YAYASAN ARDHYA GARINI

PENGURUS CABANG LANUD PATTIMURA AMBON

SMA ANGKASA PATTIMURA
STATUS : TERAKREDITASI “A”
Jalan Elang No.11 Lanud Pattimura Ambon Tlp. (0911) 323865 KP.97236
Email : smangka.pattimura@gmail.com

PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN

Satuan Pendidikan : SMA Angkasa Ambon

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas /Semester : X/ganjil

Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

No Kompetensi Dasar Indikator KriteriaKetuntasan KKM KKM

Komple DayaDuk Intke Indi KD KI
k ung kator
Sitas 61 -- 80 81- 100
50 -- 60

1 3.1 Menerapkan hakikat ilmu Fisika, metode 3.1.1 Mengidentifikasi Metode ilmiah, hakikat 51 60 84 65 65
ilmiah, dan keselamatan kerja di ilmu Fisika,keselamat-an dan keamanan
laboratorium serta peran Fisika dalam Fisika di laboratori-um,serta peran Fisika
 kehidupan dalam kehidupan 84
3.1.2 Menjelaskan hakikat ilmu Fisika dalam 50 61 65
kehidupan sehari-hari melalui motovasi 8
gambaran penjelasan guru. 2
50 64 65
3.1.3 Menerapkan peranan Fisika dalam
kehidupan sehari-hari melalui produk-
produk Fisika yang ditunjukkan oleh
8
guru. 5 6 1
3.1.4 Menjelaskan langkah-langkah metode 0 4 65
ilmiah dalam menyelesaikan masalah 8
disekitar lingkungan 5 6 1
3.1.5 Menjelaskan cara-cara bekerja di 2 3 65
laboratorium

4.1 Membuat prosedur kerja ilmiah dan 4.1.1 Mempresentasikan hasil pengamatan 51 62 83 65 65
keselamatan kerja misalnya pada mengenai hakikat ilmu Fisika dan
pengukuran kalor peranannya dalam kehidupan serta
metode ilmiah dan keselamatan kerja di
laboratorium melalui tes refleksi
50 64 81 65
4.1.2 Menerapkan prosedur kerja ilmiah dan
keselamatan kerja pada pengukuran kalor
2 3.2 Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran 3.2.1 Menganalisis prinsip-prinsip 50 61 84 65 65
besaran fisis, ketepatan, ketelitian, dan angka pengukuran Ketelitian (akurasi) dan
penting, serta notasi ilmiah ketepatan (presisi)
3.2.2 Memahami Penggunaan alat ukur 50 62 83 65
3.2.3 Menganalisis pengukuran besaran fisis 52 62 81 65
berikut ketelitiannya dengan
menggunakan peralatan
3.2.4 Menganalisis cara menggunakan alat 52 64 81 65
ukur,
3.2.5 Menganalisis cara membaca skala, cara 50 64 81 65 .
menuliskan hasil pengukuran

4.2 Menyajikan hasil pengukuran besaran fisis 4.2.1 Menyusun hasil pengukuran besaran fisis 50 61 84 65 65
 berikut ketelitiannya dengan menggunakan berikut ketelitiannya dengan
peralatan dan teknik yang tepat serta menggunakan peralatan dan teknik yang
mengikuti kaidah angka penting untuk suatu tepat serta mengikuti kaidah angka
penyelidikan ilmiah penting untuk suatu penyelidikan ilmiah
3 3.3 Menerapkan prinsip penjumlahan vektor 3.3.1 Membedakan besaran vektor dan besaran 51 63 81 65 65
sebidang (misalnya perpindahan) skalar.
3.3.2 Menggambar vektor. 52 62 81 65
3.3.3 Menjumlah vektor secara analitik 64 81
3.3.4 Menentukan besar perpindahan, 50 81 65
kecepatan dan percepatan serta gaya
dengan analisis vector\

4.3 Merancang percobaan untuk menentukan 4.3.1 Membuat percobaan untuk menentukan 52 62 81 65 65
resultan vektor sebidang (misalnya resultan vektor sebidang
perpindahan) beserta presentasi hasil dan 4.3.2 Mempresentasikan hasil percobaan untuk 52 61 81 65
makna fisisnya menentukan ventor sebidang

4 3.4 Menganalisis besaran-besaran fisis pada gerak 3.4.1 Mengamati dan mengidentifikasi benda 50 64 81 65 65
lurus dengan kecepatan konstan (tetap) dan di sekitar yang bergerak lurus.
gerak lurus dengan percepatan konstan (tetap) 3.4.2 Menentukan perpindahan, jarak, 50 64 65
berikut makna fisisnya kecepatan dan laju. 81
51
3.4.3 Menentukan percepatan, dan 63 65
81
perlambatan benda bergerak.
3.4.4 Mengidentifikasi besaran dalam gerak 50 64 81 65
lurus beraturan.
3.4.5 Mengidentifikasi besaran-besaran dalam 51 63 82 65
gerak lurus berubah beraturan.
3.4.6 Mengamati Gerak jatuh bebas dan gerak 52 61 83 65
vertikal ke atas.
3.4.7 Mengamati dan mengidentivikasi benda 50 62 83 65
disekitar yang bergerak lurus.

4.4 Menyajikan data dan grafik hasil percobaan 4.4.1 Melakukan percobaan gerak lurus dengan 51 63 81 65 65
untuk menyelidiki sifat gerak benda yang kecepatan dan percepatan tetap
bergerak lurus dengan kecepatan konstan menggunakan kereta misalnya mobil
 (tetap) dan bergerak lurus dengan percepatan mainan, troly.
4.4.2 Mempresentasikan hasil percobaan benda
yang bergerak lurus dengan kecepatan
tetap dan gerak lurus dengan percepatan
tetap dalam bentuk grafik

4.5 konstan (tetap) berikut makna fisisnya 52 62 81 65

5 3.5 Menganalisis gerak parabola dengan 3.5.1 Memahami pengertian gerak parabola 50 64 81 65 65
menggunakan vektor, berikut makna fisisnya 3.5.2 Mengidentifikasi gerak parabola dengan
dan penerapannya dalam kehidupan sehari- menggunakan vector 50 64 81 65
hari 3.5.3 Memahami vektor posisi, kecepatan
50 64 81
gerak dua dimensi pada gerak parabola, 65
3.5.4 Memahami Pemanfaatan Gerak Parabola 51 64 81
65
dalam Kehidupan Sehari-hari
4.5 Mempresentasikan data hasil percobaan 4.5.1. Mnyajikan data hasil percobaan gerak 50 64 81 65 65
gerak parabola dan makna fisisnya parabola dan makna fisisnya
4.5.2 Mempresentasikan hasil kegiatan 51 63 81
diskusi 65
kelompok tentang penyelesaian
masalah gerak parabola
6 3.6 Menganalisis besaran fisis pada gerak 3.6.1 Menjelaskan pengertian dan besaran 51 63 81 65 65
melingkar dengan laju konstan (tetap) dan gerak melingkar.
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari 3.6.2 Menjelaskan percepatan sentripetal. 50 64 81 65
3.6.3 Menjelaskan pemindahan gerak
50 64 81 65
melingkar.
3.6.4 Menjelaskan gaya sentripetal. 64 81 65
50
3.6.5 Menjelaskan penerapan gaya sentri petal. 81
50 64
8 6
3.6.6 Menguraikan vektor. 50 64 1 5

3.7 3.7.1 Menjumlah vektor secara analitik 50 64 81 65

 4.6 Melakukan percobaan berikut presentasi 4.6.1 Melakukan percobaan gerakmelingkar 50 64 81 65 65
hasilnya tentang gerak melingkar, makna fisis beraturan.
dan pemanfaatannya 4.6.2 Melakukan percobaan tentanggaya 50 64 83 65
sentripetal.
4.6.3 Menyajikan hasil kerja ilmiah
50 64 81 65
pengamatan,inferensi,dan
mengomunikasikan
hasil percobaan.
7 3.7 Menganalisis interaksi gaya serta hubungan 3.7.1 Mengamati dan melakukan peragaan 51 63 81 65 65
antara gaya, massa, dan gerakan benda pada hukum I Newton.
gerak lurus 3.7.2 Menjelaskan hukum II Newton. 50 64 81 65
3.7.3 Menjelaskan Hukum III Newton. 50 64 81 65
3.7.4 Menjelaskan gaya gesekan.
50 64 81 65
3.7.5 Menjelaskan penerapan hukum newton
dalam kehidupan seharihari. 50 64 81 65
3.7.6 Menguraikan vektor.
3.7.7 Menjumlah vektor secara analitik. 50 64 81 65

4.7 Melakukan percobaan berikut presentasi 4.7.1 Menghitung percepatan benda dalam 50 64 81 65 65
hasilnya terkait interaksi gaya serta hubungan sistem yang
gaya, massa, dan percepatan dalam gerak terletak pada bidang miring, bidang
lurus serta makna fisisnya datar, gaya gesek statik dan kinetic
4.7.2 mempresentasikan hasil percobaan
52 62 81 65
hukum 1, 2, dan 3 Newton

8 4.8. Menganalisis keteraturan gerak planet dalam 3.8.1 Mengidentifikasi konsep gaya gravitasi, 50 64 81 65 65
tatasurya berdasarkan hukum-hukum Newton 3.8.2 Mengidentifikasi percepatan gravitasi, 50 64 81 65
3.8.3 Mengidentifikasi kuat medan gravitasi,
dan hukum Keppler 50 64 81 65
3.8.4 Memahami keteraturan gerak planet
50 64 81 65
dalam tatasurya berdasarkan hukum-
hukum Newton
 4.8 Menyajikan karya mengenai gerak satelit 4.8.1 Membuat karya mengenai gerak satelit 56 64 81 65 66
buatan yang mengorbit bumi, pemanfaatan dan buatan yang mengorbit bumi
dampak yang ditimbulkannya dari berbagai 4.8.2 Mempresentasikan karya mengenai gerak 50 64 81 65
sumber informasi satelit
buatan yang mengorbit bumi
9 3.9 Menganalisis konsep energi, usaha (kerja), 3.9.1 Memahami definisi Usaha (kerja) dan 51 63 81 65 65
hubungan usaha (kerja) dan perubahan energi, energy
hukum kekekalan energi, serta penerapannya 3.9.2 Mengidentifikasi Energi kinetik dan 50 64 81 65
dalam peristiwa sehari-hari energi potensial 6
50 4 81 65
3.9.3 Memahami Konsep usaha
3.9.4 Mengidentifikasi Hubungan usaha 50 64 81 65
(kerja) dan energi kinetic
3.9.5 Mengidentifikasi Hubungan usaha 50 64 81 65
(kerja) dengan energi potensial
3.9.6 Mengidentifikasi perubahan energi 50 64 81 65
kinetik dan energi potensial 5 6
3.9.7 Mengidentifikasi Hukum kekekalan 2 64 81 5
energi mekanik
4.9 Mengajukan gagasan penyelesaian masalah 4.9.1 Menyelesaian masalah gerak dalam 50 64 81 65 65
gerak dalam kehidupan sehari-hari dengan kehidupan sehari-hari dengan menerapkan
menerapkan metode ilmiah, konsep energi, metode ilmiah, konsep energi, usaha
usaha (kerja), dan hukum kekekalan energi (kerja), dan hukum kekekalan energi
10 3.10 Menerapkan konsep momentum dan impuls, 3.10.1 Mengalikasikan hubungan implus dan 50 64 81 65 65
serta hukum kekekalan momentum dalam momentus
kehidupan sehari-hari 3.10.2 Mengaplikasikan definisi momentum 50 64 81 65
dalam penyelesaian tumbukan,
50 64 81 65
3.10.3 Menentukan jenis-jenis tumbukan
5 6
3.10.4 Mengaplikasikan konsep momentum dan 64 81 5
2
impuls, serta hukum kekekalan
momentum dalam kehidupan sehari-hari
4.10 Menyajikan hasil pengujian penerapan hukum 4.10.1 Merancang dan membuat roket sederhana 50 64 81 65 65
kekekalan momentum, misalnya bola jatuh dengan menerapkan hukum
bebas ke lantai dan roket sederhana kekekalan momentum secara
berkelompok 52 64 81 65
4.10.1 Mmpresentasikan peristiwa bola jatuh ke
lantai dan pembuatan roket sederhana
11 3.11 Menganalisis hubungan antara gaya dan 3.11.1 Memahami definisi getaran harmonis 50 64 81 65 65
getaran dalam kehidupan sehari-hari 3.11.2 Mengidentifikasi Karakteristik getaran 50 64 81 65
harmonis (simpangan, kecepatan,
percepatan, dan gaya pemulih, hukum
60 70 68 66
kekekalan energi mekanik)
3.11.3 Mengidentifikasi Persamaan simpangan,
kecepatan, dan percepatan 60 70 68 66
3.11.4 Mengidentifikasi hubungan antara gaya
dan getaran dalam kehidupan sehari-hari

4.11 Melakukan percobaan getaran harmonis pada 4.11.1 Mnyusun percobaan getaran harmonis 60 70 68 66 66
ayunan sederhana dan/atau getaran pegas pada ayunan sederhana
berikut presentasi serta makna fisisnya 4.11.2 Mempresentasikan hasil percobaan 60 70 68 66
getaran
harmonis pada ayunan sederhana

Kompleksitas : Tinggi= 1; Sedang= 2; Rendah =3

Dayadukung : Tinggi= 3; Sedang= 2; Rendah =1
Intake : Tinggi= 3; Sedang= 2; Rendah =1

Ambon, juli 2019

Mengetahui :
Kepala SMA Angkasa Ambon Guru Mata Pelajaran

Dra, H.M LEWERISSA FATLUN KALIKY,SPd

NIP 19640102199010 2 002 NIP 1965199003 2 007