LK. 1.1.

Identifikasi Masalah
Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahan Diidentifikasi Masalah
1 pedagogik, Pedagogik
literasi, dan
numerasi. Rendahnya Hasil  Guru hanya
belajar siswa kelas IV menggunakan
SDN Tenggarang 3 metode
pembelajaran
yang monoton
 Ketika guru
menjelaskan
siswa sering
mengajak
berbicara
teman
sebangkunya
 Siswa tidak
pernah
memberikan
feedback atas
apa yang telah
disampaikan
oleh guru
 Suara guru yang
tidak bisa
mengendalikan
kelas Ketika
suasana ramai

Literasi
 Rendahnya minat
Rendahnya pengetahuan siswa dalam
siswa karena kurang membaca
membaca
 Literasi di
perpustakaan
terbatas dan tidak
diperbarui seiring
berjalannya waktu

 Guru kurang
memanfaatkan
adanya fasilitas
perpustakaan dan
pojok baca

Numerasi

Siswa kesulitan memahami  Siswa kurang

konsep dalam paham terkait
pembelajaran matetika operasi perkalian
dan pembagian
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahan Diidentifikasi Masalah
dalam matematika
 Guru mengunakan
metode
pembelajaran yang
kurang tepat
 Kurangnya
kreativitas guru
dalam
pembelajaran

2 kesulitan belajar Ada 1 siswa kurang fokus  Siswa sulit

siswa termasuk dalam pelajaran memahami apa yang
siswa disampaikan oleh
berkebutuhan guru
khusus dan  Siswa butuh
masalah perhatian khusus
pembelajaran dari guru
(berdiferensiasi)  Guru kurang mampu
di kelas menemukan solusi
berdasarkan yang tepat untuk
pengalaman menangani siswa
mahasiswa saat
menjadi guru.
3 membangun Relasi guru dan orang tua  Rendahnya
relasi/hubungan siswa rendah kepedulian orang tua
dengan siswa dan terhadap siswa
orang tua siswa. karena faktor
kesibukan orang tua
siswa dalam bekerja
 Faktor pendidikan
orang tua yang
rendah sehingga
kurang mengerti
pentingnya relasi
antar guru dan orang
tua sangat
berpengaruh
terhadap
perkembangan siswa

4 pemahaman/ Guru belum maksimal  Kurangnya

pemanfaatan menggunakan model model menggunakan media
model-model pembelajaran yang inovatif pembelajaran yang
pembelajaran menarik
inovatif
berdasarkan  Guru lebih memilih
karakteristik menggunakan
materi dan siswa. metode ceramah

 Pemahaman guru
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahan Diidentifikasi Masalah
tentang
pembelajaran
innofatif yang masih
terbatas

 Guru kurang aktif

mengikuti pelatihan-
pelatihan termasuk
MGMP

 Minimnya fasilitas
media pembelajaran
dari sekolah
5 Materi terkait Siswa kesulitan menjawab  Siswa kurang
literasi numerasi, soal yang tipe HOTS memahami perintah
advanced yang ada di soal
material,
miskonsepsi,  Siswa kurang
HOTS. memahami materi
tipe HOTS

 Guru jarang
mengajarkan soal
tipe HOTS dan lebih
cenderung memberi
soal tipe LOTS dan
MOTS

6 pemanfaatan Guru belum maksimal  Siswa dan orang tua

teknologi/inovasi memanfaatkan IT siswa kurang
dalam dalam proses memahami IT
pembelajaran. pembelajaran di kelas
 Alat dan perangkat
yang kurang
memadai di sekolah

 Ekonomi siswa yang

sebagian besar
menengah ke bawah
sehingga sebagian
siswa terkendala
untuk menggunakan
pembelajaran
berbasis android