Siap Usek Pai

DRAF KISI-KISI
UJIAN SEKOLAH
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
KURIKULUM 2013
1
SEKOLAH MENENGAH ATAS/SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
KISI-KISI PENULISAN SOAL
Jenis Sekolah : SMA/SMK

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
Kurikulum : Kurikulum 2013
Alokasi Waktu : 90 Menit
Jenis Soal : Tes Tertulis
Bentuk Soal : PILIHAN GANDA
Jumlah Soal : 50
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Bahan/ Level No.

No Kompetensi Dasar Konten/Materi Idikator Soal
Kls/Smt Kognitif Soal
1. Menganalisis Q.S. al- X/1 Q.S. al-Hujurat/49: 10 dan Aplikasi Disajikan narasi tentang contoh kehidupan sehari- 1
Hujurat/49: 10 dan 12 serta 12 serta Hadis tentang (C3) hari, peserta didik dapat menunjukkan sikap
Hadis tentang kontrol diri kontrol diri (mujahadah an- kontrol diri (mujahadah an-nafs), prasangka baik
(mujahadah an-nafs), nafs), prasangka baik (husnuzzhan), dan persaudaraan (ukhuwah), yang
prasangka baik (husnuzzhan), (husnuzzhan), dan tepat
dan persaudaraan (ukhuwah) persaudaraan (ukhuwah)
Hujurat 10 dan 12 :
berdamai, jgn prasangka,
mencari kesalahan,
menggunjing.
2 Menganalisis ketentuan X/1 ketentuan berpakaian sesuai Penalaran Disajikan ilustrasi remaja dalam berpakaian, 2
berpakaian sesuai syariat syariat Islam peserta didik dapat menunjukkan manfaat yang
Islam ditimbulkan dari berpakaian sesuai syar’i
2
Bahan/ Level No.
muslim : tdk aurat,emas
sutera
Muslimah : tdk tembus ,
bentuk tubuh,
3 Menganalisis makna al- X/1 Asmaul Husna: al-Karim, Penalaran Disajikan beberapa contoh perilaku, peserta didik 3
Asma’u al-Husna: al-Karim, al-Mu’min, al-Wakil, al- dapat mengidentifikasi perilaku-peilaku yang
al-Mu’min, al-Wakil, al- Matin, al-Jami’, al-‘Adl, mencerminkan makna salah satu asmaulhusna.
Matin, al-Jami’, al-‘Adl, dan dan al-Akhir
al-Akhir
Al karim : pemurah,
dermawan
Al mu’min :pemberi aman,
menjaga lingkungan
Alwakil :tawakal,
memelihara
Al matin : tdk takut, kuat
Al jami : mengajak baik,
menghargai
Al adl ” adil. Amanah
Al akhir : tdk sombong,
percaya akhir
4 Menganalisis kedudukan al- X/1 Kedudukan al-Quran, Hadis, Pemahaman Disajikan ilustrasi macam-macam hadits, peserta 4
Quran, Hadis, dan Ijtihad dan Ijtihad sebagai sumber didik dapat mengidentifikasi hadits tertentu.
sebagai sumber hukum Islam hukum Islam
1,2,3
5 Menganalisis kedudukan al- X/1 Kedudukan al-Quran, Hadis, Pemahaman Disajikan macam-macam sumber hukum Islam, 5
Quran, Hadis, dan Ijtihad dan Ijtihad sebagai sumber peserta didik dapat menujukkan pengertian salah
sebagai sumber hukum Islam hukum Islam satu sumber hukum Islam.
6 Menganalisis kedudukan al- X/1 Kedudukan al-Quran, Hadis, Penalaran Disajikan ilustrasi permasalahan fiqh, peserta 6
Quran, Hadis, dan Ijtihad dan Ijtihad sebagai sumber didik dapat mengidentifikasi bentuk-bentuk
3
Bahan/ Level No.
sebagai sumber hukum Islam hukum Islam ijtihad.
7 Menganalisis Q.S. al- X/2 Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Analisis Disajikan Q.S. al-Isra’/17: 32, atau Q.S. an-Nur 7
Isra’/17: 32, dan Q.S. an-Nur Q.S. an-Nur/24: 2, serta (C4) 24: 2, peserta didik dapat menganalisis isi
24: 2 serta Hadit tentang hadits tentang larangan kandungan ayat tersebut.
larangan pergaulan bebas dan pergaulan bebas dan
perbuatan zina. perbuatan zina.
Al isra 32 : jauhi zina
An nur 2 : lk pr zina 100
dera , hukum disaksikan
8 Menganalisis makna beriman X/2 Iman Kepada Malaikat- Aplikasi Disajikan narasi tugas malaikat, peserta didik 8
kepada malaikat-malaikat Malaikat Allah Swt. dapat menentukan perilaku beriman kepada
Allah Swt. malaikat Allah.
9 Menganalisis manfaat X/2 Manfaat kejujuran dalam Penalaran Disajikan contoh kehidupan, peserta didik dapat 9
kejujuran dalam kehidupan kehidupan sehari-hari menunjukkan manfaat kejujuran.
sehari-hari
10 Menganalisis hikmah ibadah X/2 Haji, zakat, dan wakaf. Aplikasi Disajikan deskripsi tentang tentang salah satu dari 10
haji, zakat, dan wakaf bagi haji, zakat, atau wakaf, peserta didik dapat
individu dan masyarakat menjelaskan prilaku yang mencerminkan hikmah
ibadah haji, zakat, atau wakaf dalam kehidupan
11 Menganalisis substansi, X/2 substansi, strategi, dan Pemahaman Disajikan narasi tentang dakwah Nabi di Madinah, 11
strategi, dan penyebab penyebab keberhasilan peserta didik dapat mengidentifikasi substansi
keberhasilan dakwah Nabi dakwah Nabi Muhammad atau strategi dakwah di Madinah.
Muhammad saw. di Madinah saw. di Madinah
12 Menganalisis makna Q.S. al- XI/1 Q.S. al-Maidah/5:48; Q.S. Analisis Disajikan Q.S. al-Maidah/5:48; Q.S. an-Nisa/4: 12
Maidah/5:48; Q.S. an-Nisa/4: an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at- 59; atau Q.S. at-Taubah /9: 105 atau Hadits
59; dan Q.S. at-Taubah /9: Taubah /9: 105 serta Hadits tentang taat pada aturan, kompetisi dalam
105 serta Hadits tentang taat tentang taat pada aturan, kebaikan, dan etos kerja, peserta didik dapat
pada aturan, kompetisi dalam kompetisi dalam kebaikan, menentukan makna yang tepat.
kebaikan, dan etos kerja. dan etos kerja.
4
Bahan/ Level No.
Al maidah 48 : kitab benar,
lomba kebaikan
An nisa 59 : taat, jika beda
pendapat Kembali
At taubah 105: kerjo
13 Menganalisis makna Q.S. al- XI/1 Q.S. al-Maidah/5:48; Q.S. Penalaran Disajikan Q.S. al-Maidah/5:48; Q.S. an-Nisa/4: 13
Maidah/5:48; Q.S. an-Nisa/4: an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at- 59; dan Q.S. at-Taubah /9: 105 serta Hadits
59; dan Q.S. at-Taubah /9: Taubah /9: 105 serta hadits tentang taat pada aturan, kompetisi dalam
105 serta Hadis tentang taat tentang taat pada aturan, kebaikan, dan etos kerja, peserta didik dapat
pada aturan, kompetisi dalam 5kompetisi dalam kebaikan, menentukan hukum tajwid yang tepat.
kebaikan, dan etos kerja. dan etos kerja.
14 Menganalisis makna iman XI/1 Iman kepada Kitab-Kitab Aplikasi Disajikan narasi tentang kitab-kitab Allah Swt., 14
kepada kitab-kitab Allah Swt. Allah Swt. peserta didik dapat menentukan perilaku yang
mencerminkan keimanan kepada kitab-kitab-Nya.
15 Menganalisis makna iman XI/1 Iman kepada Kitab-Kitab Analisis Disajikan narasi tentang pentingnya kewajiban 15
kepada kitab-kitab Allah Swt. Allah Swt. beriman kepada kitab-kitab Allah swt, peserta
didik dapat menunjukkan bukti kebenaran Kitab
Al Qur’an.
16 Menganalisis pelaksanaan XI/1 Disajikan ilustrasi meninggalnya seseorang, 16
penyelenggaraan jenazah Penyelenggaraan jenazah Pemahaman peserta didik dapat menentukan tatacara
menjalankan kewajiban terhadap jenazah.
17 Menganalisis pelaksanaan XI/1 Khutbah, tabligh, dan Penalaran Disajikan tabel tentang rukun khutbah, tablig, dan 17
khutbah, tabligh, dan dakwah dakwah dakwah, peserta didik mengurutkan rukun tersebut
Rukun khutbah : secara tepat.
Memuji ,Membaca
Shalawat, Berwasiat dengan
Ketakwaan, Membaca Ayat
,Berdoa untuk Kaum
Mukmin
18 Menganalisis makna XI/1 Makna Syaja’ah (berani Analisis Disajikan deskripsi tentang syaja’ah, peserta didik 18
Syaja’ah (berani membela membela kebenaran) dalam dapat menunjukkan contoh perilaku berani
5
Bahan/ Level No.
kebenaran) dalam kehidupan kehidupan sehari-hari membela kebenaran.
sehari-hari
19 Menelaah perkembangan XI/1 Perkembangan peradaban Penalaran Disajikan fakta dan bukti perkembangan Islam 19
peradaban Islam pada masa Islam pada masa kejayaan abad keemasan, peserta didik dapat menguraikan
kejayaan Internal : faktor-faktor internal dan eksternal yang
1. Konsistensi dan membawa kemajuan islam.
istiqamahumat Islam
kepada ajaran Islam,
2. Ajaran Islam yang
mendorong umatnya
untuk maju,
3. Islam sebagai rahmat
seluruh alam,
4. Islam sebagai agama
dakwah sekaligus
keseimbangan dalam
menggapai kehidupan
duniawi danukhrawi.
Eksternal :
1. Asimilasi
2. Gerakan terjemah
20 Menelaah perkembangan XI/1 Perkembangan peradaban Pemahaman Disajikan beberapa karya monumental sebagai 20
peradaban Islam pada masa Islam pada masa kejayaan bukti kejayaan Islam, peserta didik dapat
kejayaan menunjukkan tokoh penggagasnya atau
penyusunnya.
21 Menganalisis makna Q.S. XI/2 Q.S. Yunus/10: 40-41 dan Penalaran Disajikan Q.S. Yunus/10: 40-41 dan Q.S. al- 21
Yunus/10: 40-41 dan Q.S. al- Q.S. al-Maidah /5: 32, serta Maidah /5: 32 yang tidak lengkap, peserta didik
Maidah /5: 32, serta hadits hadits tentang toleransi dan dapat melengkapi ayat tersebut.
tentang toleransi dan menghindarkan diri dari
menghindarkan diri dari tindak kekerasan
tindak kekerasan. Yunus : wa min-hum may
6
Bahan/ Level No.
yu`minu bihī wa min-hum
mal lā yu`minu bih, wa
rabbuka a'lamu bil-
mufsidīn. wa ing
każżabụka fa qul lī 'amalī
wa lakum 'amalukum,
antum barī`ụna mimmā
a'malu wa ana barīùm
mimmā ta'malụn
Al maidah : Min ajli żālika

katabnā 'alā banī isrā`īla
annahụ mang qatala
nafsam bigairi nafsin au
fasādin fil-arḍi fa
kaànnamā qatalan-nāsa
jamī'ā, wa man aḥyāhā fa
kaànnamā aḥyan-nāsa
jamī'ā, wa laqad jāàt-
hum rusulunā bil-
bayyināti ṡumma inna
kaṡīram min-hum ba'da
żālika fil-arḍi lamusrifụn
22 Menganalisis makna iman XI/2 Iman kepada Rasul-Rasul Penalaran Disajikan narasi kisah Rasul, peserta didik dapat 22
kepada rasul-rasul Allah Swt. Allah Swt. menunjukkan hikmah beriman kepada Rasul Allah
23 Menelaah prinsip-prinsip dan XI/2 Prinsip-prinsip dan praktik Aplikasi Disajikan ilustrasi tentang transaksi ekonomi, 23
praktik ekonomi dalam Islam ekonomi Islam peserta didik dapat menunjukkan bentuk kerja
sama ekonomi yang syar’i.
7
Bahan/ Level No.
24 Menelaah prinsip-prinsip dan XI/2 Prinsip-prinsip dan praktik Penalaran Disajikan ilustrasi transaksi jual beli online, 24
praktik ekonomi dalam Islam ekonomi Islam peserta didik dapat menganalisis transaksi yang
sesuai dengan syari’at Islam
25 Menganalisis perilaku hormat Hormat dan patuh kepada Aplikasi Disajikan ilustrasi perilaku dalam kehidupan, 25
dan patuh kepada orang tua XI/2 orang tua dan guru peserta didik dapat menunjukkan perilaku ormat
dan guru kepada kedua orang tua dengan tepat.
26 Menelaah perkembangan XI/2 Perkembangan Islam pada Aplikasi Disajikan tabel tentang nama-nama tokoh muslim 26
Islam pada masa modern masa modern (1800- dan karyanya pada masa modern, peserta didik
(1800- sekarang) sekarang) dapat menghubungkan hasil karya tokoh tersebut
dalam kehidupan sehari-hari.
27 Menganalisis dan XII/1 Q.S. Ali Imran/3: 190-191, Pemahaman Disajikan kutipan salah satu ayat dari Q.S. Ali 27
mengevaluasi makna Q.S. Ali dan Q.S. Ali Imran/3: 159, Imran/3: 190-191 atau Q.S. Ali Imran/3: 159,
Imran/3: 190-191, dan Q.S. serta hadits tentang berpikir peserta didik dapat menentukan makna ayat yang
Ali Imran/3: 159, serta hadits kritis dan bersikap bergaris bawah.
tentang berpikir kritis dan demokratis
bersikap demokratis.
28 Menganalisis dan XII/1 Q.S. Ali Imran: 190-191/3 Penalaran Disajikan Q.S. Ali Imran/3: 190-191, atau Q.S. 28
mengevaluasi makna Q.S. Ali atau Q.S. Ali Imran : 159/3 Ali Imran/3: 159, serta hadis, peserta didik dapat
Imran/3: 190-191, dan Q.S. tentang berpikir kritis dan menganalisis isi kandungan ayat/hadits tersebut
Ali Imran/3: 159, serta hadis bersikap demokratis dengan tepat.
tentang berpikir kritis dan Ali Imran 190-91:
bersikap demokratis. Mentadabburi tanda-tanda
kekuasaan, Menggunakan
akal dan nurani dalam
berpikir. Mengingat Allah,
Tawakkal
Ali Imran 159 :
Berlaku lembut, maaf,
musyawarah,
29 Menganalisis dan XII/1 Q.S. Ali Imran/3: 190-191, Aplikasi Disajikan narasi tentang contoh kehidupan sehari- 29
8
Bahan/ Level No.
mengevaluasi makna Q.S. Ali dan Q.S. Ali Imran/3: 159, hari, peserta didik dapat menunjukkan perilaku
Imran/3: 190-191, dan Q.S. serta hadits tentang berpikir yang mencerminkan berpikir kritis dan bersikap
Ali Imran/3: 159, serta hadits kritis dan bersikap demokratis.
tentang berpikir kritis dan demokratis.
bersikap demokratis.
30 Menganalisis dan XII/1 Iman kepada Hari Akhir Aplikasi Disajikan ilustrasi peristiwa hari akhir, peserta 30
mengevaluasi makna iman didik dapat menentukan contoh perilaku beriman
kepada hari akhir kepada hari akhir dalam kehidupan sehari-hari.
31 Menganalisis dan XII/1 Iman kepada Hari Akhir Analisis Disajikan deskripsi pengertian iman kepada hari 31
mengevaluasi makna iman akhir, peserta didik dapat mengaitkan kebenaran
kepada hari akhir hari akhir dengan ilmu pengetahuan.
32 Menganalisis dan XII/1 Ketentuan pernikahan dalam Pemahman Disajikan ilustrasi tentang pernikahan, peserta 32
mengevaluasi ketentuan Islam didik dapat menentukan hukum, syarat, atau rukun
pernikahan dalam Islam nikah.
33 Menganalisis dan XII/1 Ketentuan pernikahan dalam Penalaran Disajikan ilustrasi tentang permasalahan 33
mengevaluasi ketentuan Islam pernikahan, peserta didik dapat menentukan
pernikahan dalam Islam Pasal 2 ayat (1) UU ketentuan sahnya pernikahan menurut undang-
Perkawinan menyatakan, undang.
“Perkawinan adalah sah,
apabila dilakukan menurut
hukum masing-masing
agamanya dan
kepercayaannya itu.” Pasal
2 ayat (2) UU Perkawinan
menyatakan, “Tiap-tiap
perkawinan dicatat menurut
peraturan perundang-
undangan yang berlaku
34 Menganalisis dan XII/1 Ketentuan pernikahan dalam Aplikasi Disajikan ilustrasi tentang permasalahan yang 34
mengevaluasi ketentuan Islam muncul dalam pernikahan, peserta didik dapat
9
Bahan/ Level No.
pernikahan dalam Islam menjelaskan sebab-sebab yang merusak
pernikahan
35 Menganalisis dan Perilaku kerja keras dan Analisis Disajikan ilustrasi etos kerja islami, peserta didik 35
mengevaluasi perilaku kerja XII/1 bertanggung jawab dalam dapat menganalisis dampak perilaku tersebut.
keras dan bertanggung jawab kehidupan sehari-hari yang
dalam kehidupan sehari-hari berkembang di masyarakat
yang berkembang di
masyarakat
36 Menganalisis dan XII/1 Strategi dakwah dan Penalaran Disajikan ilustrasi masuknya Islam ke Indonesia, 36
mengevaluasi strategi perkembangan Islam di peserta didik dapat menunjukkan strategi dan
dakwah dan perkembangan Indonesia saluran dakwah Islam di Indonesia.
Islam di Indonesia perdagangan, pendidikan,
perkawinan, kesenian,
politik,pengobatan, sosial
37 Menganalisis dan XII/1 Sejarah perkembangan Islam Aplikasi Disajikan ilustrasi keberhasilan wali songo dalam 37
mengevaluasi sejarah di Indonesia menyebarkan Islam di Indonesia, peserta didik
perkembangan Islam di dapat menentukan metode dakwah yang tepat
Indonesia untuk masyarakat Islam Indonesia.
38 Menganalisis dan Perilaku kerja keras dan Aplikasi Disajikan deskripsi tentang kinerja seseorang, 38
mengevaluasi perilaku kerja XII/1 bertanggung jawab dalam peserta didik dapat menentukan perilaku kerja
keras dan bertanggung jawab kehidupan sehari-hari yang keras dan bertanggung jawab dalam kehidupan
dalam kehidupan sehari-hari berkembang di masyarakat
yang berkembang di
masyarakat
39 Menganalisis dan XII/2 Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Penalaran Disajikan contoh kehidupan sehari-hari, peserta 39,
mengevaluasi makna Q.S. Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta didik dapat mengidentifikasi sikap beribadah 40,
Luqman/31: 13-14 dan Q.S. Hadis tentang kewajiban ,bersyukur , atau berbuat baik yang tepat. 41
al-Baqarah/2: 83, serta Hadis beribadah dan bersyukur
tentang kewajiban beribadah kepada Allah serta berbuat
dan bersyukur kepada Allah baik kepada sesama
serta berbuat baik kepada manusia.
10
Bahan/ Level No.
sesama manusia.
40 Menganalisis dan XII/2 Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Penalaran Disajikan salah satu dari Q.S. Luqman: 13-14 atau 42
mengevaluasi makna Q.S. Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta Q.S. al-Baqarah: 83, serta hadis tentang
Luqman/31: 13-14 dan Q.S. Hadis tentang kewajiban kewajiban beribadah dan bersyukur kepada Allah
al-Baqarah/2: 83, serta Hadis beribadah dan bersyukur serta berbuat baik kepada sesama manusia, peserta
tentang kewajiban beribadah kepada Allah serta berbuat didik dapat menyimpulkan isi kandungan ayat dan
dan bersyukur kepada Allah baik kepada sesama hadis tersebut
sesama manusia. Luqman 13-14 : tdk boleh
menyekutukan allah dan
berbakti ortu
Al Baqarah 83 : beribadah
kepada allah, zakat, baik
kepada muslim,
41 Menganalisis dan XII/2 Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Aplikasi Disajikan Q.S. Luqman/31: 13-14 atau Q.S. al- 43
mengevaluasi makna Q.S. Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta Baqarah/2: 83,peserta didik dapat menentukan
Luqman/31: 13-14 dan Q.S. Hadis tentang kewajiban hukum tajwid pada ayat yang bergaris bawah.
al-Baqarah/2: 83, serta Hadis beribadah dan bersyukur
tentang kewajiban beribadah kepada Allah serta berbuat
dan bersyukur kepada Allah baik kepada sesama
sesama manusia.
42 Menganalisis dan XII/2 Iman kepada Qadha dan Aplikasi Disajikan narasi contoh kehidupan, peserta didik 44
mengevaluasi makna iman Qadar. dapat menentukan sikap beriman kepada qadha
kepada qadha dan qadar dan qadar Allah dalam kehidupan sehari-hari.
43 Menganalisis dan XII/2 Iman kepada Qadha dan Penalaran Disajikan narasi contoh kehidupan, peserta didik 45
mengevaluasi makna iman Qadar. dapat membedakan macam-macam takdir.
kepada qadha dan qadar
11
Bahan/ Level No.
44 Menganalisis dan XII/2 Ketentuan waris dalam Aplikasi Disajikan ilustrasi pembagian warisan, peserta 46
mengevaluasi ketentuan Islam didik dapat menentukan bagian ahli waris tertentu.
waris dalam Islam.
45 Menganalisis dan XII/2 Ketentuan waris dalam Penalaran Disajikan ilustrasi pembagian warisan, peserta 47
mengevaluasi ketentuan Islam didik dapat menentukan orang yang berhak
waris dalam Islam. menerima warisan.
46 Menganalisis dan XII/2 Ketentuan waris dalam Pemahaman Disajikan macam-macam furudul muqaddarah, 48
mengevaluasi ketentuan Islam peserta didik dapat mengidentifikasi bagian salah
waris dalam Islam. satu ahli waris
47 Menganalisis dan XII/2 Faktor-faktor kemajuan dan Penalaran Disajikan narasi tentang kemajuan Islam di dunia, 49
mengevaluasi faktor-faktor kemunduran Islam di dunia peserta didik dapat menyimpulkan faktor-faktor
kemajuan dan kemunduran - Terjadinya asimilasi kemajuan dengan tepat
peradaban Islam di dunia antara bangasa Arab
dengan bangsa lainnya.
- Banyaknya gerakan
penerjemah.
- Tingginya Semangat
Belajar dan Menggali
Ilmu Pengetahuan
- Stabilitas pertumbuhan
ekonomi dan politik.
- Pluralistik dalam
pemerintahan dan
politik.
48 Menganalisis dan XII/2 Faktor-faktor kemajuan dan Penalaran Disajikan narasi tentang keunduran islam di dunia, 50
mengevaluasi faktor-faktor kemunduran Islam di dunia peserta didik dapat menunjukkan faktor-faktor
kemajuan dan kemunduran yang menyebabkan kemunduran tersebut..
peradaban Islam di dunia
12

Siap Usek Pai

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Siap Usek Pai

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

DRAF KISI-KISI

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenis Sekolah : SMA/SMK

Bahan/ Level No.

Al maidah : Min ajli żālika

Anda mungkin juga menyukai