Tugas Tutorial 1

Nama : Kartika Sihombing

NIM : 857226044
Mata Kuliah : Pengelolaan Kegiatan Pengembangan Anak Usia Dini

1. Uraikan pendekatan pengelolaan di PAUD yang saudara ketahui?

Pendekatan pengelolaan di PAUD dilakukan berdasarkan prinsip berikut ;

a. Prinsip Pendidikan Anak Usia Dini, yaitu berorientasi pada kebutuhan anak,
belajar melalui bermain, kreatif dan inovatif, lingkungan yang kondusif,
menggunakan pembelajaran terpadu, mengembangkan keterampilan hidup,
menggunakan berbagai media dan sumber belajar.
b. Prinsip Perkembangan Anak, anak akan belajar dengan baik apabila kebutuhan
fisiknya terpenuhi, belajar terus menerus membangun pemahaman tentang sesuatu,
mengeksplorasi lingkungannya, belajar berinteraksi social dengan orang dewas
atau teman sebayanya, minat serta ketekunannya akan memotivasi anak belajar,
setiap anak memilik perkembangan dan gaya belajar yang berbeda-beda, anak
belajar sari yang sederhana ke yang kompleks, konkret ke yang abstrak, gerakan ke
verbal, dan dari diri sendiri ke social.
c. Prinsip belajar melalui bermain, bahwa setiap anak itu unik, anak usia 2 sampai
6 tahun itu senang bermain karena bermain adalah cara mereka belajar, pendidik
yang bertugas dalam kegiatan bermain adalah pendidik yang mempunyai kemauan
dan kemampuan mendidik, memahami anak, mengembangkan potensi anak, hangat
dan penuh kasih sayang, serta mau bermain dengan anak.
2. Rancanglah lingkungan belajar indoor dengan pendekatan sentra dan area outdoor
sederhana!

Lingkungan belajar indoor dengan sentra.

Lingkungan belajar outdoor.

3. Bagaimana merancang prosedur pelaksanaan kegiatan pengembangan di TPA ?

Prosedur pelaksanaan kegiatan pengembangan di TPA antara lain meliputi ;

a. Kurikulum
Program di TPA direncanakan dan dilaksanakan dalam satu kesatuan yang utuh
antara pengasuhan, perwatan, bimbingan sosial, dan pendidikan. Semua jenis
kegiatan dilakukan sambil bermain karena pada masa ini adalah masa bermain
anak. Program kegiatan di TPA diselenggarakan dalam bentuk Satuan Kegiatan
Mingguan yang meliputi 6 aspek perkembangan anak; moral agama, bahasa,
kognitif, fisik, sosial dan seni.
b. Evaluasi
Evaluasi adalah usaha mendapatkan berbagai informasi secara berkala,
berkesinambungan, dan menyeluruh, tentang proses dan hasil dari
pertumbuhan dan perkembangan yang telah dicapai oleh anak didik melalui
program kegiatan belajar.
Evaluasi di PAUD berguna untuk memberikan feed back kepada pendidik untuk
memperbaiki pembelajaran, memberikan informasi pada orang tua tentang
tercapainya pertumbuhan dan perkembangan anaknya agar dapat
memperbaiki dna meningkatkan bimbingan dan motivasi, sebagi bahan
pertimbangan pendidik untuk menempatkan anak dalam kegiatan yang sesuai
minat dan kemampuannya sehingga tercapai kemampuan yang optimal, dan
sebagai masukan bagi pihak lain yang memerlukan dalam pembinaan
selanjutnya.