RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SEKOLAH :
MATA PELAJARAN : ADMINISTRASI INFRASTRUKTUR JARINGAN
KELAS / SEMESTER : XI / GANJIL
MATERI POKOK : TEKNOLOGI VLAN
ALOKASI WAKTU : 6 X 45 MENIT (8 PERTEMUAN)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa dapat :
1. Meningkatkan rasa syukur kepada tuhan YME
2. Mengembangkan sikap kerja sama dan teliti
3. Memahami proses routing
4. Mengevaluasi routing statis
5. Mengkaji jenis-jenis routing
6. Mengkonfigurasi routing statis

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Kompetensi Dasar (KD)
3.3 Memahami proses routing
3.4 Mengevaluasi routing
statis
4.3 Mengkaji jenis-jenis
routing
4.4 Mengkonfigurasi routing
statis
Indikator
3.3.1 Menjelaskan konsep routing
3.3.2 Mengklasifikasikan jenis protokol routing
3.4.1 Menjelaskan konsep routing statis
3.4.2 Menjelaskan perintah dasar
3.4.3 Menentukan cara konfigurasi routing statis
4.3.1 Mempresentasikan konsep routing
4.4.1 Melakukan konfigurasi routing statis
4.4.2 Menguji hasil konfigurasi routing statis
4.4.3 Membuat laporan konfigurasi routing statis

C. MATERI PEMBELAJARAN
1. Routing dan routers
2. Prinsip dan cara kerja routing
3. Protokol routing
4. Default routes
5. Multiple gateways
6. Routing dan packet forwarding
7. Bridging
8. VLSM
9. CIDR
10. Routing table
11. Link state
12. Distance vector
13. Classless
14. Classfull
15. Metric
16. Administrative distance
17. Load balancing
18. Prosedur pembuatan presentasi
19. Prinsip dan cara kerja routing statis
20. Perintah dasar routing statis
21. Aturan-aturan routing statis
22. Prosedur dan teknik konfigurasi routing statis
23. Studi kasus routing statis
24. Prosedur pembuatan laporan konfigurasi routing statis

D. METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan : Proses Ilmiah (Scientific)
2. Model Pembelajaran : Cooperative Learning Type dan pembelajaran berbasis
karya (project based learning)
3. Metode :

 Diskusi, untuk memahami konsep Routing dalam jaringan.

 Penugasan, membangun sistem routing untuk menghubungkan dua jaringan
berbeda
 Proyek mandiri, mengkonfigurasi multiple gateway
E. MEDIA PEMBELAJARAN
 Video: untuk memahami konsep Routing dalam jaringan.
 Power point : “membangun sistem routing untuk menghubungkan dua
jaringan berbeda”.
 Kasus : mengkonfigurasi multiple gateway.

F. SUMBER BELAJAR
 Internet
 Buku Aktivitas belajar : Administrasi Infrastruktur Jaringan XI (Erlangga)
 Referensi : jurnal tentang programming (IJACTI, IJCCR)
G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Sikap : menerima, menjalankan, menghargai, menghayati, hingga mengamalkan
Pengetahuan : mengetahui, memahami, menerapkan, menganalisis,
mengevaluasi, hingga mencipta
Ketrampilan : mengamati, menanya, mencoba, menalar, menyaji, dan mencipta.
1) Pertemuan X ( 6 X 45 menit)
Tahap Aktivitas Belajar Waktu
(menit)
Pendahuluan 1) Guru mengucapkan salam dan mengecek 15
a. Orientasi kehadiran siswa menit
2) Guru dan siswa mengenalkan diri
3) Guru menjelaskan beberapa aktivitas belajar
dalam pemahaman tentang routing
4) Guru menggali komitmen siswa untuk
terlibat secara aktif dalam proses
pembelajaran

b. Apersepsi 1) Guru memberikan persepsi dengan

menampilkan sistem routing dalam 2
jaringan berbeda melalui video
2) Siswa mengamati video tersebut dan
dirangsang untuk bertanya berkaitan video
tersebut
 Tahap Aktivitas Belajar Waktu
(menit)
3) Guru merespon pertanyaan yang muncul
dengan video tersebut.
4) Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan
ruang lingkup teknologi routing

Kegiatan Inti 1) Guru menjelaskan tentang prinsip kerja dan 240

Kegiatan I. teknologi routing menit
Gambaran umum 2) Guru bersama siswa mendiskusikan
tentang Routing mekanisme dan cara kerja routing dalam
mentransmisikan data dari jaringan lokal
menuju jaringan eksternal
3) Guru memberikan tugas pada siswa untuk
bekerja dalam kelompok kecil maksimal
beranggotakan 3 orang untuk mengerjakan
Zona aktifitas 1 bagian Uji Pengetahuan
(untuk tugas individu) dan bagian
praktikum serta eksperimen untuk tugas
kelompok (halaman 116 buku
Administrasi Infrastruktur Jaringan XI
Erlangga).
4) Siswa mengerjakan tugas tersebut kemudian
mengumpulkan hasilnya.
5) Guru secara acak menunjuk beberapa siswa
untuk menjelaskan hasil identifikasinya di
depan kelas.
6) Guru bersama dengan siswa berdiskusi dan
menyimpulkan hasil diskusi.
 Tahap Aktivitas Belajar Waktu
(menit)

Penutup 1) guru menyimpulkan hasil pembelajaran 15

dengan meresume perkembangan teknologi menit
routing
2) Guru memberi salam, murid menjawab salam
guru

2) Pertemuan XI ( 6 X 45 menit)
Tahap Aktivitas Belajar Waktu
Pendahuluan 1) Guru mengucapkan salam dan mengecek 15
Orientasi kehadiran siswa. menit
2) Guru menanyakan konsep hasil belajar pada
pertemuan sebelumnya dan siswa memberi
jawaban sesuai pertanyaan guru

Apersepsi 1) Guru memberikan persepsi dengan

menampilkan simulasi packet tracert pada
jaringan lokal ketika terjadi proses routing
pada dua jaringan berbeda
2) Siswa mengamati demonstrasi tersebut.
Kegiatan Inti 1) Guru menjelaskan karakteristik dan analogi 240
terjadinya routing serta teknik konfigurasi menit
routing pada cisco
2) Guru dan siswa berdiskusi tentang teknik
routing.
3) Guru memberikan tugas pada siswa untuk
bekerja dalam kelompok kecil maksimal
beranggotakan 3 orang untuk menganalisa
 Tahap Aktivitas Belajar Waktu
proses routing dalam infrastruktur jaringan
laboratorium yang disediakan oleh Guru.
Setiap kelompok memaparkan hasil kerjanya
di depan kelas.
4) Guru membahas dan melakukan diskusi
tentang tugas yang diberikan.
Penutup 1) Guru menyimpulkan hasil pembelajaran dan 15
praktik pada pertemuan ini menit
2) Guru memberi salam, murid menjawab
salam guru

3) Pertemuan XII ( 6 X 45 menit)

Tahap Aktivitas Belajar Waktu
Pendahuluan 1) Guru mengucapkan salam dan mengecek 15
Orientasi kehadiran siswa. menit
2) Guru menanyakan konsep hasil belajar pada
pertemuan sebelumnya dan siswa memberi
jawaban sesuai pertanyaan guru

Apersepsi 1) Guru memberikan persepsi dengan

menampilkan contoh konfigurasi tabel
routing yang tersimpan dalam cisco router
2) Siswa mengamati demonstrasi tersebut.
3) Guru memberikan pertanyaan seputar contoh
materi yang didemokan.
4) Siswa memberikan respons terkait
demonstrasi tersebut
Kegiatan Inti 1) Guru menjelaskan teknik dan penyimpanan 240
route table menit
2) Guru menjelaskan teknik directly connected
networks, network paths statically, through
one or more dynamic routing protocols
 Tahap Aktivitas Belajar Waktu
3) Guru dan siswa berdiskusi tentang routing
metric dan administrative metric.
4) Guru memberikan tugas pada siswa untuk
bekerja dalam kelompok kecil maksimal
beranggotakan 3 orang untuk mengerjakan
Zona aktifitas 2 bagian Uji Pengetahuan
(untuk tugas individu) dan bagian
praktikum untuk tugas kelompok
(halaman 123 buku Administrasi
Infrastruktur Jaringan XI Erlangga).
5) Setiap kelompok memaparkan hasil kerjanya
di depan kelas.
6) Guru membahas dan melakukan diskusi
tentang tugas yang diberikan.

Penutup 1) Guru menyimpulkan materi pembelajaran 15

pertemuan ini. menit
2) Guru memberi salam, murid menjawab salam
guru

4) Pertemuan XIII ( 6 X 45 menit)

Tahap Aktivitas Belajar Waktu
Pendahuluan 1) Guru mengucapkan salam dan mengecek 15
Orientasi kehadiran siswa. menit
2) Guru menanyakan konsep hasil belajar pada
pertemuan sebelumnya dan siswa memberi
jawaban sesuai pertanyaan guru

Apersepsi 1) Guru mereview materi sebelumnya tentang

tabel routing
2) Guru memberikan pertanyaan seputar contoh
materi tabel routing yang didemokan.
 Tahap Aktivitas Belajar Waktu
3) Siswa memberikan respons terkait
demonstrasi tersebut
Kegiatan Inti 1) Guru memberikan tugas pada siswa untuk 240
bekerja dalam kelompok kecil maksimal menit
beranggotakan 3 orang untuk mengerjakan
Zona aktifitas 2 bagian eksperimen untuk
tugas kelompok (halaman 123 buku
Administrasi Infrastruktur Jaringan XI
Erlangga).
2) Setiap kelompok memaparkan hasil kerjanya
di depan kelas.
3) Guru membahas dan melakukan diskusi
tentang tugas yang diberikan.
4) Guru menjelaskan jenis-jenis routing yang
terdapat saat ini.
5) Guru menjelaskan konsep dan mekanisme
default routes
6) Guru mendemokan teknik multiple gateway,
load balancer, bridge, port forwarding.
7) Guru menjelaskan teknik routing secara
dinamis.
8) Guru dan siswa berdiskusi tentang penerapan
teknologi routing pada Cisco.
9) Guru memberikan tugas pada siswa untuk
bekerja dalam kelompok kecil maksimal
beranggotakan 3 orang untuk mengerjakan
latihan praktik mengkonfigurasi default
routes pada dua jaringan berbea (pada
halaman 130-140 buku Administrasi
Infrastruktur Jaringan XI Erlangga).
10) Guru dan siswa berdiskusi hasil praktik
tersebut.
 Tahap Aktivitas Belajar Waktu
11) Guru memberikan tugas pada siswa untuk
bekerja dalam kelompok kecil maksimal
beranggotakan 3 orang untuk mengerjakan
latihan praktik mengkonfigurasi multiple
gateway pada dua jaringan berbeda (pada
halaman 140-151 buku Administrasi
Infrastruktur Jaringan XI Erlangga).
12) Guru dan siswa berdiskusi hasil praktik
tersebut.
Penutup 1) Guru menyimpulkan materi pembelajaran 15
pertemuan ini. menit
2) Guru memberi salam, murid menjawab salam
guru

5) Pertemuan XIV ( 6 X 45 menit)

Tahap Aktivitas Belajar Waktu
Pendahuluan 1) Guru mengucapkan salam dan mengecek 15
Orientasi kehadiran siswa. menit
2) Guru menanyakan konsep hasil belajar pada
pertemuan sebelumnya dan siswa memberi
jawaban sesuai pertanyaan guru

Apersepsi 1) Guru merangkum materi dari pertemuan

pertama sampai keempat
2) Guru memberikan pertanyaan tentang materi
yang telah disampaikan sebelumnya.
3) Siswa memberikan respons terkait pertanyaan
tersebut
Kegiatan Inti 1) Guru mereview materi tentang 240
mengkonfigurasi default routes dan multiple menit
gateway
2) Guru memberikan tugas pada siswa untuk
 Tahap Aktivitas Belajar Waktu
bekerja dalam kelompok kecil maksimal
beranggotakan 3 orang untuk mengerjakan
latihan praktik mengkonfigurasi bridge
dengan router (pada halaman 151-153
buku Administrasi Infrastruktur Jaringan
XI Erlangga).
3) Guru dan siswa berdiskusi hasil praktik
tersebut.
4) Guru memberikan tugas pada siswa untuk
bekerja dalam kelompok kecil maksimal
beranggotakan 3 orang untuk mengerjakan
Zona aktifitas 3 bagian Uji Pengetahuan
(untuk tugas individu) dan bagian
praktikum serta eksperimen untuk tugas
kelompok (halaman 153 buku
Administrasi Infrastruktur Jaringan XI
Erlangga).
5) Guru dan siswa saling berdiskusi dan
mengevaluasi hasil pengerjaan tersebut.
6) Siswa mengerjakan dan kemudian dievaluasi
secara bersama-sama dengan guru di kelas.
Penutup 1) Guru menyimpulkan materi pembelajaran 15
pertemuan ini. menit
2) Guru memberi salam, murid menjawab salam
guru

6) Pertemuan XV ( 6 X 45 menit)
 Tahap Aktivitas Belajar Waktu
Pendahuluan 1) Guru mengucapkan salam dan mengecek 15
Orientasi kehadiran siswa. menit
2) Guru menanyakan konsep hasil belajar pada
pertemuan sebelumnya dan siswa memberi
jawaban sesuai pertanyaan guru

Apersepsi 1) Guru melakukan preview tentang materi

analogi routing, teknik default routes,
multiple gateway dan bridge
2) Guru memberikan pertanyaan tentang
mekanisme konfigurasi multiple gateway
pada cisco
3) Siswa memberikan respons terkait pertanyaan
tersebut
Kegiatan Inti 1) Guru menjelaskan mekanisme pengalamatan 240
ip address versi 4 menit
2) Guru mendemokan teknik pengalamatan dan
penghitungan CIDR
3) Guru menjelaskan teknik unicast, multicast
dan broadcast.
4) Guru memberikan tugas pada siswa untuk
menganalisa teknik classfull (pada halaman
158 buku Administrasi Infrastruktur
Jaringan XI Erlangga).
5) Guru dan siswa berdiskusi hasil praktik
tersebut.
6) Guru memberikan tugas pada siswa untuk
menganalisa teknik classless (pada halaman
159 buku Administrasi Infrastruktur
Jaringan XI Erlangga).
7) Guru dan siswa berdiskusi hasil praktik
tersebut.
8) Guru memberikan tugas pada siswa untuk
 Tahap Aktivitas Belajar Waktu
menganalisa teknik VLSM (pada halaman
160 buku Administrasi Infrastruktur
Jaringan XI Erlangga).
9) Guru dan siswa berdiskusi hasil praktik
tersebut.
Penutup 1) Guru menyimpulkan materi pembelajaran 15
pertemuan ini. menit
2) Guru memberi salam, murid menjawab salam
guru

7) Pertemuan XVI ( 6 X 45 menit)

Tahap Aktivitas Belajar Waktu
Pendahuluan 1) Guru mengucapkan salam dan mengecek 15
Orientasi kehadiran siswa. menit
2) Guru menanyakan konsep hasil belajar pada
pertemuan sebelumnya dan siswa memberi
jawaban sesuai pertanyaan guru

Apersepsi 1) Guru melakukan preview tentang materi

pengalamatan ip address versi 4
2) Guru memberikan pertanyaan tentang
mekanisme VLSM
3) Siswa memberikan respons terkait pertanyaan
tersebut
Kegiatan Inti 1) Guru memberikan tugas pada siswa untuk 240
bekerja dalam kelompok kecil maksimal menit
beranggotakan 3 orang untuk mengerjakan
Zona aktifitas 4 bagian Uji Pengetahuan
(untuk tugas individu) dan bagian
praktikum serta eksperimen untuk tugas
kelompok (halaman 162 buku
Administrasi Infrastruktur Jaringan XI
 Tahap Aktivitas Belajar Waktu
Erlangga).
2) Guru dan siswa saling berdiskusi dan
mengevaluasi hasil pengerjaan tersebut.
3) Guru dan siswa berdiskusi hasil praktik
tersebut.
Penutup 1) Guru menyimpulkan materi pembelajaran 15
pertemuan ini. menit
2) Guru memberi salam, murid menjawab salam
guru

8) Pertemuan XVII ( 6 X 45 menit)

Tahap Aktivitas Belajar Waktu
Pendahuluan 1) Guru mengucapkan salam dan mengecek 15
Orientasi kehadiran siswa. menit
2) Guru menanyakan konsep hasil belajar pada
pertemuan sebelumnya dan siswa memberi
jawaban sesuai pertanyaan guru

Apersepsi 1) Guru melakukan preview tentang materi

Teknologi Routing
2) Guru memberikan pertanyaan tentang
mekanisme konfigurasi teknologi routing
3) Siswa memberikan respons terkait pertanyaan
tersebut
Kegiatan Inti 1) Guru memberikan tugas individu pada siswa 240
untuk mengerjakan Ulangan Akhir Bab 2 menit
bagian pilihan ganda, essay dan praktik
(pada halaman 163 buku Administrasi
Infrastruktur Jaringan XI Erlangga).
2) Siswa mengerjakan dan kemudian dievaluasi
secara bersama-sama dengan guru di kelas.
3) Guru membahas dan melakukan diskusi
 Tahap Aktivitas Belajar Waktu
tentang tugas yang diberikan.
4) Guru memberikan tugas individu pada siswa
untuk mengerjakan Ulangan Akhir
Semester 1 bagian pilihan ganda, essay
dan praktik (pada halaman 167 buku
Administrasi Infrastruktur Jaringan XI
Erlangga).
Penutup 1) Guru menyimpulkan materi pembelajaran 15
pertemuan ini. menit
2) Guru memberi salam, murid menjawab salam
guru

H. PENILAIAN HASIL BELAJAR

Aspek Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
Sikap Observasi selama kegiatan Catatan dalam Jurnal guru
belajar
Pengetahuan 1. Menjelaskan konsep  Mengerjakan Zona
routing aktivitas ke 1 Bab 2
2. Mengklasifikasikan Buku Ajar
jenis protokol routing Administrasi
3. Menjelaskan konsep Infrastruktur Jaringan
routing statis XI (Erlangga)
4. Menjelaskan perintah  Mengerjakan Zona
dasar aktivitas ke 2 Bab 2
5. Menentukan cara Buku Ajar
konfigurasi routing Administrasi
statis Infrastruktur Jaringan
XI (Erlangga)
 Mengerjakan Zona
aktivitas ke 3 Bab 2
Buku Ajar
Administrasi

Ketrampilan a) Unjuk kerja : presentasi
masalah penelitian
b) Observasi : konsultasi
penyusunan proposal
c) Unjuk Kerja : Presentasi Rubrik penilaian
Hasil penelitian
d) Produk : Hasil dan
laporan penelitian
Infrastruktur Jaringan
XI (Erlangga)
 Mengerjakan Zona
aktivitas ke 4 Bab 2
Buku Ajar
Administrasi
Infrastruktur Jaringan
XI (Erlangga)
 Mengerjakan Ulangan
Akhir Bab 2 Buku
Ajar Administrasi
Infrastruktur Jaringan
XI (Erlangga)
 Mengerjakan Ulangan
Akhir Semester 1
Buku Ajar
Administrasi
Infrastruktur Jaringan
XI (Erlangga)
Rubrik penilaian
presentasi
Daftar ceklis ketrampilan
presentasi
Rubrik penilaian hasil
penelitian