RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

MATERI-1
Sekolah : SMK Muhammadiyah Sangasanga
Mata Pelajaran : Gambar Teknik
Kelas/Semester : X/Ganjil
Materi Pokok : Peralatan dan Kelengkapan Gambar Teknik berdasarkan fungsi
Alokasi Waktu : 4 X 2 JP
KOMPETENSI DASAR
3.1 Memilih peralatan dan kelengkapan gambar teknik berdasarkan fungsi dan cara
penggunaan
4.1 Menggunakan peralatan dan kelengkapan gambar teknik sesuai fungsi dan prosedur
penggunaan
KEGIATAN PENDAHULUAN
Penguatan Pendidikan Karakter, Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan
berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap
disiplin
Apersepsi, Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya,
Motivasi, Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari.
Pemberian Acuan, Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada
pertemuan saat itu. Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar,
indikator, dan KKM pada pertemuan yang berlangsung, Pembagian kelompok belajar,
Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah-
langkah pembelajaran.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Stimulation Melakukan ekplorasi terhadap pengetahuan, ide, atau
(Memberi Stimulus) konsepsi awal yang diperoleh dari pengalaman sehari-hari atau
diperoleh dari pembelajaran pada tingkatan kelas sebelumnya
tentang penjelasan serta menguraikan Peralatan dan
Kelengkapan Gambar Teknik
Problem Statement • Membentuk kelompok (berada pada kelompok yang sama
(Mengidentifikasi dengan pertemuan pertama)
masalah) • Mendeskripsikan Peralatan dan Kelengkapan Gambar Teknik
Data Collecting Menyelesaikan tugas yang diberikan dalam pembelajaran
(Mengumpulkan untuk merangsang/menguji jawaban dengan caranya sendiri
data) tentang mendeskripsikan Peralatan dan Kelengkapan Gambar
Teknik
Data Processing Melakukan diskusi bersama tentang karakteristik dan makna
(Mengolah data) dari Peralatan dan Kelengkapan Gambar Teknik.
Verification Mempresentasikan hasil diskusi kelompok untuk proses tukar
(Memverifikasi) pengalaman sesuai nomor undian kelompok yang ditentukan
Generalization Menyimpulkan materi tentang Peralatan dan Kelengkapan
(Menyimpulkan) Gambar Teknik
PENUTUP
Guru menyimpulkan pelajaran yang sudah dibahas, Guru melaksanakan penilaian
pengetahuan melalui tes tertulis. Guru memberikan tugas untuk pertemuan selanjutnya.
Siswa melakukan pembersihan peralatan, media dan ruangan. Guru mengarahkan siswa
untuk berdo’a sebelum dan selesai pembelajaran
SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN
Kerja sama dalam Menganalisis penyajian Mengerjakan tugas sesuai
menganalisis materi yang materi dengan cermat. dengan materi yang
diajarkan Tanggung Jawab Menentukan kalimat fakta diajarkan
dalam penyelesaian tugas tentang materi yang
materi diajarkan

Sangasanga, 18 Juli 2022

Mengetahui,
Kepala SMK Muhammadiyah Sangasanga Guru Mata Pelajaran

Mursidi, S.Ag Muhammad Luthfi Fahrozi, S.Kom

KTAM. 1.290.963 KTAM.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATERI-2
Sekolah : SMK Muhammadiyah Sangasanga
Mata Pelajaran : Gambar Teknik
Kelas/Semester : X/Ganjil
Materi Pokok : Garis-garis Gambar Teknik berdasarkan bentuk dan fungsi garis
Alokasi Waktu : 4 X 2 JP
KOMPETENSI DASAR
3.2 Membedakan garis-garis gambar teknik berdasarkan bentuk dan fungsi garis
4.2 Menyajikan garis-garis gambar teknik sesuai bentuk dan fungsi garis
KEGIATAN PENDAHULUAN
Penguatan Pendidikan Karakter, Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan
berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap
disiplin
Apersepsi, Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya,
Motivasi, Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari.
Pemberian Acuan, Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada
pertemuan saat itu. Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar,
indikator, dan KKM pada pertemuan yang berlangsung, Pembagian kelompok belajar,
Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah-
langkah pembelajaran.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Stimulation Melakukan ekplorasi terhadap pengetahuan, ide, atau
(Memberi Stimulus) konsepsi awal yang diperoleh dari pengalaman sehari-hari atau
diperoleh dari pembelajaran pada tingkatan kelas sebelumnya
tentang penjelasan serta menguraikan Garis-garis Gambar
Teknik
Problem Statement • Membentuk kelompok (berada pada kelompok yang sama
(Mengidentifikasi dengan pertemuan pertama)
masalah) • Mendeskripsikan Garis-garis Gambar Teknik
Data Collecting Menyelesaikan tugas yang diberikan dalam pembelajaran
(Mengumpulkan untuk merangsang/menguji jawaban dengan caranya sendiri
data) tentang mendeskripsikan Garis-garis Gambar Teknik
Data Processing Melakukan diskusi bersama tentang karakteristik dan makna
(Mengolah data) dari Garis-garis Gambar Teknik.
Verification Mempresentasikan hasil diskusi kelompok untuk proses tukar
(Memverifikasi) pengalaman sesuai nomor undian kelompok yang ditentukan
Generalization Menyimpulkan materi tentang Garis-garis Gambar Teknik
(Menyimpulkan)
PENUTUP
Guru menyimpulkan pelajaran yang sudah dibahas, Guru melaksanakan penilaian
pengetahuan melalui tes tertulis. Guru memberikan tugas untuk pertemuan selanjutnya.
Siswa melakukan pembersihan peralatan, media dan ruangan. Guru mengarahkan siswa
untuk berdo’a sebelum dan selesai pembelajaran
SIKAP
Kerja sama dalam
menganalisis materi yang
diajarkan Tanggung Jawab
dalam penyelesaian tugas
materi
PENGETAHUAN
Menganalisis penyajian
materi dengan cermat.
Menentukan kalimat fakta
tentang materi yang
diajarkan
KETERAMPILAN
Mengerjakan tugas sesuai
dengan materi yang
diajarkan

Sangasanga, 18 Juli 2022

Mengetahui,
Kepala SMK Muhammadiyah Sangasanga Guru Mata Pelajaran

Mursidi, S.Ag Muhammad Luthfi Fahrozi, S.Kom

KTAM. 1.290.963 KTAM.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATERI-3
Sekolah : SMK Muhammadiyah Sangasanga
Mata Pelajaran : Gambar Teknik
Kelas/Semester : X/Ganjil
Materi Pokok : Huruf, Angka, dan Etiket Gambar Teknik sesuai prosedur
Alokasi Waktu : 5 X 2 JP
KOMPETENSI DASAR
3.3 Mengklarifikasi huruf, angka dan etiket gambar teknik sesuai prosedur dan aturan
penerapan
4.3 Merancang huruf, angka dan etiket gambar teknik sesuai prosedur dan aturan
penerapan
KEGIATAN PENDAHULUAN
Penguatan Pendidikan Karakter, Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan
berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap
disiplin
Apersepsi, Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya,
Motivasi, Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari.
Pemberian Acuan, Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada
pertemuan saat itu. Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar,
indikator, dan KKM pada pertemuan yang berlangsung, Pembagian kelompok belajar,
Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah-
langkah pembelajaran.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Stimulation Melakukan ekplorasi terhadap pengetahuan, ide, atau
(Memberi Stimulus) konsepsi awal yang diperoleh dari pengalaman sehari-hari atau
diperoleh dari pembelajaran pada tingkatan kelas sebelumnya
tentang penjelasan serta menguraikan Huruf, Angka, dan Etiket
Gambar Teknik
Problem Statement • Membentuk kelompok (berada pada kelompok yang sama
(Mengidentifikasi dengan pertemuan pertama)
masalah) • Mendeskripsikan Huruf, Angka, dan Etiket Gambar Teknik
Data Collecting Menyelesaikan tugas yang diberikan dalam pembelajaran
(Mengumpulkan untuk merangsang/menguji jawaban dengan caranya sendiri
data) tentang mendeskripsikan Huruf, Angka, dan Etiket Gambar
Teknik
Data Processing Melakukan diskusi bersama tentang karakteristik dan makna
(Mengolah data) dari Huruf, Angka, dan Etiket Gambar Teknik.
Verification Mempresentasikan hasil diskusi kelompok untuk proses tukar
(Memverifikasi) pengalaman sesuai nomor undian kelompok yang ditentukan
Generalization Menyimpulkan materi tentang Huruf, Angka, dan Etiket Gambar
(Menyimpulkan) Teknik
PENUTUP
Guru menyimpulkan pelajaran yang sudah dibahas, Guru melaksanakan penilaian
pengetahuan melalui tes tertulis. Guru memberikan tugas untuk pertemuan selanjutnya.
Siswa melakukan pembersihan peralatan, media dan ruangan. Guru mengarahkan siswa
untuk berdo’a sebelum dan selesai pembelajaran
SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN
Kerja sama dalam Menganalisis penyajian Mengerjakan tugas sesuai
menganalisis materi yang materi dengan cermat. dengan materi yang
diajarkan Tanggung Jawab Menentukan kalimat fakta diajarkan
dalam penyelesaian tugas tentang materi yang
materi diajarkan

Sangasanga, 18 Juli 2022

Mengetahui,
Kepala SMK Muhammadiyah Sangasanga Guru Mata Pelajaran

Mursidi, S.Ag Muhammad Luthfi Fahrozi, S.Kom

KTAM. 1.290.963 KTAM.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATERI-4
Sekolah : SMK Muhammadiyah Sangasanga
Mata Pelajaran : Gambar Teknik
Kelas/Semester : X/Genap
Materi Pokok : Gambar Konstruksi Geometris berdasarkan bentuk konstruksi
Alokasi Waktu : 6 X 2 JP
KOMPETENSI DASAR
3.4 Mengelompokkan gambar konstruksi geometris berdasarkan bentuk konstruksi
sesuai prosedur
4.4 Menyajikan gambar konstruksi geometris berdasarkan bentuk konstruksi sesuai
prosedur
KEGIATAN PENDAHULUAN
Penguatan Pendidikan Karakter, Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan
berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap
disiplin
Apersepsi, Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya,
Motivasi, Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari.
Pemberian Acuan, Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada
pertemuan saat itu. Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar,
indikator, dan KKM pada pertemuan yang berlangsung, Pembagian kelompok belajar,
Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah-
langkah pembelajaran.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Stimulation Melakukan ekplorasi terhadap pengetahuan, ide, atau
(Memberi Stimulus) konsepsi awal yang diperoleh dari pengalaman sehari-hari atau
diperoleh dari pembelajaran pada tingkatan kelas sebelumnya
tentang penjelasan serta menguraikan Gambar Konstruksi
Geometris
Problem Statement • Membentuk kelompok (berada pada kelompok yang sama
(Mengidentifikasi dengan pertemuan pertama)
masalah) • Mendeskripsikan Gambar Konstruksi Geometris
Data Collecting Menyelesaikan tugas yang diberikan dalam pembelajaran
(Mengumpulkan untuk merangsang/menguji jawaban dengan caranya sendiri
data) tentang mendeskripsikan Gambar Konstruksi Geometris
Data Processing Melakukan diskusi bersama tentang karakteristik dan makna
(Mengolah data) dari Gambar Konstruksi Geometris.
Verification Mempresentasikan hasil diskusi kelompok untuk proses tukar
(Memverifikasi) pengalaman sesuai nomor undian kelompok yang ditentukan
Generalization Menyimpulkan materi tentang Gambar Konstruksi Geometris
(Menyimpulkan)
PENUTUP
Guru menyimpulkan pelajaran yang sudah dibahas, Guru melaksanakan penilaian
pengetahuan melalui tes tertulis. Guru memberikan tugas untuk pertemuan selanjutnya.
Siswa melakukan pembersihan peralatan, media dan ruangan. Guru mengarahkan siswa
untuk berdo’a sebelum dan selesai pembelajaran
SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN
Kerja sama dalam Menganalisis penyajian Mengerjakan tugas sesuai
menganalisis materi yang materi dengan cermat. dengan materi yang
diajarkan Tanggung Jawab Menentukan kalimat fakta diajarkan
dalam penyelesaian tugas tentang materi yang
materi diajarkan

Sangasanga, 18 Juli 2022

Mengetahui,
Kepala SMK Muhammadiyah Sangasanga Guru Mata Pelajaran

Mursidi, S.Ag Muhammad Luthfi Fahrozi, S.Kom

KTAM. 1.290.963 KTAM.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATERI-5
Sekolah : SMK Muhammadiyah Sangasanga
Mata Pelajaran : Gambar Teknik
Kelas/Semester : X/Genap
Materi Pokok : Gambar Proyeksi Piktorial
Alokasi Waktu : 9 X 2 JP
KOMPETENSI DASAR
3.5 Mengintegrasikan persyaratan gambar proyeksi piktorial (3D) berdasarkan aturan
gambar proyeksi
4.5 Menyajikan gambar benda 3D secara gambar sketsa dan gambar rapi, sesuai aturan
proyeksi piktorial
Penguatan Pendidikan Karakter, Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan
berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap
disiplin
Apersepsi, Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya,
Motivasi, Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari.
Pemberian Acuan, Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada
pertemuan saat itu. Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar,
indikator, dan KKM pada pertemuan yang berlangsung, Pembagian kelompok belajar,
Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah-
langkah pembelajaran.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Stimulation Melakukan ekplorasi terhadap pengetahuan, ide, atau
(Memberi Stimulus) konsepsi awal yang diperoleh dari pengalaman sehari-hari atau
diperoleh dari pembelajaran pada tingkatan kelas sebelumnya
tentang penjelasan serta menguraikan Gambar Proyeksi
Piktorial
Problem Statement • Membentuk kelompok (berada pada kelompok yang sama
(Mengidentifikasi dengan pertemuan pertama)
masalah) • Mendeskripsikan Gambar Proyeksi Piktorial
Data Collecting Menyelesaikan tugas yang diberikan dalam pembelajaran
(Mengumpulkan untuk merangsang/menguji jawaban dengan caranya sendiri
data) tentang mendeskripsikan Gambar Proyeksi Piktorial
Data Processing Melakukan diskusi bersama tentang karakteristik dan makna
(Mengolah data) dari Gambar Proyeksi Piktorial.
Verification Mempresentasikan hasil diskusi kelompok untuk proses tukar
(Memverifikasi) pengalaman sesuai nomor undian kelompok yang ditentukan
Generalization Menyimpulkan materi tentang Gambar Proyeksi Piktorial
(Menyimpulkan)
PENUTUP
Guru menyimpulkan pelajaran yang sudah dibahas, Guru melaksanakan penilaian
pengetahuan melalui tes tertulis. Guru memberikan tugas untuk pertemuan selanjutnya.
Siswa melakukan pembersihan peralatan, media dan ruangan. Guru mengarahkan siswa
untuk berdo’a sebelum dan selesai pembelajaran
SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN
Kerja sama dalam Menganalisis penyajian Mengerjakan tugas sesuai
menganalisis materi yang materi dengan cermat. dengan materi yang
diajarkan Tanggung Jawab Menentukan kalimat fakta diajarkan
dalam penyelesaian tugas tentang materi yang
materi diajarkan

Sangasanga, 18 Juli 2022

Mengetahui,
Kepala SMK Muhammadiyah Sangasanga Guru Mata Pelajaran

Mursidi, S.Ag Muhammad Luthfi Fahrozi, S.Kom

KTAM. 1.290.963 KTAM.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATERI-6
Sekolah : SMK Muhammadiyah Sangasanga
Mata Pelajaran : Gambar Teknik
Kelas/Semester : X/Genap
Materi Pokok : Gambar Proyeksi Ortogonal
Alokasi Waktu : 9 X 2 JP
KOMPETENSI DASAR
3.6 Mengintegrasikan persyaratan gambar proyeksi orthogonal (2D) berdasarkan aturan
gambar proyeksi
4.6 Menyajikan gambar benda 2D secara gambar sketsa dan gambar rapi, sesuai aturan
proyeksi orthogonal
KEGIATAN PENDAHULUAN
Penguatan Pendidikan Karakter, Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan
berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap
disiplin
Apersepsi, Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya,
Motivasi, Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari.
Pemberian Acuan, Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada
pertemuan saat itu. Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar,
indikator, dan KKM pada pertemuan yang berlangsung, Pembagian kelompok belajar,
Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah-
langkah pembelajaran.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Stimulation Melakukan ekplorasi terhadap pengetahuan, ide, atau
(Memberi Stimulus) konsepsi awal yang diperoleh dari pengalaman sehari-hari atau
diperoleh dari pembelajaran pada tingkatan kelas sebelumnya
tentang penjelasan serta menguraikan Gambar Proyeksi
Ortogonal
Problem Statement • Membentuk kelompok (berada pada kelompok yang sama
(Mengidentifikasi dengan pertemuan pertama)
masalah) • Mendeskripsikan alur dan proses Gambar Proyeksi
Ortogonal
Data Collecting Menyelesaikan tugas yang diberikan dalam pembelajaran
(Mengumpulkan untuk merangsang/menguji jawaban dengan caranya sendiri
data) tentang mendeskripsikan Gambar Proyeksi Ortogonal
Data Processing Melakukan diskusi bersama tentang karakteristik dan makna
(Mengolah data) dari Gambar Proyeksi Ortogonal.
Verification Mempresentasikan hasil diskusi kelompok untuk proses tukar
(Memverifikasi) pengalaman sesuai nomor undian kelompok yang ditentukan
Generalization Menyimpulkan materi tentang Gambar Proyeksi Ortogonal
(Menyimpulkan)
PENUTUP
Guru menyimpulkan pelajaran yang sudah dibahas, Guru melaksanakan penilaian
pengetahuan melalui tes tertulis. Guru memberikan tugas untuk pertemuan selanjutnya.
Siswa melakukan pembersihan peralatan, media dan ruangan. Guru mengarahkan siswa
untuk berdo’a sebelum dan selesai pembelajaran
SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN
Kerja sama dalam Menganalisis penyajian Mengerjakan tugas sesuai
menganalisis materi yang materi dengan cermat. dengan materi yang
diajarkan Tanggung Jawab Menentukan kalimat fakta diajarkan
dalam penyelesaian tugas tentang materi yang
materi diajarkan

Sangasanga, 18 Juli 2022

Mengetahui,
Kepala SMK Muhammadiyah Sangasanga Guru Mata Pelajaran

Mursidi, S.Ag Muhammad Luthfi Fahrozi, S.Kom

KTAM. 1.290.963 KTAM.