RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) Ke – 1

Nama Sekolah : SMK Global Pekanbaru

Mata Pelajaran : Matematika
Materi Pokok : Bilangan berpangkat, Bentuk akar, dan Logaritma
Kelas/Semester : X / Ganjil
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

A. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Kompetensi Dasar (KD) Indikator

3.1 Menerapkan konsep
bilangan berpangkat,
bentuk akar, dan logaritma
dalam menyelesaikan
masalah
4.1 Menyajikan
penyelesaian masalah
bilangan berpangkat,
bentuk akar, dan logaritma
3.1.1. Menentukan penyelesaian dari suatu bilangan
berpangkat
3.1.2. Menentukan penyelesaian dari suatu bentuk akar
3.1.3. Menentukan penyelesaian dari suatu logaritma
4.1.1. Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan
dengan bilangan berpangkat
4.1.2. Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan
dengan bentuk akar
4.1.3. Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan
dengan logaritma

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik dapat :
1. Mengembangkan sikap kerja sama dan teliti
2. Menentukan penyelesaian dari suatu bilangan berpangkat
3. Menentukan penyelesaian dari suatu bentuk akar
4. Menentukan penyelesaian dari suatu logaritma
5. Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan bilangan berpangkat
6. Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan bentuk akar
7. Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan logaritma

C. MATERI PEMBELAJARAN
1. Bilangan berpangkat (eksponen)
2. Bentuk akar
3. Logaritma

D. METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan : Proses Ilmiah (Scientific), berpusat pada siswa.
2. Model Pembelajaran : Cooperative Learning tipe Learning Together
3. Metode:
  Diskusi untuk memahami cara menentukan penyelesaian dari bilangan berpangkat,
bentuk akar, dan logaritma
 Penugasan untuk mengumpulkan informasi mengenai cara menentukan
penyelesaian dari bilangan berpangkat, bentuk akar, dan logaritma

E. MEDIA PEMBELAJARAN
 Video: video tutorial soal logaritma
 Power point : bilangan berpangkat, bentuk akar, dan logaritma
 Kasus : peluruhan zat radioaktif

F. SUMBER BELAJAR
 Buku Teks Matematika : Matematika untuk SMK/MAK Kelas X Kurikulum 2013 KI-
KD 2017
 Artikel tentang cabang-cabang ilmu Matematika dari berbagai sumber
 Fenomena Matematika di sekitar peserta didik yang menarik.

G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
1) Pertemuan I (2 × 45 menit)

Waktu
Tahap Aktivitas Belajar
(menit)
Pendahuluan 1) Guru mengucapkan salam dan mengecek 10
a. Orientasi kehadiran peserta didik
2) Guru dan peserta didik mengenalkan diri
3) Guru menjelaskan secara umum materi
matematika kelas X
4) Guru menjelaskan beberapa aktivitas belajar
Matematika
5) Guru menggali komitmen peserta didik untuk
terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran
b. Apersepsi 1) Guru memberikan apersepsi dengan
menampilkan ilustrasi cara mengukur jarak
planet dari Matahari
2) Peserta didik mengamati ilustrasi dan
dirangsang untuk bertanya berkaitan ilustrasi
tersebut
3) Guru merespon pertanyaan yang muncul
dengan mengarahkan kaitan ilustrasi dengan
materi matematika yang akan dipelajari
4) Guru merangsang peserta didik dengan
pertanyaan yang mengarah pada materi
bilangan berpangkat
5) Guru Menyampaikan tujuan pembelajaran
kepada peserta didik dan menginformasikan
tentang model pembelajaran yang dilakukan,
yaitu Learning Together
Kegiatan Inti 1) Guru menayajikan informasi mengenai materi 70
secara umum yang akan dipelajari, yaitu
 Waktu
Tahap Aktivitas Belajar
(menit)
bilangan berpangkat
2) Guru membentuk kelompok dan mengatur
tempat duduk peserta didik agar setiap anggota
kelompok dapat berdiskusi dengan efektif.
Kelompok terdiri atas 5 peserta didik
3) Guru meminta masing-masing kelompok
mendiskusikan materi dalam buku paket hal.
3-7 kemudian mengasah kemampuan pada hal.
7 dan 8 secara berkelompok
4) Guru memantau proses jalannya diskusi dan
memberikan bantuan apabila terdapat
kelompok yang mengalami kesulitan
5) Guru meminta perwakilan kelompok untuk
untuk mempresentasikan hasil diskusi
kelompoknya, sementara kelompok lain
memberikan tanggapan
6) Guru memberikan kesempatan kepada peserta
didik untuk menanyakan hal-hal yang kurang
dimengerti
Penutup 1) Guru membimbing peserta didik untuk 10
merangkum pelajaran yang telah dipelajari
hari ini
2) Guru memberitahukan materi yang akan
dibahas pada pertemuan selanjutnya dan
menugaskan peserta didik untuk merangkum
materi yang akan dipelajari pada pertemuan
berikutnya
3) Guru memberikan salam penutup

H. PENILAIAN HASIL BELAJAR

 Aspek Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
Sikap Observasi selama kegiatan Catatan dalam jurnal guru
belajar
Pengetahuan Penugasan :
a) Individu : pekerjaan rumah, Rubrik penilaian tugas
rangkuman materi individu
b) Kelompok: presentasi Rubrik penilaian tugas
kelompok kelompok
Keterampilan a) Instrumen soal-soal Rubrik penilaian instrumen
pemecahan masalah pemecahan masalah

Pekanbaru, Juli 2023

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Pengajar,
SMA Muhammadiyah 1

MUHAMMAD NASIR M.Pd ADIS ORNELIA S.Pd