RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SEKOLAH :
MATA PELAJARAN : PEMELIHARAAN SASIS
KELAS / SEMESTER : X / GANJIL
MATERI POKOK : RODA DAN BAN
ALOKASI WAKTU : 32 X 45 MENIT (8 PERTEMUAN)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa dapat :
1. Meningkatkan rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa.
2. Mengembangkan sikap kerja sama dan teliti.
3. Mengetahui macam-macam Roda dan Ban.
4. Mengetahui cara membuat huruf, angka dan garis yang sesuai dengan standar
gambar teknik.
5. Membuar arsiran yang sesuai dengan standar gambar teknik.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Kompetensi Dasar (KD) Indikator
3.4 Memahami jenis jenis 3.4.1 Menjelaskan macam-macam pelek
pelek 3.4.2 Menjelaskan macam-macam konstruksi pelek
3.4.3 Membaca kode pelek

3.5 Memahami jenis jenis 3.5.1 Menjelaskan jenis jenis ban

ban 3.5.2 Menjelaskan macam-macam konstruksi ban
3.5.3 Membaca kode ban

4.4 Merawat berkala pelek 4.4.1 Menganalisis macam-macam pelek menurut

konstruksinya

4.5 Merawat berkala ban 4.5.1.Menganalisis macam-macam ban menurut

konstruksinya

C. MATERI PEMBELAJARAN
1. Macam macam pelek
2. Fungsi pelek
 3. Konstruksi pelek
4. Kode dan ukuran pelek
5. Macam macam ban
6. Fungsi ban
7. Konstruksi ban
8. Kode dan ukuran ban
D. METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan : Proses Ilmiah (Scientific)
2. Model Pembelajaran : Cooperative Learning Type dan pembelajaran berbasis
karya (project based learning)
3. Metode :

 Diskusi, untuk memahami macam macam roda dan ban serta fungsinya
 Penugasan, tentang membedakan macam-macam roda dan ban dan komponen
komponennya

E. MEDIA PEMBELAJARAN
 Power point : “RODA DAN BAN”.

F. SUMBER BELAJAR
 Internet
 Buku Aktivitas belajar : Pemeliharaan Sasis Sepeda Motor
 Artikel tentang Roda dan Ban
G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Sikap : menerima, menjalankan, menghargai, menghayati, hingga mengamalkan
Pengetahuan : mengetahui, memahami, menerapkan, menganalisis,
mengevaluasi, hingga mencipta
Ketrampilan : mengamati, menanya, mencoba, menalar, menyaji, dan mencipta.
1) Pertemuan I ( 4 X 45 menit)
Tahap Aktivitas Belajar Waktu
(menit)
Pendahuluan 45
a. Orientasi 1) Guru mengucapkan salam dan mengecek menit
kehadiran siswa
2) Guru menjelaskan secara umum materi yang
akan dipelajari pada Bab 2.
3) Guru menggali komitmen siswa untuk
terlibat secara aktif dalam proses
pembelajaran

b. Apersepsi 1) Guru memberikan pendahuluan tentang Roda

dan Ban.
2) Siswa memahami materi yang diberikan oleh
Guru dan dirangsang untuk bertanya.
3) Guru merespon pertanyaan yang muncul dari
siswa.
4) Guru merangsang siswa dengan pertanyaan
yang mengarah pada pengetahuan tentang
Roda dan Ban.
5) Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
mengetahui Roda dan Ban.
Kegiatan Inti 1) Guru menjelaskan tentang Roda dan Ban. 115
Kegiatan I. 2) Guru memberikan contoh macam-macam menit
Pengenalan dan stndarisasi gambar teknik yang ada di
pemahaman tentang setiap Negara dan yang berlaku secara
macam-macam Roda Internasional.
dan Ban. 3) Guru memberikan tugas kepada siswa
 Tahap Aktivitas Belajar Waktu
(menit)
untuk mengerjakan Uji Kompetensi Diri
Bab 2.
4) Siswa mengerjakan tugas tersebut
kemudian mengumpulkan hasilnya.
5) Guru secara acak menunjuk beberapa
siswa untuk menjelaskan hasil
identifikasinya di depan kelas.
6) Guru bersama dengan siswa berdiskusi
dan menyimpulkan hasil diskusi.
7) Guru memberikan penilaian terhadap apa
yang telah siswa kerjakan.

Penutup 1) Guru menyimpulkan hasil pembelajaran 20

sesuai bab II buku Gambar Teknik Otomotif menit
Erlangga.
2) Guru memberi salam, murid menjawab salam
guru.

2) Pertemuan II ( 4 X 45 menit)
 Tahap Aktivitas Belajar Waktu
Pendahuluan 1) Guru mengucapkan salam dan mengecek 45
Orientasi kehadiran siswa. menit
2) Guru menanyakan konsep hasil belajar pada
pertemuan sebelumnya dan siswa memberi
jawaban sesuai pertanyaan guru.

Apersepsi 1) Guru memberikan persepsi dengan

menampilkan contoh-contoh kertas gambar
dan ukuran-ukurannya.
2) Siswa mengamati demonstrasi tersebut.
3) Guru memberikan pertanyaan seputar contoh
yang diberikan.
4) Siswa memberikan respons terkait contoh
yang diberikan.
Kegiatan Inti 1) Guru menjelaskan tentang macam-macam 115
Kegiatan I. kertas gambar dan ukuran-ukurannya. menit
Pegenalan dan 2) Guru memberikan tugas siswa untuk
pemahaman tentang mengerjakan latihan pada Uji Kompetensi
kertas gambar dan Diri Bab 2 (hal. 28).
ukuran-ukurannya. 3) Siswa mengerjakan tugas tersebut kemudian
mengumpulkan hasilnya.
4) Guru secara acak menunjuk beberapa siswa
untuk menjelaskan hasil identifikasinya di
depan kelas.
5) Guru bersama dengan siswa berdiskusi dan
menyimpulkan hasil diskusi.
6) Guru memberikan penilaian terhadap apa
yang telah siswa kerjakan.

Penutup 1) Guru memberikan kesimpulan terhadap 20

hasil pembelajaran. menit
2) Guru memberi salam, murid menjawab
salam guru
3) Pertemuan III ( 4 X 45 menit)
Tahap Aktivitas Belajar Waktu
Pendahuluan 1) Guru mengucapkan salam dan mengecek 45
Orientasi kehadiran siswa. menit
2) Guru menanyakan konsep hasil belajar pada
pertemuan sebelumnya dan siswa memberi
jawaban sesuai pertanyaan guru.

Apersepsi 1) Guru memberikan pendahuluan tentang etiket

gambar teknik.
2) Guru memberikan contoh kertas gambar yang
dilengkapi dengan etiket.
3) Siswa mengamati demonstrasi tersebut.
4) Guru memberikan pertanyaan seputar contoh
yang diberikan.
5) Siswa memberikan respons terkait contoh
yang diberikan.
Kegiatan Inti 1) Guru menjelaskan secara detail tentang etiket 115
Kegiatan I. pada gambar teknik dan memberikan menit
Pegenalan dan kesempatan kepada siswa untuk mencoba
pemahaman tentang membuat etiket.
kertas gambar dan 2) Guru memberikan tugas siswa untuk
ukuran-ukurannya. mengerjakan latihan pada Uji Kompetensi
Diri Bab 2 (hal. 30).
3) Siswa mengerjakan tugas tersebut kemudian
mengumpulkan hasilnya.
4) Guru secara acak menunjuk beberapa siswa
untuk menjelaskan hasil identifikasinya di
depan kelas.
5) Guru bersama dengan siswa berdiskusi dan
menyimpulkan hasil diskusi.
6) Guru memberikan penilaian terhadap apa
yang telah siswa kerjakan.
 Tahap Aktivitas Belajar Waktu
Penutup 1) Guru memberikan kesimpulan terhadap hasil 20
pembelajaran. menit
2) Guru memberi salam, murid menjawab salam
guru

4) Pertemuan IV ( 4 X 45 menit)
Tahap Aktivitas Belajar Waktu
Pendahuluan 1) Guru mengucapkan salam dan mengecek 45
Orientasi kehadiran siswa. menit
2) Guru menanyakan konsep hasil belajar pada
pertemuan sebelumnya dan siswa memberi
jawaban sesuai pertanyaan guru.

Apersepsi 1) Guru memberikan pendahuluan tentang

standar huruf teknik.
2) Guru memberikan contoh kertas gambar yang
dilengkapi dengan standar huruf teknik yang
baik dan benar.
3) Siswa mengamati demonstrasi tersebut.
4) Guru memberikan pertanyaan seputar contoh
yang diberikan.
5) Siswa memberikan respons terkait contoh
yang diberikan.
Kegiatan Inti 1) Guru menjelaskan secara detail tentang 115
Kegiatan I. standar huruf yang digunakan dalam gambar menit
Pegenalan dan teknik.
pemahaman tentang 2) Guru memberikan kesempatan pada siswa
standar huruf teknik. untuk mencoba menulis huruf teknik sesuai
dengan standar.
3) Guru memberikan tugas siswa untuk
mengerjakan latihan pada Uji Kompetensi
Diri Bab 2 (hal. 31).
4) Siswa mengerjakan tugas tersebut kemudian
 Tahap Aktivitas Belajar Waktu
mengumpulkan hasilnya.
5) Guru secara acak menunjuk beberapa siswa
untuk menjelaskan hasil identifikasinya di
depan kelas.
6) Guru bersama dengan siswa berdiskusi dan
menyimpulkan hasil diskusi.
7) Guru memberikan penilaian terhadap apa
yang telah siswa kerjakan.
Penutup 1) Guru memberikan kesimpulan terhadap hasil 20
pembelajaran. menit
2) Guru memberi salam, murid menjawab salam
guru.

5) Pertemuan V ( 4 X 45 menit)
Tahap Aktivitas Belajar Waktu
Pendahuluan 1) Guru mengucapkan salam dan mengecek 45
Orientasi kehadiran siswa. menit
2) Guru menanyakan konsep hasil belajar pada
pertemuan sebelumnya dan siswa memberi
jawaban sesuai pertanyaan guru.

Apersepsi 1) Guru memberikan pendahuluan tentang

standar skala gambar.
2) Guru memberikan contoh gambar yang
dibuat dengan skala normal, skala
perbesaran dan skala pengecil.
3) Siswa mengamati demonstrasi tersebut.
4) Guru memberikan pertanyaan seputar
contoh yang diberikan.
5) Siswa memberikan respons terkait contoh
yang diberikan.
Kegiatan Inti 1) Guru menjelaskan secara detail tentang 115
Kegiatan I. standar skala gambar yang umum menit
Pegenalan dan digunakan.
 Tahap Aktivitas Belajar Waktu
pemahaman tentang 2) Guru menjelaskan cara membuat skala
standar skala gambar. gambar dengan skala normal, skala
perbesaran, dan skala pengecil.
3) Guru memberikan tugas siswa untuk
mengerjakan latihan pada Uji Kompetensi
Diri Bab 2 (hal. 32).
4) Siswa mengerjakan tugas tersebut kemudian
mengumpulkan hasilnya.
5) Guru secara acak menunjuk beberapa siswa
untuk menjelaskan hasil identifikasinya di
depan kelas.
6) Guru bersama dengan siswa berdiskusi dan
menyimpulkan hasil diskusi.
7) Guru memberikan penilaian terhadap apa
yang telah siswa kerjakan.
Penutup 1) Guru memberikan kesimpulan terhadap 20
hasil pembelajaran. menit
2) Guru memberi salam, murid menjawab
salam guru.
6) Pertemuan VI ( 4 X 45 menit)
Tahap Aktivitas Belajar Waktu
Pendahuluan 1) Guru mengucapkan salam dan mengecek 45
Orientasi kehadiran siswa. menit
2) Guru menanyakan konsep hasil belajar pada
pertemuan sebelumnya dan siswa memberi
jawaban sesuai pertanyaan guru.

Apersepsi 1) Guru memberikan pendahuluan tentang

macam-macam garis dan tebal garis.
2) Guru memberikan contoh gambar yang
dilengkapi dengan macam-macam garis.
3) Siswa mengamati demonstrasi tersebut.
4) Guru memberikan pertanyaan seputar contoh
yang diberikan.
 Tahap Aktivitas Belajar Waktu
5) Siswa memberikan respons terkait contoh
yang diberikan.
Kegiatan Inti 1) Guru menjelaskan secara detail tentang 115
Kegiatan I. macam-macam garis, tebal garis, dan menit
Pegenalan dan kegunaannya.
pemahaman tentang 2) Guru memberikan tugas siswa untuk
macam-macam garis mengerjakan latihan pada Uji Kompetensi
dan tebal garis. Diri Bab 2 (hal. 33).
3) Siswa mengerjakan tugas tersebut kemudian
mengumpulkan hasilnya.
4) Guru secara acak menunjuk beberapa siswa
untuk menjelaskan hasil identifikasinya di
depan kelas.
5) Guru bersama dengan siswa berdiskusi dan
menyimpulkan hasil diskusi.
6) Guru memberikan penilaian terhadap apa
yang telah siswa kerjakan.
Penutup 1) Guru memberikan kesimpulan terhadap hasil 20
pembelajaran. menit
2) Guru memberi salam, murid menjawab salam
guru.

7) Pertemuan VII ( 4 X 45 menit)

Tahap Aktivitas Belajar Waktu
Pendahuluan 1) Guru mengucapkan salam dan mengecek 45
Orientasi kehadiran siswa. menit
2) Guru menanyakan konsep hasil belajar pada
pertemuan sebelumnya dan siswa memberi
jawaban sesuai pertanyaan guru.

Apersepsi 1) Guru memberikan pendahuluan tentang

arsiran pada gambar teknik.
2) Guru memberikan contoh gambar yang
 Tahap Aktivitas Belajar Waktu
dilengkapi arsiran.
3) Siswa mengamati demonstrasi tersebut.
4) Guru memberikan pertanyaan seputar contoh
yang diberikan.
5) Siswa memberikan respons terkait contoh
yang diberikan.
Kegiatan Inti 1) Guru menjelaskan secara detail tentang 115
Kegiatan I. macam-macam arsiran yang digunakan dalam menit
Pegenalan dan gambar teknik.
pemahaman tentang 2) Guru menjelaskan kepada siswa cara
arsiran pada gambar membuat arsiran yang benar dalam gambar
teknik. teknik.
3) Guru memberikan kesempatan pada siswa
untuk membuat arsiran.
4) Guru memberikan tugas siswa untuk
mengerjakan latihan pada Uji Kompetensi
Diri Bab 2 (hal. 36-37).
5) Siswa mengerjakan tugas tersebut kemudian
mengumpulkan hasilnya.
6) Guru secara acak menunjuk beberapa siswa
untuk menjelaskan hasil identifikasinya di
depan kelas.
7) Guru bersama dengan siswa berdiskusi dan
menyimpulkan hasil diskusi.
8) Guru memberikan penilaian terhadap apa
yang telah siswa kerjakan.
Penutup 1) Guru memberikan kesimpulan terhadap hasil 20
pembelajaran. menit
2) Guru memberi salam, murid menjawab salam
guru.

8) Pertemuan VIII ( 4 X 45 menit)

 Tahap Aktivitas Belajar Waktu
Pendahuluan 1) Guru mengucapkan salam dan mengecek 45
Orientasi kehadiran siswa. menit
2) Guru menanyakan konsep hasil belajar pada
pertemuan sebelumnya dan siswa memberi
jawaban sesuai pertanyaan guru

Apersepsi 1) Guru memberikan pengulangan materi BAB 2

untuk mengingatkan siswa kembali akan apa
yang telah dipelajari.
2) Guru memberikan pertanyaan dari apa yang
telah dijelaskan.
3) Siswa memberikan respons terkait
pengulangan materi yang telah diberikan.
Kegiatan Inti 1) Guru memberikan tugas siswa untuk 115
Kegiatan I. mengerjakan Ulangan Akhir Bab 2 (hal. menit
Mengerjakan Ulangan 38).
Akhir Bab 2 untuk 2) Siswa mengerjakan tugas tersebut kemudian
menguji pemahaman mengumpulkan hasilnya.
siswa tentang huruf 3) Guru memberikan penilaian terhadap
dan garis pada pekerjaan siswa.
gambar teknik.

Penutup 1) Guru memberikan kesimpulan terhadap hasil 20

pembelajaran. menit
2) Guru memberi salam, murid menjawab
salam guru