RPH TS 25 PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN

Mata Pelajaran : Unit 3 : Rekreasi dan Kesenggangan Kelas : 3B Tarikh : 23 Ogos 2021
Pendidikan Topik : Pandu Arah Masa : 1110-1210 Hari : Isnin
Kesihatan
Kod Standard Nilai Murni : Hubungan Rentasan Kurikulum : -
Pembelajaran : 2.5 Kesedaran diri
Aspirasi Murid Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika & Identiti
Pengetahuan berfikir memimpin dwibahasa Kerohanian nasional
√
√ √

Objektif / Hasil Pembelajaran : Kriteria Kejayaan :

Murid dapat:
Mengaplikasikan strategi dan idea kreatif dalam aktiviti Mengaplikasikan strategi dan idea kreatif dalam
rekreasi dan kesenggangan. aktiviti rekreasi dan kesenggangan.

Konsep Utama / Perbendaharaan Kata Utama : Bahan Bantu Belajar : Buku teks
-

Rangka Pengajaran Impak / Catatan

Pembelajaran Koperatif
Aktiviti 1. Perbincangan dan soal jawab: Sumbang saran
Permulaan Guru menanyakan murid berkenaan dengan
pengetahuan rekreasi dan kesenggangan. PA Ke-21 (Pemikiran kritis)

Gerak kerja Murid: Pembelajaran Koperatif

 Guru meminta murid menonton video youtube Individu
yang ditayangkan. Guru menyoal murid berkaitan
dengan apa yang mereka tahu dengan strategi PA Ke-21 (Pemikiran kritis)
Aktiviti dan idea kreatif dalam aktiviti rekreasi dan PA Ke-21 (Kolaboratif)
Utama kesenggangan. Bekerja secara kolaboratif
 Guru menjelaskan pengetahuan konsep strategi
dan idea kreatif dalam aktiviti rekreasi dan Pentaksiran
kesenggangan. Pentaksiran semasa pembelajaran
 Guru menayangkan power point pandu arah.

 Guru akan meminta 2 orang murid untuk Pentaksiran

Aktiviti
menjelaskan rumusan pembelajaran yang telah
Penutup
dipelajari secara online.

Tindakan susulan Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

untuk murid - Murid diminta membuat kajian
mengenai pandu arah.

 Seramai 35 orang murid dapat menyatakan strategi dan idea kreatif dalam aktiviti rekreasi
Refleksi
dan kesenggangan.