PEMANFAATAN SASTRA SEBAGAI BASIS PEMBELAJARAN

BAHASA INDONESIA

Makalah Ini Disusun Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Pembelajaran Bahsa Indonesia
Semester Genap Tahun Akademik 2022/2023

Dosen Pengampu : Yuentie Sova Puspidalia, M.Pd

Disusun Oleh Kelompok 6/PGMI 4F :

1. Mas mas
2. Ruaz
3. Shofa Faizatul Muna 203210192
4. Siti

JURUSAN PENDIDIKAN GURU MADRAASAH IBTIDAIYAH

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PONOROGO

APRIL 2023
 PEMANFAATAN SASTRA SEBAGAI BASIS PEMBELAJARAN BAHASA
INDONESIA

A. Pendahuluan
B. Pembahasan
1. Pengertian Sastra
2. Jenis-Jenis Sastra
3. Fungsi Sastra
4. Nilai dan Manfaat Sastra
Sebagai sebuah karya, sastra anak menjanjikan sesuatu kepada pembacanya,
yaitu unsur intrinstik dan ekstrinsik yang ada didalamnya. Oleh karena itu,
penempatan sastra anak sangat penting artinya bagi perkembangan anak. Sebuah
karya dengan bahasa yang baik akan membawa pengalaman estetik kepada anak-
anak. Penggunaan bahasa secara imajinatif menghasilkan respons intelektual dan
emosional di mana anak-anak akan merasakan dan mengalami peran karakter dan
konflik yang ditimbulkannya, membantu mereka mengalami keindahan,
keajaiban, humor, kesedihan, dan ketidakadilan.
Anak akan memperoleh pengalaman bersastra melalui manfaat yang diperoleh
dari sebuah karya sastra melalui unsur intrinstik yang melekat secara alami dalam
karya sastra tersebut, yaitu:
a. Memberikan kesenangan, kegembiraan, dan kenikmatan kepada anak.
Pembacaan sastra anak yang baik memberikan kesenangan bagi anak yang
membaca atau membaca karya sastra.
b. Mengembangkan daya imajinasi anak, membantu mereka berpikir dan berpikir
tentang alam, kehidupan, pengalaman, atau gagasan dalam berbagai cara.
c. Memberikan pengalaman baru, seperti jika mereka merasakan dan
mengalaminya sendiri.
d. Mengembangkan wawasan kehidupan anak yang menyatu dengan perilaku
manusia.
e. Menyajikan dan memperkenalkan anak terhadap pengalaman universal.
Selain unsur nilai intrinsik di atas, sastra anak juga memiliki unsur ekstrinsik
yang bermanfaat bagi perkembangan anak antara lain:1

1
Sa'ud Syaefudin Udin, dkk. Model Pembelajaran Membaca Terpadu Berbasis Sastra Anak Untuk
Meningkatkan Minat dan Kemampuan Membaca Siswa Sekolah Dasar Kelas Rendah. Pekalongan: PT. Nasya
Expanding Management, 2021. Hal 30-31
 a. Perkembangan Bahasa.
b. Perkembangan kognitif.
c. Perkembangan kepribadian.
d. Perkembangan sosial.
Sastra wujud untuk anak, selain untuk mengembangkan imajinasi, fantasi dan
kognisi, serta membimbing anak untuk berkreasi, juga bertujuan untuk
mengarahkan anak pada pemahaman yang lebih baik tentang alam dan
lingkungan, serta mengenal perasaan dan pikiran tentang diri sendiri maupun
orang lain.

C. Penutup
D. Daftar Pustaka
Sa'ud Syaefudin Udin, dkk. Model Pembelajaran Membaca Terpadu Berbasis Sastra
Anak Untuk Meningkatkan Minat dan Kemampuan Membaca Siswa Sekolah
Dasar Kelas Rendah. Pekalongan: PT. Nasya Expanding Management, 2021.