POIN 1: Siswa menunjukkan perilaku disiplin dalam berbagai situasi

NO DOKUMEN YANG DIBUTUHKAN KETERANGAN STATUS

Tata tertib dan penegakannya yang mencakup hak, kewajiban, penghargaan, dan sanksi
1 Unggah
(antara lain sistem poin)
2 Buku piket yang berisi keterlambatan siswa dan ketidakhadiran siswa di sekolah/madrasah Ditunjukkan ketika visit
3 Catatan guru/wali kelas dan tenaga kependidikan yang memuat kedisiplinan waktu siswa Ditunjukkan ketika visit
Jurnal kelas yang mencantumkan data ketidakhadiran siswa di kelas dan data mata pelajaran
4 Ditunjukkan ketika visit
yang diikuti siswa

POIN 2: Siswa menunjukkan perilaku religius dengan pengamalannya dalam aktivitas di

sekolah/madrasah
NO DOKUMEN YANG DIBUTUHKAN KETERANGAN STATUS
Catatan guru yang mencakup partisipasi siswa dan jenis kegiatan
ibadah sesuai ajaran agama/kepercayaan yang dianut & Catatan guru
1 Ditunjukkan ketika visit
tentang sikap toleran dan kerukunan hidup antarpemeluk
agama/kepercayaan
Laporan kegiatan pembiasaan perilaku religius siswa yang mencakup agenda/jadwal dan jenis
2 kegiatan & Laporan kegiatan peringatan hari besar keagamaan yang mencakup jenis kegiatan Unggah
dan partisipasi siswa

POIN 3: Siswa menunjukkan perilaku kerja keras, tangguh, dan bertanggung jawab dalam aktivitas
di sekolah/madrasah
NO DOKUMEN YANG DIBUTUHKAN KETERANGAN STATUS

1 Portofolio tugas dalam pembelajaran yang mencakup materi dan nilai yang diperoleh siswa Ditunjukkan ketika visit
Laporan pelaksanaan kegiatan ekstra kurikuler yang mencakup jenis kegiatan, partisipasi siswa,
2 Ditunjukkan ketika visit
dan dokumentasi kegiatan
 POIN 4: Siswa terbebas dari perundungan (bully) di sekolah/madrasah
NO DOKUMEN YANG DIBUTUHKAN KETERANGAN STATUS
Catatan guru/wali kelas yang mencakup jenis perundungan yang terjadi, bentuk pembinaan
1 Ditunjukkan ketika visit
yang diberikan, dan jenis sanksi yang diberikan
Laporan kegiatan pencegahan perundungan yang mencakup agenda, panduan, dan partisipasi
2 Ditunjukkan ketika visit
siswa
3 Media afirmasi dalam bentuk poster/banner/spanduk/leaflet Ditunjukkan ketika visit

POIN 5: Siswa menunjukkan keterampilan berkomunikasi sesuai karakteristik keterampilan abad

ke-21
NO DOKUMEN YANG DIBUTUHKAN KETERANGAN STATUS
Portofolio/tugas yang mencakup tugas melalui media daring, media luring, dan Nilai yang
1 Ditunjukkan ketika visit
diperoleh siswa
2 Unggah
Laporan hasil karya dan prestasi terkait keterampilan berkomunikasi yang efektif secara lisan
Laporan hasil karya dan prestasi terkait keterampilan berkomunikasi yang efektif secara
3 Unggah
tertulis

POIN 6: Siswa menunjukkan keterampilan berkolaborasi sesuai karakteristik keterampilan abad

ke-21
NO DOKUMEN YANG DIBUTUHKAN KETERANGAN STATUS
1 Catatan penilaian sikap kolaborasi/kerja sama Ditunjukkan ketika visit
2 Laporan kegiatan yang berisi partisipasi kolaborasi siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler Unggah
3 Laporan kegiatan yang berisi partisipasi kolaborasi siswa dalam kegiatan OSIS Unggah
Laporan kegiatan bersama di luar sekolah/madrasah yang mencakup jumlah dan jenis kegiatan
4 Unggah
serta data keterlibatan siswa
 POIN 7: Siswa menunjukkan keterampilan berpikir kritis dan pemecahan masalah sesuai
karakteristik abad ke-21.
NO DOKUMEN YANG DIBUTUHKAN KETERANGAN STATUS
1 Portofolio/tugas dalam proses pembelajaran dan nilai yang diperoleh siswa Ditunjukkan ketika visit
Hasil karya dan prestasi siswa yang menunjukkan keterampilan berpikir kritis dan pemecahan
2 Unggah
masalah secara lisan maupun tulisan.

POIN 8: Siswa menunjukkan keterampilan kreativitas dan inovasi sesuai karakteristik

keterampilan abad ke-21
NO DOKUMEN YANG DIBUTUHKAN KETERANGAN STATUS
Portofolio tugas pembelajaran yang mencakup materi tentang pengembangan kreativitas dan
1 Ditunjukkan ketika visit
inovasi, serta nilai yang diperoleh siswa.
Laporan pelaksanaan kegiatan terkait keterampilan kreatif dan inovatif yang mencakup jenis
2 kegiatan, data partisipasi siswa, data karya dan prestasi, dan dokumentasi kegiatan ((((Laporan Unggah
prestasi siswa))))
Laporan pelaksanaan kegiatan terkait keterampilan kreatif dan inovatif yang mencakup jenis
3 kegiatan, data partisipasi siswa, data karya dan prestasi, dan dokumentasi kegiatan ((((Bukti Unggah
keikutsertaan dalam kegiatan lomba yang terkait dengan minat dan bakat)))

POIN 9: Siswa menunjukkan kemampuan mengekspresikan diri dan berkreasi dalam kegiatan
pengembangan minat dan bakat
NO DOKUMEN YANG DIBUTUHKAN KETERANGAN STATUS
Laporan daring/luring tentang partisipasi siswa dalam kegiatan lomba yang terkait dengan
1 pengembangan minat dan bakat, serta tautan media sosial (((Bukti keikutsertaan dalam Unggah
kegiatan lomba yang terkait dengan minat dan bakat)))
Laporan daring/luring tentang prestasi/penghargaan dalam kegiatan pengembangan minat
2 Unggah
dan bakat, serta tautan media sosial (((Laporan prestasi siswa)))
 POIN 10: Siswa menunjukkan peningkatan prestasi belajar
NO DOKUMEN YANG DIBUTUHKAN KETERANGAN STATUS
1 Data nilai ujian sekolah/madrasah dalam 3 (tiga) tahun terakhir. Unggah
2 Leger nilai kelas akhir dalam 3 (tiga) tahun terakhir Ditunjukkan ketika visit

POIN 11: Pemangku kepentingan (stakeholders) puas terhadap mutu lulusan sekolah/madrasah
NO DOKUMEN YANG DIBUTUHKAN KETERANGAN STATUS
1 Laporan hasil tracer study tentang kepuasan pemangku kepentingan Unggah

POIN 12: Proses pembelajaran berlangsung secara aktif dengan melibatkan seluruh siswa dan
mengembangkan keterampilan berpikir tingkat tinggi sehingga terjadi proses pembelajaran yang
efektif sesuai dengan tujuan pembelajaran pada satuan Pendidikan
NO DOKUMEN YANG DIBUTUHKAN KETERANGAN STATUS
Rencana Pembelajaran Pembelajaran (RPP) [Telaah RPP dilakukan ketika asesor melakukan
1 Unggah
observasi]
2 Lembar Praktikum/Lembar Praktik/Lembar Kerja Siswa Ditunjukkan ketika visit

POIN 13: Penilaian proses dan hasil belajar digunakan sebagai dasar untuk perbaikan dan
dilaksanakan secara sistemis
NO DOKUMEN YANG DIBUTUHKAN KETERANGAN STATUS
1 Rencana pembelajaran (RPP) Unggah
2 Kisi-kisi soal dan instrumen penilaian (formatif dan sumatif) Unggah
3 Hasil penilaian (formatif dan sumatif) Ditunjukkan ketika visit

POIN 14: Program remedial dan/atau pengayaan diberikan kepada siswa yang memerlukan
NO DOKUMEN YANG DIBUTUHKAN KETERANGAN STATUS
1 Catatan/Daftar Penilaian dan Hasil Analisis Pencapaian Kompetensi Unggah
2 Dokumen Program Pelaksanaan Remedial/ Pengayaan Unggah
 POIN 15: Siswa berpartisipasi aktif dalam belajar dan pembelajaran di kelas menyenangkan

POIN 16: Guru melakukan pembiasaan literasi membaca dan menulis

NO DOKUMEN YANG DIBUTUHKAN KETERANGAN STATUS
Dokumen program sekolah/madrasah yang terkait dengan pelaksanaan literasi membaca dan
1 Ditunjukkan ketika visit
menulis
2 Dokumen publikasi dan lomba karya Literasi siswa Ditunjukkan ketika visit

POIN 17: Guru menciptakan suasana belajar yang memperhatikan keamanan, kenyamanan,
kebersihan, dan memudahkan siswa untuk belajar

POIN 18: Sarana dan prasarana yang tersedia di sekolah/madrasah dimanfaatkan dengan optimal
dalam proses pembelajaran
NO DOKUMEN YANG DIBUTUHKAN KETERANGAN STATUS
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Cermati tentang penggunaan sarana dan prasarana
1 Unggah
sebagai media dan sumber belajar]
2 Daftar Inventaris Media/Sumber belajar Unggah

POIN 19: Guru menyusun perencanaan pembelajaran aktif, kreatif, dan inovatif dengan
mengoptimalkan lingkungan dan memanfaatkan TIK atau cara lain yang sesuai dengan
konteksnya
NO DOKUMEN YANG DIBUTUHKAN KETERANGAN STATUS
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Cermati tentang penggunaan sarana dan prasarana
1 Unggah
sebagai media dan sumber belajar]
POIN 20: Guru melakukan evaluasi diri, refleksi dan pengembangan kompetensi untuk perbaikan
kinerja secara berkala
NO DOKUMEN YANG DIBUTUHKAN KETERANGAN STATUS
Laporan kegiatan guru dalam evaluasi dan refleksi diri berdasarkan hasil penilaian siswa,
teman sejawat, kepala sekolah/madrasah, dan hasil rekaman audio/video/CCTV. (((Laporan
1 Unggah
evaluasi dan refleksi diri (sampel laporan evaluasi diri dari 3 orang guru dengan mapel
berbeda)))
2 Laporan umpan balik dari siswa (3 orang guru dengan mapel berbeda) Unggah
3 Laporan umpan balik dari teman sejawat (3 orang guru dengan mapel berbeda) Unggah
Laporan kegiatan guru dalam evaluasi dan refleksi diri berdasarkan hasil penilaian siswa,
4 Ditunjukkan ketika visit
teman sejawat, kepala sekolah/madrasah, dan hasil rekaman audio/video/CCTV

POIN 21: Guru melakukan pengembangan profesi berkelanjutan untuk meningkatkan

pengetahuan, keterampilan, dan wawasan
NO DOKUMEN YANG DIBUTUHKAN KETERANGAN STATUS
Dokumen kegiatan pengembangan profesi guru: Laporan kegiatan pengembangan profesi
1 Unggah
guru: undangan, surat tugas, daftar hadir, materi paparan, foto kegiatan, laporan kegiatan.
Dokumen kegiatan sharing/desiminasi hasil pengembangan profesi guru: makalah, video,
2 Unggah
buku, karya ilmiah, jurnal, paparan (PPT), artikel, panduan.

POIN 22: Guru mengembangkan strategi, model, metode, teknik, dan media pembelajaran yang
kreatif dan inovatif
NO DOKUMEN YANG DIBUTUHKAN KETERANGAN STATUS
1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Unggah
POIN 23: Sekolah/madrasah mengembangkan, menyosialisasikan, mengimplementasikan, dan
mengevaluasi visi, misi, dan tujuan sekolah/madrasah
NO DOKUMEN YANG DIBUTUHKAN KETERANGAN STATUS
1 Dokumen rapat penyusunan RKS/RKAS/RAPBS/ Pengembangan sekolah/madrasah Unggah
2 Daftar hadir rapat pengembangan visi misi Unggah
3 Rencana Kerja Sekolah/Madrasah (RKS/M) 2 (dua) periode Unggah
Dokumen sosialisasi visi dan misi (Foto, leaflet, pamflet, brosur, video kegiatan sosialisasi visi
4 Unggah
misi (daftar hadir, jika ada) )
5 Laporan kegiatan pelaksanaan program Unggah
6 Dokumen hasil evaluasi tahunan pencapaian visi, misi, tujuan, dan rencana sekolah Unggah
7 Dokumen rekomendasi dari hasil evaluasi (notulen rapat) Unggah
8 Dokumen visi misi versi sebelumnya dan versi setelah perbaikan berdasarkan rekomendasi Unggah

POIN 24: Kepala sekolah/madrasah menunjukkan kompetensi supervisi akademik untuk

membantu guru mewujudkan pembelajaran yang bermutu
NO DOKUMEN YANG DIBUTUHKAN KETERANGAN STATUS
Program/rencana pelaksanaan supervisi dan SK penugasan supervisor. Tertuang dalam:
1 Dokumen Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS) (1 tahun) Unggah
Dokumen Rencana Kerja Sekolah (RKS) 4 tahun Unggah
2 Dokumen hasil supervisi 3 (tiga) tahun terakhir Unggah
3 Dokumen dalam bentuk jadwal pelaksanaan supervisi sekurang-kurangnya 3 (tiga) terakhir Unggah

POIN 25: Kepala sekolah/madrasah secara konsisten, partisipatif, kolaboratif, transformatif, dan
efektif memimpin guru, tenaga kependidikan, dan siswa untuk mengembangkan ide-ide kreatif
dan inovatif dalam usaha pengembangan kegiatan/program sekolah/madrasah untuk mencapai
visi, misi, dan tujuan yang telah ditetapkan
NO DOKUMEN YANG DIBUTUHKAN KETERANGAN STATUS
1 Dokumen RKS/RKAS 2 (dua) periode Unggah
2 Dokumen RKS (1 tahun) Unggah
 3 Dokumen rapat penyusunan RKS/RKAS Unggah
Laporan kegiatan pelaksanaan program (((Laporan kegiatan pelaksanaan program yang
4 Unggah
melibatkan warga sekolah dan pemangku kepentingan, bisa berupa: video dan/atau foto)))
Laporan kegiatan pelaksanaan program (((Laporan kegiatan pelaksanaan program kreatif dan
5 inovatif berupa: video dan/atau foto hasil karya guru/siswa, karya ilmiah))) Unggah

POIN 26: Sekolah/madrasah membangun komunikasi dan interaksi antara warga

sekolah/madrasah (siswa, guru, kepala sekolah/madrasah, tenaga kependidikan), orang tua, dan
masyarakat untuk mewujudkan keharmonisan internal dan eksternal sekolah/madrasah
NO DOKUMEN YANG DIBUTUHKAN KETERANGAN STATUS
Dokumen kerja sama sekolah/madrasah dengan orang tua siswa dengan masyarakat sekitar
1 Unggah
(dokumen rapat, foto, atau video)

POIN 27: Sekolah/madrasah melakukan pembiasaan; aman, tertib, bersih, dan nyaman untuk
menciptakan lingkungan sekolah/madrasah yang kondusif.
NO DOKUMEN YANG DIBUTUHKAN KETERANGAN STATUS
Dokumen pelaksanaan kegiatan kebersihan sekolah/madrasah, misalnya dokumen pembagian
1 Unggah
tugas di bidang kebersihan, jadwal kebersihan, dan dokumentasi kegiatan

POIN 28: Sekolah/madrasah melibatkan orang tua siswa dan masyarakat dari berbagai kalangan
dalam perencanaan, pelaksanaan program, dan kegiatan sekolah/madrasah
NO DOKUMEN YANG DIBUTUHKAN KETERANGAN STATUS
Dokumen rapat penyusunan RKS/RKAS/RAPBS/Pengembangan sekolah/madrasah: Unggah
1 Dokumen RKAS (4 tahun) Unggah
Dokumen RKS (1 tahun) Unggah
Laporan kegiatan penyusunan perencanaan, pelaksanaan, dan pengawasan program
2 Unggah
sekolah/madrasah: Daftar hadir rapat RKS/RKAS dan notulen
 POIN 29: Sekolah/madrasah mengembangkan, mengimplementasikan dan mengevaluasi
pelaksanaan kurikulum secara sistematis, kreatif, inovatif, dan efektif
NO DOKUMEN YANG DIBUTUHKAN KETERANGAN STATUS
1 Notula raker/pertemuan penyusunan kurikulum sekolah/madrasah Unggah
Program/panduan pembelajaran sekolah/madrasah: Rencana Pembelajaran Pembelajaran
2 (RPP) tahun berjalan: Bahasa Indonesia, Matematika, Bahasa Inggris, IPA, IPS (SMP/MTS, SMK, Unggah
dan SMA/MA diwakili oleh 3 tingkat. SD diwakili oleh kelas 1, 4 dan 6)
3 Dokumen raker/rapat evaluasi yang berisi rekomendasi perbaikan hasil evaluasi Unggah
4 Renstra atau rencana pengembangan kurikulum: Dokumen RKS (1 tahun) Unggah
Buku leger atau rekap nilai: Rekap nilai tahun kedua untuk SMP dan SMA, tahun kelima untuk
5 Unggah
SD (diwakili oleh mapel yang mengalami peningkatan, 4 tahun terakhir)

POIN 30: Sekolah/madrasah menerapkan pengelolaan guru dan tenaga kependidikan secara
efektif, efisien, dan akuntabel pada kegiatan rekrutmen, seleksi, penugasan, pengembangan
kompetensi, penilaian kinerja, kompensasi, dan penghargaan/sanksi
NO DOKUMEN YANG DIBUTUHKAN KETERANGAN STATUS
1 Panduan atau SOP pelaksanaan tugas guru/tenaga kependidikan Unggah
Dokumen penugasan guru/tenaga kependidikan: Jadwal mengajar guru, penugasan lain yang
2 Unggah
dibebankan kepada guru dan pembagian tugas tenaga kependidikan
Dokumen penilaian kinerja. Meliputi:
Dokumen penilaian kinerja guru berupa format penilaian kinerja Unggah
3 Hasil penilaian kinerja guru Unggah
Dokumen penilaian kinerja tenaga kependidikan berupa format penilaian kinerja Unggah
Hasil penilaian kinerja tenaga kependidikan Unggah
Bukti penghargaan/sanksi, seperti: piagam, sertifikat, foto, video, surat peringatan, SK, surat
4 Unggah
teguran, buku/catatan pelanggaran, dsb
POIN 31: Sekolah/madrasah melaksanakan pengelolaan sarana dan prasarana dengan baik untuk
mendukung proses pembelajaran yang berkualitas
NO DOKUMEN YANG DIBUTUHKAN KETERANGAN STATUS
1 Panduan/ SOP Pengelolaan sarpras Unggah

POIN 32: Sekolah/madrasah mengelola anggaran pendapatan dan belanja secara transparan dan
akuntabel sesuai perencanaan
NO DOKUMEN YANG DIBUTUHKAN KETERANGAN STATUS
1 RAPBS Unggah
2 Dokumen rapat penyusunan RKS/RKAS/RAPBS/Pengembangan Sekolah/ Madrasah Unggah
3 Laporan kegiatan pelaksanaan dan pengawasan program sekolah/ madrasah Unggah
4 Dokumen Audit Pelaksanaan Anggaran/RAPBS Unggah

POIN 33: Sekolah/madrasah menyelenggarakan pembinaan kegiatan kesiswaan untuk

mengembangkan minat dan bakat siswa
NO DOKUMEN YANG DIBUTUHKAN KETERANGAN STATUS
1 Dokumen program/kegiatan ekstrakurikuler Unggah
2 Surat tugas pembina dan tim lomba/kompetisi Unggah
3 Bukti prestasi (Piagam dan/atau Piala) Unggah

POIN 34: Sekolah/madrasah memberikan layanan bimbingan dan konseling siswa dalam bidang
pribadi, sosial, akademik, pendidikan lanjut, dan karier untuk mendukung pencapaian dan
pengembangan prestasi
NO DOKUMEN YANG DIBUTUHKAN KETERANGAN STATUS
Dokumen program layanan BK dalam bidang: pengembangan pribadi, sosial, akademik, dan
1 Unggah
pendidikan lanjut/karir
Dokumen laporan layanan BK bidang: pengembangan pribadi, sosial, akademik, dan
2 Unggah
pendidikan lanjut/karir
POIN 35: Sekolah/madrasah melaksanakan Penjaminan Mutu Internal Sekolah/Madrasah setiap
tahun terkait pencapaian standar nasional pendidikan, yang meliputi kegiatan: pelaksanaan
evaluasi diri sekolah/madrasah (EDS/M), penyusunan Rencana Kerja dan Anggaran
Sekolah/Madrasah (RKA-S/M) yang merujuk pada rapor mutu
NO DOKUMEN YANG DIBUTUHKAN KETERANGAN STATUS
1 Dokumen evaluasi diri sekolah/madrasah Ditunjukkan ketika visit
2 Dokumen RKA-S/M dan dokumen EDS/M Ditunjukkan ketika visit

POIN 36 (SD-K1): Guru mengembangkan perangkat pembelajaran tematik terpadu

NO DOKUMEN YANG DIBUTUHKAN KETERANGAN STATUS
1 Dokumen RPP tematik terpadu (diwakili oleh kelas 1, 4 dan 6) Unggah