No Eksplorasi Alternatif Solusi
2. Berdasarkan kajian literatur dan hasil
wawancara tentang kemampuan bahasa
anak masih rendah (anak belum memiliki
minat yang besar pada buku cerita
bergambar) maka diperoleh kemungkinan
solusi sebagai berikut:
Kajian Literatur
1. Menyajikan buku cerita yang
didalamnya terdapat beragam desain
gambar berwarna yang menarik dan
membuat anak menikmati cerita.
2. Untuk meningkatkan minat baca anak
(membaca gambar) dibutuhkan buku-
buku yang menarik seperti buku yang
mempunyai gambar yang menarik
sehingga minat anak untuk
membaca(membaca gambar)
meningkat.
Hasil Wawancara
1. Mengadakan lomba mendongeng orang
tua dan anak yang bertujuan untuk
meningkatkan hubungan ibu dan anak
serta untuk menumbuhkan minat anak
pada buku cerita bergambar
2. Menambah ketersedian jumlah buku
yang beragam
3. Warna dari isi buku cerita bergambar
harus lebih menarik lebih mencolok
4. Tokoh dalam cerita disesuaikan dengan
perkembangan zaman misalnya tokoh
yang lagi digemari anak-anak sekarang
Solusi Yang Relevan Analisis Penentuan Solusi Analisis Alternatif Solusi
Dari eksplorasi alternatif solusi yang telah Kajian Literatur Berdasarkan hasil Kajian Literatur dan
didapatkan, maka didapat solusi yang relevan  Perkembangan bahasa lisan anak prasekolah hasil Wawancara Dengan Rekan
untuk menyelesaikan masalah kemampuan tergantung pada banyaknya peluang yang Sejawat/Guru dari solusi yang relevan
bahasa anak masih rendah (anak belum disediakan oleh guru melalui keterlibatan dalam maka dapat disimpulkan bahwa solusi
memiliki minat yang besar pada buku cerita penggunaan bahasa untuk berinteraksi. Mol Et Al. untuk menyelesaikan masalah
bergambar) yaitu : (2009: 979) menjelaskan tentang penggunaan kemampuan bahasa anak masih
1. Menyediakan lebih banyak buku cerita yang buku cerita interaktif dapat meningkatkan rendah (anak belum memiliki minat
menarik dimana tokoh dalam cerita kemampuan bicara anak, selain itu kualitas buku yang besar pada buku cerita
disesuaikan dengan perkembangan zaman dan frekuensi dalam penggunaan bukupun bergambar) yaitu :
misalnya tokoh yang lagi digemari anak- menjadi hal yang sangat penting. Salah satu media Menyajikan kegiatan pembelajaran
anak sekarang seperti kuda poni, upin ipin, dalam pembelajaran bagi anak usia dini adalah menggunakan metode lain seperti
dan lain sebagainya buku cerita bergambar. Buku cerita bergambar menayangkan cerita yang sama dalam
2. Menyajikan kegiatan pembelajaran ada yang berupa gambar ilustrasi saja, tetapi buku cerita bergambar menggunakan
menggunakan metode lain seperti kebanyakan buku cerita bergambar merupakan proyektor atau laptop sehingga
menayangkan cerita yang sama dalam buku kombinasi dari gambar dan teks. Kombinasi memungkinkan anak menjadi penasaran
cerita bergambar menggunakan proyektor gambar dan teks yang baik dan sesuai sangat untuk mengamati kembali isi buku cerita
atau laptop diperlukan agar dapat menyampaikan pesan dalam tersebut.
3. Warna dari isi buku cerita bergambar harus buku tersebut, Eka Mei Ratnasari, Enny
lebih menarik dan lebih mencolok Zubaidah (2019:269).  Buku cerita bergambar merupakan
https://ejournal.uksw.edu/scholaria/article/download/ pilihan yang tepat bagi anak karena
1866/1275 buku tersebut menyenangkan bagi
anak, buku cerita bergambar
 Buku cerita bergambar adalah cerita berbentuk didalamnya terdapat beragam desain
buku, terdapat gambar sebagai perwakilan cerita gambar berwarna yang menarik dan
yang saling berkaitan dan juga terdapat tulisan membuat anak menikmati bacaan,
yang dapat mewakili cerita yang ditampilkan pengolahan bahasa dan tema yang
oleh gambarnya. Melalui media gambar dapat bermaknapun menjadi salah satu
memperkuat daya ingat serta mempermudah kemenarikan yang terdapat dalambuku
pemahaman dalam memahami isi cerita. cerita bergambar Eka Mei Ratnasari,
Pemaparan tersebut, didukung oleh Toha- Enny Zubaidah, 2016:270)
sarumpaet (2010: 18) yang menjelaskan bahwa https://ejournal.uksw.edu/scholaria/article/
buku cerita bergambar adalah buku yang view/1866/1275
 seperti kuda poni, upin ipin, dan lain
sebagainya sehingga anak bisa lebih
tertarik untuk melihat dan mengamati isi
dari buku gambar tersebut
5. Menanyakan kepada anak tentang
perasaan anak pada saat kegiatan
berlangsung
6. Menyajikan kegiatan pembelajaran
menggunakan metode lain seperti
menayangkan cerita yang sama dalam
buku cerita bergambar menggunakan
proyektor atau laptop sehingga
memungkinkan menjadi penasaran untuk
mengamati kembali isi buku cerita
bergambar.
7. Mengamati buku yang digunakan anak
apakah gambar/objek yang terdapat
dalam buku terlalu banyak sehingga
anak sulit memahami isi cerita
8. Anak tidak hanya mendengarkan
gurunya saja yang membacakan atau
bercerita, tapi mereka juga ikut serta
secara bergantian maju ke depan untuk
bercerita walaupun dengan sepatah dua
patah kata
9. Memberikan motivasi untuk
membangun kepercayaan diri anak
bahwa dia bisa
menyuguhkan cerita dengan menggunakan
gambar. Buku cerita bergambar merupakan  Dalam kegiatan pembelajaran
pilihan yang tepat bagi anak karena buku menggunakan media audio visual
tersebut menyenangkan bagi anak, buku cerita maka dapat merangsang minat anak
bergambar didalamnya terdapat beragam desain untuk mendengarkan cerita dan akan
gambar berwarna yang menarik dan membuat berpengaruh pada konsentrasi anak.
anak menikmati bacaan, pengolahan bahasa Sehingga daya ingat anak akan
dan tema yang bermaknapun menjadi salah satu panjang dan ini juga akan
kemenarikan yang terdapat dalambuku cerita mempengaruhi perkembangan
bergambar Eka Mei Ratnasari, Enny Zubaidah, kemampuan bahasa lisan anak karena
2016:270) anak merasa percaya diri dengan kosa
https://ejournal.uksw.edu/scholaria/article/view/ kata yang telah diingat melalui cerita
1866/1275 yang didengarnya (INDAH
SAFENA, 2021:6).
http://repository.radenintan.ac.id/13828/1/
 Media yang ada di TK kurang memadai atau
PERPUS%20PUSAT.pdf
kurang menunjang keberhasilan minat membaca
anak, sering kali anak akan enggan melihat buku-
buku yang hanya itu-itu saja tanpa ada
penambahan buku. Kurangnya buku yang menarik
akan membuat anak malas untuk memegang
apalagi membacanya. Untuk meningkatkan minat
baca anak dibutuhkan buku-buku yang menarik
seperti buku yang mempunyai gambar yang
menarik sehingga minat untuk membaca anak
meningkat (ANITA PUJIASTUTI, 2010:4-5).
http://eprints.ums.ac.id/9831/1/A520085031.pdf
 Latif, dkk mengemukakan bahwa media audio
visual mempunyai hubungan dengan media grafis
dalam arti menyajikan rangsangan-rangsangan
visual, yang disertai dengan dengan rekaman
audio. dalam kegiatan pembelajaran
menggunakan media audio visual maka dapat
merangsang minat anak untuk mendengarkan
cerita dan akan berpengaruh pada konsentrasi
 anak. Sehingga daya ingat anak akan panjang dan
ini juga akan mempengaruhi perkembangan
kemampuan bahasa lisan anak karena anak
merasa percaya diri dengan kosa kata yang telah
diingat melalui cerita yang didengarnya (INDAH
SAFENA, 2021:6).
http://repository.radenintan.ac.id/13828/1/PERPUS
%20PUSAT.pdf

Hasil Wawancara Dengan Rekan Sejawat/Guru

(Dewi Aseh Ati, S.Pd)
1. Menurut Ibu apakah dengan menyediakan lebih
banyak buku cerita yang menarik dan sesuai
dengan kebutuhan anak dapat meningkatkan
minat anak terhadap buku cerita bergambar?
Jawaban
Ya bisa, namun apakah efektif dan merupakan
solusi yang tepat, saya rasa tidak karena selain
memerlukan dana yang cukup besar kita juga
butuh waktu yang lama untuk mengetahui buku
seperti apa yang sesuai dengan minat anak.

2. Apakah menurut Ibu dengan menyajikan kegiatan

pembelajaran menggunakan metode lain seperti
menayangkan cerita yang sama dalam buku cerita
bergambar menggunakan proyektor atau laptop
dapat meningkatkan minat anak terhadap buku
cerita bergambar?
Jawaban
Mengemas kegiatan main menjadi berbeda dapat
menjadi solusi untuk meningkatkan minat anak
terhadap kegiatan main tersebut. Sama halnya
dengan menyajikan isi buku cerita bergambar
dengan menayangkanya menggunakan proyektor
 atau laptop selain merupakan hal baru juga dapat
memudahkan anak untuk mengetahui isi cerita
dari buku tersebut.

3. Menurut Ibu apakah penggunaan buku cerita

bergambar dengan warna dari isi buku cerita yang
lebih menarik dan lebih mencolok dapat
meningkatkan minat anak terhadap buku cerita
bergambar?
Jawaban
Penggunaan buku cerita bergambar dengan warna
dari isi buku cerita yang lebih menarik atau lebih
mencolok memang bisa meningkatkan minat anak
akan tetapi prinsipnya sama seperti pertanyaan
nomor 1, otomatis kita akan butuh dana lebih
untuk menyediakan buku tersebut, mungkin akan
lebih baik jika kita bisa mencoba dulu
memanfaatkan buku-buku yang ada namun
mengganti metode dalam penyajianya saja.

Kelebihan dan Kekurangan

1. Menyediakan lebih banyak buku cerita bergambar
 Kelebihan
a. Meningkatkan minat anak pada buku
cerita bergambar
b. Lebih banyak pilihan bagi anak dalam
menentukan buku cerita mana yang ingin
mereka gunakan
c. Bertambahnya ketersediaan buku cerita
bergambar

 Kekurangan
a. Memerlukan dana yang cukup besar
untuk membeli buku yang beragam
 b. Guru harus mencari tahu buku cerita
bergambar apa yang tokoh ceritanya
sedang disenangi anak-anak

2. Menyajikan kegiatan pembelajaran menggunakan

metode lain misalnya menayangkan isi cerita dari
buku cerita bergambar dengan menggunakan
proyektor atau laptop
 Kelebihan
a. Melalui pembelajaran audio visual anak
akan mampu lebih memaknai kegiatan
main yang telah mereka lakukan
b. Dapat merangsang minat anak untuk
mendengarkan cerita dan akan
berpengaruh pada konsentrasi anak.
c. Daya ingat anak akan panjang dan ini
juga akan mempengaruhi perkembangan
kemampuan bahasa lisan anak karena
anak merasa percaya diri dengan kosa
kata yang telah diingat melalui cerita
yang lihat dan didengarnya
 Kekurangan
a. Guru harus menyediakan perangkat
pembelajaran yang dibutuhkan seperti
laptop dan proyektor

3. Penggunaan buku cerita bergambar dengan warna

dari isi buku cerita yang lebih menarik dan lebih
mencolok
 Kelebihan
a. Bertambahnya ketersediaan buku cerita
bergambar di kelas
b. Memungkinkan anak akan lebih
bersemangat untuk mencari tahu isi dari
 buku cerita bergambar tersebut
 Kekurangan
a. Menyediakan lebih banyak buku cerita
yang menarik bagi anak
b. Guru harus terlebih dahulu mencari tahu
mengenai minat dan kebutuhan anak
pada jenis buku cerita bergambar