Contoh Laporan Praktik Konseling Di Sekolah Untuk Anak
Contoh Laporan Praktik Konseling Di Sekolah Untuk Anak
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Manusia merupakan makhluk Tuhan yang paling sempurna karena ia dibekali akal budi.
Manusia memiliki harkat dan derajat yang tinggi diantara makhluk Tuhan lainnya. Manusia
memiliki harkat dan derajat yang tinggi maka manusia hendaknya mempertahankan hal
tersebut. Dalam upaya mempertahankan dan meningkatkan harkat martabatnya tersebut,
maka prinsip kemanusia berbicara. Keberadaan manusia dalam kehidupan dilengkapi oleh
empat dimensi manusia kemanusiaan yaitu keindividual, kesosialan, kesusialaan dan
keagamaaan yang perlu dikembangkan secara menyeluruh, terpadu, selaras, serasi dan
seimbang demi terwujudnya kehidupan seutuhnya. Manusia terlahir didunia telah dibekali
jiwa dan raga serta pemikiran yang telah menjadi satu kesatuan sehingga manusia dapat
melakukan aktivitas atau kegiatan.
Manusia hidup di dunia mempunyai tujuan hidup untuk melengkapi kebutuhannya yaitu
dengan cara bekerja, oleh karena itu manusia dituntut untuk mencari dan mendapatkan
pekerjaannya sesuai dengan minat, bakat serta keahlian yang dimilikinya. Dengan kata lain
manusia harus mempunyai tujuan karier sejak mereka mengerti tujuan hidupnya di dunia.
Karier manusia itu sendiri harus berdasarkan oleh minat, bakat serta potensi yang
dimilikinya agar tidak terjadinya kebosanan dalam bekerja dan juga ikhlas dalam
menjalankan kariernya, sehingga karier yang dimilikinya berjalan dengan maksimal dan
efektif.
B. Tujuan
1. Tujuan Umum :
Untuk mengidentifikasi bagaimana gambaran karier siswa SMP Negeri 11 Banda Aceh.
2. Tujuan Khusus :
· Untuk mengidentifikasi gambaran karier siswa di SMP Negeri 11 Banda Aceh.
· Untuk mengetahui karier serta pekerjaan yang cocok pada siswa di SMP Negeri 11
Banda Aceh.
· Untuk membimbing siswa SMP Negeri 11 Banda Aceh dalam memilih karier yang
sesuai dengan minat, bakat serta potensi siswa itu sendiri.
C. Manfaat
1. Bagi mahasiswa praktek, dapat menambah wawasan dan ilmu pengetahuan serta
pengalaman dalam memberikan layanan bimbingan karier.
2. Instansi pendidikan sebagai kajian institusi pendidikan dalam membimbing mahasiswa
terkait dengan pengembangan minat, bakat serta potensi pada siswa khususnya siswa di SMP
Negeri 11 Banda Aceh dalam memilih karier yang sesuai siswa itu sendiri kedepannya.
3. Bagi bidang bimbingan konseling, ini merupakan acuan dan pertimbangan dalam
memberikan layanan bimbingan karier di sekolah.
D. Sasaran
Sasaran praktek bimbingan konseling karier adalah siswa di SMP Negeri 11 Banda Aceh
kelas IX-1. Layanan yang diberikan berkaitan dengan masalah karier yang akan ditekuni
siswa SMP Negeri 11 Banda Aceh.
BAB II
LANDASAN TEORI
A. Karier
Karier adalah sebagai pola pengalaman berdasarkan pekerjaan (work-related experiences)
yang merentang sepanjang perjalanan pekerjaan yang dialami oleh setiap individu/pegawai
dan secara luas dapat dirinci ke dalam obyective events. Salah satu contoh untuk
menjelaskannya melalui serangkaian posisi jabatan/pekerjaan, tugas atau kegiatan pekerjaan,
dan keputusan yang berkaitan dengan pekerjaan (work-related decisions). Tidak hanya itu
saja, juga mengenai interpretasi subyektif tentang peristiwa yang berkaitan dengan pekerjaan
(workrelated events) baik pada masa lalu, kini dan mendatang seperti aspirasi pekerjaan,
harapan, nilai, kebutuhan dan perasaan tentang pengalaman pekerjaan tertentu.
B. Bimbingan Konseling Karier
Makna bimbingan karier merupakan suatu proses bantuan, layanan, pendekatan terhadap
individu agar dapat mengenal dan memahami dirinya, mengenal dunia kerja, merencanakan
masa depan yang sesuai dengan bentuk kehidupan yang diharapkannya, mampu menentukan
dan mengambil keputusan secara tepat dan bertanggung jawab atas keputusan yang
diambilnya itu sehingga mampu mewujudkan dirinya secara bermakna.
C. Tujuan Bimbingan Karier
Tujuan dari bimbingan karier adalah menumbuh dan mengembangkan kesadaran serta
pemahaman mengenai berbagai ragam kegiatan dan pekerjaan di lingkungan sekitar,
mengembangkan sikap positif terhadap semua jenis pekerjaan yang halalan toyyiban,
mengembangkan kebiasaan hidup positif terhadap peserta didik adalah menjadi sebuah tujuan
utama bimbingan karir.
Selain itu pula juga bertujuan untuk membantu peserta didik memahami apa yang disukai
dan apa yang tidak disukai, kecakapan diri, disiplin diri, mengontrol kegiatan sendiri.
Bimbingan pribadi, sosial maupun bimbingan belajar, ketiga bimbingan ini yang erat
kaitannya dengan bimbingan karir yang sekalipun juga menjadi pendukung dalam
perkembangan karir peserta didik.
Perkembangan karir ini bersifat berkelanjutan, karenanya bibmbingan karir akan efektif jika
memperhatikan kontinuitas tahapan dan aspek yang dominan dalam perkembangan individu,
sebab itu merupakan elemen yang perlu dikembangkan pada saat yang tepat dalam proses
perkembangan individu secara keseluruhan. Wujud dari keberlanjutan aspek-aspek yang
dikembangkan ini diantaranya adalah mengembangkan kesadaran diri yang akan
menghasilkan identitas diri, mengembangkan kesadaran pendidikan menghasilkan identitas
pendidikan, mengembangkan kesadaran karir yang menghasilkan identitas karir dan lain
sebagainya. Sedangkan keberlanjutan perkembangan karir itu seperti halnya seseorang atau
individu memulai pendidikan dari pra SD/MI, kemudian dilanjutkan di SD/MI selama 6
tahun, dilanjutkan SMP 3 tahun, SMA 3 tahun dan masih ada yang melanjutkan sampai ke
jenjang yang lebih tinggi.
Secara operasional tujuan bimbingan karir di SD/MI ini adalah untuk membantu peserta
didik mengenali berbagai macam dan cirri-ciri dari jenis pekerjaan yang ada dan membantu
kemampuan serta minat dengan jenis pekerjaan yang ada dan membantu mencapai cita-cita.
Seseorang atau individu akan mampu menguasai aspek kehidupan secara tepat jika mampu
membebaskan ketegangan, mengklarifikasikan prasaan, memberikan wawasan dan
mengembangkan perasaan yang kompeten dalam wilayah penyesuaian jabatan.
BAB III
KEGIATAN ORIENTASI DISEKOLAH
3.1 Aplikasi Instrumentasi
Pada dasarnya, pelaksanaan kegiatan observasi yang penulis laksanakan di SMPN
11 Banda Aceh adalah untuk melengkapi tugas perkuliahan, yaitu tugas dari mata kuliah
Bimbingan Konseling Karir.
ü Angket
ANGKET (KUESIONER)
BIMBINGAN DAN KONSELING KARIER
A. Pengantar
Angket (kuesioner) ini bertujuan untuk memberi gambaran yang jelas mengenai
perencanaan awal karier siswa, terhadap ketepatan jurusan yang telah dipilihnya, dan
memberi informasi yang jelas terhadap kebutuhan akan layanan Bimbingan dan konseling
Karier.
B. Identitas Siswa
1. Nama :
2. Umur :
3. Kelas :
4. Alamat :
5. Sekolah :
C. Petunjuk Pengisian
1. Pada kuesioner ini terdapat 30 pernyataan. Pertimbangkan baik-baik setiap yang
dianggap sesuai dengan keadaanmu saat ini.
2. Berilah tanda ceklis (√) pada jawaban pernyataan yang kamu anggap sesuai dan tepat.
Dengan item jawaban sebagai berikut:
SS = Sangat Setuju TS = Tidak Setuju
S = Setuju STS = Sangat Tidak Setuju
R = Ragu-ragu
3. Pertimbangkan setiap pernyataan secara terpisah dan tentukan kebenarannya.
Jawabanmu jangan dipengaruhi oleh jawaban temanmu.
4. Ikuti petunjuk-petunjuk lain yang mungkin diberikan berkaitan dengan lembar
jawaban. Terima kasih.
BAB III
KEGIATAN OBSERVASI
A. Deskripsi Sekolah
· Guru : 27 orang ( PNS )
1 orang ( Honorer )
Tata Usaha : 2 orang ( Honorer )
· Siswa berjumlah : 210 siswa
Kelas 7 : laki-laki 27 siswa dan perempuan 28 siswa
Kelas 8 : laki-laki 43 siswa dan perempuan 37 siswa
Kelas 9 : laki-laki 39 siswa dan perempuan 36 siswa
· Ruang belajar 20 kelas yang terpakai 11 kelas, yaitu
Kelas 7 : 2 kelas
Kelas 8 : 4 kelas
Kelas 9 : 5 kelas
· Fasilitas : ruang belajar, ruang BK, ruang UKS, ruang guru, ruang kepala sekolah,
ruang tata usaha, ruang OSIS, lapangan olahraga, kantin, perpustakaan,
laboratorium komputer, laboratorium sains, laboratorium bahasa, tempat ibadah ( mushalla ),
ruang kesenian, gudang, aula, MCK ( toilet ).
· Proses KBM :
Senin s/d Kamis pukul 08.00 wib s/d 13.45 wib
Jum’at pukul 08.00 wib s/d 11.30 wib
Sabtu pukul 08.00 wib s/d 13.45 wib
· Di luar pekarangan sekolah terdapat rumah warga, SMA Negeri 6 Banda Aceh.
B. Tenaga Konselor
Tenaga Konselor di SMP Negeri 11 Banda Aceh ada 2 orang, yaitu :
· Dra. Hj. Lies Yani, M. Pd ( Kepala Sekolah merangkap Guru BK )
· Rohani, S. Pd ( Guru BK )
E. Analisis
Layanan bimbingan konseling merupakan kegiatan yang terencana berdasarkan kebutuhan (need
assessment) yang diwujudkan dalam program bimbingan konseling. Program pelayanan konseling
disusun berdasarkan kebutuhan peserta didik (need asessment) yang diperoleh melalui aplikasi
instrumentasi.
ANALISI ANGKET KELAS X-1 SMPN 11 Banda Aceh kelas X-1
P = F / N x 100 %
Keterangan :
P = Persentase yang dicari
F = Jumlah hasil yang diperoleh
N = Jumlah responden
100= Bilangan tetap
Langkah-langkah:
· Memeriksa angket yang dijawab oleh responden
· Menghitung frekuensi dan persentase dari jawaban
· Memasukkan data ke dalam table
· Menganalisis dan memberikan penafsiran serta mengambil kesimpulan sesuai dengan tolak
ukur dari Sutrisno Hadi (1992: 60), yaitu:
100 % : Disebut seluruhnya
80%-90% : Pada umumnya
60%-79% : Sebagian besar
50%-59% : Lebih dari setengah
40%-49% : Kurang dari setengah
30%-39% : Sebagian kecil
0%-29% : Sedikit sekali
50,
Rata-rata Variabel Perencanaan Karier
13
Berdasarkan tabel di atas tersebut dapat dideskripsikan tanggapan siswa terhadap variabel
pemahaman diri berdasarkan indikator masing-masing sebagai berikut :
A. Indikator pemahaman diri berkaitan dengan potensi dasar yang dimiliki siswa.
1. Bakat, tanggapan responden terhadap pernyataan yang berhubungan dengan bakat “menjadi
pemimpin didalam organisasi” tidak sama sekali yang memilih setuju ( 0 ) dengan skor nilai 44.
2. Minat, tanggapan responden terhadap pernyataan yang berhubungan dengan minat
“mengikuti organisasi di sekolah” sebagian besar memilih setuju ( 57,14 ) dengan skor nilai 54.
3. Gaya hidup, tanggapan responden terhadap pernyataan yang berhubungan dengan gaya
hidup “bermain sambil belajar” sebagian kecil memilih setuju ( 14,23 ) dengan skor nilai 41.
4. Sikap, tanggapan responden terhadap pernyataan yang berhubungan dengan sikap “menulis
sambil mendengar” setengah menjawab setuju ( 50 ) dengan skor nilai 47.
Berdasarkan hasil pengumpulana data yang dilakukan pada responden, diperoleh hasil
sebagai berikut :
· Siswa masih kurang memahami Bimbingan Konseling dan juga Bimbingan Konseling
Karier.
· Siswa banyak bingung dalam memilih jenjang pendidikan Menengah Atas, baik itu
SMK, SMA ataupun Madrasah serta Pesantren karena adanya dorongan dari orangtua mereka
yang tidak sesuai dengan apa yang mereka inginkan.
· Siswa juga banyak bingung memilih jenjang pekerjaan yang mereka sukai sesuai minat
dan bakat mereka.
BAB IV
PENUTUP
A. Kesimpulan
· Siswa di SMP Negeri 11 Banda Aceh banyak yang tidak mengerti apa itu Bimbingan
Konseling
· Siswa di SMP Negeri 11 Banda Aceh memilih teman yang disukai dengan alasan
anaknya baik, rajin dan pintar
· Siswa banyak memilih teman yang tidak disukai dikarenakan anaknya nakal, jarang
sekolah, malas, bolos, bodoh, pelit dan lainnya.
· Guru konselor yang mengajar di SMP Negeri 11 Banda Aceh bukan asli dari Bimbingan
Konseling, yaitu :
a. Dra. Hj. Lies Yani, M. Pd ( Kepala Sekolah merangkap Guru BK )
b. Rohani, S. Pd ( Guru BK ) – Bukan guru asli tamatan dari Bimbingan dan Konseling.
B. Saran
a. Diharapkan tenaga Konselor dan berpengalaman dibidangnya di SMP Negeri 11 Banda
Aceh merupakan lulusan dari Bimbingan Konseling karena tugas konselor sangat vital dalam
menangani kasus-kasus yang terjadi pada siswa.
b. Layanan bimbingan konseling sosial harap diberikan kepada siswa, karena untuk
perkembangan dan penyesuaian diri siswa tersebut di dalam serta luar sekolah.
c. Kepada siswa harap mengikuti kegiatan bimbingan dan konseling sosial untuk
perkembangan serta penyesuaian diri terhadap lingkungan.
DAFTAR PUSTAKA
Prayitno dan Erman Amti. 2004. Dasar-dasar Bimbingan dan Konseling. Jakarta: Rhinneka
Cipta
Salahuddin Anas. 2010. Bimbingan dan Konseling. Bandung: CV. Pustaka Setia
Tohirin. 2007. Bimbingan dan Konseling di Sekolah dan Madrasah. Jakarta: PT. Raja
Grafindo Persada
http://miftakhulhuda64.blogspot.com/2012/12/makalah-bimbingan-
konselingbimbingan.html
http://rasa-stroberi.blogspot.com/2012/06/pengertian-bimbingan-karier-bk-
sekolah.html
Diposting oleh Unknown di 3:16 PM
Kirimkan Ini lewat EmailBlogThis!Berbagi ke TwitterBerbagi ke FacebookBagikan ke Pinterest