RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP ) SIKLUS 1

Satuan Pendidikan : UPT SDN 1 PRINGSEWU TIMUR

Mata Pelajaran : IPS

Kelas /Semester : IV(Empat)/2 ( Dua)

Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan ( 2 X 35 Menit)

A. Standar Kompetensi
1. Mengidentifikasi berbagai jenis sumber daya alam beserta contoh-contoh
pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari.
2. Memahami konsep dan proses pemanfaatan sumber daya alam dengan bijak serta
menyadari dampaknya terhadap lingkungan dan kehidupan sehari-hari.

B. Kompetensi Dasar
1.2 Mendeskripsikan pengertian sumber daya alam
1.3 Mengidentifikasi contoh-contoh sumber daya alam dan pemanfaatannya

C. Indikator
1. Mampu menjelaskan konsep pemanfaatan sumber daya alam secara bijak.
2. Menjelaskan contoh-contoh pemanfaatan sumber daya alam dalam kehidupan sehari
hari.

D. Tujuan Pembelajaran
1. Memahami pengertian sumber daya alam
2. Menjelaskan contoh-contoh sumber daya alam dan pemanfaatannya
3. Menyadari pentingnya pemanfaatan sumber daya alam secara bijak
4. Menyadari dampak pemanfaatan sumber daya alam yang tidak bijak
E. Tujuan Perbaikan
1. Tujuan Perbaikan Bagi Siswa
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV pada Materi Pemanfaatan Sumber Daya
Alam.
2. Tujuan Perbaikan Bagi Guru
Memperkenalkan serta Meningkatkan Kemampuan Guru dalam Mengajar
Menggunakan Metode Pembelajaran Problem Solving.

F. Materi Pemanfaatan Sumber Daya Alam

1. Pengertian sumber daya alam

2. Contoh-contoh sumber daya alam dan pemanfaatannya
3. Pentingnya pemanfaatan sumber daya alam secara bijak
4. Dampak pemanfaatan sumber daya alam yang tidak bijak

G. Metode Pembelajaran
1. Problem Solving
2. Demonstrasi
3. Pemberian Tugas

H. Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Awal ± 10 Menit
 Salam dan Doa
 Absen
 Apersepsi dan Motivasi
 Menjelaskan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti ± 50 Menit

 Membentuk kelompok yang terdiri dari 4 orang
 Menjelaskan pengertian sumber daya alam dan memberikan contoh-contoh sumber
daya alam yang ada di sekitar kita.
 Memberikan contoh kasus atau skenario yang melibatkan pemanfaatan sumber
daya alam.
  Mengajak siswa untuk berdiskusi kelompok tentang cara-cara pemanfaatan yang
bijak dan tidak bijak dalam kasus tersebut.
 Mendorong siswa untuk memikirkan solusi yang dapat mengurangi dampak negatif
pemanfaatan sumber daya alam.
 Mengajukan pertanyaan lisan kepada siswa untuk mengukur pemahaman mereka
tentang materi yang telah dipelajari.
 Melakukan penilaian formatif, misalnya dengan memberikan tugas terkait materi
pemanfaatan sumber daya alam.
3. Penutup ± 10 Menit
 Menyimpulkan pentingnya pemanfaatan sumber daya alam secara bijak dan
dampak negatif yang dapat terjadi jika tidak bijak.
 Memberikan kesempatan bagi siswa untuk mengajukan pertanyaan atau
menyampaikan pendapat terkait materi pembelajaran.
 Doa dan Salam
I. Alat dan Sumber Belajar
 Buku IPS Kelas IV
 Gambar Pemanfaatan Sumber Daya Alamt.

J. Penilaian
Tes tertulis
1. Jelaskan pengertian sumber daya alam dan berikan contoh-contohnya!

2. Apakah dampak negatif dari pemanfaatan sumber daya alam yang tidak bijak?

3. Sebutkan sumberdaya alam yang dapat diperbaharui!

4. Sebutkan sumberdaya alam yang tidak dapat diperbaharui!

5. Berikan 2 contoh sumber daya alam dan contoh pemanfaatannya!

Kunci Jawaban :

1. Sumber daya alam adalah segala benda atau kekayaan yang terdapat di alam dan dapat
dimanfaatkan oleh manusia untuk memenuhi kebutuhan hidup. Contoh-contoh sumber
daya alam meliputi air, tanah, hutan, mineral, energi matahari, dan lain sebagainya.
2. Kerusakan ekosistem, Pencemaran lingkungan, Kelangkaan sumber daya, Perubahan
iklim.
3. Air, udara, tumbuh-tumbuhan, tanah
4. Minyak bumi, batu bara, gas alam
5. Air: digunakan untuk minum, mandi, dan pertanian.
Tanah: digunakan untuk bercocok tanam dan membangun rumah.

Penscoran :
Nilai = (Skor perolehan : Skor Maksimal) x 100

Mengetahui Pringsewu Timur, 11 Mei 2023

Kepala Sekolah Mahasiswa,

SITI NURUL QOLBI, S.Pd. SUMIATI

NIP.19651220 198603 2 007 NIM. 856957979