbatas hanya dalam materi pelajaran.
Video YouTube benar-benar memberikan kejelasan kepada peserta didik untuk melihat
gambaran visual dari berbagai kondisi dan juga memberikan kesempatan bagi peserta didik
untuk benar-benar melihat kondisi yang sebenarnya.

2. Teori menurut dennis mcquail (1987) Social science theory (tori ilmu pengetahuan sosial)
Teori ini berdasarkan ilmu pernyataan-pernyataan yg berkaitan dengan sifat dasar, cara kerja
dan pengaruh komunikasi masa yang bersumber dari observasi (peninjauan) sistematis yang
sedapat mungkin di upayakan bersifat subjektif . YouTube merupakan satu dari banyaknya
situs jejaring sosial yang sedang banyak digunakan dewasa ini. Dimasukkannya YouTube ke
dalam bidang pendidikan adalah cara yang mudah dan user-friendly untuk meningkatkan
keterampilan kerjasama dan mengintegrasikan teknologi ke dalam kegiatan pengajaran.
YouTube merupakan layanan file sharing berbasis web, video/ audio yang memungkinkan
individu untuk dapat :

(a) membangun profil publik atau semi-publik dalam sistem yang dibatasi,
 TUGAS 2 KOMUNIKASI MASSA
8
NAMA : Muhammad Rifki Firmansyah
NIM : 043445303

(b) mengartikulasikan daftar pengguna lain dengan siapa mereka akan berbagi sambungan,
dan

(c) melihat daftar koneksi yang dibuat oleh orang lain dalam sistem tersebut.

Layanan berbasis web memungkinkan pengguna untuk mendownload video yang bisa dibagi
dengan orang lain (teman, mahasiswa, pendidik) dengan hubungan sosial dalam kondisi
belajar. YouTube adalah layanan video-sharing yang memungkinkan pengguna untuk
mengirim video pribadi yang dikembangkan, dari animasi untuk rekaman pribadi. YouTube
adalah aplikasi sosial yang memungkinkan pengguna untuk berbagi dan membentuk
masyarakat di sekitar konten mereka. Ini menarik pengguna konten seperti siswa yang
mendapatkan literature dalam proses belajar yang jelas dalam bentuk visual.

Teknologi pembelajaran menggunakan web atau media sosial seperti YouTube telah di kenal
lama oleh negera negar besar dunia, terutama Amerika. YouTube merupakan metode
pembelajaran yang sangat praktis dan mudah difahami namun dalam pencarian literatur saat
ini tidak menjadikan informasi yang ditemukan di YouTube sebagai referensi. Dikarenakan
YouTube hanya merupakan strategi mengajar dalam pendidikan.Dimana media ini
menyajikan gambaran dari YouTube dan aplikasi sebagai alat pembelajaran yang efektif
dalam pendidikan tinggi, seperti contoh-contoh yang spesifik digunakan dalam program
pendidikan. Beberapa keuntungan yang di dapatkan menggunakan YouTube dalam bidang
pendidikan, yaitu:

Sebagai strategi mengajar untuk mendapatkan refrensi dalam proses belajar mengajar.
YouTube dapat menjadi sumber instruksional yang baik.Sebagai sumber alat motivasi
mengajar yang dapat melibatkan peserta didik dan mendukung gaya pembelajaran yang
modern.

Media memiliki peran yang penting dalam pendidikan. Media merupakan sesuatu yang dapat
digunakan untuk meneruskan informasi (pesan) dari sumber pemberi pesan ke penerima
pesan. Menurut Daryanto (2016, hlm 4) media dalam pendidikan adalah media yang
 TUGAS 2 KOMUNIKASI MASSA
8
NAMA : Muhammad Rifki Firmansyah
NIM : 043445303

digunakan sebagai alat dan bahan kegiatan pembelajaran. Menurut Briggs (1977) media
pembelajaran adalah sarana fisik untuk menyampaikan isi/materi pembelajaran seperti:
buku, film, video dan sebagainya. Secara umum media pembelajaran dapat dikatakan sebagai
alat bantu pembelajaran yaitu segala sesuatu yang dapat dipergunakan untuk merangsang
pikiran, perasaan, perhatian dan kemampuan atau keterampilan peserta didik sehingga dapat
mendorong terjadinya proses belajar. Media pembelajaran berfungsi untuk memudahkan
dalam menjelaskan atau menvisualisasikan suatu materi yang sulit dipahami jika hanya
menggunakan ucapan verbal. Misalnya, penjelasan tentang sistem pencernaan, sistem
ekskresi pada manusia ataupun konsep getaran, gelombang, dan bunyi dalam kehidupan
sehari-hari.

Pada era globalisasi saat ini, teknologi informasi dan komunikasi mengalami perkembangan
yang sangat pesat, termasuk di bidang pendidikan dalam penggunaan media pembelajaran.
Pada masa pandemi Covid-19 ini juga telah banyak merubah strategi belajar baik guru
maupun peserta didiknya. Ketika peserta didik dan guru tidak dapat bertatap muka secara
langsung dalam kegiatan pembelajaran di sekolah, maka guru mendapatkan tantangan untuk
meningkatkan kemampuannya dalam penguasaan teknologi demi memenuhi target mengajar
dan feedback dari para peserta didiknya. 

Teknologi yang dapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaran salah satunya

adalah youtube. Youtube adalah sebuah situs website media sharing video online yang paling
banyak diminati masyarakat dewasa ini. Pengguna youtube tersebar di seluruh dunia dari
berbagai kalangan usia, dari tingkat anak-anak sampai dewasa. Youtube telah menjadi
alternatif tontonan selain televisi. Youtube sangat potensial untuk dimanfaatkan sebagai
media pembelajaran. Saat guru mengupload video pembelajaran di youtube, maka
sebenarnya video tersebut tidak hanya digunakan sebagai media pembelajaran antara guru
dan peserta didiknya, tetapi juga dapat dimanfaatkan oleh seluruh pengguna youtube, baik itu
peserta didik sekolah lain maupun digunakan kembali oleh guru lainnya.

Pemanfaatan youtube sebagai media pembelajaran membuat guru dapat menciptakan kondisi

dan suasana pembelajaran yang menarik, menyenangkan dan interaktif. Ketika melaksanakan
pembelajaran tatap muka di kelaspun video pembelajaran di youtube juga dapat dimanfaatkan
untuk pembelajaran interaktif.

Hal ini telah diterapkan oleh penulis dalam melaksanakan pembelajaran di masa pandemi
Covid-19 di SMP Negeri 3 Teluk Batang Kabupaten Kayong Utara walaupun dengan
keterbatasan fasilitas yang dimiliki peserta didik. Dengan adanya video pembelajaran yang
diberikan, dapat membantu peserta didik untuk lebih mudah memahami penjelasan mengenai
materi yang sedang disampaikan walaupun tidak tatap muka secara langsung dengan
gurunya. Penulis juga membuat beberapa video pembelajaran yang kemudian di upload
ke youtube  dengan tujuan agar video tersebut tidak hanya memberi manfaat bagi peserta
didik SMP Negeri 3 Teluk Batang saja, tetapi juga dapat bermanfaat bagi peserta didik
sekolah lain.

TERIMA KASIH
 TUGAS 2 KOMUNIKASI MASSA
8
NAMA : Muhammad Rifki Firmansyah
NIM : 043445303

SUMBER REFRENSI:DARI SENIOR DAN MENURUT PENDAPAT SAYA