s

SK SUNGAI PENCHALA
Jalan Damansara, 60000 Kuala Lumpur

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA
SAINS MINGGU 6
PELAJARAN
MULA TAMAT
MASA TARIKH / HARI 5/4/2023 RABU
8.40-9.10 9.10-9.40

UNIT 2.0 MANUSIA KELAS 6 EXCELLENT

TEMA SAINS HAYAT

BIL. MURID 31/35

TAJUK Sistem saraf manusia

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Diakhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
- Pada akhir Pdpc murid akan dapat merumuskan kepentingan penjagaan sistem saraf ke arah
kesejahteraan hidup manusia.

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Pengenalan:-
Murid memerhatikan gambar dalam buku teks halaman 20. Murid memberikan respon mereka terhadap
gambar tersebut.
Aktiviti:-
1. Murid diterangkan tentang sistem saraf dan jenis sistem saraf manusia.
2. Murid juga diterangkan fungsi sistem saraf pusat dan sistem saraf periferi.
3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
4. Secara berkumpulan, murid meramalkan keadaan yang berlaku jika sistem saraf periferi tidak
berfungsi. (PAK21)
5. Murid bincangkan dan tuliskan cara menjaga sistem saraf dalam bentuk peta minda. (KBAT)
6. Murid mempamerkan hasil kumpulan mereka.
7. Ketua kumpulan akan menerangkan peta minda yang dihasilkan di hadapan kelas. (PBD)
Penutup:-
Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini.
REFLEKSI
31 / 35 murid dapat mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan.
0 / 35 murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
0 / 35 murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.

Catatan: Pengajaran dan pembelajaran tidak dapat dijalankan pada hari ini dan akan diteruskan pada sesi
pembelajaran seterusnya kerana:
s

SK SUNGAI PENCHALA
Jalan Damansara, 60000 Kuala Lumpur
s

SK SUNGAI PENCHALA
Jalan Damansara, 60000 Kuala Lumpur

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA
SAINS MINGGU 6
PELAJARAN
MULA TAMAT
MASA TARIKH / HARI 5/4/2023 RABU
11.10-11.40 11.40-12.10

UNIT 2. Manusia KELAS 5 BRILIANT

TEMA SAINS HAYAT

Sistem peredaran BIL. MURID 25/31

TAJUK
darah manusia

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Diakhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
- Melakar laluan peredaran darah yang lebih oksigen dan laluan peredaran darah yang lebih karbon
dioksida dalam tubuh manusia
- Menjelaskan pemerhatian tentang sistem peredaran darah manusia melalui lakaran, TMK, penulisan
atau lisan secara kreatif
AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Set Induksi
1. Murid mengingat semula tentang laluan peredaran darah manusia
Aktiviti
1. Murid meneliti dan memahami gambar dan teks.
2. Murid mencari gambar peparu, jantung dan badan manusia di internet.
3. Murid menampal hasil dapatan di manila kad.
4. Murid menampal straw untuk mewakilkan laluan dan melukis anak panah yang berkenaan. Stretch to
Sketch (Lukis Mengikut Kreativiti)
5. Murid mempersembahkan hasil kerja.
6. Murid berbincang tentang hasil kerja mereka.
7. Murid menjawab soalan yang diberikan. Brain Racking (Fikirkannya)
Penutup
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang laluan peredaran darah manusia dengan bimbingan guru.
REFLEKSI
25 / 31 murid dapat mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan.
0 / 31 murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
0 / 31 murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.

Catatan: Pengajaran dan pembelajaran tidak dapat dijalankan pada hari ini dan akan diteruskan pada sesi
pembelajaran seterusnya kerana:
s

SK SUNGAI PENCHALA
Jalan Damansara, 60000 Kuala Lumpur