KISI-KISI

UJIAN SEKOLAH PENDIDIKAN(USP)

KURIKULUM 2013 REVISI

SEKOLAH MENENGAH ATAS/SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

KISI-KISI PENULISAN SOAL PAKET

Jenis Sekolah : SMK

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA)
Kurikulum : Kurikulum 2013 Revisi
Alokasi Waktu : 90 Menit
Jenis Soal : Tes Tertulis
Bentuk Soal : PG Nomor 1 s.d. 35/ Uraian nomor 36 s.d. 40
Tahun Pelajaran : 2021/2022

1
 Level No./Ben-
Bahan/ Konten/
No Kompetensi Dasar Kogni Indikator Soal tuk Soal
Kls/Smt Materi
tif
1 Memahami gejala 10/ 1 Gejala C1 Peserta didik dapat mengklasifikasi keadaan mahluk 1
alam Biotik dan Alam biotik hdup
Abiotik dan abiotik C3 Peserta didik dapat membedakan ciri –cri gejala alam 2
biotik dan abiotik
C3 Peserta didik dapat menunjukkan peristiwa gejala alam 3
biotik atau abiotik
C3 Peserta didik dapat menganalisa tanda alam biotik 4
Peserta didik dapat menganalisa manfaat angin bagi
C3 tumbuhan 5

2 Menerapkan prosedur 10/1 Mitigasi C1 Peserta didik dapat

mitigasi bencana Bencana - memahami pengertian Mitigasi 6
Alam Alam C3 - mengklasifikasikan penyebab terjadinya tanah longsor 7
C3 - mmahami penyebab peristiwa gunung meletus 8
C4 - mengklasifikasikan cara penanggulangan banjir 9
C2 - Menjelaskan dampak positif banjir 10
C4 - Mengklasifikasi Usaha mencegah erosi 11
C2 - menyebutkan tindakan mengurangi dampak terjadinya 12
tsunami

3 Menganalisis Materi 10/1 Materi dan C1 Peserta didik dapat

dan perubahannya perubahann - menyebutkan sifat zat padat 13
ya C3 - memahami contoh peristiwa perubahan fisika 14
C2 - menyebutkan contoh perubahan kimia yang 15
C3 bermanfaat 16
- Ciri –ciri terjadinya reaksi kimia
- Membedakan perubahan fisikan dengan perubahan 38 ( uraian)
kimia
-
4 Mengklasifikasikan 10/1 Ekosistem C1 - Memahami definisi Ekosistem 17

2
 Level No./Ben-
Bahan/ Konten/
No Kompetensi Dasar Kogni Indikator Soal tuk Soal
Kls/Smt Materi
tif
komponen- C2 - Zat yang dihasilkan dari peristiwa fotosintesis 18
komponen - Mengurutkan rantai makanan yang terbentuk 19
ekosistem dalam C3 dalam kolam
bentuk interaksi C3 - Mengklasifikasikan antara komponen ekosistem 20
dalam ekosistem masalah simbiosis
C4 - Memahami pemicu terjadinya kompetisi antara 21
spesies hewan, 36 (uraian)
C2 - Menyebutkan unsur Biotik dalam ekosistem
sawah

5 Menganalisis 10/2 keseimbang C3 - Menjelaskan sebab terganggunya keseimbangan 22

keseimbangan an lingkungan
lingkungan lingkungan C3 - Menjelaskan sebab Efek rumah kaca 23
C3 - Mengklasifikasi kebutuhan upaya pelestarian sumber 24
C4 daya alam adalah ... 25
- Memahami masalah energi biogas

6 Menganalisis Polusi 10/2 Polusi C3 - Mengklasifikasi dampak polusi udara terhadap 26

di lingkunagn lingkungan
sekitarnya C2 - Menyebutkan salah satu dampak polusi udara 27
terhadap kesehatan manusia

7 Menganalisis Limbah 10/2 Limbah dan C3 - Mengklasifikasi jenis limbah B3 28

di lingkunagn Penanganny C3 - Mengklasifikasi dampak jenis limbah B3 terhadap
sekitarnya a kesehatan kulit berdasarkan sifat limbah 29
- Menjelaskan pengertian Recycle 37 (uraian)

8 Mengevaluasi kajian 10/2 AMDAL C1 - Menyebutkan kepanjangan AMDAL 30

AMDAL C3 - Mengklasifikasi masalah yang dikaji dalam amdal 31
C2 - Maksud Penilaian Dokumen Amdal 32
9 Menerapkan 10/2 Kesehatan, C2 - Mengklasifikasi bidang K3 yang merupakan 33
3
 Level No./Ben-
Bahan/ Konten/
No Kompetensi Dasar Kogni Indikator Soal tuk Soal
Kls/Smt Materi
tif
kesehatan , keamanan keamanan pengendalian ancaman bahaya kecelakaan kerja
dan keselamatan kerja 10/2 dan C4 - Mengklasifikasikan Peningkatan keselamatan kerja 34
(K3 ) keselamatan menurut ILO ( 1989 : 20) dalam bidang industri
kerja ( K3 ) C4 - Jenis Klasifikasi kecelakaan kerja karena terjatuh, 35
terkena aliran listrik, terjepit, kontak dengan bahan
berbahaya dan beracun, 39 (uraian)
- Jenis empat usaha yang dilakukan untuk mendukung
C3 kesehatan kerja di tempat kerja! 40(uraian )
- Maksud dari Prokes berkaiatan dengan k3