PENTINGNYA PEMBENTUKAN PENDIDIKAN KARAKTER PASCA PANDEMI

Abstrak:
mengatasi siswa dalam melakukan pendidikan karakter dapat dijadikan sebagai
petunjuk penting dalam kan kebiasaan yang baik pada diri anak. Telah menjadi
kesadaran bersama bahwa dunia pendidikan menjadi salah satu cara untuk melakukan
transmisi dan transformasi dalam penerapan pendidikan karakter pendidikan karakter
menjadi pendidikan utama yang harus diperhatikan dalam mengatasi berbagai
masalah akibat globalisasi menunjukkan pengetahuan moral tetapi juga mencintai dan
melakukan tindakan moral agar tercapainya semua karakter yang baik dalam diri
seseorang. Penurunan kualitas karakter bangsa ditandai dengan banyaknya kasus yang
tidak sesuai dengan nilai-nilai norma yang meliputi pemerkosaan, kenakalan remaja,
seks bebas terlarang. Pendidikan karakter adalah suatu hal yang mutlak harus
dilaksanakan karena pada dasarnya semua orang sebagai pendidik memiliki tujuan
yang sama dalam membentuk karakter bangsa. Salah satu cara untuk Pendidikan
karakter pada pasca pandemi perlu ditanamkan kembali agar tidak menghilangkan
nilai-nilai moral dan pendidikan ini masih tetap terjaga dari perubahan yang
mengancam karakter. Pasca pandemi menjadi awal yang baik untuk tetap menerapkan
kembali dan memperbaiki karakter yang sudah rusak akibat covid-19 . Dalam
pembentukan pendidikan karakter diperlukan peran dari orang tua keluarga dan
masyarakat agar dijalankan dengan maksimal. Penerapan pendidikan karakter
menjadi landasan untuk mewujudkan kehidupan yang harmonis dan kehidupan
berbangsa dan bernegara yang tetap terjaga dengan baik.
 Abstract

Overcoming students in carrying out character education can be used as an important

guide in developing good habits in children. It has become a common awareness that the

world of education is one way to transmit and transform in the application of character

education. Character education becomes the main education that must be considered in

overcoming various problems due to globalization, showing moral knowledge but also

loving and taking moral action in order to achieve all good characters. in someone. The

decline in the quality of the nation's character is marked by the number of cases that are

not in accordance with norm values which include rape, juvenile delinquency, and free.

needs to be reinvested sex Character education is something that absolutely must be

implemented because basically everyone as an educator has the same goal in shaping the

character of the nation. One way for post-pandemic character education so as not to

eliminate moral values and this education is still maintained from changes that threaten

character. Post-pandemic is a good start to keep re-applying and repairing characters that

have been damaged by COVID-19. In the formation of character education, the role of

parents, family and society is needed to run optimally. The application of character

education is the maintained properly.basis for realizing a harmonious life and the life of

the nation and state that is

Pendahuluan:
Pasca covid -19 telah menghambat proses penerapan pendidikan Karakter .
Terhambatnya proses ini dikarenakan kehadiran covid – yang di mana mengharuskan
semua orang untuk membatasi segala aktivitas dan interaksi. Karena kasus ini
mengakibatkan menurunnya penerapan pendidikan Karakter sehingga karakter anak
bangsa saat ini sangat memprihatinkan, situasi pasca pandemi harus dimanfaatkan
dengan baik untuk menerapkan kembali pendidikan karakter yang telah ditanam
sebelum covid-19 terjadi, agar Pendidikan karakter tetap terjaga
seutuhnya .Pendidikan karakter menjadi wadah untuk membentuk pribadi diri
seseorang dalam meningkatkan kemampuan atau kompetensi Pendidikan karakter
agar dapat dijadikan sebagai sarana untuk membentuk perilaku-perilaku yang tidak
sesuai dengan karakter anak bangsa .Nurwahyuni (2019) menyatakan Pendidikan
Karakter perlu dikonstruksi untuk dapat menghasilkan penerus bangsa yang memiliki
karakter yang baik dan siap menghadapi tantangan di masa depan. Kemajuan
teknologi informasi membawa dampak bagi pendidikan karakter di Indonesia hal ini
terjadi karena di temukan kasus -kasus yang berkaitan dengan karakter seperti
pergaulan bebas, seksualitas remaja, dan penggunaan obat-obatan terlarang.
Pendidikan karakter lebih difokuskan pada anak muda karena tanggungjawab besar
ada dipundaknya. Pendidikan karakter itu menjadi bagian pendidikan yang mengarah
pada suatu proses dan mewujudkan pendidikan yang baik
Seseorang setara dengan kemampuan yang dimiliki untuk melaksanakan tindakan
dan nilai moral kepada anak didik agar terbentuknya generasi yang mampu hidup
mandiri , secara lengkap dan sesuai dengan peraturan yang di buat oleh suatu lembaga
pendidikan atau instansi tertentu, serta penerapannya secara sempurna dan sistematis
sejalan dengan kemampuan pencapaian anak didik terhadap pendidikan
karakter(Maulidiyah, Firdaus, & Wulandari, 2019). Pendidikan karakter merupakan
benteng pertahanan untuk menjaga persatuan dan kesatuan bangsa. Pendidikan
menjadi salah satu jalan ataupun upaya yang dilakukan pemerintah dalam
melakukan penguatan pendidikan karakter dengan melibatkan satuan pendidikan,
sekolah, masyarakat, dan keluarga.
Pendidikan karakter merupakan pendidikan budi pekerti yang melibatkan aspek
pengetahuan, aspek perasaan, dan aspek tindakan (Azzet, 2014). Pendidikan karakter
diharapkan menjadi solusi dari degradasi moral remaja bahkan anak dan mampu
memberi dampak yang baik terhadap kemajuan kehidupan masyarakat (Setiawan,
2021). Pendidikan karakter menjadi hal yang sangat penting bagi setiap individu
maupun kelompok karena karakter pada anak-anak di masa sekarang ini ,akan
mempengaruhi kebiasaan yang dilakukan di masa depan.Oleh karena itu ketika
pelaksanaan kurikulum 2013, keseimbangan ranah pembelajaran antara kognitif,
afektif dan psikomotor menjadi ouput yang mutlak sebagai bagian penidikan karakter
bangsa.Sehingga Pendidikan karakter menjadi bekal bagi anak untuk menjadi penerus
bangsa yang baik dan bijaksana.Pentingnya pendidikan karakter berguna sebagai
bekal siswa dalam kehidupan. Hal ini sesuai dengan pendapat Aqib (2011: 38) yang
menyatakan pendidikan karakter sebagai sebuah bantuan sosial agar individu itu dapat
bertumbuh dalam menghayati kebebasannya dalam hidup bersama dengan orang lain
dalam dunia.
Di zaman sekarang ini begitu maraknya kasus -kasus yang berkaitan dengan
karakter seseorang ,yang paling memprihatinkan adalah sikap dan perilaku remaja
yang sama sekali tidak mencerminkan jati diri anak bangsa, anak-anak zaman
sekarang lebih memilih mencintai produk luar negeri di bandingkan produk bangsa
sendiri hal ini jelas bahwa karakter perlu di tanamkan lebih dalam pada anak
pendidikan karakter sudah ada sejak dulu ,namun penerapannya kurang di perhatikan
secara mendalam sehingga bagi anak Pendidikan karakter menjadi suatu pendidikan
baru di dunia pendidikan karakter juga menjadi kebutuhan khusus bagi bangsa
Indonesia di tengah menghadapi berbagai tantangan globalisasi dan permasalahan-
permasalahan yang sering terjadi.Hal ini senada dengan apa yang disampaikan oleh
Hariyanto, 2013) mengatakan karakter tidak diwariskan, tetapi sesuatu yang dibangun
secara berkesinambungan hari demi hari melalui pikiran dan perbuatan, pikiran demi
pikiran, tindakan demi tindakan. Karakter yang kuat adalah pandangan fundamental
yang memberikan kemampuan kepada populasi manusia untuk hidup bersama dalam
kedamaian serta membentuk dunia yang dipenuhi dengan kebaikan dan
kebajiksanaa.Penerapan pendidikan karakter bukan hanya menjadi tugas atau peran
dari dunia pendidikan saja tetapi juga menjadi tanggung jawab dari orang tua,
keluarga, dan masyarakat. Di tengah pandemi sekarang ini,penerapan pendidikan
berbasis karakter bisa dilakukan dengan cara sederhana yaitu dengan membuat atau
membentuk sebuah permainan yang edukatif dan mengandung nilai moral. Menurut
pendapat (M.Fadlillah, 2016: 1) penanaman pendidikan karakter diharapkan dapat
menggunakan strategi yang berbasis pada model permainan yang edukatif dan
sederhana.

Metode

Salah satu kajian yang digunakan dalam metode ini adalah yaitu dengan cara
melakukan penelitian yang berkaitan dengan pendidikan karakter pasca
pandemi.penelitian ini di lakukan dengan mengumpulkan informasi-informasi dan
data-data yang akurat.Data-data tersebut berasal dari analisis yang meliputi informasi-
informasi yang bersumber dari ulasan seperti buku,jurnal,dan lain-lain.Dari berbagai
ulasan dapat ditemukan sebuah kebenaran teori serta perkembangannya dapat
dibuktikan sehingga analisisi dapat dilakukan sesuai tema yang di pilih.
(Harahap,2014).
Analisis data juga dilakukan dengan cara menjabarkannya secara terperinci dari
suatu informasi yang di dapatkan, seterusnya diberikan pemahaman dan penjelasan
sehingga mudah untuk dipahami pembaca. Penelitian ini menggunakan sumber-
sumber data sekunder, seperti jurnal, website, dan buku-buku yang berhubungan
dengan pendidikan karakter. Dalam penelitian ini akan menguraikan pendidikan
karakter dan bagaimana penerapannya kepada anak , agar menjadi contoh yang
teladan bagi generasi yang akan datang.

Hasil dan Pembahasan

 Pendidikan karakter menjadi salah satu bahan perbincangan yang paling hangat
untuk di bicarakan, karena pendidikan karakter dapat dijadikan sebagai acuan untuk
membentuk serta mengimplementasi nilai-nilai moral.Pendidikan karakter pasca
pandemi harus diperjelas arah dan tujuannya pengimplementasiannya sehingga proses
penerapannya dapat berjalan dengan mulus. Dengan adanya pendidikan karakter
dapat mengubah segala bentuk tindakan yang selama ini menyimpang dari nilai-nilai
moral.Helmawati (2017) maksud dari pendidikan berbasis karakter adalah mengubah
segala perilaku atau perbuatan serta menjadikan manusia untuk menjadi individu yang
hidupnya mengarah pada suatu tindakan yang baik serta mampu menghargai dan
menjunjung tinggi toleransi dalam kehidupan bersama.
Supranoto (2015) pendidikan karakter bermanfaatdalam suatu proses pembentukan
karakter setiap orang dalam megembangkan kapasitas kebenaran. Oleh karena itu,
perlu bertindak kearah yang lebih sempurna dan beraklak baik dalam lingkungan
sosial, serta membangun Dnan menjunjung tinggi etika bangsa yang multikultural agar
dapat membina keakraban dari setiap perbedaan dan keragaman realitas utama dalam
kehidupan yang sesuai dengan nilai luhur pancasila sehingga menjadi peradaban
nasional yang menjadi contoh bagi bangsa di seluruh dunia. Oleh karena itu tujuan
pendidikan karakter harus dapat dilaksanakan dengan penuh kesadaran dan terencana
untuk keberlangsungan kemajuan bangsa dimasa yang akan datang. Pendidikan
karakter dapat ditanamkan dengan melalui pendidikan yang terus berkelanjutan, baik
dalam ruang lingkup pendidikan formal (sekolah), non formal (lingkungan sosial),
dan informal .pembentukan pendidikan karakter menjadi tanggung jawab bersama
baik keuarga ,masyarakat,orangtua maupun sekolah.hal ini sama dengan apa yang
disampaikan oleh Yoga purandina dan Astra winaya (2020:285—286) mengatakan
bahwa pendidikan yang pertama dan utama adalah keluarga.Oleh karena itu peran
keluarga menjadi salah motor penggerak pembelajaran maupun perubahan sikap yang
dimiliki oleh seorang anak .penerapan pendidikan karakter pasca pandemi menjadi
topik hangat untuk dibicarakan setiap seminar yang diselenggarakan oleh suatu
lembaga pendidikan tertentu.
Menurut Nuraini (2014 dalamSutisna et al.2019)mengungkapkan bahwa karakter
menjadi salah satu pendidikan yang mendukung pertumbuhan sosial,moral seseorang
serta sebagai upaya dalam membentuk karakter pada diri anak.Nuh(2019,dalam
Sutisna et al .2019) ,pendidikan karakter bertujuan untuk membentuk pribadi yang
beriman dan bertakwa yang lebih bertanggungjawab atas segala perilaku yang dimiliki
oleh seseorang,termasuk didalamnya rasa percaya diri,bertanggung
jawab,kompetitif ,inovatif ,kreatif,murah hati,berjiwa besar, baik hati,jujur,lapang
dada,berjiwa sosial yang tinggi,dan sebagainya.
KONDISI PENDIDIKAN INDONESIA DI MASA PENDEMI
Kondisi pendidikan indonesia pada masa pandemi sangat memprihatinkan karena
terdapat berbagai kendala terutama dalam penerapan pendidikan karakter .orang tua
menjadi salah mentor utama dalam penerapannya dengan mengedukasi pendidikan
yang sederhana dengan membuat suatu permainan yang mengarah kepada
karakter.Karakter seorang anak dalam masa pandemi sulit untuk dibentuk apalagi
sekarang serba teknologi dan yang paling penting adalah penggaruh gadget yang
sekarang semakin menonjol.Pembentukan karakter harus sejalan dengan usaha yang
dilakukan.meski pendidikan di masa pandemi sangat memprihatinkan tetapi karakter
harus tetap diterapkan.Laksana (2015)menyampaikan beberapa hal yang berhubungan
dengan pendidikan karakter di antaranya:
1.selama Pandemi karakter tidak menjadi bagaian dari pengimplementasian
pendidikan menjadi acuan dalam proses keberhasilan,dan selama itu juga pendidikan
tidak dapat berkontribusi dengan baik terlebih khusus dalam pendidikan karakter,
2.pendidikan karakterlah yang menjadi dan menghasilakn SDM yang baik dan
memiliki jati diri yang tinggi,
3.akhlak yang di miliki oleh seseorang menjadikan ia sebagai orang yang memiliki
moral,
4.pendidikan karakter juga menjadi pendidikanyang harus ditanamkan nilai-nilai
moral .
Dalam usaha penerapannya harus memperhatikan tiga hal penting yaitu
moral,sikap,serta tindakan.Alokasi pendidikan karakter saat ini masih menurun
sehingga menjadikan ini masalah yang harus diselesaiakan.Maka dari itu,untuk setiap
mata pelajaran untuk menerapkan pendidikan dengan berbagai cara sesuai dengan
kondisi dan keadaan di suatu tempat.Indonesia menjadi salah satu negara yang
karakternya masih minim ditambah lagi dengan kehadiran covid-19.

Pendidikan karakter biasanya dilakukan disekolah akan tetapi kehadiran covid-19

mengharuskan penerapannya dilakukan oleh orang tua,karena pembatasan yang
dilakukan.Seharusnya itu tidak menjadi masalah karena peran orangtua lebih
dibutukan pada saat ini,terciptanya suatu karakter yang baik tergantung bagaimana
pendidikan itu diterapkan.karakter dapat disamakan dengan akhlak mulia dan
bersikap sopan santun terhadap sesama.Agboola dan Tsai(2012) menjelaskan bahwa
pendidikan karakter mengoptimalkan perilaku karakter dari seorang anak.Handayani
dan hasanah (2020) pendidikan karaktermenunjukan hasil bahwa ada 3 cara yang
dilakukan agar pendidikaan datap ditempuh dengan baik salah satunya adalah kerja
sama dengan berbagai pihak contonya: orangtua,masyarakat dan lembaga-lembaga
lainnya.Zaman yang serba canggi ini,diperlukan pemahaman tentang perkembangan
oleh orangtua agar dapat memfasilitasi dan mengontrol anak dalam bergaul terlebih
dalam proses pergaulan.
PENERAPAN PENDIDIKAN KARAKTER DIINDONESIA
Penerapan pendidikan karakter bisa dilakukan dengan berbagai cara seperti
pembekalan nilai moral pancasila dan melakukan kegiatan yang bermanfaat.penerapan
pendidikan karakter menjadi sarana untuk membentuk suatu masyarakat yang cinta
akan kedamaina serta menjunjung tinggi rasa persatuan.Upaya yang dilakukan dengan
cara sebagai berikut: bersikap jujur,disiplin,toleransi,kreatif,serta mandiri.Jika di
tanya mengapa pendidikan arakter itu penting? Maka jawabannya simple saja ini bisa
saja menjadi sarana untuk menghindari segala perpecahbelahan yang sering terjadi
terlebih khusus di negara kita tercinta.Bahkan menjadi solusi dalam menghadapi
berbagai masalah yang sering terjadi lebih khususunya dalam menanggungalangi
masalah para remaja yang meraja lela.Pendidikan karakter adalah salah satu bagian
pendidikan yang harus dijalankan setara dengan pendidikan yang dijalankan selama
ini, pendidikan berbasisi karakter perlu di konstruksikan dalam satuan pendidikan
formal agar menjadi mata pelajaran utama dalam dunia pendidikan indonesia.
Pendidikan karakter merupakan kolaborasi antara orang tua dan guru untuk
penerapaan.pendidikan karakter juga dapat mengkokohnya suatu hubungan yang
terjalin antar sesama manusia di dalam suatu negara.Ellen G. White sebagaimana di
jelaskan oleh Sarumpaet,bahwa pendidikan karakter merupakan usaha paling penting
yang pernah diberikan kepada manusia,yang di dalamnya terdapat tujuan dari
pendidikan karakter yang baik.
MENGAPA PENDIDIKAN KARAKTER ITU PENTING?
Pendidikan karakter itu penting karena menjadi tolak ukur dalam
pergaulan.Untuk mewujudkan kehidupan berkebangsaan yang baik perlu melakukan
penyesuaian dengan kepribadian bangsa terlebih khusus kondisi saat ini.Menanamkan
nilai-nilai karakter menjadi perhatian khusus bagi setiap oknum pendidikan.Pendidkan
karakter juga menjadi pendidikan yang harus mengedepankan segala aturan agar
pengimplementasiannya dapat berkembang.Pasca mewabahnya pandemi covid-19 ke
indonesia pada pertengan maret 2020 maka pemerintah daerah mengeluarkan kebijakn
dalam dunia pendidikan yaitu meniadakan sementara pembelajaran tatap muka secara
langsung dan di ganti dengan pembelajaran secara online, baik pada tingkat sekolah
dasar dan menengah, maupun tingkat perguruan tinggi. Fungsinya adalah untuk
perbaikan, dimana pendidikan ini akan bertanggung jawab dalam memberikan
pengetahuan tentang baik atau buruknya sesuatu.
Pembentukan pendidikan karakter ini, sangat penting ditanam mulai sejak kecil
supaya peserta didik dapat menjadi orang yang lebih baik, ungul, dan bermartabat.
Oleh karena itu, pemerintah melalui kementrian pendidikandan kebudayaan
sebaikknya memberikan rekomendasi supaya memasukan suatu ajaran pada
pembentukan karakter pada pasca pandemi covid-19 agar efektif setiap berlansungnya
kegiatan belajar mengajar ini. Dengan harapan dengan dibentuk kembali pendidiksn
karakter ini dapat mengurangi keterpurukan moral yang marak terjadi pada saat ini
dan juga bisa membangun karakter peserta didik menjadi lebih positif. Menurut
Fadilah, pendidikan karakter bermanfaat untuk menjadikan manusia agar kembali
kepada fitrahnya,yang telah digariskan.Berdasarkan pendapat tersebut, karakter
diterapkan untuk seseorang adalah sebuah upaya nyata untuk menyiapkan kaum muda
berkarakter yang baik untuk kesejahteraan bangsa .
Pendidikan karakter adalah sebuah wacana yang digunakan untuk meyempurnakan
maksud dari pendidikan yang sebenarnya.Di dalam pendidikan karakter terkandung
nilai-nilai moral untuk dijadikan dasar dalam membentuk karakter
seseorang.Penerapan karakter harus memperhatikan lingkungan baik masyarakat
maupun lingkungan sekolah .Hal ini, dilakukan untuk membiasakan seseorang untuk
bersikap positif terhadap lingkungan sekitarnya.
Implementasi nilai karakter tidak terlepas dari tanggungjawab guru dalam strategi
pembelajaran.Di dalam menerapkan pendidikan karakter yang peduli akan lingkungan
terdapat berbagai masalah yang di hadapi di antaranya adalah sebgai
berikut:pertama,faktor internal yakni adanya peserta didikan yang tidak peduli
dengan kebersihan diri,minimnya kemampuan seorang anak dalam menjaga
kebersihan lingkungan.kedua, faktor eksternal yakni kurangnya perlengkapan fasilitas
yang dibutuhkan,serta tidak terjalinnya hubungan baik antara guru dan orang tua.
(Yosef Firman Narut dan Mikael Nardi).

Kesimpulan

Pendidikan karakter merupakan pendidikan budi pekerti yang melibatkan aspek

pengetahuan, aspek perasaan, dan aspek tindaka. Pendidikan karakter menjadi suatu
pendidikan baru di dunia pendiddikan karakter juga menjadi kebutuhan khusus bagi
sbangsa indonesia di tengah menghadapi berbagai tanatangan globalisasi dan
permasalahan-permasalahan yang sering terjadi. Pendidikan karakter menjadi salah
satu topik yang paling hangat untuk di bicarakan, karena pendidikan karakter dapat di
jadikan sebagai acuan untuk membentuk serta mengimplementasi nilai-nilai moral.
Kondisi pendidikan indonesia pada masa pandemi sangat memprihatinkan karena
terdapat berbagai kendala terutama dalam penerapan pendidikan karakter. Orang tua
menjadi salah satu mentor utama dalam penerapannya dengan mengedukasi
pendidikan yang sederhana dengan membuat suatu permainan yang mengarah kepada
karakter. Dalam penerapannya harus memperhatikan tiga hal penting yaitu moral,
sikap, serta tindakan. Pendidikan karakter pada pasca pandemi perlu ditanamkan
kembali agar tidak menghilangkan nilai-nilai moral dan pendidikan ini masih tetap
terjaga dari perubahan yang mengancam karakter.Pasca pandemi menjadi awal yang
baik untuk tetap menerapkan kembali dan memperbaik karakter yang suda rusak
akibat covid-19.

DAFTAR PUSTAKA
https://kumpran.com/viziakazhalliaa/pentingnya-pendidikan-karakter-bagi-generasi-
muda-1vyOVCr74Cp
https://frasasandekala.blogspot.com/2019/10/esai-pendidikan-karakter-sebagai.html?
m=1
https://radarsemarang.jawapos.com/artikel/untukmu-guruku/2022/01/22/pentingnya-i-
pendidikan-karakter-di-masa- pandemi/

https://www.researchgate.net/publication/353662825_pendidikan_karakter_pada_peser
t-didik-__di_masa_pandemi_covid-19_Berbasis_keluarga
https://radarsemarang.jawapos.com/artikel/untukmu-guruku/2022/01/22/pentingnya-
pendidikan-karakter-di-masa-pandemi/
https://fip.unesa.ac.id/fip-ppti/public/proceeding/index.php/webiner2020/artikel/view/
122
https://m.atmajaya.ac.id/web/konten.aspx?gld=highilght&cid=pentingkah-pendidikan-
karakter
http://ayoguruberbagi.kemendikbud.go.id/artikel/pendidikan-karakter-dimasa-
pandemik-covid-19/
http://ditpdd.kemendikbud.go.id/artikel/detail/implementasi-pendidikan- karakter-
pada-siswa-di-era-pandemi
https://sdnngemplaksimoganO1.dikdas.semarangkota.go.id/penguatan-pendidikan-
karakter-melalui-pjj-di-masa-pandemi-1
Hidayah.(jurnal hawa).pendidikan karakter usia dinisebagai upaya peningkatan
pendidikan karakter
http://jurnal.unikastpaulus.ac.id/index.php/jlpd/article/download/872/474/