RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SEKOLAH : SMKN 1 PAMATANG SILIMAHUTA

MATA PELAJARAN : DESAIN GRAFIS
KELAS / SEMESTER : X / GENAP
MATERI POKOK : DESAIN LOGO
ALOKASI WAKTU : 24 X 45 MENIT (8 PERTEMUAN)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa dapat :
1. Meningkatkan rasa syukur kepada tuhan YME
2. Mengembangkan sikap kerja sama dan teliti
3. Menguraikan desain gambar berbasis vektor.
4. Mengintegrasikan desain gambar berbasis vektor.
5. Menjelaskan fungsi fitur- fitur pengolah gambar bitmap.
6. Membandingkan gambar berdasarkan fitur.
7. Mensketsa desain gambar.
8. Menunjukkan desain gambar berbasis vektor.
9. Mengintegrasikan fitur dalam mengolah gambar vector.
10. Menunjukkan gambar vector hasil pengolahan.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Kompetensi Dasar (KD) Indikator
3.8 Menerapkan 3.8.1 Menguraikan desain gambar berbasis
pembuatan desain vektor.
berbasis gambar vector 3.8.2 Mengintegrasikan desain gambar berbasis
3.9 Menerapkan perangkat vektor.
lunak pengolah
gambar bitmap (raster) 3.9.1 Menjelaskan fungsi fitur- fitur pengolah
gambar bitmap.
3.9.2 Membandingkan gambar berdasarkan fitur.

4.8.1 Mensketsa desain 4.8.1 Mensketsa desain gambar.

 gambar. 4.8.2 Menunjukkan desain gambar berbasis vektor.
4.8.2 Menunjukkan
desain gambar 4.9.1 Mengintegrasikan fitur dalam mengolah
berbasis vektor. gambar vector.
4.9.1 Mengintegrasikan 4.9.2 Menunjukkan gambar vector hasil
fitur dalam pengolahan.
mengolah gambar
vector.
4.9.2 Menunjukkan
gambar vector
hasil pengolahan.

C. MATERI PEMBELAJARAN
1. Pembuatan gambar berbasis vektor.
2. Mengedit gambar berbasis vektor.
3. Perangkat lunak pengolah gambar.
4. Mengolah gambar bitmap dengan perangkat lunak.

D. METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan : Proses Ilmiah (Scientific)
2. Model Pembelajaran : Cooperative Learning Type dan pembelajaran berbasis
karya (project based learning)
3. Metode :

 Diskusi, tentang teknik mendesain Logo.

 Penugasan, membuat logo sederhana.
 Proyek mandiri, melakukan kombinasi antara gambar raster dan vector untuk
mendesain logo dalam sebuah perusahaan.

E. MEDIA PEMBELAJARAN
 Power point : “Membangun desain logo sesuai dengan karakteristik badan
usaha.”
 Kasus : membuat kartu undangan
 F. SUMBER BELAJAR
 Internet
 Buku Aktivitas belajar : Desain Grafis X SMK (Erlangga)
 Referensi : jurnal tentang Graphic and picture (IJACTI, IJCCR)
 Artikel tentang grafik, warna, gambar
 Albert Paul Malvino, Ph.D. , Digital Computer Electronics, Tata McGraw-Hill
Publishing Company Limited, Second Edition, New Delhi.

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Sikap : menerima, menjalankan, menghargai, menghayati, hingga mengamalkan
Pengetahuan : mengetahui, memahami, menerapkan, menganalisis,
mengevaluasi, hingga mencipta
Ketrampilan : mengamati, menanya, mencoba, menalar, menyaji, dan mencipta.
1) Pertemuan XX ( 3 X 45 menit)
Tahap Aktivitas Belajar Waktu
(menit)
Pendahuluan 20
a. Orientasi 1) Guru mengucapkan salam dan mengecek menit
kehadiran siswa
2) Guru menjelaskan secara umum materi
tentang jenis teknik mendesain logo
3) Guru menggali komitmen siswa untuk
terlibat secara aktif dalam proses
pembelajaran

b. Apersepsi 1) Guru memberikan persepsi dengan

menampilkan video tentang jenis-jenis logo
dalam perusahaan terkenal di dunia
2) Siswa mengamati video tersebut dan
dirangsang untuk bertanya berkaitan video
tersebut
 Tahap Aktivitas Belajar Waktu
(menit)
Kegiatan Inti 1) Guru menampilkan dan 95
Kegiatan I. mendemonstrasikan konsep tentang logo. menit
Gambaran umum 2) Guru dan siswa berdiskusi tentang
tentang karakteristik karakteristik logo.
dan faktor penting
dalam pembuatan
logo
 Tahap Aktivitas Belajar Waktu
(menit)

Kegiatan II. 1) Guru membagi kelas dalam beberapa (1-6)

Pembagian siswa kelompok kecil dengan menentukan
dalam kelompok terlebih dahulu ketua kelompoknya
kecil 2) Siswa kemudian membentuk kelompoknya
sendiri dan membentuk meja diskusi
dengan berdasarkan ketua kelompok yang
ditunjuk gurunya.
3) Setiap kelompok mendiskusikan dan
membahas tentang karakteristik logo.
4) Setiap kelompok mengambil sampel logo
dalam sebuah perusahaan seperti logo
Microsoft kemudian dianalisa meliputi
karakteristik, dan faktor penting dalam
mendesainnya
5) Setiap kelompok membuat laporan
terhadap analisa logo yang diambil dari
internet
6) Guru memilih acak kelompok untuk maju
mempresentasikan hasil diskusinya.

Penutup 1) guru menyimpulkan hasil pembelajaran 20

tentang teknik membuat logo menit
2) Guru memberi salam, murid menjawab
salam guru

2) Pertemuan XXI ( 3 X 45 menit)

Tahap Aktivitas Belajar Waktu
Pendahuluan 20
Orientasi 1) Guru mengucapkan salam dan mengecek menit
 Tahap Aktivitas Belajar Waktu
kehadiran siswa.
2) Guru menanyakan konsep hasil belajar
pada pertemuan sebelumnya dan siswa
memberi jawaban sesuai pertanyaan guru

Apersepsi 1) Guru memberikan persepsi dengan

mereview materi tentang pembuatan dan
mendesain logo yang baik
2) Siswa mengamati contoh demonstrasi
tersebut.
Kegiatan Inti 1) Guru menjelaskan tentang jenis-jenis logo 95
berdasarkan hasil pembuatannya seperti menit
model sequential, mosaic atau grid, model
dots, model arabesque, model origami,
bertipe mascot, pictogram, organic dan
versi hitam putih
2) Guru dan siswa mendiskusikan perbedaan
karakteristik masing-masing tipe logo
tersebut.
3) Guru meminta siswa Zona Aktivitas Ke 1
Bab IV Bagian Uji Pengetahuan dan
Praktikum Buku Ajar Desain Grafis
Erlangga (hal. 149)
4) Guru dan siswa membahas tugas tersebut
dan mengevaluasinya.
Penutup 1) Guru menyimpulkan materi tentang jenis- 20
jenis logo tersebut menit
2) Guru memberi salam, murid menjawab
salam guru

3) Pertemuan XXII ( 3 X 45 menit)

 Tahap Aktivitas Belajar Waktu
Pendahuluan 20
Orientasi 1) Guru mengucapkan salam dan mengecek menit
kehadiran siswa.
2) Guru menanyakan konsep hasil belajar
pada pertemuan sebelumnya dan siswa
memberi jawaban sesuai pertanyaan guru

Apersepsi 1) Guru memberikan persepsi dengan

mereview materi tentang komponen mesin
scanner pada pertemuan sebelumnya.
2) Siswa merespons penjelasan tersebut.
Kegiatan Inti 1) Guru menjelaskan cara membuat logo 95
sederhana menit
2) Guru meminta siswa mengerjakan Zona
Aktivitas Ke 1 Bagian Eksperimen Bab
IV Buku Ajar Desain Grafis Erlangga
(hal. 150)
3) Guru dan siswa membahas tugas tersebut
dan mengevaluasinya.
Penutup 1) Guru menanyakan kesulitan yang ditemui 20
siswa dalam praktik dan mengerjakan soal menit
eksperimen.
2) Guru memberi salam, murid menjawab
salam guru

4) Pertemuan XXIII ( 3 X 45 menit)

Tahap Aktivitas Belajar Waktu
Pendahuluan 20
Orientasi 1) Guru mengucapkan salam dan mengecek menit
kehadiran siswa.
2) Guru menanyakan konsep hasil belajar
pada pertemuan sebelumnya dan siswa
 Tahap Aktivitas Belajar Waktu
memberi jawaban sesuai pertanyaan guru

Apersepsi 1) Guru memberikan persepsi dengan

mereview materi tentang teknik melakukan
desain logo secara sederhana
2) Siswa merespons penjelasan tersebut.
Kegiatan Inti 1) Guru mendemonstrasikan cara membuat 95
logo sederhan seperti tulisan TKJ yang menit
mirip dengan logo SCTV (salah satu stasiun
televisi swasta)
2) Guru meminta siswa mempraktikan latihan
praktik membuat logo sederhana sesuai
dengan subbab B. Membuat Logo
Sederhana Bab IV Buku Ajar Desain
Grafis Erlangga (hal. 150-157)
3) Guru dan siswa membahas dan
mengevaluasi hasil pekerjaan yang telah
diselesaikan tersebut.
Penutup 1) Guru meresume materi tentang materi hari 20
ini menit
2) Guru memberi salam, murid menjawab
salam guru

5) Pertemuan XXIV ( 3 X 45 menit)

Tahap Aktivitas Belajar Waktu
Pendahuluan 20
Orientasi 1) Guru mengucapkan salam dan mengecek menit
kehadiran siswa.
2) Guru menanyakan konsep hasil belajar
pada pertemuan sebelumnya dan siswa
memberi jawaban sesuai pertanyaan guru
 Tahap Aktivitas Belajar Waktu
Apersepsi 1) Guru memberikan persepsi dengan
mereview materi tentang pembuatan logo
sederhana dan logo multimedia
2) Siswa merespons penjelasan tersebut.
Kegiatan Inti 1) Guru menjelaskan materi tentang perbedaan 95
karakteristik logo sederhana dengan logo menit
multimedia
4) Guru mendemonstrasikan cara membuat
logo multimedia menggunakan CorelDraw
sesuai C. Membuat Logo Multimedia
Bab IV Buku Ajar Desain Grafis
Erlangga (hal. 158-160)
2) Guru meminta siswa untuk mengerjakan
Zona Aktivitas Ke 2 Bab IV bagian Uji
Pengetahuan dan Praktikum Buku Ajar
Desain Grafis Erlangga (hal. 160)
3) Guru dan siswa membahas dan
mengevaluasi hasil pekerjaan yang telah
diselesaikan tersebut.
Penutup 1) Guru meresume materi pembuatan logo 20
multimedia menit
2) Guru memberi salam, murid menjawab
salam guru

6) Pertemuan XXV ( 3 X 45 menit)

Tahap Aktivitas Belajar Waktu
Pendahuluan 20
Orientasi 1) Guru mengucapkan salam dan mengecek menit
kehadiran siswa.
2) Guru menanyakan konsep hasil belajar
pada pertemuan sebelumnya dan siswa
memberi jawaban sesuai pertanyaan guru
 Tahap Aktivitas Belajar Waktu

Apersepsi 1) Guru memberikan persepsi dengan

mereview materi tentang pembuatan logo
multimedia pada pertemuan sebelumnya
2) Siswa merespons penjelasan tersebut.
Kegiatan Inti 1) Guru meminta siswa untuk mengerjakan 95
Zona Aktivitas Ke 2 Bagian eksperimen menit
Bab IV Buku Ajar Desain Grafis
Erlangga (hal. 161)
2) Guru dan siswa membahas dan
mengevaluasi hasil pekerjaan yang telah
diselesaikan tersebut.
Penutup 1) Guru meresume materi pada pertemuan ini. 20
2) Guru memberi salam, murid menjawab menit
salam guru

7) Pertemuan XXVI ( 3 X 45 menit)

Tahap Aktivitas Belajar Waktu
Pendahuluan 20
Orientasi 1) Guru mengucapkan salam dan mengecek menit
kehadiran siswa.
2) Guru menanyakan konsep hasil belajar
pada pertemuan sebelumnya dan siswa
memberi jawaban sesuai pertanyaan guru

Apersepsi 1) Guru memberikan persepsi dengan

mereview materi tentang pembuatan surat
undangan dalam bentuk poster
2) Siswa merespons penjelasan tersebut.
Kegiatan Inti 1) Guru menjelaskan aspek penting dalam 95
pembuatan surat undangan yang ditujukan menit
pada khalayak umum.
 Tahap Aktivitas Belajar Waktu
2) Guru mendemonstrasikan teknik
pembuatan surat undangan dengan
CorelDraw
3) Guru meminta siswa melakukan praktik
membuat surat undangan sesuai petunjuk
dalam subbab D. Membuat Undangan
Bab IV Buku Ajar Desain Grafis
Erlangga (hal. 161 - 168)
4) Guru dan siswa membahas dan
mengevaluasi hasil pekerjaan yang telah
diselesaikan tersebut.
5) Guru meminta siswa untuk mengerjakan
Zona Aktivitas Ke 3 Bagian Uji
Pengetahuan dan Praktik Bab IV Buku
Ajar Desain Grafis Erlangga (hal. 168)
Penutup 1) Guru meresume kesulitan-kesulitan dalam 20
praktikum dan memberikan arahan terhadap menit
siswa.
2) Guru memberi salam, murid menjawab
salam guru

8) Pertemuan XXVII ( 3 X 45 menit)

Tahap Aktivitas Belajar Waktu
Pendahuluan 20
Orientasi 1) Guru mengucapkan salam dan mengecek menit
kehadiran siswa.
2) Guru menanyakan konsep hasil belajar
 Tahap Aktivitas Belajar Waktu
pada pertemuan sebelumnya dan siswa
memberi jawaban sesuai pertanyaan guru

Apersepsi 1) Guru memberikan persepsi dengan

mereview materi sebelumnya
2) Siswa merespons penjelasan tersebut.
Kegiatan Inti 1) Guru meminta siswa mengerjakan Zona 95
Aktivitas Ke 3 Bab IV Bagian menit
Eksperimen Buku Ajar Desain Grafis
Erlangga (hal. 168)
2) Guru dan siswa membahas dan
mengevaluasi hasil pekerjaan yang telah
diselesaikan tersebut.
3) Guru meminta siswa mengerjakan Ulangan
Akhir Bab IV Buku Ajar Desain Grafis
Erlangga (hal. 168)
Penutup 1) Guru meresume kesulitan-kesulitan dalam 20
praktikum dan memberikan arahan menit
terhadap siswa.
2) Guru memberi salam, murid menjawab
salam guru

G. PENILAIAN HASIL BELAJAR

Aspek Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
Sikap Observasi selama kegiatan Catatan dalam Jurnal guru
belajar
Pengetahuan 1. Menguraikan desain  Mengerjakan Zona
gambar berbasis aktivitas ke 1 bab IV
vektor. Buku Ajar Desain
2. Mengintegrasikan Grafis(Erlangga)
desain gambar berbasis  Mengerjakan Zona
vektor. aktivitas ke 2 bab IV
 3. Menjelaskan fungsi Buku Ajar Desain
fitur- fitur pengolah Grafis(Erlangga)
gambar bitmap.  Mengerjakan Zona
4. Membandingkan aktivitas ke 3 bab IV
gambar berdasarkan Buku Ajar Desain
fitur. Grafis(Erlangga)
 Mengerjakan Ulangan
Akhir bab IV Buku
Ajar Desain
Grafis(Erlangga)
Ketrampilan a) Unjuk kerja : presentasi Rubrik penilaian
masalah penelitian presentasi
b) Observasi : konsultasi Daftar ceklis ketrampilan
penyusunan proposal
c) Unjuk Kerja : Rubrik penilaian
Presentasi Hasil presentasi
penelitian
d) Produk : Hasil dan Rubrik penilaian hasil
laporan penelitian penelitian

Mengetahui Waka Kurikulum Pamatang Silimahuta, Juli 2023

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

INTAN RIRIS RITA DAMANIK,S.H BOSNAMI GIRSANG, S.Pd Widya Sartika Sembiring, S.Pd

NIP.19730916 200504 2001