PEMETAAN KEGIATAN GURU

SASARAN KINERJA PEGAWAI (SKP)

No Sasaran kerja Waktu Pemenuhan / Jumlah Dokumen / Bukti Fisik Jumlah

TB 1 TB 2 TB 3 TB 4 Dokumen /
Waktu (Satu
Tahun)
1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen 2 Dokumen
merencanakan 3 Bulan 3 Bulan 6 Bulan
pembelajaran Prota, Prosem, Prota, Prosem,
Perencanan Perencanan
atau Pembelajaran, Pembelajaran,
pembimbingan Analisis Capaian Analisis Capaian
Pembelajaran, Alur Pembelajaran, Alur
Tujuan Tujuan
Pembelajaran Pembelajaran
(ATP), Modul Ajar, (ATP), Modul Ajar,
Jadwal Kegiatan Jadwal Kegiatan
Pembelajaran, Pembelajaran,
2. Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen 4 Dokumen
melaksanakan 3 Bulan 3 Bulan 3 Bulan 3 Bulan 12 Bulan
pembelajaran Laporan Laporan Laporan Laporan
Pelaksanaan Pelaksanaan Pelaksanaan Pelaksanaan
atau Pembelajaran atau Pembelajaran atau Pembelajaran atau Pembelajaran atau
pembimbingan Jurnal Jurnal Pembelajaran Jurnal Jurnal
Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran
3. Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen 4 Dokumen
menilai hasil 3 Bulan 3 Bulan 3 Bulan 3 Bulan 12 Bulan
pembelajaran Kisi- Kisi Soal, Butir Kisi- Kisi Soal, Butir Kisi- Kisi Soal, Butir Kisi- Kisi Soal, Butir
Soal, Pedoman Soal, Pedoman Soal, Pedoman Soal, Pedoman
atau Penilaian, Kunci Penilaian, Kunci Penilaian, Kunci Penilaian, Kunci
pembimbingan Jawaban, Analisis Jawaban, Analisis Jawaban, Analisis Jawaban, Analisis
sumatif, Analisi sumatif, Analisi Butir sumatif, Analisi sumatif, Analisi
Butir soal, Kegiatan soal, Kegiatan Butir soal, Kegiatan Butir soal, Kegiatan
Pengayaan , Pengayaan , Pengayaan , Pengayaan ,
Kegiatan Kegiatan Perbaikan. Kegiatan Kegiatan
Perbaikan. Perbaikan. Perbaikan.
4. Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen 4 Dokumen
membimbing 3 Bulan 3 Bulan 3 Bulan 3 Bulan 12 Bulan
dan melatih Program Laporan atau jurnal Program Laporan atau jurnal
kokurikuler dan / Kokurikuler dan / kokurikuler dan / Kokurikuler dan /
peserta didik atau ekstrakurikuler atau ekstrakurikuler atau ekstrakurikuler atau ekstrakurikuler
melalui
kegiatan
kokurikuler
dan/atau
ekstrakurikuler
5. Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen 4 Dokumen
melaksanakan 3 Bulan 3 Bulan 3 Bulan 3 Bulan 12 Bulan
tugas Program tugas Laporan Program tugas Laporan
tambahan yang pelaksanaan tambahan yang pelaksanaan
tambahan melekat pada program tugas melekat pada program tugas
yang melekat pelaksanaan tambahan yang pelaksanaan tambahan yang
pada kegiatan pokok melekat pada kegiatan pokok melekat pada
sesuai dengan pelaksanaan sesuai dengan pelaksanaan
pelaksanaan beban kerja guru kegiatan pokok beban kerja guru kegiatan pokok
kegiatan pokok sesuai dengan sesuai dengan
beban kerja guru beban kerja guru
sesuai dengan
beban kerja
 guru
Dokumen Perencanaan : Untuk K 13: Prota, Promes, Analisis KD, Pemetaan KD, Silabus, RPP,
Jadwal Kegiatan Pembelajaran

Lampiran Peaturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 1
Tahun 2023 tentang Jabatan Fungsional

ANGKA KREDIT JF

A. Angka Kredit JF

Kategori Jenjang Pangkat Koefisien Angka Kredit Kumulatif Minimal

Angka Kenaikan
Kredit Pangkat Jenjang*
Tahunan
Keahlian Ahli Utama IV/d – IV/e 50 200 -
Ahli Madya IV/a - IV/b - IV/c 37,5 150 450
Ahli Muda III/c – III/d 25 100 200
Ahli Pertama III/a – III/b 12,5 50 100
Keterampilan Penyelia III/c – III/d 25 100 -
Mahir III /a – III/b 12,5 50 100
Terampil II/b – II/c – II / d 5 20 60
Pemula II/a 3,75 15 15
Keterangan : * dapat bersifat proporsional berdasarkan pangkat awal jenjang jabatan pada saat
menduduki JF

B. Konversi Predikat Kinerja Tahunan Menjadi Angka Kredit Tahunan

Simulasi Koefisien Per Sangat Baik Butuh Kurang Sangat

Pertahun tahun Baik Perbaikan Kurang
150 % 100 % 75 % 50 % 25 %
Keahlian Ahli Pertama 18,75 12,5 9,38 6,25 3,13
12,5
Ahli Muda 37,50 25 18.75 12,50 6,25
25
Ahli Madya 56,25 37,5 28,14 18,75 9,275
37,5
Ahli Utama 75 50 37,50 25 12,50
50
Keterampilan Pemula 5,63 3,75 2,81 1,88 0,94
3,75
Terampil 7,50 5 3,75 2,50 1,25
5
Mahir 18,75 12,5 9,38 6,25 3,13
12,5
Penyelia 37,5 25 18,75 12,5 6.25
 25
UMPAN BALIK BERKELANJUTAN BERDASARKAN BUKTI DUKUNG

1. Berorientasi Pelayanan
a. Dalam berperilaku berorientasi pelayanan dapat melakukan perbaikan tanpa henti sudah sangat
baik dan perlu ditingkatkan lagi
b. Dalam berperilaku berorientasi pelayanan dapat melakukan perbaikan tanpa henti sudah baik
dan perlu ditingkatkan lagi
c. Dalam berperilaku berorientasi pelayanan dapat melakukan perbaikan tanpa henti sudah cukup
dan perlu mendapatkan pembinaan
d. Dalam berperilaku berorientasi pelayanan dapat melakukan perbaikan tanpa henti masih kurang
dan perlu mendapatkan bimbingan, pendidikan dan pelatihan
2. Akuntabel
a. Dalam berperilaku akuntabel tidak menyalahgunakan kewenangan dan jabatan sudah sangat
baik dan perlu ditingkatkan lagi
b. Dalam berperilaku akuntabel tidak menyalahgunakan kewenangan dan jabatan sudah baik dan
perlu ditingkatkan lagi
c. Dalam berperilaku akuntabel tidak menyalahgunakan kewenangan dan jabatan sudah cukup dan
perlu mendapatkan pembinaan
d. Dalam berperilaku akuntabel tidak menyalahgunakan kewenangan dan jabatan masih kurang
dan perlu bimbingan, pendidikan dan pelatihan
3. Kompeten
a. Dalam berperilaku kompeten dapat melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik sudah sangat
baik dan perlu ditingkatkan lagi
b. Dalam berperilaku kompeten dapat melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik sudah baik dan
perlu ditingkatkan lagi
c. Dalam berperilaku kompeten dapat melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik sudah cukup
dan perlu mendapatkan pembinaan
d. Dalam berperilaku kompeten dapat melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik masih kurang
dan perlu bimbingan, pendidikan dan pelatihan
4. Harmonis
a. Dalam berperilaku harmonis dapat membangun lingkungan kerja yang kondusif sudah sangat
baik dan perlu ditingkatkan lagi
b. Dalam berperilaku harmonis dapat membangun lingkungan kerja yang kondusif sudah baik dan
perlu ditingkatkan lagi
c. Dalam berperilaku harmonis dapat membangun lingkungan kerja yang kondusif sudah cukup
dan perlu mendapatkan pembinaan
d. Dalam berperilaku harmonis dapat membangun lingkungan kerja yang kondusif masih kurang
dan perlu bimbingan, pendidikan dan pelatihan
5. Loyal
a. Dalam berperilaku loyal dapat menjaga rahasia jabatan dan Negara sudah sangat baik dan perlu
ditingkatkan lagi
 b. Dalam berperilaku loyal dapat menjaga rahasia jabatan dan Negara sudah baik dan perlu
ditingkatkan lagi
c. Dalam berperilaku loyal dapat menjaga rahasia jabatan dan Negara sudah cukup dan perlu
mendapatkan pembinaan
d. Dalam berperilaku loyal dapat menjaga rahasia jabatan dan Negara masih kurang dan perlu
bimbingan, pendidikan dan pelatihan.
6. Adaptif
a. Dalam berperilaku adaptif dapat cepat menyesuaikan diri sendiri menghadapi perubahan sudah
sangat baik dan perlu ditingkatkan lagi
b. Dalam berperilaku adaptif dapat cepat menyesuaikan diri sendiri menghadapi perubahan sudah
baik dan perlu ditingkatkan lagi
c. Dalam berperilaku adaptif dapat cepat menyesuaikan diri sendiri menghadapi perubahan sudah
cukup dan perlu mendapatkan pembinaan
d. Dalam berperilaku adaptif dapat cepat menyesuaikan diri sendiri menghadapi perubahan masih
kurang dan perlu bimbingan, pendidikan dan pelatihan
7. Kolaboratif
a. Dalam berperilaku kolaboratif dapat mengerakkan pemanfatan berbagai sumberdaya untuk
tujuan bersama sudah sangat baik dan perlu ditingkatkan lagi
b. Dalam berperilaku kolaboratif dapat mengerakkan pemanfatan berbagai sumberdaya untuk
tujuan bersama sudah baik dan perlu ditingkatkan lagi
c. Dalam berperilaku kolaboratif dapat mengerakkan pemanfatan berbagai sumberdaya untuk
tujuan bersama sudah cukup dan perlu mendapatkan pembinaan
d. Dalam berperilaku kolaboratif dapat mengerakkan pemanfatan berbagai sumberdaya untuk
tujuan bersama masih kurang dan perlu bimbingan, pendidikan dan pelatihan.