KISI-KISI SOAL PENILAIAN SUMATIF AKHIR TAHUN

SMP KABUPATEN WONOGIRI

TAHUN 2022/2023
PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI KELAS 7

CAPAIAN TUJUAN NO. BENTUK

No MATERI INDIKATOR ASESMEN SOAL
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN SOAL

1 Menerapkan 7.1. Menjelaskan makna Nilai-nilai  Menentukan sebutan Tatanan yang dijadikan oleh setiap orang Kristen untuk menimbang dan memilih 1 PGB
nilai-nilai Kristiani dan fungsi nilai-nilai Kristiani alternatif keputusan hidupnya berdasarkan ajaran Yesus Kristus.
dalam kehidupan kristiani bagi remaja menjadi  Menjelaskan Keistimewaan dalam hidup pelayanan yang dilakukan oleh Yesus Kristus, mengajarkan 2 PGB
sehari-hari, serta Kristen pegangan
nilai-nilai yang menjadi panduan hidup orang beriman
memiliki sikap 7.2. Menjelaskan arti dan hidupku.
rendah hati, manfaat hidup  Menentukan bentuk tindakan kita sebagai orang percaya yang mau menghargai harkat dan martabat 3 PGB
peduli terhadap disiplin di rumah dan sesama serta menunjukkan simpati dan empati kepada sesama
sesama di sekolah  Menguraiakn isi Kitab Injil Matius 22:37 – 40, Yesus Kristus mengajarkan tentang nilai Kristiani yaitu 1 PGK
“Hukum Yang Terutama” atau hukum kasih.
7.3. Menganalisis nilai-  Menyebutkan penyebab timbulnya Sikap suka meragukan segala sesuatu (sikap skeptis)
nilai kristiani yang 2 PGK
 Menguraiakan yang menjadi dasar pengampunan kita sebagai orang percaya
ada dalam Galatia 3 PGK
 Menguraikan yang dimaksud Nilai Kristiani
5:22-26 2 U
 Konsep yang dijadikan prinsif hidup yang menjadi acuan bagi manusia dalam bersikap dan bertindak
1 MJ
 Menguraikan arti dari kata Ekklesia
2 MJ
 Menentukan sumber dari Nilai-nilai Kristiani
3 MJ
 Menyebutkan dua intitusi penting yang menjadi dasar atau fondasi bagi tumbuh-kembangnya disiplin
4 MJ
Disiplin di hidup
sekoalah  Menyebutkan sikap apakah yang dapat menciptakan adanya hidup yang damai dan harmonis dapat
dan di 4 PGB
terwujud, kehidupan bersama.
rumah
 Menyebutkan apakah yang menjadi dasar nilai-nilai Kristiani.
 Alkitab menulis bahwa semua perbuatan manusia yang baik maupun yang buruk berasal dari 5 PGB
 Menunjukkan Kata “Gereja” berasal dari bahasa Portugis “Igreja” dalam bahasa Yunani 1 IS
2 Memahami karya 7.1. Menjelaskan hakikat Makna  Menjelaskan sebutan, jika seseorang mengaku sebagai orang Kristen tetapi tidak tidak melaksanakan 4 IS
Allah dalam Gereja Gereja agamanya 5 IS
pelayanan gereja 7.2. Menjabarkan makna bagiku
kehadiran gereja bagi  Menyebutkan tipe seseorang, Ada tipe anak muda meninggalkan gereja tetapi masih menganggap
yang membawa dirinya orang Kristen. Tidak datang ke Gereja juga tidak beribadah. 6 IS
pembaruan bagi umat Kristen dan dunia
 Menjelaskan peran Gereja modern dalam kehidupan orang percaya di dunia yang semakin maju saat ini
dunia secara sangat penting karena berbagai kekosongan yang ada dalam kehidupan manusia dapat diisi oleh 7 IS
keseluruhan, Gereja.
 memperkenalkan  Menyebutkan sebuah cerita yang disampaikan Tuhan Yesus yang berisi cinta kasih yang sesungguhnya,
misi pelayanan yaitu mencintai serta peduli dan mau menolong sesama yang dilakukan tanpa memandang perbedaan. 6 PGB
gereja masa kini.  Menentukan sikap yang harus dimiliki supaya dapat hidup damai dan harmonis.
Mengembangkan 7 PGB
 Menjelaskan sebutan Seorang remaja hidup bersama orang lain, bersosialisasi dengan orang lain dalam
sikap terbuka, 2 IS
toleran, dan masyarakat
inklusif terhadap  Menjelaskan isi ajaran Tuhan Yesus yang tertulis dalam kitab Injil Matius 5:43-45
sesama dalam  Menjelaskan bentuk tindakkan mengasihi Tuhan berdasarkan kitab Injil Matius 22:37-40
8 PGB
masyarakat  Menentukan hal utama apakah yang harus dilakukan oleh orang tua bagi anak-anaknya dalam hal 9 PGB
majemuk. disiplin dalam keluarga. 10 PGB
Merencanakan  Menjelaskan sejak kapan disiplin, yang menjadi prasyarat penting dalam membentuk sikap, perilaku
kegiatan
dan tatakehidupan ditanamkan kepada manusia. 8 IS
sederhana yang
dapat  Menguraikan arti disiplin
menunjukkan  Menyebutkan tujuan displin bagi anak-anak remaja
sikap hidup  Menguraiakan maksud dari hukuman yang sifatnya mendidik 1 U
inklusif dalam 4 PGK
 Menyebutkan dua lembaga yang sangat penting sebagai pendidik dan pelatih bagi penerapan disiplin
masyarakat 5 PGK
remaja 11 PGB
majemuk.
 Menentukan beberapa ciri khas yang dapat menunjukkan pada sikap disiplin seseorang
 Menentuan yang dimaksud disiplin yang seimbang 12 PGB
 Menentukan pelajaran apa yang diperoleh dari Kitab Efesus 5:15-16 “ Karena itu perhatikanlah dengan 6 PGK
seksama, bagaiman kamu hidup, janganlah seperti orang bebal, tetapi seperti orang arif, dan 7 PGK
pergunakan waktu yang ada, karena hari-hari ini jahat”
 Menguraikan apa saja yang diperoleh melalui Disiplin bagi anak dan remaja
Memahami bahwa
 Menentukan hal-hal apa saja yang harus dilakukan Seseorang supaya dapat memiliki disiplin rohani
pemeliharaan
Allah terus 7.1. Menjelaskan makna Hidup yang baik 8 PGK
3 berlangsung hidup bersama dalam bersama  Menguraiakan siapakah yang disebut sebagai anggota tubuh Kristus 9 PGK
terhadap alam masyarakat majemuk dalam  Menunjukkan siapakah yang menjadi Figur yang terdekat dengan anak-anak dan remaja setelah orang
dan manusia 7.2. Menjabarkan sikap- masyarak tua. 5 MJ
dalam segala sikap umat beragama at  9 IS
situasi dalam kaitannya majemuk  Menyebutkan kewajibannya Gereja masa kini sebagai orang percaya terutama berdasarkan Kitab Injil
dengan pluralitas
Lukas 4:18
agama 13 PGB
7.3. Mengkaji pemikiran  Menyebutkan apa yang menjadi Janji keselamatan Allah didalam Yesus Kristus yang mengikat saling
para tokoh dialog bekerja sama dan menunjukkan solidaritas dalam iman di dalamnya persekutuan orang percaya atau
antaragama di Gereja 14 PGB
Indonesia dan  Menguraikan arti Bhineka Tunggal Ika
menjadikan mereka  Menguraikan yang dimaksud “moderasi beragama”
sebagai teladan
 kehidupan  Menguraikan apa yang menjadi kehendak Tuhan Yesus kepada kita sebagai orang percaya pada saat 15 PGB
ini, dalam Kitab Injil Yohanes 14:6 Yesus berkata “ Akulah jalan dan kebenaran dan hidup. Tidak ada 3 U
seorang pun yang datang kepada Bapa, kalu tidak melalui Aku “ 16 PGB
 Menentukan sikap seperti apa, yang diperlukan dalam hidup bersama supayan dapat menerima adanya
keberagaman agama di Indonesia
 Menyebutkan 4 sikap pruralis 10 IS

 Menyebutkan apakah yang mampu meminimalisir pengaruh-pengaruh negatif dan bentuk-bentuk 4 U

provokasi yang mengadu domba umat beragama.
 Menyebutkan siapa saja yang harus terlibat dalam mensosialisakan, menumbuhkan moderasi beragama 17 PGB
kepada masyarakat demi terwujudnya keharmonisan dan kedamaian
 Menentukan sikap apa yang harus kita terapkan supaya dalam kehidupan antar umat beragama dapat 18 PGB
hidup berdampingan dalam keadaan yang harmonis dan penuh kedamaian.
19 PGB
 Menguraikan pengertian Pluralisme
 Menguraikan apa yang menjadi tugas dan tanggung jawab istemewa kita sebagai remaja kristen
terhadap alam dan ciptaan Allah yang lainnya.
 Membuat contoh partisipasi remaja dalam rangka menjaga dan melestarikan alam dan sumber daya 20 PGB
Memahami bahwa 5 U
alam.
manusia diberi 7.1. Menjelaskan bentuk-
tugas oleh Allah bentuk relasi antara Relasi 10 PGK
4 untuk mengolah manusia dengan manusia
serta memelihara alam dengan
alam dan 7.2. Menjabarkan relasi alam
lingkungan hidup. ideal antara manusia A.
Mendalami Alkitab dan alam sesuai
dan mencatat dengan teks Alkitab
tugas yang
diberikan Allah 7.3. Mendaftarkan
pada manusia tanggungjawab
untuk memelihara manusia dalam
alam. memelihara dan
melestarikan alam