RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN SAINS KELAS 4C

TARIKH/HARI/MINGGU 14 JUN 2022/SELASA/MINGGU 11 MAS 7.30-8.30 AM
A
TEMA MANUSIA
TOPIK Proses Pernafasan Manusia
STANDARD KANDUNGAN 2.1 Pernafasan Manusia
STANDARD PEMBELAJARAN 2.1.2 Memerihalkan proses pernafasan dari aspek laluan udara dan pertukaran
gas yang berlaku di peparu melalui pemerhatian menerusi pelbagai media
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir pembelajaran murid dapat:
1. Menerangkan proses pernafasan dari aspek laluan udara semasa
menarik dan menghembus nafas.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat:
1. Mensimulasikan keadaan manusia menarik dan menghembus nafas.
2. Menyatakan dengan yakin keadaan dada semasa menarik dan
menghembus nafas.
3. Menyatakan dengan yakin gas yang disedut masuk dan dihembus
keluar.
AKTIVITI PENGAJARAN & PEMULA
PEMUDAH CARA (PdPC) CARD SHOW
1. Murid di tunjukkan dengan 3 kad bergambar mengenai proses pernafasan
manusia. (Gambar boleh diambil di BT m/s 26 dan 27)
2. 3 orang murid dipanggil untuk menceritakan apa yang difahami apabila
melihat gambar yang ditampal di atas papan putih. 
3. Guru menerangkan tajuk yang akan di pelajari pada hari ini.
UTAMA
GROUP WORK/ GALLERY TOUR
1. Murid menjalankan aktiviti berkumpulan. Setiap kumpulan diberi sehelai kertas
manila, pen penanda berwarna dan sticker note. 
2. Setiap kumpulan perlu berbincang tentang proses pernafasan manusia dari aspek
laluan udara dan pertukaran gas semasa menarik dan menghembus nafas.
3. Hasil perbincangan kumpulan dipersembahkan dalam bentuk Peta Alir dengan
menggunakan pen penanda berwarna.
4. Hasil kumpulan hendaklah diletakkan di atas meja beserta pensil dan sticker note.
Kumpulan lain akan datang melawat dan memberikan komen terhadap hasil kerja
yang dilaksanakan. 
5. Ahli kumpulan lain boleh berpecah sementara waktu untuk melihat hasil kerja
kumpulan yang lain.
6. Setelah murid kembali ke kumpulan asal, murid melihat komen yang diberi oleh
setiap kumpulan pada sticker note tersebut.
PENUTUP
DO YOU UNDERSTAND
1. Murid membuat latihan di dalam buku kerja Sains sebagai aktiviti
pengukuhan.
2. Guru menyebut kata kunci dan murid menyatakan prosesnya.
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM Sains dan Teknologi              
(EMK)
PENILAIAN PENGAJARAN & Lembaran kerja         Pemerhatian         Lisan
PEMBELAJARAN
REFLEKSI
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN SAINS KELAS 6A
TARIKH/HARI 14 JUN 2022/SELASA/MINGGU 11 MAS 8.30-9.30 AM
A
TEMA SAINS HAYAT
TOPIK MANUSIA
STANDARD
KANDUNGAN 3.1 Mikroorganisma ialah benda hidup
STANDARD 3. Memerihalkan proses hidup mikroorganisma dengan menjalankan penyiasatan
PEMBELAJARAN 6. Menjelaskan pemerhatian tentang mikroorganisma melalui lakaran, TMK, penulisan
atau 
 lisan secara kreatif
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Menyebut 2/3 proses hidup mikrooganisma iaitu bergerak dan bertumbuh dengan
betul berdasarkan aktiviti.
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya jika dapat:
1. Meneka proses hidup hidupan dengan melihat simulasi guru.
2. Menyatakan bahawa hidupan bergerak dan bertumbuh sama seperti hidupan lain.
3. Mengenalpasti aktiviti yang sesuai untuk membuktikan bahawa mikroorganisma
bergerak dan bertumbuh. 
AKTIVITI PENGAJARAN & PEMULA
PEMUDAH CARA (PdPC) THINKING TIME
1. Murid akan memberi respons kepada soalan guru “Adakah mikroorgnisma bergerak
dan bertumbuh/ membiak seperti manusia?
UTAMA
FIND OUT PLEASE!
1. Untuk mencari jawapan kepada soalan di atas,, murid-murid perlu menjalankan 2
penyiasatan.

Stesen 1: Mememerhati mikroorganisma bergerak

Alat dan Bahan: Mikroskop, penitis//straw, slaid kaca, sisip kaca, bikar, petri, kertas turas
dan air kolam.
Langkah-langkah: Murid rujuk Buku Teks pada m/s 37 dan 38

Stesen 2: Membuktikan kulapuk bertumbuh

Alat dan Bahan: Platik lutsinar, penyembur air, roti, dan air
Langkah-langkah: Murid rujuk Buku Teks pada m/s 39
(Perlu mengambil masa seminggu untuk diperhatikan keadaan roti) 

2. Selepas menjalankan penyiasatan, murid akan menjawab soalan di dalam lembaran

kerja yang diberikan berkaitan dengan kesimpulan penyiasatan aktiviti.
3. Murid melekatkan lembaran kerja tadi didalam buku amali sains.
PENAMAT
LOOK CLOSELY
1. Berdasarkan aktiviti, murid menyatakan bahawa mikroorganisma bertumbuh sama
seperti hidupan lain.
2. Ganjaran diberikan kepada ahli kumpulan yang memenuhi syarat pertandingan
eksperimen yang diberi.
BAHAN BANTU BELAJAR(BBB) Seperti yang dinyatakan di atas.
ELEMEN MERENTAS Kreativiti dan Inovasi
KURIKULUM (EMK)
PENILAIAN PENGAJARAN & Bertanggungjawab
PEMBELAJARAN
REFLEKSI
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN
TARIKH/HARI/MINGGU
TEMA
TOPIK
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
KRITERIA KEJAYAAN
AKTIVITI PENGAJARAN &
PEMUDAH CARA (PdPC)
SAINS KELAS 4A
14 JUN 2022/SELASA/MINGGU 11 MAS 10.50-11.50 AM
A
MANUSIA
Proses Pernafasan Manusia
2.1 Pernafasan Manusia
2.1.2 Memerihalkan proses pernafasan dari aspek laluan udara dan pertukaran
gas yang berlaku di peparu melalui pemerhatian menerusi pelbagai media
Pada akhir pembelajaran murid dapat:
2. Menerangkan proses pernafasan dari aspek laluan udara semasa
menarik dan menghembus nafas.
Murid dapat:
4. Mensimulasikan keadaan manusia menarik dan menghembus nafas.
5. Menyatakan dengan yakin keadaan dada semasa menarik dan
menghembus nafas.
6. Menyatakan dengan yakin gas yang disedut masuk dan dihembus
keluar.
PEMULA
CARD SHOW
4. Murid di tunjukkan dengan 3 kad bergambar mengenai proses pernafasan
manusia. (Gambar boleh diambil di BT m/s 26 dan 27)
5. 3 orang murid dipanggil untuk menceritakan apa yang difahami apabila
melihat gambar yang ditampal di atas papan putih. 
6. Guru menerangkan tajuk yang akan di pelajari pada hari ini.
UTAMA
GROUP WORK/ GALLERY TOUR
7. Murid menjalankan aktiviti berkumpulan. Setiap kumpulan diberi sehelai kertas
manila, pen penanda berwarna dan sticker note. 
8. Setiap kumpulan perlu berbincang tentang proses pernafasan manusia dari aspek
laluan udara dan pertukaran gas semasa menarik dan menghembus nafas.
9. Hasil perbincangan kumpulan dipersembahkan dalam bentuk Peta Alir dengan
menggunakan pen penanda berwarna.
10. Hasil kumpulan hendaklah diletakkan di atas meja beserta pensil dan sticker note.
Kumpulan lain akan datang melawat dan memberikan komen terhadap hasil kerja
yang dilaksanakan. 
11. Ahli kumpulan lain boleh berpecah sementara waktu untuk melihat hasil kerja
kumpulan yang lain.
12. Setelah murid kembali ke kumpulan asal, murid melihat komen yang diberi oleh
setiap kumpulan pada sticker note tersebut.
 PENUTUP
DO YOU UNDERSTAND
3. Murid membuat latihan di dalam buku kerja Sains sebagai aktiviti
pengukuhan.
4. Guru menyebut kata kunci dan murid menyatakan prosesnya.
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM Sains dan Teknologi              
(EMK)
PENILAIAN PENGAJARAN & Lembaran kerja         Pemerhatian         Lisan
PEMBELAJARAN
REFLEKSI

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN SAINS KELAS 4P
TARIKH/HARI/MINGGU 14 JUN 2022/SELASA/MINGGU 11 MAS 1150-12.50 TGH
A
TEMA MANUSIA
TOPIK Proses Pernafasan Manusia
STANDARD KANDUNGAN 2.1 Pernafasan Manusia
STANDARD PEMBELAJARAN 2.1.2 Memerihalkan proses pernafasan dari aspek laluan udara dan pertukaran
gas yang berlaku di peparu melalui pemerhatian menerusi pelbagai media
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir pembelajaran murid dapat:
3. Menerangkan proses pernafasan dari aspek laluan udara semasa
menarik dan menghembus nafas.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat:
7. Mensimulasikan keadaan manusia menarik dan menghembus nafas.
8. Menyatakan dengan yakin keadaan dada semasa menarik dan
menghembus nafas.
9. Menyatakan dengan yakin gas yang disedut masuk dan dihembus
keluar.
AKTIVITI PENGAJARAN & PEMULA
PEMUDAH CARA (PdPC) CARD SHOW
7. Murid di tunjukkan dengan 3 kad bergambar mengenai proses pernafasan
manusia. (Gambar boleh diambil di BT m/s 26 dan 27)
8. 3 orang murid dipanggil untuk menceritakan apa yang difahami apabila
melihat gambar yang ditampal di atas papan putih. 
9. Guru menerangkan tajuk yang akan di pelajari pada hari ini.
UTAMA
GROUP WORK/ GALLERY TOUR
13. Murid menjalankan aktiviti berkumpulan. Setiap kumpulan diberi sehelai kertas
manila, pen penanda berwarna dan sticker note. 
14. Setiap kumpulan perlu berbincang tentang proses pernafasan manusia dari aspek
laluan udara dan pertukaran gas semasa menarik dan menghembus nafas.
15. Hasil perbincangan kumpulan dipersembahkan dalam bentuk Peta Alir dengan
menggunakan pen penanda berwarna.
16. Hasil kumpulan hendaklah diletakkan di atas meja beserta pensil dan sticker note.
Kumpulan lain akan datang melawat dan memberikan komen terhadap hasil kerja
yang dilaksanakan. 
 17. Ahli kumpulan lain boleh berpecah sementara waktu untuk melihat hasil kerja
kumpulan yang lain.
18. Setelah murid kembali ke kumpulan asal, murid melihat komen yang diberi oleh
setiap kumpulan pada sticker note tersebut.
PENUTUP
DO YOU UNDERSTAND
5. Murid membuat latihan di dalam buku kerja Sains sebagai aktiviti
pengukuhan.
6. Guru menyebut kata kunci dan murid menyatakan prosesnya.
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM Sains dan Teknologi              
(EMK)
PENILAIAN PENGAJARAN & Lembaran kerja         Pemerhatian         Lisan
PEMBELAJARAN
REFLEKSI