KISI -KISI SOAL POSTTEST

Nama : SMA Negeri 1 Panyabungan Selatan Jumlah Soal : 20

Mata Pelajaran : Biologi Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Materi : Perubahan Lingkungan Alokasi Waktu : 20 menit

No. Kompetensi Indikator Pencapaian Kompetensi Indikator Soal Level No. Kunci
Dasar Kognitif Soal jawaban
1. 3.11. 3.11.1. Menganalisis penyebab Peserta didik mampu menganalisis C4 1 B
Menganalisis perubahan lingkungan bagi faktor penyebab terjadinya perubahan
data perubahan kehidupan. lingkungan
lingkungan,
penyebab, dan
Peserta didik mampu menganalisis data C4 2 E
dampak bagi
kehidupan. perubahan lingkungan yang ada di
daerah sekitar tempat tinggal
4.11.
Memecahkan Peserta didik mampu membedakan C4 3 C
masalah mana yang menjadi penyebab
terjadinya perubahan lingkungan
lingkungan karena faktor manusia
dengan
membuat Peserta didik mampu menggunakan C5 4 C
desain produk prinsip pengelompokan faktor-faktor
daur ulang yang dapat menyebabkan meluasnya
lahan kritis
limbah dan
upaya
pelestarian
lingkungan.
3.11.2 Menganalisis dampak Peserta didik mampu menggunakan C5 5 C
perubahan lingkungan bagi prinsip mengurutkan untuk
kehidupan mengetahui dampak penggunaan
pupuk secara berlebihan

Peserta didik mampu menggunakan C5 6 D

prinsip mengurutkan tingkat
kebisingan suara dari tingkat rendah ke
tingkat tinggi

Peserta didik mampu menggunakan C5 7 A

prinsip menggabungkan macam-
macam gangguan kesehatan yang
disebabkan oleh asap dan debu

Peserta didik mampu mengurutkan C4 8 A

proses terjadinya hujan asam

3.11.3 Menjelaskan macam - Peserta didik dapat mengelompokan C4 9 D

macam pencemaran pada macam-macam pencemaran
lingkungan. berdasarkan media lingkungannya.
 Peserta didik mampu memisahkan C4 10 D
kelompok gas yang merupakan gas
rumah kaca

Peserta didik mampu mengidentifiksi C4 11 B

ciri-ciri air yang tercemar

Peserta didik mampu mengidentifikasi C4 12 B

contoh kegiatan yang menyebabkan
pencemaran lingkungan

3.11.4 Menjelaskan macam- Peserta didik mampu mengidentifikasi C4 13 D

macam limbah pada lingkungan. jenis limbah penyebab berbagai
pencemaran

Peserta didik mampu mengelompokan C5 14 E

macam-macam limbah industri
berdasarkan wujud zatnya

Peserta didik mampu mengurutkan C6 15 C

tahap pengolahan limbah cair

Peserta didik mampu mengurutkan C6 16 D

jenis -jensi limbah dari yang dapat
didegradasi dengan mudah hingga
yang tidak dapat didegradasi

4.11.1 Merumuskan gagasan Peserta didik mampu membedakan C4 17 B

pemecahan masalah terkait mana yang termasuk usaha pelestarian
kerusakan lingkungan yang dapat dilakukan

Peserta didik mampu mengelompokan C4 18 E

limbah cair yang dapat digunakan
untuk menyiram tanaman
4.11.2 Menentukan penanganan Peserta didik mampu membedakan C4 19 B
limbah menjadi produk yang mana yang termasuk tindakan
bermanfaat penanganan terhadap limbah organik

Peserta didik mampu membedakan C4 20 B

mana yang termasuk tindakan recycle
limbah padat
 Soal Pilihan Ganda

Petunjuk: Pilih salah satu jawaban yang benar!

1. Data perkembangan daerah pertanian “ X”

Tahun Luas Tanah Pertanian Ladang Berpindah

2012 10.000 ha
2013 12.000 ha
2014 17.000 ha
2015 25.000 ha

Berdasarkan data tersebut, dapat diprediksikan masa yang akan datang

ialah ….
a. Luas hutan produksi makin bertambah
b. Luas hutan produktif semakin berkurang
c. Suhu udara di atmosfer semakin menurun
d. Perekonomian rakyat semakin maju
e. Areal hutan produksi stabil

2. Berbagai kasus perubahan lingkungan melanda negara kita akhir-akhir ini

antara lain sebagai berikut.
1. Gempa dan tsunami melanda daerah pengandaran, cilacap, dan sekitarnya
2. Kabut panas dan hujan abu di Jawa Tengah
3. Gempa bumi di Yogyakarta dan sekitarnya
4. Kebakaran hutan sekunder
5. Banjir di Jakarta
Bencana yang sepenuhnya terjadi akibat kelalaian manusia adalah…
a. (1) dan (2)
b. (1) dan (3)
c. (2) dan (4)
d. (2) dan (5)
e. (4) dan (5)

3. Manusia sering menjadi faktor dalam kerusakan alam, berikut yang merupakan
tindakan manusia yang merugikan alam adalah….
a. Pengembalaan
b. Gunung meletus
c. Penambangan
d. Tanah longsor
e. Tebang pilih
4. Faktor-faktor yang menyebabkan meluasnya lahan kritis adalah, kecuali…
a. Pembangunann perumahan
b. Penggundulan hutan
c. Terasering
d. Penambangan
e. Perluasan pabrik industri

5. Perhatikan pernyataan berikut !

1. Pertumbuhan eceng gondok yang meningkat dengan cepat
2. Menghambat masuknya cahaya matahari
3. Pupuk akan tercuci oleh hujan masuk ke dalam sungai sehingga terjadi
peningkatan unsur hara dalam air
4. Penurunan oksigen terlarut dalam air sehingga organisme air mati
kekurangan oksigen
Berdasarkan pernyataan di atas, urutan dampak penggunaan pupuk secara
berlebihan yang terjadi adalah …..
a. 3-1-4-2
b. 3-4-1-2
c. 3-1-2-4
d. 3-2-1-4
e. 3-1-4-2

6. SLM (Sound Level Meter) merupakan alat untuk mengukur tingkat kebisingan
suara. Diketahui bahwa kebisingan suara memiliki level tertentu, manakah level
terendah dalam tingkat kebisingan suara….
a. Tingkat kontinu
b. Tingkat implusif kontinu
c. Tingkat semi kontinu
d. Tingkat implusif
e. Tingkat semi implusif

7. Ketika keluar dari rumah dan berkendara, dianjurkan untuk menggunakan

masker. Tujuannya dalah agar tidak terkena debu dan asap yang dapat
menyebabkan gangguan kesehatan. Berikut adalah gangguan kesehatan oleh
debu dan asap, kecuali….
a. Hepatitis
b. Bersin-bersin
c. Asma
d. Bronchitis
e. Iritasi mata
8. Perhatikan hal-hal berikut :
1. Terbentuknya asam sulfat, asam nitrat dan asam nitrit
2. Terjadi reaksi dengan uap air
3. Berkondensasi membentuk hujan awan dan terjadi hujan
4. Terbentuknya gas sulfur oksida dan gas nitrogen oksida
Tahapan pertama proses terjadinya hujan asam yang paling benar adalah….
a. Terbentuknya gas sulfur oksida dan gas nitrogen oksida
b. Terjadi reaksi dengan uap air
c. Terbentuknya asam nitrat, nitrit dan sulfat
d. Berkondenasi membentuk awan dan terjadilah hujan
e. Air laut menguap

9. Berikut merupakan macammacam pencemaran :

1.Pencemaran udara
2.Pencemaran lahan
3.Pencemaran sungai
4.Pencemaran tanah
5.Pencemaran industri
6.Pencemaran kimia
7.Pencemaran air
Manakah yang termasuk macam-macam pencemaran
berdasarkan media lingkungannya ....
a. 1,2,3,
b. 1,4,5
c. 2,5,7
d. 1,4,7
e. 1,6,7

10. Berdasarkan pilihan di bawah ini, yang termasuk kelompok yang merupakan
gas rumah kaca adalah…..
a. nitrogen oksida, CFC, hydrogen
b. CFC, Uap air, Oksigen
c. Oksigen, Hidrogen, metana
d. Nitrogen, Sulfur dioksida, Uap air
e. Hydrogen, oksigen, Uap air

11. Perhatikan pernyataan dibawah ini!

1. Turunnya PH di danau sehingga membatasi kelulushidupan banyak
organisme
2. Terjadinya peningkatan emisi gas rumah kaca penyebab perubahan
iklim
3. Berkurangnya ketersediaan karbon dioksida di atmosfer untuk
fotosintesis
4. Satwa liar terancam punah
5. Menurunnya jumlah korban akibat infeksi saluran pernapasan
Akhir-akhir ini berita tentang asap akibat kebakaran hutan di kawasan Sumatra
utara dan Kalimantan kian ramai diperbincangkan di berbagai media massa.
Kurang lebih ¾ wilayah Indonesia terkena dampak asap tersebut. Tidak hanya
Indonesia beberapa negara tetangga juga terkena dampaknya.
Berdasarkan pernyataan tersebut dampak yang mungkin terjadi akibat asap yang
disebabkan meluasnya kebakaran hutan ditunjukkan oleh nomor…
a. (1) dan (2)
b. (1) dan (4)
c. (2) dan (3)
d. (2) dan (4)
e. (3) dan (5)

12. Berikut ini yang bukan pencemaran lingkungan adalah...

a. Menagambil ikan dengan cara pemberian pestisida
b. Membuang sampah pada tempatnya
c. Membuang limbah pabrik di sungai
d. Membuang zat sisa di sungai
e. Membuang sampah bukan pada tempatnya

13. Diketahui beberapa limbah sebagai berikut:

1. Plastik
2. Detergen
3. Sampho
4. Kertas
5. Botol
6. Sabun
Dari data diatas, dapat diidentifikasi limbah kimia yang dapat mencemari air
adalah ….
a. 1 dan 2
b. 2 dan 5
c. 4 dan 1
d. 3 dan 6
e. 1 dan 5

14. Dalam bentuk apakah limbah yang berasal dari limbah industri...
a. Limbah cair, limbah B3
b. Limbah gas, limbah organik
c. Limbah anorganik, limbah B3
d. Limbah padat, limbah anorganik
e. Limbah padat, limbah gas

15. Berikui ini merupakan prinsip kerja instalasi pengolahan limbah cair
domestik:
 1. Proses biologis
2. Proses pengendapan
3. Proses penyaringan
4. Proses pengolahan lumpur
Urutan tahapan yang benar adalah….
a. 1-2-4-3
b. 1-2-3-4
c. 3-2-1-4
d. 3-2-4-1
e. 4-3-2-1

16. Dibawah ini merupakan jenis - jenis limbah:

1. Pestisida
2. Limbah binatang
3. Merkuri
4. Sampah dedaunan
Urutkan jenis-jenis sampah tersebut dari yang dapat didegradasi dengan
mudah hingga yang tidak dapat didegradasi, adalah....
a. 2-4-1-3
b. 4-3-2-1
c. 2-4-3-1
d. 4-1-3-2
e. 4-2-1-3

17. Berikut ini adalah beberapa usaha yang digunakan dalam melestarikan
lingkungan, kecuali….
a. Menggunakan pestisida alami untuk membunuh hama
b. Menggunakan pupuk organik
c. Bercocok tanam dengan sistem monokultur
d. Melakukan daur ulang
e. Bercocok tanam dengan sistem multikultur

18. Beberapa jenis limbah cair dibawah ini sering dijumpai dalam keseharian:
1. Air bekas mencuci sayur
2. Air bekas mencuci baju
3. Air sisa minuman teh
4. Air bekas mencuci buah
5. Air bekas mencuci beras
6. Air bekas mencuci piring
Kelompokan jenis limbah yang dapat digunakan untuk menyiram tanaman
adalah…..
a. Air bekas mencuci baju dan sayur
b. Air bekas mencuci baju dan buah
c. Air bekas mencuci piring dan sisa teh
 d. Air bekas mencuci buah dan baju
e. Air bekas mencuci beras dan sayur

19. Tindakan yang merupakan penanganan terhadap limbah organik adalah….

a. Filter basah
b. Penghancuran
c. Penimbunan tanah Tengki septik biofilter
d. Pembakaran
e. Pengendapan elektrostatik

20. Perhatikan pernyataan berikut !

1. Pembuatan pupuk kompos
2. Mengolah sisa-sisa kain perca menjadi baju
3. Membuat tas dari kantong plastik
4. Mendaur ulang kertas
5. Mengunakan gelas plastik untuk menanam bunga
Yang termasuk tindakan recycle adalah….
a. 1 dan 5
b. 1 dan 4
c. 3 dan 2
d. 1 dan 3
e. Semua jawaban benar
 RUBRIK PENILAIAN POSTTEST

MATERI PERUBAHAN LINGKUNGAN

Satuan Pendidikan : SMA Jumlah soal : 20

Materi Pelajaran : Biologi Kelas / Semester : X/ 2

Alokasi Waktu : 20 Menit Bentuk soal : Objektif

No. Bentuk Instrumen No. Skor Masing-masing Soal Kunci Jawaban

Soal
1 2 3 4 5
1. Objektif
Pilihan Ganda (5 option) 1-20 1-20 B, E, C, C, C, D, A, A, D, D, B, B,
D, E, C, D, B, E, B, B
Ʃ skor = 100

Nilai = x 100