RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Negeri Gudo Jombang

Kelas / Semester : X / Genap
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Topik : Tembang Macapat
Alokasi Waktu : 3 Pertemuan (6 x 45 Menit)

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.5 Mengidentifikasi, memahami, 3.5.1 Menganalisis struktur tembang
menganalisis nilai-nilai moral yang macapat/mamaca
terkandung dalam tembang macapat 3.5.2 Menganalisis unsur kebahasaan dalam
macapat/ mamaca.
3.5.3 Menjelaskan kata-kata sulit dalam teks
tembang macapat/ mamaca.
3.5.4 Menjelaskan pesan moral teks tembang
macapat/ mamaca.
4.5 Menginterpretasi nilai-nilai moral yang 4.5.1 Menceritakan isi tembang macapat/
terkandung dalam tembang macapat. mamaca.
4.5.2 Mengarang tembang macapat
berdasarkan kaidah.
4.5.3 Membaca titi laras tembang
macapat/ mamaca
4.5.4 Melagukan tembang macapat
mamaca sesuai titi laras.

A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat menjelaskan struktur tembang macapat/mamaca
2. Peserta didik dapat menjelaskan unsur kebahasaan dalam macapat/ mamaca.
3. Peserta didik dapat menjelaskan kata-kata sulit dalam teks tembang macapat/ mamaca.
4. Peserta didik dapat menjelaskan pesan moral teks tembang macapat/ mamaca.
5. Peserta didik dapat menceritakan isi tembang macapat/ mamaca.
6. Peserta didik dapat mengarang tembang macapat berdasarkan kaidah.
7. Peserta didik dapat membaca titi laras tembang macapat/ mamaca
8. Peserta didik dapat melagukan tembang macapat mamaca sesuai titi laras.

B. Materi Pembelajaran
1. Pertemuan pertama
a. Menganalisis struktur tembang macapat/mamaca
b. Membaca titilaras tembang macapat/mamaca
c. Melagukan tembang macapat mamaca sesuai titi laras.
2. Pertemuan kedua
a. Menganalisis unsur kebahasaan dalam macapat/ mamaca.
b. Menjelaskan kata-kata sulit dalam teks tembang macapat/ mamaca.
c. Menjelaskan pesan moral teks tembang macapat/ mamaca.
d. Menceritakan isi tembang macapat/ mamaca.
3. Pertemuan ketiga
a. Mengarang tembang macapat sesuai kaidah.

1
C. Metode Pembelajaran
Active learning: Demonstrasi, tanya jawab, diskusi, praktik.

D. Media Pembelajaran
1. Gambar/Ilustrasi, bacaan, dll dalam modul pembelajaran Bahasa Jawa
SMA/MA/SMK kelas XI Sastri Basa terbitan Dinas Pendidikan Provinsi Jatim.
2. Internet,
3. Laptop,
4. Worksheet,
5. LCD,
6. Media lainnya yang relevan dengan materi pembelajaran (media cetak, media
elektronik, serta alam sekitar)
E. Sumber Belajar
1. Modul pembelajaran Bahasa Jawa SMA/MA/SMK kelas XI Sastri Basa terbitan
Dinas Pendidikan Provinsi Jatim
2. Buku pelajaran Bhs. Jawa yang relevan,
3. Internet,
4. Media lainnya yang relevan dengan materi pembelajaran (media cetak, media
elektronik, serta alam sekitar)

F. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan Pertama
a. Pendahuluan
1) Peserta didik menanggapi salam dari guru,
2) Peserta didik berdoa bersama sebelum KBM,
3) Peserta didik mendengarkan tujuan pembelajaran yang disampaikan oleh guru,
4) Afeksi: mendengarkan contoh tembang macapat.
b. Kegiatan Inti
Stimulation: Menerima stimulus dari guru
1) Peserta Didik mendengarkan sambil mengamati teks tembang macapat,
2) Peserta Didik memerhatikan penjelasan singkat guru mengenai paugeran tembang
macapat,
Identifikasi Masalah
1) Peserta didik mengidentifikasi nada lagu yang digunakan dalam tembang macapat,
2) Peserta didik bertanya mengenai paugeran tembang macapat dalam contoh tembang yang
telah disajikan,
Pengolahan Data
1) Peserta didik mencoba melagukan tembang macapat bersama-sama,
c. Penutup
1) Peserta didik mereview apa yang telah dipelajari hari ini,
2) Penugasan latihan melagukan tembang macapat di rumah,
3) Peserta didik memimpin doa setelah KBM.
Pertemuan Kedua
a. Pendahuluan
1) Peserta didik menanggapi salam dari guru,
2) Peserta didik berdoa bersama sebelum KBM,
3) Peserta didik mendengarkan tujuan pembelajaran yang disampaikan oleh guru,
4) Refleksi: peserta didik memberi review singkat mengenai yang telah dipelajari di
pertemuan sebelumnya.
b. Kegiatan Inti

2
1) Peserta didik bertanya mengenai tembung rinengga dalam teks tembang macapat,
2) Peserta didik bertanya mengenai kata yang belum dimengerti dalam teks tembang
macapat.
Pengolahan Data
1) Peserta didik menjelaskan pesan moral teks tembang macapat/ mamaca secara
berkelompok,
2) Peserta didik menjelaskan isi tembang macapat/ mamaca.
3) Peserta didik menyampaikan hasil diskusi kelompok kepada kelompok lain,
4) Peserta didik menanggapi hasil pemaparan diskusi klompok lain
c. Penutup
1) Peserta didik mereview apa yang telah dipelajari hari ini,
2) Penugasan membuat video melagukan tembang macapat di rumah kemudian
mengunggah video tersebut pada akun media sosialnya masing-masing,
3) Peserta didik memimpin doa setelah KBM.
Pertemuan Ketiga
a. Pendahuluan
1) Peserta didik menanggapi salam dari guru,
2) Peserta didik berdoa bersama sebelum KBM,
3) Peserta didik mendengarkan tujuan pembelajaran yang disampaikan oleh guru,
4) Peserta didik bersama guru menanggapi mengenai tugas video tembang macapat.
b. Kegiatan Inti
Pembuktian
1) Peserta didik menggubah satu karya tembang macapat,
2) Peseerta didik mempresentasikan hasil karyanya di depan kelas.
c. Penutup
1) Relaksasi pembelajaran yang telah diperoleh hari ini,
2) Peserta didik memimpin doa setelah KBM.

G. Penilaian Hasil Pembelajaran

a. Teknik Penilaian
1) Pengetahuan
2) keterampilan
b. Intrumen Penilaian (terlampir)

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

,S.Pd ,S.Pd
NIP.

3
Instrumen Penilaian