RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

NAMA SEKOLAH : SMK Harapan Baru

MATA PELAJARAN : SIMULASI DAN KOMUNIKASI DIGITAL
KELAS / SEMESTER : X / GENAP
MATERI POKOK : KEWARGAAN DIGITAL
ALOKASI WAKTU : 9 X 45 MENIT (3 PERTEMUAN)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa dapat :
1. Meningkatkan rasa syukur kepada tuhan YME
2. Mengembangkan sikap kerja sama dan teliti
3. Memahami konsep Kewargaan Digital
4. Merumuskan etika Kewargaan Digital
5. Menerapkan teknik penelusuran Search Engine
6. Melakukan penelusuran informasi

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Kompetensi Dasar (KD) Indikator
3.8 Memahami konsep 3.8.1 Menjelaskan konsep Kewargaan Digital.
Kewargaan Digital 3.8.2 Menjelaskan konsep internet safety.
3.9 Menerapkan teknik 3.8.3 Menjelaskan jenis virus komputer dan
penelusuran Search Engine pencegahannya.
3.8.4 Menjelaskan simbol Creative Commons.
3.9.1 Menjelaskan komponen mesin penelusur.
3.9.2 Menentukan sintak penelusuran sesuai kebutuhan
pencarian informasi.

4.8 Merumuskan etika 4.8.1 Mengimplementasikan penggunaan internet

Kewargaan Digital dengan aman.
4.9 Melakukan penelusuran 4.8.2 Memilih dan memilah informasi.
 informasi 4.9.1 Menggunakan sintaks penelusuran yang tepat
sesuai kebutuhan pencarian informasi.
4.9.2 Melakukan penelusuran lanjutan.

C. MATERI PEMBELAJARAN
1. Konsep Kewargaan Digital
2. Cyberbulliying dan Cyberharrasment
3. Menggunakan internet dengan aman
4. Simbol Creative Commons
5. Komponen dan cara kerja mesin penelusur
6. Sintak pada mesin penelusur
7. Penelusuran lanjutan

D. METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan : Proses Ilmiah (Scientific)
2. Model Pembelajaran : Cooperative Learning Type dan pembelajaran berbasis
karya (project based learning)
3. Metode :

 Diskusi, tentang konsep kewargaan digital serta membahas bagaimana

meningkatkan keamanan digital ketika terhubung dengan internet.
 Penugasan, melakukan desain lisensi karya cipta
 Proyek mandiri, mengunggah eBook dan menyertakan lisensi

E. MEDIA PEMBELAJARAN
 Power point : “Mengenal konsep kewargaan digital serta membahas
bagaimana meningkatkan keamanan digital ketika terhubung dengan internet”
 Kasus : Menguraikan teknik pembuatan lisensi ketika mempublish eBook dan
file digital.

F. SUMBER BELAJAR
 Internet
 Buku Aktivitas belajar : Simulasi dan Komunikasi Digital SMK (Erlangga)
 Referensi : jurnal tentang communication and simulation (IJACTI, IJCCR)
 Artikel tentang Microsoft Office.
 Albert Paul Malvino, Ph.D. , Digital Computer Electronics, Tata McGraw-
Hill Publishing Company Limited, Second Edition, New Delhi.
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Sikap : menerima, menjalankan, menghargai, menghayati, hingga mengamalkan
Pengetahuan : mengetahui, memahami, menerapkan, menganalisis,
mengevaluasi, hingga mencipta
Ketrampilan : mengamati, menanya, mencoba, menalar, menyaji, dan mencipta.
1) Pertemuan XVI ( 3 X 45 menit)
Tahap Aktivitas Belajar Waktu
(menit)
Pendahuluan 20
a. Orientasi 1) Guru mengucapkan salam dan mengecek menit
kehadiran siswa
2) Guru menjelaskan beberapa aktivitas belajar
dalam memahami tentang peran dan manfaat
kewargaan digital serta peran keamanan
digital dalam bertransaksi.
3) Guru menggali komitmen siswa untuk
terlibat secara aktif dalam proses
pembelajaran

b. Apersepsi 1) Guru memberikan persepsi dengan

menampilkan contoh pengaruh positif dalam
kewargaan digital.
2) Siswa mengamati contoh tersebut dan
dirangsang untuk bertanya berkaitan dengan
contoh pengaruh tersebut
3) Guru merespon pertanyaan yang muncul dari
siswa tersebut.
Kegiatan Inti 1) Guru menampilkan dan menjelaskan konsep 140
Kegiatan I. kewargaan digital mulai dari jenis menit
Gambaran umum komunikasi, syarat terjadinya komunikasi,
tentang konsep kategori warga digital jika dilihat dari jenis
kewargaan digital tindakannya.
2) Guru menjelaskan setiap komponen
 Tahap Aktivitas Belajar Waktu
(menit)
kewargaan digital yang harus dipahami oleh
siswa.
3) Guru memberikan tugas siswa untuk
mengerjakan Zona Aktivitas Ke 1 Bab 4
Buku Simulasi Dan Komunikasi Digital
Erlangga Halaman 161.
4) Siswa mengerjakan tugas tersebut kemudian
mengumpulkan hasilnya.
5) Guru secara acak menunjuk beberapa siswa
untuk menjelaskan hasil pekerjaannya di
depan kelas.
6) Guru bersama dengan siswa berdiskusi dan
menyimpulkan hasil diskusi.

Kegiatan II. 1) Guru membagi kelas dalam beberapa (1-6)

Pembagian siswa kelompok kecil dengan menentukan terlebih
dalam kelompok dahulu ketua kelompoknya
kecil 2) Siswa kemudian membentuk kelompoknya
sendiri dan membentuk meja diskusi dengan
berdasarkan ketua kelompok yang ditunjuk
 Tahap Aktivitas Belajar Waktu
(menit)
gurunya.
3) Setiap kelompok membahas dan
mendiskusikan tentang jenis-jenis gangguan
yang mungkin muncul pada saat berinteraksi
dengan teknologi informasi.
4) Guru memilih acak kelompok untuk maju
mempresentasikan hasil diskusinya
mengenai identifikasi jenis-jenis gangguan
tersebut.
5) Kelompok lain menanggapi tentang jenis-
jenis virus yang dapat dikategorikan sebagai
gangguan dan memberikan masukan tentang
metode proteksi terhadap gangguan tersebut.
6) Guru memberikan tugas siswa untuk
mengerjakan Zona Aktivitas Ke 2 Bab 4
Buku Simulasi Dan Komunikasi Digital
Erlangga Halaman 171.
7) Siswa mengerjakan tugas tersebut kemudian
mengumpulkan hasilnya.
8) Guru secara acak menunjuk beberapa siswa
untuk menjelaskan hasil pekerjaannya di
depan kelas.
9) Guru bersama dengan siswa berdiskusi dan
menyimpulkan hasil diskusi.
Penutup 1) guru menyimpulkan hasil pembelajaran 20
tentang konsep kerja kewargaan digital dan menit
metode meningkatkan keamanan digital
2) Guru memberi salam, murid menjawab salam
guru

2) Pertemuan XVII ( 3 X 45 menit)

 Tahap Aktivitas Belajar Waktu
Pendahuluan 20
Orientasi 1) Guru mengucapkan salam dan mengecek menit
kehadiran siswa.
2) Guru menanyakan konsep hasil belajar pada
pertemuan sebelumnya dan siswa memberi
jawaban sesuai pertanyaan guru

Apersepsi 1) Guru memberikan contoh jenis lisensi karya

cipta dalam dunia internet
2) Siswa mengamati contoh jenis lisensi
tersebut.
3) Guru memberikan pertanyaan seputar contoh
lisensi file digital tersebut.
4) Siswa memberikan respons terkait contoh
lisensi tersebut.
Kegiatan Inti 1) Guru menjelaskan konsep dan pengertian 140
serta dasar hukum dengan adanya lisensi menit
karya cipta.
2) Guru menjelaskan jenis-jenis lisensi yang
dapat diberikan pada sebuah karya cipta.
3) Guru memberikan contoh symbol dan
penjelasan pada setiap logo lisensi creative
commons yang dapat diseting melalui situs
https://creativecommons.org
4) Siswa diberikan tugas oleh gurunya untuk
mengidentifikasi symbol-simbol dan
meresume konsep dan pengertian symbol
dalam lisensi CC.
5) Guru menjelaskan dan mendemokan cara
membuat lisensi atas karya cipta
menggunakan CC di internet.
6) Siswa diberikan tugas oleh guru untuk
 Tahap Aktivitas Belajar Waktu
mencari jenis-jenis file dengan tipe lisensi
CC yang berbeda-beda dalam sebuah diskusi
kelompok berbeda sesuai petunjuk dalam
Buku Simulasi dan Komunikasi Digital
halaman 176.
7) Guru membahas dan melakukan diskusi
tentang tugas yang diberikan.
8) Guru memberikan penjelasan tentang cara
melakukan pencarian informasi pada mesin
google.
9) Guru memberikan tugas siswa untuk
mengerjakan Soal Uji Pengetahuan Zona
Aktivitas Ke 3 Buku Simulasi Dan
Komunikasi Digital Erlangga Halaman
183.
10) Siswa mengerjakan tugas tersebut kemudian
mengumpulkan hasilnya.
Penutup 1) Guru menyimpulkan teknik pembuatan 20
lisensi CC dan metode pencarian informasi menit
dengan Google.
2) Guru memberi salam, murid menjawab
salam guru

3) Pertemuan XVIII ( 3 X 45 menit)

Tahap Aktivitas Belajar Waktu
Pendahuluan 20
Orientasi 1) Guru mengucapkan salam dan mengecek menit
kehadiran siswa.
2) Guru menanyakan konsep hasil belajar pada
pertemuan sebelumnya dan siswa memberi
jawaban sesuai pertanyaan guru
 Tahap Aktivitas Belajar Waktu

Apersepsi 1) Guru memberikan resume dan simpulan

terhadap materi pada Bab 4 buku SImulasi
dan KOmunikasi Digital erlangga.
2) Siswa mengamati dan menyimak penjelasan
dari guru
3) Guru memberikan pertanyaan seputar materi
kewargaan digital.
4) Siswa memberikan respons terkait pertanyaan
tersebut.
Kegiatan Inti 1) Guru memberikan tugas siswa untuk 140
mengerjakan Soal Praktikum dan menit
Eksperimen Zona Aktivitas Ke 3 Buku
Simulasi Dan Komunikasi Digital
Erlangga Halaman 183.
2) Siswa mengerjakan tugas tersebut kemudian
mengumpulkan hasilnya.
3) Guru memberikan tugas siswa untuk
mengerjakan Ulangan Akhir Bab 4 Buku
Simulasi Dan Komunikasi Digital
Erlangga Halaman 184.
Penutup 1) Guru menyimpulkan konsep kerja kewargaan 20
digital, lisensi CC dan teknik searching menit
dengan google.
2) Guru memberi salam, murid menjawab salam
guru

G. PENILAIAN HASIL BELAJAR

Aspek Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
Sikap Observasi selama kegiatan Catatan dalam Jurnal guru
belajar
Pengetahuan  Memahami konsep  Mengerjakan Zona
 Kewargaan Digital aktivitas ke 1 Bab IV
 Merumuskan etika Buku Ajar Simulasi
Kewargaan Digital dan Komunikasi
 Menerapkan teknik Digital (Erlangga)
penelusuran Search hal. 161
Engine  Mengerjakan Zona
 Melakukan aktivitas ke 2 Bab IV
penelusuran informasi Buku Ajar Simulasi
dan Komunikasi
Digital (Erlangga)
hal. 171
 Mengerjakan Zona
aktivitas ke 3 Bab IV
Buku Ajar Simulasi
dan Komunikasi
Digital (Erlangga)
hal. 183
 Mengerjakan Ulangan
Akhir Bab IV Buku
Ajar Simulasi dan
Komunikasi Digital
(Erlangga) hal. 183
Ketrampilan a) Unjuk kerja : presentasi Rubrik penilaian
masalah penelitian presentasi
b) Observasi : konsultasi Daftar ceklis ketrampilan
penyusunan proposal
c) Unjuk Kerja : Presentasi Rubrik penilaian
Hasil penelitian presentasi
d) Produk : Hasil dan Rubrik penilaian hasil
laporan penelitian penelitian

Mengetahui, Bekasi , …… Juli 2018

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Elwin Suryadi, M.Pd Muhammad Iqbal Maulana