INSTRUMEN PENDAMPINGAN

KEMITRAAN

BALAI BESAR PENGEMBANGAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN VOKASI

BISNIS DAN PARIWISATA
DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN VOKASI
KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN,RISET, DAN TEKNOLOGI
TAHUN 2022
TUJUAN:

Tujuan instrumen ini adalah untuk mendapatkan informasi mengenai kemitraan yang telah
terlaksana di sekolah

PETUNJUK:

1. Bacalah secara seksama setiap item pernyataan, sebelum Saudara menentukan penilaian

Berilah penilaian secara obyektif dengan cara membubuhkan tanda silang (X) pada kolom
2.
penilaian sesuai dengan penilaian Anda
3. Arti angka skala penilaian sebagai berikut :
Angka 5 Sangat Baik
Angka 4 Baik
Angka 3 Rata-rata
Angka 2 Kurang
Angka 1 Sangat Kurang

IDENTITAS RESPONDEN :

1. Nama Responden : ……………………………………………….

2. No. Handphone : .................................................
3. Jabatan : .................................................
4. Instansi : .................................................

2
 INSTRUMEN PENDAMPINGAN KEMITRAAN
TAHUN 2022

A. TRAINING NEED ANALYSIS (TNA)

SKALA PENILAIAN
NO. PERNYATAAN
5 4 3 2 1

    
Tersedia semua program peningkatan kompetensi bagi pendidik
1
dan tenaga kependidikan Bisnis dan Pariwisata
Hasil program diklat peningkatan kompetensi dapat
2 disosialisasikan kepada pendidik lainnya di sekolah atas
persetujuan Kepala Sekolah
    
    
Program diklat peningkatan kompetensi guru bermanfaat bagi
3
guru dalam meningkatkan proses pembelajaran di Sekolah
Kepala Sekolah selalu memonitor dan mengevaluasi
4 implementasi hasil diklat peningkatan kompetensi yang telah
diikuti guru
    
Kepala Sekolah menyetujui dan menugaskan guru untuk
5 mengikuti diklat peningkatan kompetensi yang diselenggarakan
oleh BBPPMPV Bisnis dan Pariwisata
    
Dengan adanya guru yang mengikuti diklat peningkatan
6 kompetensi yang di selenggarakan BBPPMPV Bisnis dan
Pariwisata, dapat membantu meningkatkan kinerja sekolah
    

    
Guru yang telah mengikuti program diklat peningkatan
7
kompetensi dapat meningkatkan 4 (empat) kompetensi guru

    
Program diklat Peningkatan Kompetensi pola berstandar
8
industri tepat bdiberikan kepada guru

Guru yang telah mengikuti program diklat peningkatan

9 kompetensi dapat berbagi pengetahuan, keterampilan dan sikap
kepada koleganya di sekolah
    
Guru yang telah mengikuti program diklat peningkatan
10 kompetensi dapat meningkatkan prestasi belajar siswa dan
melakukan penyesuaian pembelajaran pada peserta didik
    

    
Program magang guru di industri bermanfaat bagi peningkatan
11
kompetensi guru

    
Materi dan implementasi Project Based Learning dalam
12
program diklat bermanfaat bagi guru

    
Materi dan Implementasi Teaching Factory dalam program
13
diklat bermanfaat bagi guru

3
 SKALA PENILAIAN
NO. PERNYATAAN
5 4 3 2 1
Guru yang telah mengikuti program diklat peningkatan
14 kompetensi dapat memotivasi prestasi belajar siswa/peserta
didiknya
    
Guru yang telah mengikuti program diklat peningkatan
15 kompetensi menjadi lebih disiplin dan bertanggung jawab dalam
melaksanakan tugas
    
B. 8+i

SKALA PENILAIAN
NO. PERNYATAAN
5 4 3 2 1

    
Kepala Sekolah menguasai dan mengimplementasikan aspek
1
Softskills sesuai dengan kebutuhan kerja kepada warga sekolah

Kepala Sekolah memahami dan mengimplementasikan aspek

2 hardskills sesuai dengan kebutuhan kerja kepada warga
sekolah
    
3 Sekolah memiliki kurikulum yang disusun bersama Industri     
    
Sekolah memiliki kurikulum yang mengacu pada Skema
4
KKNI/SKKNI

    
Kepala Sekolah memahami dan mengimplementasikan
5
penguatan karakter sesuai dengan capaian pembelajaran

    
Sekolah memiliki alat dan ruang praktik berstandar industri
6
sesuai kompetensi keahlian

7 Sekolah mendapat dukungan finansial dari IDUKA     

8 Jumlah SISWA yang BEKERJA pada IDUKA lebih dari 50%     
    
Sarana dan prasarana yang tersedia di sekolah sesuai dengan
9
kebutuhan IDUKA.

10 Sekolah menyelenggarakan kelas industri     

    
Sekolah memiliki produk/jasa sebagai hasil dari pembelajaran
11
teaching factory/unit produksi

12 Sekolah melaksanakan program pengembangan SDM guru     

    
Sekolah melaksanakan program peningkatan kompetensi
13
profesional guru bersama DUDI

    
Sekolah melaksanakan program peningkatan kompetensi
14
tenaga kependidikan bersama DUDI

4
 SKALA PENILAIAN
NO. PERNYATAAN
5 4 3 2 1

15 Sekolah melaksanakan PKL di Industri     

    
Sekolah Bersama dengan DUDIKA melaksanakan program
16
magang guru di DUDIKA

    
Jumlah IDUKA yang bekerjasama untuk pengembangan TEFA
17
lebih dari 10 DUDI

    
Sekolah bekerjasama dengan DUDIKA dalam pemenuhan
18
sarana praktik di sekolah

    
Sekolah telah menerapkan budaya kerja Industri pada setiap
19
kompetensi keahlian yang dimiliki,

20 Sekolah melaksanakan uji kompetensi dengan DUDI     

21 Siswa memiliki kemampuan teknis standar Industri     
    
Siswa/lulusan memiliki sertifikat kompetensi berbasis
22
LSP/BNSP
23 Siswa/lulusan sekolah bekerja secara mandiri     
Siswa/lulusan sekolah mendapatkan program tindaklanjut

    
pembinaan pengembangan
24
bisnis/business coaching atau inkubator bisnis oleh DUDI yang
difasilitasi sekolah atau pihak lain

    
Kompetensi keahlian di sekolah menyelenggarakan model
25
pembelajaran TEFA (Teaching Factory)

    
Mengimplementasikan Model Pembelajaran PBL (Project Based
26
Learning)

27 Produk TEFA (Teaching Factory) yang diminati oleh pelanggan     

Profil sukses alumni/lulusan sekolah telah sukses dibidang karir

    
kerja professional/berwirausaha Dan Sudah Dipublikasikan
28
Oleh Sekolah Melalui Beragam Media Termasuk Sosial Media
Milik Sekolah

5
C. SARANA DAN PRASARANA

SKALA PENILAIAN
NO. PERNYATAAN
5 4 3 2 1

    
Ruangan yang digunakan untuk tes lisan dan tes tertulis pada
1
Uji Kompetensi Keahlian bersih

    
Pencahayaan ruangan yang digunakan untuk tes lisan dan tes
2
tertulis pada Uji Kompetensi Keahlian terang
Ruangan yang akan digunakan untuk Uji Kompetensi Keahlian
3 cukup luas dan dapat menjaga jarak untuk jumlah peserta 20
orang
    
    
Sirkulasi udara dalam ruangan tes lisan dan tes tertulis pada Uji
4
Kompetensi Keahlian memadai

    
Tersedianya tempat cuci tangan (wastafel) yang proposional
5
dengan jumlah peserta Uji Kompetensi Keahlian

6 Bengkel/laboratorium/studio/tempat praktek bersih     

Standar suhu dan sirkulasi udara
7 bengkel/laboratorium/studio/tempat praktek sesuai persyaratan
Industri
    
8 Peralatan praktik berfungsi dengan baik     
    
Peralatan praktik memiliki jumlah dengan rasio yang cukup
9
untuk peserta Uji Kompetensi Keahlian

    
Memiliki spesifikasi alat yang akan digunakan untuk Uji
10
Kompetensi Keahlian sesuai dengan persyaratannya

    
Jumlah bahan praktik dan spesifikasi bahan praktik yang akan
11
digunakan untuk Uji Kompetensi Keahlian memadai

    
Mendapatkan informasi tentang jumlah Asesi 1 minggu sebelum
12
Uji Kompetensi Keahlian

    
Mendapatkan informasi tentang waktu pelaksanaan 1 minggu
13
sebelum Uji Kompetensi Keahlian

    
Mendapatkan informasi tentang jumlah asesor 1 minggu
14
sebelum Uji Kompetensi Keahlian

    
Menyiapkan alat/bahan/media 1 minggu sebelum Uji
15
Kompetensi Keahlian

Desember 2022

………………………

6
7